期末教學(xué)工作總結(jié)錦集十篇

第頁共頁期末教學(xué)工作總結(jié)錦集十篇期末教學(xué)工作總結(jié)錦集十篇期末教學(xué)工作總結(jié)篇1本次檢查是本學(xué)期第二次檢查，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長全部參加，把全校老師的備課、修改、聽課、《隨想錄》認真檢查了一遍，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點教案設(shè)計除工程齊全外、內(nèi)容設(shè)計有較大的改良，歸納為以下四點：1、教案書寫格式更加標準：所有教案都能反映教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重、難點，教學(xué)過程，板書設(shè)計等主體內(nèi)容。2、集體備課與個性風(fēng)格的有機結(jié)合。各學(xué)科組大都在不同的程度上采取了集體備課的方式，并在此根底上，結(jié)合各自的個性風(fēng)格進展適當(dāng)改良，這樣做有利于進步備課質(zhì)量和工作效率。3、教學(xué)設(shè)計中不斷注入新課改理念，擅長選擇合理的教學(xué)方法，大力倡導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，學(xué)生自主活動時間安排較充分，表達了老師教學(xué)的個性風(fēng)格。新課改理念，設(shè)計新穎。備課質(zhì)量較高老師有王娟、、劉書靜、王新初、于瑞波、陳美芳等。4、絕大多數(shù)老師注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。老師們結(jié)合教學(xué)實際撰寫教學(xué)心得，以及教學(xué)中存在的問題等，特別是王娟、劉保民等老師的教學(xué)后記寫得很實在、詳細，是在理論中習(xí)得的真實課后隨筆，值得推廣。二、建議1、根據(jù)學(xué)校針對方案、備課提出的問題、各位老師在今后的備課中加強改良。但凡教案課時數(shù)偏少的老師請抓緊時間補齊、補足。2、教案設(shè)計中最好能表達出不同程度的學(xué)生有不同的要求。教學(xué)過程中要能表達出學(xué)生活動的過程，數(shù)學(xué)練習(xí)課要進一步改良教法和學(xué)法，習(xí)題選擇要有層次性，由淺入深。3、繼續(xù)加強備課的改革，要認真鉆研教材選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，不要全部摘抄教案，教案中好的東西可借用，但要表達自己的教學(xué)特色，教案設(shè)計要在求新務(wù)實上下功夫。期末教學(xué)工作總結(jié)篇2高二英語備課組由六位青年老師組成，是一個團結(jié)、進取、務(wù)實、奉獻的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?；厥走@一學(xué)期，我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認真完成了各項教學(xué)工作，并獲得了一定的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是繁忙而又充實的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。一、精誠團結(jié)，發(fā)揚團隊精神，營造安康、活潑、和諧的合作氣氛。提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促進步。二、注重集體備課，提倡資共享和互相交流，突出個性化教學(xué)。組內(nèi)老師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。我們在制作課件之前通常先進展集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個性到達完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有進步。三、協(xié)調(diào)組內(nèi)老師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)修改認真、仔細。對集體性的錯誤可以進展集體性講評。能催促學(xué)生及時、認真的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學(xué)中充分表達學(xué)生的主體地位、老師的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動。課余多下班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)歷與心得體會能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度。四，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動才能培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語根底知識的積累。我們向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固根底知識。與此同時，我們也進展了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生喜歡。這樣既理解背景知識又到達了寓教于樂的效果。六、組織聽課，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認真聽課、評課，并進展了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內(nèi)老師的業(yè)余生活，增進老師間的情感交流，增強組內(nèi)凝聚力。七、積極參加各類老師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研程度。通過備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都獲得了可喜的成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。期末教學(xué)工作總結(jié)篇3期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體老師的共同努力，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“務(wù)實增效”為宗旨，按學(xué)期初工作方案，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課老師得以圓滿完成。立足如今，放眼將來，為使今后的工作更好，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以總結(jié)。這半年的工作用六個字概括為：繁忙、艱辛、收獲。詳細解釋:為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為“雙高普九”這件大事而忙;為忙的有效即防止白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。一、常規(guī)工作學(xué)校的重心其實就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的根底上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。1、備課本學(xué)期通過對教案的三次全面檢查。根據(jù)《教案考核細那么》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進展了認真的核查評估，絕大多數(shù)老師備課力求表達了“新課程標準”精神，把備課從過去的重點備“老師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此根底上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看較好的是：班主任組、英語組、科學(xué)組、美術(shù)組。其余學(xué)科組不是都不好，只是有的老師個別環(huán)節(jié)不盡完美，如節(jié)數(shù)缺乏、項沒填全、反思過于概括及形式化等小的缺乏。2、上課課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是表達課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。不過，由于本學(xué)期處于“雙高普九”特殊階段，此工作的落實尚未到達預(yù)期的效果。3、作業(yè)與輔導(dǎo)通過對作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時進展了反應(yīng)，對老師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點簡單的建議：希望老師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平時的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對期中、期末的測試或考核起到輔助的作用，防止單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對后進生的輔導(dǎo)，主要是從翻開他們的心結(jié)入手，激發(fā)他們對你所教學(xué)科的興趣，才能減少知識斷層，從而進步成績。4、聽、評課這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣闊老師都可以科學(xué)安排時間，互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，(學(xué)科之間是一脈貫穿的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要進步自己駕馭課堂的才能，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資是方法中的捷徑。)經(jīng)統(tǒng)計老師們均到達了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時進展研討，同志們互相評議，共同進步，認真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成。二、教研活動為全面進步教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果，進步老師群體素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)開展了“同課異構(gòu)”的教研活動。經(jīng)全體專任老師的高度重視，積極參與，歷時五周的教學(xué)研討活動得以順利完成，其成果超出預(yù)期的目的，實在令人滿意。1、總體情況從整個活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認真，58節(jié)課，課堂準備的都比擬充分?！案咝дn堂”在老師的課堂教學(xué)活動中有所表達，老師的教學(xué)理念有很大的提升。其次此次活動的開展充分表達了以貫徹新課改理念為前提，實現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目的，以專任老師匯報課為平臺，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的打破，引領(lǐng)全體老師在追求上好課的過程中鍛煉進步專業(yè)素質(zhì)，進而進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2、突出的亮點本次教學(xué)活動最突出的的一點是老師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。首先是重視學(xué)生的主體意識增強了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓勵，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨到的見解得以及時的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動活潑，積極主動的參與到你的學(xué)科教學(xué)活動的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進理念與思想得以表達。如薛老師執(zhí)教的《我喜歡的植物朋友》、何老師執(zhí)教的《春天里的大自然》、吳老師執(zhí)教的《校園早餐情況調(diào)查》等都能根據(jù)學(xué)科特點及兒童的興趣，通過說、畫、演等形式突顯知識，培養(yǎng)才能。三位老師雖然年齡較大，但理念不舊，課堂上她們的風(fēng)采照舊，讓我們覺得學(xué)生學(xué)的容易、學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，尤其是六年一班的那節(jié)課，恰似一臺精彩的節(jié)目演出，遺憾的是沒有留下錄像，無法保大家的眼福。姜艷和周紅老師的課，在課堂上，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的時機留給學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生的才能得到了很好的培養(yǎng)。朱蘭青老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，在知識傳授中，強調(diào)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，探究解題方式，作為老師真正的充當(dāng)起了組織者的角色，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動中，對知識掌握得更加的扎實、靈敏。再如四年級的幾位老師的課，充分按照本年級段、本學(xué)科的特點，重點進展朗讀感悟訓(xùn)練，加強學(xué)生語感的訓(xùn)練，訓(xùn)練效果明顯，學(xué)生在學(xué)會知識的同時，既鍛煉了才能，又得到了情感的熏陶。除此之外，老師嚴謹?shù)膽B(tài)度也得到了表達，嚴密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學(xué)生，充分的表達出了一名老師良好的素質(zhì).其次是老師的角色發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。58節(jié)課的教學(xué)，都能注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生主動參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心。著名心理學(xué)家布魯納指出“知識的獲得是一個主動的過程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)該是信息的被動承受著，而應(yīng)該是知識獲取的主動參與者”。此次教學(xué)活動，每位老師都能創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)過程中為學(xué)生留有探究與考慮的空間和理論，讓學(xué)生在這種情景中、考慮中、動手中、探究中、交流中、競爭中主動去獲取知識。如黃英、熊偉、趙桂艷等七位老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂教學(xué)的容量，進步課堂效率。五位英語老師那么采取學(xué)科特有的語言情境，利用實物或卡片等來吸引學(xué)生進入課堂，教學(xué)中他們特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，使講解明晰而準確、生動富于情感。讓本來枯燥難學(xué)的學(xué)科學(xué)生卻可以如此的喜歡和重視，我曾屢次看到早自習(xí)或課間學(xué)生充當(dāng)小老師過關(guān)單詞和課文的場景，確實令人佩服。正如一位教育專家所說“平庸的老師是表達，較好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)”。第三、理解、運用教材的才能進步了。許多老師能大膽的創(chuàng)造性的使用教材，可以讀懂大綱，認真研究教學(xué)內(nèi)容，改編教材順序，搜集嚴密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實際的素材，重組教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)程序，增強了教學(xué)效果?！坝媒滩慕蹋皇墙探滩摹钡睦砟畹靡员磉_。如劉輝老師執(zhí)教的'《老人與海鷗》、劉敏老師執(zhí)教的《人人都夸家鄉(xiāng)好》及綜實學(xué)科的課就是很好的范例。我在齊華、吳亞杰老師的總結(jié)中縱觀58節(jié)課，大多是以新課標為根據(jù)，以教材為依托，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂中充分表達了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心，教學(xué)過程以老師為中心，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心，表達了老師的主導(dǎo)作用，注重了課堂構(gòu)造的優(yōu)化，教學(xué)目的的“三維性”得到了落實，總體上看，每位老師的課都是較成功的，其教學(xué)風(fēng)采各有千秋，由此，也看到了我們老師自身的潛能與內(nèi)涵。3、存在的缺乏此次活動盡管亮點較多，但正如“教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)”所言。在看到成績的同時，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些缺乏。詳細的問題我們在研討時已分別詳細的商討過。這里我僅就一些共性的問題強調(diào)兩點，希望大家注意并改良。(1)老師的語言需有待進步。目前在課堂教學(xué)中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，老師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計中的一些過渡語、結(jié)語并不連接，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是老師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，老師用語言調(diào)控課堂的才能還有待進步。(2)老師的“導(dǎo)”還需下功夫。根底學(xué)科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對老師的要求，而是對老師提出了更高的要求。老師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點撥、參與等方面精心設(shè)計，精心安排。舉一個例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團隊精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么;學(xué)習(xí)討論多長時間;誰來主持討論;學(xué)習(xí)討論到達什么目的;學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的精心考慮，精心設(shè)計，才會獲得好的效果。這就是說老師備課要備方法。說一千道一萬，教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個優(yōu)秀的老師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘但是，我們既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。正如劉翔所言：“人生就是不斷的自我超越，其實每個人都可以拿自己的冠軍?！比⑵渌ぷ麽槍﹄A段性的工作及來自教育局和教研室臨時性的工作，我們的老師也著實值得一贊。1、“雙高普九”準備工作資料準備整理，盡管我們都清楚其本質(zhì)，但大家的態(tài)度非常端正。無論布置寫什么，寫多少，都能及時按要求上交。尤其是綜實和英語學(xué)科、還有音、美、實驗、微機六室要求資料獨立成盒，一些相關(guān)的老師超出了別人的付出，卻無人多一句怨言!當(dāng)資料接近尾聲時，又接到兩項臨時性的任務(wù)，一是手工作品，二是專用教室內(nèi)的布置，在那種時間緊，任務(wù)重的形勢下我們還是保質(zhì)保量的完成了，特別是當(dāng)我看到全體科任上課之余在四樓同張主任一起動手，趕修作品，那種分工、合作、有序、熱火朝天的場景，那種團隊精神，著實令人很感動!2、案例反思、繼續(xù)教育作業(yè)、方案、總結(jié)等關(guān)于這些階段性的工作，我們的老師從不慢待，而且多數(shù)完成的既真實又平實。這里只重點說一下我校教研中的一個重點“案例反思”。關(guān)于案例反思，“在教學(xué)中積累，在反思中成長”“一個老師寫一輩子教案難以成名師，但是假如寫三年反思那么有可能成為名師”，在我們老師的反思本首頁中記載著。說明我們多數(shù)同志理解其意義，也掌握了其寫法。確實通過檢查，發(fā)現(xiàn)我們多數(shù)老師可以研究自己如何教，如何學(xué);別人如何教、如何學(xué);如何在教中學(xué)、在學(xué)中教的問題。重點反思了：成功滿意之處、失誤之處、學(xué)生的見解、學(xué)生的問題和建議等。9篇反思，確保質(zhì)量的不多，單就本學(xué)期5篇而言，較好的同志多一些，不一一列舉。存在的缺乏：首先是個別老師態(tài)度不夠。表達在書寫不標準，如字跡潦草、筆記不一、格式隨意、內(nèi)容提綱挈領(lǐng)等。其次是借鑒的太多，題目太大，內(nèi)容過于廣泛，整篇都是專家、學(xué)者的口吻，即使你寫了兩、三頁，其實你也沒寫完好。在你的反思中借鑒摘抄一些相關(guān)的東西應(yīng)用到你教學(xué)實際中來，偶然可以，但是通篇都是，每篇都是，那么，我覺得這個反思就沒有什么意義了吧。此外還有一些小缺點，如題目的書寫(雙引號與書名號誤用)、段落的格式等。四、獲得的主要成績1、老師個人劉老師、柴老師獲新民市級五年級語、數(shù)學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎。苗老師執(zhí)教的音樂課《貓虎哥》獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合一等獎。趙老師獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課二等獎。張老師執(zhí)教的音樂課《每人伸出一只手》獲沈陽市優(yōu)秀課一等獎。沈陽市老師根本功競賽一等獎。2、學(xué)校在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)活動中，我校學(xué)生的書法、繪畫、攝影作品均獲城區(qū)小學(xué)組一二等獎，劉元元老師指導(dǎo)的舞蹈及張曉娜老師和苗晶晶老師指導(dǎo)的合唱獲城區(qū)小學(xué)組綜合成績一等獎。并代表新民參加了沈陽市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演。由此我校獲得了新民教育局授予的《新民藝術(shù)教育先進單位》的榮譽稱號。6月19日在我校成功的召開了新民市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暨校本教研工作現(xiàn)場會。在本學(xué)期新民市小學(xué)五年級語數(shù)學(xué)科競賽中，獲得第二名。在六年級期末監(jiān)測中獲得第一名。3、科研由劉校長主持的沈陽市級規(guī)劃課題已結(jié)題。由孟艷、劉秀艷、張曉娜、邢際四位老師主持的沈陽市級一線老師科研課題已結(jié)題。老師們，學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有缺乏，希望大家在今后的工作中，同心協(xié)力，發(fā)揚成績，克制缺乏，在困境中求開展，在成績上求創(chuàng)新，把我們學(xué)校的工作太推上一個新的臺階。期末教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任高二語文〔5班和6班共2個教學(xué)班〕的語文教學(xué)，周課時12節(jié)。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會：一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。可以認真貫徹黨的根本道路方針政策，作為黨員老師，系統(tǒng)地承受了“保持____員先進性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的進步；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。二、專業(yè)知識、工作才能。1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課，同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在理論中討論、落實新課程教學(xué)理念，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動?；貞涍@半年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老老師給自己提供了很多珍貴的經(jīng)歷和幫助，這一切讓自己在各方面都獲得不同程度的進步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改良的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。期末教學(xué)工作總結(jié)篇5光陰悄然而逝，彈指一揮間，20xx年春季學(xué)期已匆匆過去了。一路上，我們?nèi)w中心人本著"創(chuàng)新、團結(jié)、勤奮、向上、文明、健美"的校訓(xùn)，堅持"德育為首，育人為本，教學(xué)為主，質(zhì)量立校"的宗旨，有過奮斗的足音，有過成功的歡愉，有過理性的考慮，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，打造了一個陽光、幸福、和諧校園?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本著"以人為本""德育為首"的教育原那么，開展學(xué)校德育工作，營造幸福的育人環(huán)境。1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了實在抓好德育教育，開學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作方案，同時要求各老師制定政治學(xué)習(xí)方案，利用課余時間加強政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)歷，思想素質(zhì)高的老師擔(dān)任思品課教學(xué)，發(fā)揮思想品德課的作用，對學(xué)生浸透思想教育。為了把這項工作落到實處，學(xué)校積極倡導(dǎo)"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生"的教育理念，并在第八、九周開展以"愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人"為核心的師德師紀活動，活動期間，各老師認真學(xué)習(xí)，積極討論，及時反思，共寫心得體會30篇，通過學(xué)習(xí)，嚴格標準了我們的教育行為和工作方式，使我們更加保護和關(guān)心學(xué)生了，為營造幸福的育人環(huán)境夯實了根底。2、各班主任利用晨會、班會，以《小學(xué)日常行為標準》及《公民道德建立綱要》為著眼點，抓學(xué)生的日常行為標準，并對學(xué)生進展以"兩法知識"為主要內(nèi)容的法制教育，有方案、有針對性地對學(xué)生進展品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，形成標準的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、保護學(xué)生入手，鼓勵學(xué)生進步，郭艷芳同志經(jīng)常家訪，和家長共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動找學(xué)生談心，做好學(xué)生的思想教育工作。3、以少隊為龍頭，從學(xué)生的日常行為抓起，借助播送、電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進展思想教育，利用每周一升旗儀式開展以愛國為內(nèi)容的演講活動。針對此，少隊部在第三周開展了"法制平安教育"活動，增強學(xué)生的法制意識；在"三月文明禮貌月"活動中，組織學(xué)生觀看愛國影片，利用紅領(lǐng)巾播送站學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡，使同學(xué)們受到良好的教育，人人爭做好事，個個爭做奉獻，校園里煥然一新，窗明了，地凈了，好人好事不斷涌現(xiàn)：如五·一班的張弛，王國強主動為學(xué)校樹木涂白；三·二班的周亦翔主動修理老師桌凳；三·一班的侯維拾到二十元錢主動交公；四年級的王振主動幫一年級小同學(xué)清掃教室等，真是不勝枚舉。特別是六年級二班同學(xué)組織的"愛心捐款活動"受到了社會各界的好評。4、5·12這個值得全國人民紀念的日子里，在舉國上下掀起的獻愛心熱潮中，我們學(xué)校的全體師生不甘落后，紛紛伸出了援助之手，全校共計捐4179元，表現(xiàn)突出的班級有三年級一班，五年級一班、六年級一班、六年級二班，人均捐款5元多。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國棟，捐款達50元，表達了大家的愛心。二、以"質(zhì)量為生命線"，重老師隊伍建立，進步教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建一支強有力的老師隊伍老師的專業(yè)化開展程度決定教育教學(xué)的開展，提升老師的專業(yè)素質(zhì)和程度是學(xué)校開展的頭等大事。本學(xué)期來，我校結(jié)合青年老師多的實際情況，從多方面、多角度鼓勵廣闊老師利用一切可以利用的時機，長期不懈堅持進修，并定期開拓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織老師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)歷，共同討論教學(xué)中存在的問題，并要求每位老師深鉆教研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)藝術(shù)，堅持互相聽課、評課，共同進步。一學(xué)期下來，人均聽課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽課在20節(jié)以上，有效的促進了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了根底。一學(xué)期以來，廣闊老師都能自覺學(xué)習(xí)。通過檢查，在政治學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同志記筆記在35頁左右，特別是李芳利、校艷同志均在50頁以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，人均25頁以上，尤其像曹麗、馬寧在35頁以上。同時絕大多數(shù)老師還撰寫了論文，尤為突出的有李茸老師寫了3篇論文，武珺老師不但寫了兩篇論文，還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文，在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過以上活動，有力的進步了老師素質(zhì)，為構(gòu)建一支強有力的老師隊伍奠定了根底。2、搞好教學(xué)進步質(zhì)量學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為了不斷進步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要求各老師結(jié)合本班學(xué)生實際制定實在可行的教學(xué)工作方案，并認真落實。其次學(xué)校加強常規(guī)管理，以保證教學(xué)工作的扎實開展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進展了3次常規(guī)檢查，并做了詳細記錄，總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課，而且能著重標出重難點，并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對待學(xué)生的作業(yè)，老師們都能做到面批面改，注意糾錯，并寫好修改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。以豐富多彩的教學(xué)活動為載體，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。在第六周舉行的低年級寫字競賽活動中，許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級前五名；在第7周開展的中年級數(shù)學(xué)競賽活動中，三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂等獲得前五名的好成績；在17周開展的中年級語文素養(yǎng)競賽中，五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎勵。同時在第4、5周和第7、8周開展的課改示范課和公開教學(xué)活動中，李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與，精心備課，上課，獲得了良好的效果，有力的促進了教學(xué)質(zhì)量的進步。三、結(jié)實樹立"平安工作無小事""生命至上"的思想，狠抓了學(xué)校平安教育和寄宿生管理工作。1、學(xué)校成立了以校長為組長，各班主任和后勤負責(zé)人為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展平安教育，對學(xué)生進展平安教育。學(xué)校與各班主任，各班主任與學(xué)生家長層層簽訂《平安責(zé)任書》，并堅持"三制"，即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生"路隊制"。全體老師都本著防患于未然，及時做好教育疏導(dǎo)工作，確保了全體師生的人身平安和學(xué)校財產(chǎn)平安。本學(xué)期校園無一例不平安事故的發(fā)生。2、寄宿生人多，住宿、飲食環(huán)境很差，管理住宿的同志組可以克制困難，確保教學(xué)工作順利開展，嚴把糧、油、菜等食品的進入關(guān)口，確保學(xué)生飲食平安、衛(wèi)生，使學(xué)生根本滿意。3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、老師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽光校園陽光體育的理念在我校得以表達，全校樹立安康第一的原那么，開展兩操一課，讓學(xué)生勤動手，勤洗臉的同時，堅持搞好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時加強體育鍛煉，利用早操、體育課的形式開展豐富多彩的體育活動，對于音美課，要注意學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，小制作的創(chuàng)造。為了把這一項工作落到實處，我校在"六·一"兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級一班、五年級一班、三年級一班和二年級獲得了較好的成績。這一活動的開展，使校園充滿了勃勃活力，活潑了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運的號召，受到了家長的好評。五、眾志成城為創(chuàng)立蒲城縣遠程教育示范校打下了堅實的根底進入21世紀，信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳之勢沖擊著教育這塊陣地，結(jié)合我校遠程教育三年規(guī)劃，我校首先成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員，免費為廣闊老師接上網(wǎng)線，同時利用單周周三對老師進展了培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣闊老師都能上網(wǎng)查找資料，會電子備課，并下載制作課件，一學(xué)期下來，全校共制作課件180個，表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉。人均上電教課30節(jié)，最為值得表揚的有馬寧、李茸，平均每周能上電教課三節(jié)，一學(xué)期下來全校共上電教課255節(jié)課，實在把遠程教育工作全面落實到教育教學(xué)中。為創(chuàng)立遠程教育示范校打下了堅實的根底。期末教學(xué)工作總結(jié)篇6光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼期末又到了。我擔(dān)任的是09大專數(shù)控班的班主任，班級由**名學(xué)生組成的集體。本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時理解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，防止學(xué)消費生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點，進步學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。如今的學(xué)生自尊心很強，叛逆的情緒時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。二、認真組織教學(xué)，和任課老師及時溝通我們的學(xué)生雖然是大專班，但在初中階段學(xué)習(xí)成績方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科老師及時溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)任科老師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氣氛濃，許多同學(xué)互相催促，提醒，爭取每門功課都能拿到學(xué)分。三、標準管理，制度嚴明主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的晨跑、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，在系部檢查評比中，已經(jīng)逐月進步。而且經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時理解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。四、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡(luò)，積極做好合力教育工作可以通過溝通或者邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)絡(luò)，有力配合了對學(xué)生的及時教育。五、需要改良的地方盡管我班獲得了一些成績，但不可否認，也有一些需要改良的地方，比方在集體活動方面，因為班級人數(shù)少，所以本學(xué)期沒有獲得理想的成績。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。期末教學(xué)工作總結(jié)篇7光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我到占家小學(xué)工作已一年了，過去的歲月里我品味到了初為小學(xué)老師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的小學(xué)老師，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。同時我也清楚地認識到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違犯自己的選擇。都說凡事從小事做起，對于我來說，我如今能做的就是認真對待自己的每一項工作，因此我在一年的工作中認真履行老師職責(zé)，勉勵耕耘，不斷進取，真誠對待每一名學(xué)生，虛心請教每一位長者。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學(xué)中摸著石頭過河第一次接觸小學(xué)語文教學(xué)，為了能理解語文的教學(xué)方法，能上好每一節(jié)課，我主要以聽課為主,聽學(xué)校老師上課和利用網(wǎng)絡(luò)資學(xué)習(xí)別的老師上課。初出茅廬，感覺小學(xué)課本又熟悉又生疏，自己會讀但不知道怎么教。于是，將大局部時間放在了鉆研教材上和看各式各樣的資料，向各位老師請教教法。剛開場上課時腦子混沌著就進教室了，唏哩嘩啦講了一大通。課后寫反思時才知道自己對小學(xué)教法的理解還停留在以前自己讀小學(xué)時老師的方法。不過慶幸自己還是個肯努力的人，漸漸地會把握教材的大方向。自己會理解教材了，但課堂施行的情況又會不一樣，有時還會出現(xiàn)偏向的現(xiàn)象。二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、互助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。1、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。2、“偏愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習(xí)慣。3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。三、要擅長觀察，耐心細致地解決問題在工作中做到二慢：一是慢進教室細觀察。鈴聲一響，不馬上進教室，而是站在門口，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥，時時戒備自己要制怒，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教導(dǎo)中理解道理，認識錯誤。這樣可以不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意承受。四、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你對每個學(xué)生進展全面理解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處理解學(xué)生，在教學(xué)工作中，老師應(yīng)該既是學(xué)生的師長，又是學(xué)生的朋友。要想做學(xué)生的朋友，首先應(yīng)該理解學(xué)生，俗話說“知之深，愛之切”，只有真正地理解學(xué)生，才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生，只有熱愛學(xué)生，才能和學(xué)生們一起克制困難，一起享受歡樂。應(yīng)該忘記自己是一名老師，這時，學(xué)生才會把一切都告訴你。當(dāng)一個活生生的完好真實的學(xué)生形象出如今老師面前時，老師才會表現(xiàn)出一種由衷的真實的愛，因人而異地對學(xué)生進展有針對性的詳細的指導(dǎo)和幫助，從而收到很好的效果。老師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件詳細而瑣碎的小事，老師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克制自身的一些缺乏，更加嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和經(jīng)歷，刻苦鉆研，不斷進步自己的教學(xué)程度，和工作才能，在教學(xué)理論中逐步完善自己，使自己成為一名合格的老師。期末教學(xué)工作總結(jié)篇8勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、作為科任老師，能認真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照課程標準進展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入常常會被很多老師無視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學(xué)習(xí)第幾課：ⅹⅹⅹ，毫無懸念、吸引力，讓學(xué)生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開場是成功的一半。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著好奇心進入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采用多種形式的導(dǎo)入方法。三、靈敏開展小組討論合作。學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，每個班都劃分了6人小組，根據(jù)思品學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為思品常有案例分析^p，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的理論，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：1、小組討論前必須給學(xué)生獨立考慮的時間；2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔(dān)任，讓每個學(xué)生得到鍛煉的時機；3、合理安排時間，保證討論的充分和深化；4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；5、老師要加強指導(dǎo)，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。四、做到講練結(jié)合。一個知識點講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的方法就是利用練習(xí)題來檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生穩(wěn)固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學(xué)生；對于比擬難的、重要的知識點，那么用簡答題、綜合分析^p題來檢測學(xué)生。還常常精選習(xí)題，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)。并在講練習(xí)時不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如：1、做題時一定要認真審題，學(xué)會找【關(guān)鍵詞】：^p。2、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián)。3、一些常考的簡答題有一些固定的格式。五、進步課堂興趣性。興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西，比擬枯燥，假如不感興趣，是無法學(xué)下去的。所以我非常注重進步課堂的興趣性，不斷理解學(xué)生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知程度出發(fā)去設(shè)計教案、制作課件。1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力，所以我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。2、從學(xué)生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)絡(luò)社會熱點問題，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會增強。3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講到底，成為課堂的主角，學(xué)生成為配角，學(xué)生的參與性大大降低，所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組討論、合作探究等等，讓學(xué)生成為課堂的主體。六、不斷拓展課本的內(nèi)容。思品教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷進步自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學(xué)生的眼界。期末教學(xué)工作總結(jié)篇9本學(xué)期，教務(wù)處在校工作方案指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學(xué)為重點，遵循教育規(guī)律，標準教學(xué)行為，穩(wěn)固并不斷豐富“高效課堂”教學(xué)改革形式，突出交流、合作探究的理念,堅持“教研活動與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合”的工作原那么,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略。結(jié)實樹立以學(xué)生為本的思想，努力改良老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，全面推行精細化管理，抓好教學(xué)監(jiān)控，強化過程管理，關(guān)注教育實效，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。詳細做法如下：一、抓方案——追求工作條理性一抓教務(wù)處工作方案。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校20xx年下學(xué)期工作要求，制定學(xué)期教學(xué)工作目的與方案，為抓實教學(xué)過程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處根據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作方案，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研方案，9月15日召開教研組長會議。統(tǒng)一對教學(xué)研究活動的認識，商談全學(xué)期教研活動的安排。各教研組在此根底上，制訂出教研活動方案，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動的開展。二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序管理出效益，教務(wù)處全面落實課改精神，要求老師嚴格按課改“五步十環(huán)節(jié)”上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，老師提早進課堂候課，準時下課，每天按時修改學(xué)生的作業(yè)，逐漸形成以集體備課、上課、作業(yè)修改、階段檢測、期中期末檢測、教學(xué)情況分析^p為要素的教學(xué)管理內(nèi)容，大力提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，教務(wù)處加大對上述環(huán)節(jié)的檢查力度，探究符合校情的根本做法，并在理論中逐步完善這些做法。狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，由教務(wù)處、年級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實現(xiàn)教學(xué)提早備課、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一，教研組、備課組各項工作有方案、有方案、有記載、有總結(jié)。在注重過程管理，注重細節(jié)管理，更加注重過程、實效考核記錄。(1)、認真?zhèn)湔n，撰寫好教案和學(xué)案。備課組提早制定好本學(xué)期集體備課任務(wù)分配方案，集體備課定時間、定內(nèi)容，集體討論后的教案必須由教研組長審核前方可上交教務(wù)處檢查之后施行上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。(2)、上課必須表達“高效課堂”形式，催促老師運用“五步十環(huán)節(jié)”課堂形式。(3)、作業(yè)布置及修改，要有針對性、講究實效。嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)修改要形式靈敏，認真記好修改記錄?！?〕輔導(dǎo)。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，進步合格率。對后進生加強輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！?〕成績考核與質(zhì)量分析^p。教務(wù)處在月考、期中、期末考試后進展教學(xué)質(zhì)量分析^p。由教務(wù)處三位主任分別組織本年級老師于11月18日19日20日進展了初三初二初一的質(zhì)量分析^p，通過分析^p，查原因，定目的，促質(zhì)量進步。三、加強對課堂教學(xué)的過程管理(1)、老師必須提早候課,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退、不曠課。(2)、開展廣泛的聽課與評課活動,要求老師積極聽課。教研室老師定期檢查聽課筆記，隨時發(fā)布聽課情況。通過互相聽課和互相研討以促進共同進步。(3)、實行跟蹤聽課和隨堂聽課相結(jié)合的聽課制度。教務(wù)處、教研組、年級組、教研室等人員可以隨時進入任何教室聽課，不預(yù)先告知，對存在問題的課堂或老師可進展跟蹤聽課。〔4〕、教務(wù)處