學(xué)校春季開學(xué)工作安排7篇

學(xué)校春季開學(xué)工作安排7篇學(xué)校春季開學(xué)工作支配【7篇】

工作方案本身是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。關(guān)于學(xué)校春季開學(xué)工作支配如何制定呢？下面是我為大家整理的學(xué)校春季開學(xué)工作支配，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲！

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇1】

依據(jù)《__省教育廳關(guān)于全力防控疫情確保開學(xué)平安的通知》，為切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，確保疫情防控與20__年春季開學(xué)工作兩不誤，制定本方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，壓實各級責(zé)任

（一）成立20__年春季開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

組員：__及各二級學(xué)院（校區(qū)、部）黨政負(fù)責(zé)人、校本部和肇慶校區(qū)衛(wèi)生所負(fù)責(zé)人

主要職責(zé)：

1、貫徹落實省教育廳有關(guān)開學(xué)工作要求，做好20__年春季開學(xué)預(yù)備工作，保障開學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序。

2、仔細(xì)做好開學(xué)返校師生和開學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查。

3、全面做好治療藥物、消殺藥品、體溫檢測等用具購置與預(yù)備，做好開學(xué)前校內(nèi)清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作。

4、收集匯總同學(xué)報到時和開學(xué)后相關(guān)信息，依據(jù)平安預(yù)案做好緊急應(yīng)對策略、措施。

5、把握好__期間的信息發(fā)布、新聞宣揚(yáng)，做好相關(guān)輿情宣揚(yáng)引導(dǎo)工作，把握師生中的輿情動態(tài)。

6、組織開學(xué)教學(xué)工作支配、常規(guī)教學(xué)督查等工作。

（二）各二級教學(xué)單位成立黨政一把手為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校黨政各項打算，負(fù)責(zé)做好本單位各項工作。

二、開學(xué)時間

學(xué)校原定新學(xué)期教職工__月__日上班，同學(xué)__月__日上課。我校嚴(yán)格執(zhí)行__省人民政府對各大專院校開學(xué)時間要求，打算延遲開學(xué)。詳細(xì)開學(xué)時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行__省人民政府、學(xué)校所在地政府對各大專院校開學(xué)時間的要求打算，并提前一周通知。

依據(jù)我校生活和教學(xué)場地較為緊急的實際狀況，原則上比省內(nèi)多數(shù)高校開學(xué)時間延遲一周開學(xué)，本學(xué)期結(jié)束時間相應(yīng)比多數(shù)高校延后一周，實現(xiàn)與其他高校錯峰開學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在發(fā)布正式開學(xué)日期的同時，公告分批、分地區(qū)、分學(xué)院返校的詳細(xì)日期和實施細(xì)則，全部師生員工要嚴(yán)格遵守返校方案。

三、詳細(xì)工作支配

假如疫情明顯緩解，在省教育廳統(tǒng)一部署下，學(xué)校將支配符合返校條件的同學(xué)分省份、分學(xué)院、分班級、分專業(yè)、分時段有序返校。對因在疫情重點(diǎn)地區(qū)等緣由無法按時返校授課的老師，其所在學(xué)院協(xié)調(diào)其他老師代課，或者調(diào)整該課程的支配。對20__屆畢業(yè)生，以在家撰寫畢業(yè)論文、指導(dǎo)老師網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)為主，同時通過互聯(lián)網(wǎng)聘請、視頻聘請、遠(yuǎn)程面試、崗位匹配推送等開展線上求職聘請對接服務(wù)，返校時間待通知。

（一）開學(xué)前預(yù)備工作

1、加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)工作。通過學(xué)校門戶網(wǎng)站、微信公眾號等多種渠道普及防疫學(xué)問，引導(dǎo)師生增加敏感性和辨別力，不信謠不傳謠，堅決戰(zhàn)勝疫情信念；提示廣闊師生根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》有關(guān)規(guī)定，聽從當(dāng)?shù)卣M織開展的.防控工作，依法接受疾病防控機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的調(diào)查、檢測等預(yù)防掌握措施，照實供應(yīng)有關(guān)狀況。（黨委辦公室、校長辦公室、黨委宣揚(yáng)部、同學(xué)工作處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

2、提前告知詳細(xì)開學(xué)時間和返校實施方案。正式開學(xué)前，利用門戶網(wǎng)站、微信公眾號、班級群、班級微信群、電話等方式將延遲開學(xué)詳細(xì)時間和返校方案通知到每一位師生，并告知同學(xué)不得提前返校。（校長辦公室、教務(wù)處、討論生處、同學(xué)工作處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

3、仔細(xì)做好信息統(tǒng)計和日報告工作。學(xué)校組織各二級學(xué)院及輔導(dǎo)員、班主任每日了解同學(xué)健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)狀況；開學(xué)時間確定后，以返校時間為基準(zhǔn)，收集返校師生的健康卡，把握師生返校前的身體健康狀況。健康卡內(nèi)容包括師生自身健康狀況、家庭成員身體健康狀況等。杜絕帶病返校。（人事處、討論生處、同學(xué)工作處、保衛(wèi)處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)）

4、做好重點(diǎn)人員摸排工作。建立教職員工、同學(xué)行蹤和健康監(jiān)測機(jī)制，全掩蓋、無遺漏、精準(zhǔn)摸清重點(diǎn)人群底數(shù)并建檔。做好具體的信息統(tǒng)計，每天跟蹤詢問核查重點(diǎn)人員身體心理及心情狀況，發(fā)覺特別準(zhǔn)時上報學(xué)校并實行相應(yīng)防控措施；依據(jù)摸排了解把握的狀況，根據(jù)醫(yī)學(xué)觀看要求，仍舊需要在家留置觀看同學(xué)暫緩返校。（人事處、討論生處、同學(xué)工作處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)）

5、做好校舍消毒、衛(wèi)生、通風(fēng)工作。資產(chǎn)后勤管理處、后勤服務(wù)中心組織進(jìn)行校內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，徹底整治環(huán)境衛(wèi)生，做到校內(nèi)消殺全掩蓋。加大校內(nèi)環(huán)境整治力度。徹底消退衛(wèi)生死角，保持潔凈、干凈的校內(nèi)環(huán)境。重點(diǎn)對教室、辦公室、食堂、宿舍、試驗室、閱覽室、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場所進(jìn)行定期消毒和通風(fēng)，為同學(xué)返校做好預(yù)備。（資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)）

6、提前預(yù)備疫情防控所需應(yīng)急物資。依據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需治療藥物、消殺藥品、檢測試劑、醫(yī)療器械、發(fā)熱門診的醫(yī)療防護(hù)有關(guān)用品、紫外線消毒燈或空氣消毒機(jī)防護(hù)用品等。（財務(wù)處、資產(chǎn)后勤管理處負(fù)責(zé)）

7、設(shè)立獨(dú)立的健康觀看區(qū)域。依托學(xué)校衛(wèi)生所，不斷完善相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備、專業(yè)人員、醫(yī)療條件、生活條件保障。（校長辦公室、資產(chǎn)后勤管理處、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

8、仔細(xì)做好教學(xué)預(yù)備工作。做好老師教學(xué)任務(wù)下達(dá)，制定好班級課表，檢查教材及老師用書預(yù)備狀況，檢查與預(yù)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等，確保正常開學(xué)。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

9、做好平安保衛(wèi)工作。學(xué)校提前實行封閉式管理，落實嚴(yán)格的門禁制度，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi)，禁止外賣和快遞進(jìn)入校內(nèi)。（保衛(wèi)處、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

10、關(guān)注同學(xué)身心健康。輔導(dǎo)員和班主任要加強(qiáng)對同學(xué)的關(guān)懷關(guān)愛，主動開展思想教育工作。輔導(dǎo)員班主任要主動準(zhǔn)時把握自己所帶同學(xué)的出行和身體健康狀況，樂觀引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，削減社會活動，嚴(yán)格遵守各項疫情防控規(guī)定。（同學(xué)工作處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

11、要做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)備。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)指導(dǎo)的預(yù)備，在__月__日前根據(jù)“一專業(yè)一方案”要求制定各專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用方案和同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)老師指導(dǎo)方案。有關(guān)方案要在__月__日后、__月__日前間續(xù)發(fā)布。（教務(wù)處、各二級學(xué)院、試驗教學(xué)中心、教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理中心負(fù)責(zé)）

12、師生員工做好開學(xué)前預(yù)備工作。建議師生回學(xué)校前，預(yù)備肯定量口罩、生活用品和個人餐具，開學(xué)返校后嚴(yán)格聽從學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，根據(jù)要求準(zhǔn)時上報個人健康狀況，幫助做好平安教育和防護(hù)措施，共同筑牢平安屏障。

13、以身作則，領(lǐng)先垂范。全校師生要主動宣揚(yáng)疫情防范學(xué)問、解讀政策措施，引導(dǎo)身邊親友、長輩響應(yīng)號召，不外出、不聚眾，爭當(dāng)服務(wù)社會共克時艱的表率。秉持家國情懷，做到心有大我、奉獻(xiàn)社會。充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，樂觀參加面對社會的疫情防控心理疏導(dǎo)、醫(yī)療搶救及其他工作。根據(jù)屬地黨和政府的部署，樂觀參加到所在社區(qū)、地區(qū)的疫情防控工作中去，為早日戰(zhàn)勝疫情做出廣金人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）開學(xué)后需做好的工作

1、做好開學(xué)前師生健康摸底工作。學(xué)校要全掩蓋、無遺漏精準(zhǔn)把握每個教職員工、同學(xué)返校前的身體健康狀況。若有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀可不必按時返校，待身體痊愈后再返校。（人事處、討論生處、同學(xué)工作處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)），

2、做好開學(xué)前體溫檢測工作。全體教職員工、同學(xué)返校后需第一時間監(jiān)測體溫，登記健康信息，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀看人員上班上學(xué)。（人事處、討論生處、同學(xué)工作處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)）

3、做好同學(xué)健康宣揚(yáng)教育。通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)衛(wèi)生健康學(xué)問宣揚(yáng)教育。開學(xué)第一周，學(xué)校要對同學(xué)進(jìn)行一次疫情防控學(xué)問教育。（黨委宣揚(yáng)部、同學(xué)工作處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

4、做好同學(xué)心理健康教育。第一時間開設(shè)專題心理講座，指導(dǎo)各班級、班級做好防疫心理健康教育工作，針對全體教職工開展防疫心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，建立全員教職工參加的心理輔導(dǎo)體系，開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)。（同學(xué)工作處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

5、加強(qiáng)疫情日常防控工作。堅持晨午檢和因病缺勤同學(xué)病因追查與登記報告制度，組織返校師生每天定時測試體溫，每日統(tǒng)計檢測師生身體狀況，做好每日缺勤同學(xué)緣由動向記錄，隨時進(jìn)行監(jiān)測，做好記錄，有特別狀況準(zhǔn)時上報。（人事處、討論生處、同學(xué)工作處、資產(chǎn)后勤管理處、各二級學(xué)院、肇慶校區(qū)、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)）

6、仔細(xì)做好教學(xué)調(diào)整與檢查工作。指導(dǎo)老師調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)教學(xué)討論，確保教學(xué)任務(wù)全面完成。加強(qiáng)老師教學(xué)，同學(xué)上課檢查，確保教學(xué)有序開展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

7、合理支配好師生的用餐。提前考慮謀劃師生的用餐方法，在保障師生平安用餐的前提下，最大限度地削減集中人數(shù)，分批次錯峰用餐，建議師生用餐時自帶飯盒。（后勤服務(wù)中心、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

8、調(diào)整實踐教學(xué)的時間支配，暫停組織同學(xué)赴外地實習(xí)實訓(xùn)，溝通協(xié)調(diào)實習(xí)實訓(xùn)基地延后支配同學(xué)實習(xí)實訓(xùn)。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

9、做好頂崗上課協(xié)調(diào)工作。如有老師因身體狀況或身在外地等狀況不能按時到崗，要做好頂崗上課和教學(xué)管理工作，做好協(xié)調(diào)，確保教學(xué)工作有序開展。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

10、做好校內(nèi)平安管理工作。包括校內(nèi)衛(wèi)生、防護(hù)消毒等，嚴(yán)把學(xué)校大門關(guān)，任何閑雜人員不得進(jìn)入校內(nèi)，確保學(xué)校平安。（保衛(wèi)處、資產(chǎn)后勤管理處、后勤服務(wù)中心、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

11、組織同學(xué)參與好體育熬煉。仔細(xì)上好體育課，樂觀組織同學(xué)參與體育熬煉，指導(dǎo)同學(xué)課余時間體育熬煉，努力增加同學(xué)體質(zhì)，提高反抗疾病的免疫力量。（體育教學(xué)部、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

12、禁止開展與參與大型集體性活動。疫情未解除，學(xué)校不組織師生參與各類大型集體活動，如集會、講座、競賽等；擔(dān)心排老師外出參與大型教學(xué)、科研等活動，擔(dān)心排同學(xué)外出參與競賽等活動。（校長辦公室、人事處、教務(wù)處、同學(xué)工作處、肇慶校區(qū)負(fù)責(zé)）

四、詳細(xì)工作要求

（一）提高政治站位，做到思想重視、行動有速、措施有力，要主動擔(dān)當(dāng)，樂觀作為，保疫情防控工作寬到邊、沉究竟，全掩蓋、無死角。

（二）進(jìn)一步壓實責(zé)任，學(xué)校職能部門、各二級單位主要負(fù)責(zé)同志要堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，確保疫情防控各項工作領(lǐng)導(dǎo)有力、落實到位。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和帶班、值班人員全天24小時手機(jī)開機(jī)，確保通訊暢通，隨時關(guān)注學(xué)校動態(tài)，準(zhǔn)時響應(yīng)學(xué)校在群內(nèi)發(fā)布的各類事項，特別狀況準(zhǔn)時向?qū)W校匯報；全部教職工切實提高政治意識，不信、不發(fā)、不傳任何非官方不實信息。

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

及早謀劃，高位起步，熱忱服務(wù)，全員參加，樹立良好形象，開創(chuàng)新學(xué)期開學(xué)工作新篇章。

二、主要目標(biāo)：

以老師隊伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)老師隊伍專業(yè)化以及專業(yè)進(jìn)展的進(jìn)程；構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。

三、工作措施：

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，靠前指揮；明確分工，各司其職；狠抓落實，嚴(yán)控流失。由園長全面負(fù)責(zé)，副園長負(fù)責(zé)新生分班、教學(xué)物品的發(fā)放及接待家長和教學(xué)工作。后勤主任負(fù)責(zé)后勤物品分發(fā)、衛(wèi)生保健及表格整理。開學(xué)當(dāng)天工作詳細(xì)支配：

1、每班兩位老師要合理安排各項工作，同心協(xié)力。（如有突發(fā)大事要準(zhǔn)時上報行政，以免造成負(fù)面影響）。

2、開學(xué)第一天各班老師：

首先：要安撫好幼兒的心情，正常組織幼兒活動，進(jìn)餐，午睡。

其次：建立常規(guī)，引導(dǎo)幼兒熟悉自己班級，杯子，毛巾，書包等用品。大班9：30做早操。利用午休時間預(yù)備下午發(fā)放的課本。

3、幼兒園9：30分準(zhǔn)時關(guān)門，各班老師9：30分前督促家長離園，由保安看管大門，以防幼兒丟失，9：30分準(zhǔn)時到飯?zhí)蒙蠄蟾靼囝~的人數(shù)。

4、嚴(yán)把平安關(guān)：（1）防止班上的幼兒丟失；（2）對新生實行貼標(biāo)簽；（3）外出活動的班級，每非常鐘點(diǎn)一次人數(shù)。（4）下午離園時做好登記；

5、請各班老師按以上方案仔細(xì)做好開學(xué)工作，保證開學(xué)萬無一失，否則后果將由本人擔(dān)當(dāng)！

6、開學(xué)當(dāng)天全體教職工于7：00前簽到，充分做好迎接小伴侶的預(yù)備。

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇3】

一、班級狀況簡析：

這學(xué)期執(zhí)教一班級兩個班的數(shù)學(xué)課并擔(dān)當(dāng)一（1）班的班主任。兩個班共有同學(xué)98人，一（1）班男生29人，女生20人；一（2）班男生29人，女生20人。他們大多都接受過學(xué)前教育，94%來自區(qū)外。由于他們來自不同的地區(qū)，其父母幾乎都是來溫打工，接受的文化教育，生活水平普遍都較低，有些家長甚至對孩子的學(xué)習(xí)無暇顧及，作為數(shù)學(xué)老師真有點(diǎn)感覺人單力薄。大部分同學(xué)對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中留意力較短，依據(jù)這些狀況，在教學(xué)時，應(yīng)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好動身，留意建立良好的師生情感，讓同學(xué)愛老師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用，并養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過課堂觀看，大部分同學(xué)會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認(rèn)這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分同學(xué)已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有個別同學(xué)數(shù)數(shù)力量、全面觀看問題的力量不是很好、留意力易分散，但是他們有劇烈的求知欲，所以老師要有層次、有急躁的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材簡析：

本冊教材包括這些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11～20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

本冊教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開頭，是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。

第一單元：數(shù)數(shù)。教材設(shè)計了一個“漂亮的校內(nèi)”情景，一方面關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使老師初步了解同學(xué)數(shù)數(shù)、觀看和語言表達(dá)力量狀況，為以后教學(xué)做好預(yù)備。

重、難點(diǎn)是：使同學(xué)充分感知10以內(nèi)的數(shù)；

關(guān)鍵是：要充分利用教材資源和生活情境讓同學(xué)充分?jǐn)?shù)數(shù)。

其次單元：比一比。比一比是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計算和量的預(yù)備性學(xué)問；

重點(diǎn)是：初步感知“多少長短高矮”的含義；

難點(diǎn)是：學(xué)會比較物體多少長短高矮的方法；

關(guān)鍵是：把握比一比的方法。

第三單元：1—5的熟悉和加減法。1—5的熟悉和加減法是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的學(xué)問之一。是學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開頭。

重點(diǎn)：教同學(xué)寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感；

難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號感

關(guān)鍵：使同學(xué)經(jīng)受數(shù)概念的形成過程。

第四單元：熟悉物體和圖形。熟悉物體和圖形是同學(xué)學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問的開頭，主要是從外形這一角度使同學(xué)初步熟悉物體和圖形。

重、難點(diǎn)：把握圖形特征，建立空間觀念。

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇4】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的方針和政策，貫徹落實上級有關(guān)開學(xué)工作要求，以全面推動素養(yǎng)教育為主題，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以進(jìn)展為抓手，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，全面推動基礎(chǔ)教育課程改革，務(wù)實、創(chuàng)新地做好學(xué)校各項工作。進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項工作穩(wěn)步推動、平安運(yùn)行和可持續(xù)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

老師進(jìn)展目標(biāo)：規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)，提升老師專業(yè)技能，建立一支師德優(yōu)秀、師風(fēng)端正、技能過硬的老師隊伍。

同學(xué)培育目標(biāo)：培育同學(xué)力量，進(jìn)展同學(xué)愛好，完善同學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。

學(xué)校管理目標(biāo)：加強(qiáng)班子建設(shè)，培育后備力氣，完善管理機(jī)制，形成一個團(tuán)結(jié)有活力、勤勉能辦事的管理團(tuán)隊。

校內(nèi)建設(shè)目標(biāo)：完善學(xué)校硬件設(shè)施，落實幼兒園配套設(shè)施建設(shè)，打造校內(nèi)文化景觀，建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。

三、詳細(xì)措施

(一)德育為先，加強(qiáng)思想道德建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化自身建設(shè)，提升自己工作管理力量，爭取使自己在學(xué)習(xí)、工作和生活方面成為學(xué)校老師、同學(xué)的榜樣；要把學(xué)校的進(jìn)展、老師的進(jìn)展和同學(xué)的進(jìn)展放在首位，始終堅持為教職工謀利益，想著提高學(xué)校整體競爭力量；要團(tuán)結(jié)廣闊教職員工，心往一處想，勁往一處使，為學(xué)校全面進(jìn)展恪敬職守、無私奉獻(xiàn)。

2、老師隊伍要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《永定區(qū)八不行為準(zhǔn)則》，用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，努力做到依法執(zhí)教。不打罵同學(xué)，不諷刺挖苦同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)的人格尊嚴(yán)，公正、公正、民主、公平地對待每一位同學(xué)，理解并信任每一位同學(xué)。

3、連續(xù)突出加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育和愛國愛家鄉(xiāng)教育，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的思想道德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。充分利用校內(nèi)廣播站和升旗儀式，利用國旗下的講話和開展少先隊干部執(zhí)勤等常規(guī)活動，加強(qiáng)少先隊的建設(shè)；開展平安、法制、衛(wèi)生教育，強(qiáng)化同學(xué)平安法制衛(wèi)生意識。

4、鞏固現(xiàn)有傳統(tǒng)文化教育取得的成果，連續(xù)推行傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都是傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對象，而且校長、老師要身體力行做好表率，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)中華孝道，學(xué)會尊師，學(xué)會感恩。通過開展一系列同學(xué)看得見有實效的活動，告知同學(xué)要先學(xué)會做人再學(xué)會做事，告知同學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德要重在實踐，要從自己做起，從身邊做起，從細(xì)處著眼，從小處著手。

(二)教育為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、深抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理。要連續(xù)落實開展教學(xué)常規(guī)檢查制度，對教學(xué)常規(guī)工作要求從高從嚴(yán)把關(guān)，做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高”；要加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，完善聽課制度，強(qiáng)調(diào)老師要依據(jù)課堂狀況，切實做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，切實關(guān)注全體同學(xué)推行素養(yǎng)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量，爭取天門學(xué)校教學(xué)質(zhì)量躋身永定區(qū)區(qū)直學(xué)校一流行列。

2、求真務(wù)實，攻堅克難，扎實推動課堂教學(xué)改革。正確熟悉課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變老師教的方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)的方式，轉(zhuǎn)變評價方式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大行政推動力度，開展“走出去，請進(jìn)來”活動，邀請專家來校指導(dǎo)教改，派學(xué)校老師到課改先進(jìn)單位學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷；一線老師端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)課改新舉措并落實到課堂教學(xué)中去。

3、整治同學(xué)書包，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。禁止要求同學(xué)亂訂學(xué)輔資料，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計，培育同學(xué)“自查、自清、自省”的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展校本研修，促進(jìn)教研再上新臺階。建立校長╠╠教研組╠╠老師逐級負(fù)責(zé)機(jī)制，完善校本研修制度，實施教育科研課題討論工作，爭取既有課題順當(dāng)結(jié)題并籌劃開展新的課題。利用學(xué)校老師溝通平臺，樂觀組織老師參與課改閱歷溝通，開展優(yōu)秀論文、教學(xué)閱歷總結(jié)、教案的評比工作。

5、重視藝、體、衛(wèi)工作，建立愛好小組，進(jìn)展同學(xué)特長，不允許任何老師以任何理由占同學(xué)的藝體課，讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。

6、連續(xù)開展深耕閱讀工作，打造書香氣質(zhì)校內(nèi)。

(三)后勤保障，加強(qiáng)財務(wù)后勤平安管理

1、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，確保學(xué)校幼兒園及師生食堂后續(xù)工程順當(dāng)完工，完善相關(guān)配套設(shè)施。

2、加強(qiáng)后勤財務(wù)管理，做到收有憑證支有收據(jù)。

3、連續(xù)做好同學(xué)開餐管理工作，做好食堂及操作間的食品平安保障工作。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，做好來客來訪人員的登記工作。杜絕上班期間無關(guān)人員隨便進(jìn)出學(xué)校。

(四)搞好學(xué)校黨建及工會工作

1、加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，組織老師學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，加強(qiáng)黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、完善工會工作機(jī)制，切實保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會的樂觀作用，保障教職工的合法權(quán)益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難老師進(jìn)行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

(五)關(guān)愛流淌留守兒童，爭創(chuàng)“全國示范性流淌留守兒童之家”

1、加強(qiáng)和規(guī)范實施“四點(diǎn)半”晚管輔導(dǎo)班，組織老師放學(xué)后對流淌留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成果，豐富他們的內(nèi)心世界，熬煉他們的身體。

2、關(guān)注流淌留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規(guī)范流淌留守兒童的管理，賜予他們更多的關(guān)懷和關(guān)心，對他們進(jìn)行一對一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長檔案，力求他們像全部同學(xué)一樣健康成長。

3、探究流淌留守兒童工作新思路和新模式，爭創(chuàng)“全國示范性流淌留守兒童之家”。

(六)進(jìn)展學(xué)前教育，爭取學(xué)前教育工作取得重大突破，重視學(xué)前教育，探究規(guī)整學(xué)前教育方向方法，打造市級學(xué)前教育示范園。

(七)搞好關(guān)工委工作和支教工作

1、落實上級關(guān)工委布置的各項工作。

2、學(xué)習(xí)區(qū)教育局的“教育集團(tuán)”辦學(xué)思想，開展好同四都中心校的對口支教工作。

悠悠澧水和巍巍天門見證了天門學(xué)校這些年的成長，在新的學(xué)期里，天門人將連續(xù)秉承奮勉向上的精神，踏實勤奮工作，爭取學(xué)校進(jìn)展再上新臺階。

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇5】

一、內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版數(shù)學(xué)一班級上冊教科書第8單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法《9+幾》例1第88-89頁。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在已有閱歷的基礎(chǔ)上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，知道用“湊十法”來計算9加幾比較簡便，學(xué)會用“湊十法”來計算9加幾的進(jìn)位加法，能正確計算9加幾。

2、在探究9加幾進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化10加幾的轉(zhuǎn)化思維，培育初步觀看、比較、抽象、概括力量和動手操作力量，初步的提出問題、解決問題的力量。

3、體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培育觀看生活、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

滲透轉(zhuǎn)化思想；理解“湊十法”的思維過程；應(yīng)用“湊十法”正確計算9加幾的進(jìn)位加法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

“湊十法”的思維過程：

（一）情境導(dǎo)入、激發(fā)愛好：

同學(xué)們,我們的學(xué)校要開運(yùn)動會了,你們想去看一看嗎？(想)那就和老師一起來闖關(guān)吧!

(復(fù)習(xí))

1、口答；2能分成1和幾？5能分成1和幾？4能分成1和幾？6能分成1和幾？7能分成1和幾？

2、說得數(shù)：9+()=109+1+2=？9+1+6=？9+1+4=？9+1+3=？小伴侶們,我們已經(jīng)順當(dāng)?shù)年J過了倆關(guān),那就讓我們到運(yùn)動場上去吧,那里的運(yùn)動會已經(jīng)開頭啦!你們想去看一看嗎？[出示校內(nèi)運(yùn)動會場景圖]

（二）探究新知：

1、利用主題圖，學(xué)習(xí)例1.1.

師：運(yùn)動會上的競賽喧鬧極了,請小伴侶們仔細(xì)的看一看同學(xué)們都參與了哪些項目？(舉手回答；有踢毽子的、有跳繩的、有跑步的、跳遠(yuǎn)的、)看來大家都是愛運(yùn)動的孩子。

2.同學(xué)們觀看的可真認(rèn)真!這些運(yùn)動員參與競賽很辛苦,于是學(xué)校服務(wù)隊的小伴侶給這些運(yùn)動員預(yù)備了好多好多牛奶(出示牛奶畫面),已經(jīng)送走了一些,請大家?guī)托“閭H們數(shù)一數(shù)現(xiàn)在還有多少盒沒送？(也就是說現(xiàn)在一共有多少盒牛奶？)

⑴、你是怎么算出來的？能告知老師嗎？

[溝通匯報]：

老師請一位英勇的小伴侶舉手說你是咋樣數(shù)的？(一盒一盒的數(shù),1、2、3、4、5、6、7、8、9……12、13共13盒。)(接著數(shù)的方法；盒子里已經(jīng)有9盒,然后接著數(shù)10、11、12、13、共13盒。)(湊十法：把外面的一盒牛奶放在盒子里,湊成10盒,10盒加上剩下的3盒,一共是13盒。)

(2)該怎樣列式呢？

①依據(jù)同學(xué)回答板書9+4=13[多媒體出示牛奶湊10法圖]演示湊10法轉(zhuǎn)換過程法{從外面拿一盒放到箱子里，把箱子里湊成十盒；加上外面的三盒就等于13盒}(演示把箱子外面的一盒放入箱子里，直觀形象，易于同學(xué)理解“湊十法

②在白板上畫圖，讓一孩子上臺圈一圈，加深理解“湊十”。小結(jié)：同學(xué)們剛才我們用來計算的9加幾的方法在數(shù)學(xué)中就叫“湊十法”,也就是把沒學(xué)過的9加幾變成我們已經(jīng)學(xué)過的10加幾來算。(9加幾→10加幾)

(3)鞏固“湊十法”；

(4)出示“湊十法”法則；先算什么，再算什么,誰會讀；

(二)利用身邊的資源學(xué)習(xí)幾加9(跟例1調(diào)換加數(shù)的位置，明確分出來的1要和9在同一邊)

師：同學(xué)們，老師星期六寫了5封表揚(yáng)信，星期天寫了9封表揚(yáng)信。這兩天一共寫了多少封表揚(yáng)信呢？(板書：5+9=)

⑴5+9等于多少？

(2)探討：5+9的計算方法.

(3)同學(xué)溝通計算方法：

(4)規(guī)范格式。強(qiáng)調(diào)：分出來的1肯定要和9在同一邊。

（三）鞏固

課本89頁做“做一做”在書本上完成，抽查展現(xiàn)，并作講評。

（四）全課總結(jié)：

師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

（五）板書設(shè)計：

9加幾(分1給9湊成10)9+4=135+9=14

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇6】

教學(xué)理念

聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)自主地觀看、操作、爭論、溝通、得出結(jié)論，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。努力營造一種寬松的氛圍，讓同學(xué)在自主探究與合作、溝通中獲得學(xué)問，使同學(xué)既學(xué)得輕松，又學(xué)得歡樂。

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉鐘表的時針和分針，使同學(xué)能正確說出鐘面上所指示的整時，學(xué)會兩種表示時間的方法。

2、培育同學(xué)的觀看力量，遵守時間和疼惜時間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

能正確讀寫鐘表上的整時，并會應(yīng)用于生活實際中去。

教學(xué)難點(diǎn)

正確快速地說出或撥出鐘面上的時間。

教具預(yù)備

一個實物鐘面、課件、水果鐘面、時間的小卡片。

學(xué)具預(yù)備

每人一個學(xué)具鐘、每小組一個不完整的卡片鐘面。

教學(xué)課時

1課時

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、猜謎語

同學(xué)們聽過謎語嗎？今日老師給你們帶來了一個謎語，請你們猜一猜？

(課件展現(xiàn))謎語：一家三兄弟、高矮個不齊，嘀嗒嘀嗒提示你，時間要珍惜。

2、逛鐘表超市

師：同學(xué)們真不錯，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可美麗了，我們一起去逛逛吧!

(課件展現(xiàn))各種各樣外型美觀的鐘表。

3、導(dǎo)入新課

師：鐘表有這么大的作用，想不想和它成為好伴侶呀!那么咱們就看看它長什么樣吧!

板書課題：熟悉鐘表

二、合作學(xué)習(xí)，探究新知

1、熟悉鐘面

(1)(出示實物鐘面)這是一個鐘面，認(rèn)真觀看鐘面上都有些什么？

指名同學(xué)說出鐘面上有時針、分針，有12個數(shù)。

師小結(jié)：鐘面上有時針、分針，有12個數(shù)，還有線段那是刻度線，每個數(shù)之間有小格。追問：鐘面上的2根針有什么特點(diǎn)呢？

依據(jù)同學(xué)的回答師板書：時針短粗，分針長細(xì)

(2)生認(rèn)學(xué)具鐘的時針和分針

(3)我們知道時間爺爺是不知疲乏，永不停息的，所以鐘面上的時針和分針也不會停止!那這2根針是怎樣走動的？哪根針快哪根針慢？

生：朝著同一方向走，最慢的是時針，其次是分針。

(課件演示)師補(bǔ)充：最快的是他們的秒針弟弟。時針每天走兩圈，分針每天要走好多圈。

2、補(bǔ)鐘面(小組合作)

每個小組都有一個破損的鐘面，有些沒時針和分針，還有些沒數(shù)字。

行動起來!用你們靈活的小手把鐘面補(bǔ)好，看哪組同學(xué)速度最快，表現(xiàn)最好，最先完成的小組嘉獎一面小紅旗。

3、熟悉整時

(1)(課件出示)三個鐘面，指導(dǎo)認(rèn)整時。

指名回答鐘面表示的時間，并引導(dǎo)同學(xué)說出是怎么看的。

師小結(jié)：整時的時候，分針都指向12，時針指向幾就是幾時。所以它們分別表示8時、3時、6時。

(2)生用學(xué)具鐘練習(xí)撥7時、11時。

請個別同學(xué)上臺展現(xiàn)自己撥的結(jié)果。

(3)(小組合作)一人說一人撥。

4、教學(xué)整時的兩種寫法

(1)可以用漢字“時”表示。生回答師點(diǎn)擊電腦，鐘面下分別消失8時、3時、6時。

(2)用數(shù)字表示法

點(diǎn)擊電腦消失8：00，引導(dǎo)同學(xué)觀看兩點(diǎn)右邊是兩個“0”，左邊是幾就是幾時。

(3)生動手寫3：00、6：00

(4)點(diǎn)擊電腦出示3：00、6：00，指導(dǎo)同學(xué)觀看比較。

三、參加嬉戲，鞏固練習(xí)

1、嬉戲：找伴侶

(課件出示)嬉戲規(guī)章。隨著《找伴侶》活潑的音樂，生進(jìn)行嬉戲。消失“12”時找不到自己的伴侶，全體同學(xué)用學(xué)具鐘撥12時，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)熟悉12時的鐘面時針和分針重合。

2、(課件出示)P92頁

小軍一天的時間支配圖。聯(lián)系生活，讓同學(xué)說自己一天的時間支配。

四、引導(dǎo)回顧，總結(jié)評價

1、今日，你學(xué)到了什么？上了這節(jié)課，你有什么話要對大家說嗎？

2、時間像小馬車一樣飛速地向前跑著。一節(jié)課又要結(jié)束了，我們肯定要珍惜時間，合理地利用支配時間，讓我們做時間的小仆人。

3、點(diǎn)擊電腦觀賞歌曲《時間像小馬車》。

五、課后延長，生活調(diào)查

(課件出示)：太陽剛升起的畫面；太陽剛落下的畫面。

請大家把剛才看到畫面的時間登記來，下次再爭論、溝通。

學(xué)校春季開學(xué)工作支配【篇7】

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能

把握5、4、3、2加幾的計算方法，能精確?????地進(jìn)行計算；在計算過程中理解算理，把握算法，將5、4、3、2加幾的問題轉(zhuǎn)化成9、8、7、6加幾的進(jìn)位計算。

（二）過程與方法

在解決5、4、3、2加幾的問題中，讓同學(xué)感受到可以將新問題轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的問題，建立學(xué)問之間的聯(lián)系；在同學(xué)比較嫻熟計算的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)觀看，從計算的角度發(fā)覺加法交換律的現(xiàn)象。

（三）情感態(tài)度和價值觀

初步學(xué)會運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行探究，體驗勝利的樂趣。

【目標(biāo)分析】本課教學(xué)目標(biāo)是同學(xué)在把握了9、8、7、6加幾的計算方法的基礎(chǔ)上，能通過規(guī)律的發(fā)覺，類比遷移，自主探究5、4、3、2加幾的計算的一般方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：把握5、4、3、2加幾的計算的一般方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解用交換加數(shù)位置的方法計算5、4、3、2加幾的算理。

三、教學(xué)預(yù)備

課件等。

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固，做預(yù)備

1.師生互動復(fù)習(xí)算法。

以6+9為例復(fù)習(xí)9、8、7、6加幾的計算方法，即“湊十法”。

2.同學(xué)搶答快速計算。

9+2=8+5=8+3=7+5=6+4=9+5=

【設(shè)計意圖】鞏固9、8、7、6加幾的計算方法，嫻熟9、8、7、6加幾的精確?????度與速度，為同學(xué)新知學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）比較發(fā)覺，找規(guī)律

1.在題組計算中初步感受規(guī)律存在。

2+8=10+5=8+6=9+7=8+2=5+10=6+8=7+9=

(1)同學(xué)獨(dú)立計算出以上每組題的結(jié)果。

(2)老師指名回答，訂正計算結(jié)果。

2.在觀看比較中發(fā)覺