2022年平昌縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年平昌縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】：B2.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.比較B.正例和反例C.變式D.言語直觀【答案】：C3.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.疏導原則B.導向性原則C.因材施教原則D.一致性和連貫性原則【答案】：B4.在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。A.內(nèi)容B.途徑C.基礎(chǔ)D.唯一選擇【答案】：C5.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C6.評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）。A.教科書B.課程計劃C.考試用書D.課程標準【答案】：D7.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.斯滕伯格C.布魯納D.弗洛伊德【答案】：C8.學生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語,再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A.原型定向B.操作練習C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：D9.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.天人合一B.言傳身教C.反求諸己D.知行合一【答案】：D10.下列不是前運算階段的特征的是（）。A.早期的符號功能思維B.自我中心性C.思維的片面性D.守恒概念形成【答案】：D11.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.穩(wěn)定劑B.催化劑C.調(diào)節(jié)劑D.凝固劑【答案】：B12.培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。A.產(chǎn)生成就感B.認識自己C.相信自己D.觀察榜樣【答案】：C13.（）指將能達到目標的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。A.算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式【答案】：A14.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A.任務(wù)B.能力C.運氣D.努力【答案】：B15.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件【答案】：C16.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.經(jīng)驗干擾說C.提取失敗說D.痕跡衰退說【答案】：C17.在如何認識間接經(jīng)驗的問題上，現(xiàn)代教育理論比較強調(diào)（）。A.用直接認識的方式認識間接經(jīng)驗B.用間接認識的方式認識直接經(jīng)驗C.用直接認識的方式認識直接經(jīng)驗D.用間接認識的方式認識間接經(jīng)驗【答案】：D18.分半信度又稱為（）。A.內(nèi)部一致性信度B.受試者信度C.再測信度D.評分者信度【答案】：A19.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.學校教育B.教育年齡C.教育目的D.教育年限【答案】：C20.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.認知策略C.監(jiān)視策略D.組織策略【答案】：B21.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認知B.自我體驗C.自我調(diào)控D.自我感覺【答案】：A22.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：B23.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.裴斯泰洛齊D.盧梭【答案】：C24.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和快樂B.喜悅和興趣C.快樂和興趣D.高興和喜悅【答案】：C25.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.興趣C.權(quán)力動機D.交往動機【答案】：A26.程序教學法是由（）倡導的。A.布盧姆B.華生C.斯金納D.不暖【答案】：C27.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力實體觀B.能力保持觀C.能力可變觀D.能力消退觀【答案】：A28.憑借關(guān)于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學習方式稱為（）。A.順應(yīng)學習B.下位學習C.上位學習D.組合學習【答案】：D29.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.1歲以后D.出生8個月左右【答案】：D30.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.常模B.信度C.難度D.效度【答案】：A31.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同可將遷移劃分為（）。A.自遷移、近遷移和遠遷移B.順向遷移和逆向遷移C.正遷移和負遷移D.一般遷移和特殊遷移【答案】：D32.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發(fā)B.問題情境C.心理定勢D.功能固著【答案】：D33.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會行為B.社會潮流C.社會傳統(tǒng)D.社會輿論【答案】：A34.我國古代學者關(guān)于學習過程的五階段論是（）。A.問、學、思、辨、行B.學、辨、問、思、行C.學、問、思、辨、行D.學、問、辨、行、思【答案】：C35.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理過程及其規(guī)律C.情緒人格及其規(guī)律D.生理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：A36.在下列選項中，屬于心理過程的是（）。A.氣質(zhì)B.意志C.能力D.興趣【答案】：B37.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.讀書指導法B.講授法C.演示法D.討論法【答案】：B38.心理輔導教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.簡述語意B.自我表露C.提問D.澄清【答案】：B39.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標準，這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.導向B.激勵C.指導D.評價【答案】：D40.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.驗證階段B.醞釀階段C.準備階段D.豁然開朗階段【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀律，維護工作秩序B.以主人翁的態(tài)度對待本職工作C.勤儉節(jié)約，團結(jié)互助D.努力學習科學文化知識，提高自身能力【答案】：ABCD42.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.資金和物質(zhì)B.空間C.時間D.人力【答案】：BC43.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙C.爭取職業(yè)榮譽的動機要純D.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓【答案】：ABC44.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.認知B.情感C.意向D.激勵【答案】：ABC45.個性心理特征主要包括（）A.能力B.動機C.性格D.氣質(zhì)【答案】：ACD46.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知識的升華B.道德情感的升華C.道德信念的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD47.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計得失B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.顧全大局、服從上級D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AB48.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.執(zhí)法B.立法C.司法D.守法【答案】：ABCD49.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務(wù)難度中等時，最佳動機激活水平也中等C.任務(wù)較難時，最佳動機激起水平較低D.動機水平越高，學習效果越好【答案】：ABC50.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循教育規(guī)律，C.堅持育人為本、D.遵循學生成長規(guī)律，【答案】：BCD51.下列關(guān)于教學方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法是為教學目的服務(wù)的【答案】：ABCD52.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強每一位公民的自我修養(yǎng)C.知榮辱D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC53.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.道德認知C.先驗理性D.客觀世界【答案】：BC54.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)B.是教師群體共有的心理特征C.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質(zhì)D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】：ABCD55.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的B.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界C.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫【答案】：ABCD56.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.等待救援C.啟動應(yīng)急預案D.事故善后處理E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ACDE57.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD58.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.不能使學生直接體驗所學知識C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：BCD59.下列屬于學術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實虛造B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：ABCD60.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求C.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD61.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過程上的跳躍性B.形式上的多樣性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.范圍上的無限性【答案】：BC62.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其人身權(quán)B.對學校侵犯其