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文檔簡介

譯林版小學英語三年級上冊第五單元時教案一、教學目標學生能聽、說、讀、寫單詞和句子：doctor,nurse,clinic,hospital,What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.學生能夠在教師的指導下完成肢體動作和歌曲，培養(yǎng)觀察、模仿和表演能力。通過本次學習，提高學生的英語聽說能力和文化素養(yǎng)，增強學生的英語興趣和自信心。二、教學內容單詞和句子：doctor,nurse,clinic,hospital,What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.肢體動作和歌曲。三、教學方法興趣教學法歸納法唱歌法觀察法實踐法四、教學步驟1.熱身教師與學生打招呼，以及簡單的問候語。玩游戲：石頭、剪刀、布，勝者說英語。2.教學重點單詞：doctor,nurse,clinic,hospital。句子：What’swrongwithyou?Ihaveaheadache。（1）肢體動作教師可以給學生示范如下動作：doctor：抬手敲門nurse：比劃打針clinic：手指畫圈hospital：比劃門學生跟著老師一起做，讓學生能夠記住這些單詞。（2）學習句子教師通過歸納法和實踐法教授此句子。教師先說：“what’swrongwithyou？”學生回答：“Ihaveaheadache。”重復幾次，然后讓學生跟著老師一起說。3.深化練習為了幫助學生更好的掌握所學知識，教師將進行深化練習。（1）唱歌法教師放歌曲，整個班跟著唱。歌曲：《What’swrongwithyou?》（2）觀察法教師給學生分組，然后讓每組同學猜測其他同學的身體部位痛的原因，然后進行口頭表達。例如：教師問：“What’swrongwithyou?”學生回答：“Ihaveastomachache?！比缓螅渌瞬聹y導致病因。4.總結和作業(yè)（1）總結教師與學生一起回顧今天的所學知識，對學生的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定。（2）作業(yè)布置一些小作業(yè)，例如：復習所學單詞和句子、練習聽力和口語等。五、教學評估通過課堂表現(xiàn)、小測驗、作業(yè)等方式進行考核和評估。六、教學反思本課程注重了學生的聽說能力，通過教師的輔導下，學生學會了如何使用疾病相關的英語表達病癥，并唱歌、玩游戲等方式進行了練習。但是，還有許多需要改進的地方，例如

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