大班數(shù)學(xué)教案詳案8的減法教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案詳案8的減法教案及教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)1.了解減法運(yùn)算的概念和基本性質(zhì)；2.掌握兩位數(shù)之間的減法運(yùn)算；3.能夠利用減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題2.教學(xué)準(zhǔn)備1.教輔資料：《數(shù)學(xué)教育導(dǎo)刊》第35期、《小學(xué)生數(shù)學(xué)》雜志；2.教學(xué)工具：白板、筆、板書；3.教學(xué)課件：《減法運(yùn)算》。3.教學(xué)過(guò)程3.1.教學(xué)環(huán)節(jié)3.1.1.導(dǎo)入通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入老師：同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，如果小明手中有5元錢，他又花掉了2元，那么他現(xiàn)在手中還剩下多少錢呢？同學(xué)：還剩下3元錢。老師：不錯(cuò)，你們已經(jīng)知道怎么算了。那么這種運(yùn)算叫做什么運(yùn)算？同學(xué)：減法運(yùn)算。老師：對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。3.1.2.引入引入減法運(yùn)算的概念老師：同學(xué)們，減法運(yùn)算是什么呢？同學(xué)：減法運(yùn)算是把一個(gè)數(shù)減去另外一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。老師：很好，那么如果小明花掉了3元錢，那么他手中還剩下幾元錢呢？同學(xué)：還剩下2元錢。老師：對(duì)，這就是減法運(yùn)算。引入減法運(yùn)算的基本計(jì)算方法老師：那么兩個(gè)數(shù)之間的減法應(yīng)該怎么算呢？同學(xué)：應(yīng)該是把被減數(shù)減去減數(shù)的差。老師：非常好，我們可以通過(guò)計(jì)算找到正確的答案。那么請(qǐng)同學(xué)們看一下下面的計(jì)算式，看是否能夠算出這個(gè)式子的運(yùn)算結(jié)果。“28-13=”同學(xué)：15。老師：很好。15就是28減去13的差。3.1.3.演練集體講解老師：同學(xué)們，下面我們來(lái)演練一下減法運(yùn)算。給你們一個(gè)小問(wèn)題，你們能否將其運(yùn)算出來(lái)？“49-37=”同學(xué)：12。老師：非常好，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩個(gè)數(shù)之間的減法運(yùn)算。小組討論老師：接下來(lái)，請(qǐng)同桌之間互相配對(duì)，自行出兩道減法運(yùn)算的小問(wèn)題，并互相討論計(jì)算方法及答案是否正確。反饋討論老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將自己的計(jì)算結(jié)果展示出來(lái)，并將答案與同桌進(jìn)行討論。3.1.4.練習(xí)課后練習(xí)老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成本次課堂的練習(xí)題。（練習(xí)題可以從教輔資料和其他相關(guān)資料中選取）3.2.反思教學(xué)反思在本節(jié)課的過(guò)程中，我通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入的方式使同學(xué)們了解了減法運(yùn)算的概念，并引出了減法運(yùn)算的基本計(jì)算方法。通過(guò)小組討論的方式使同學(xué)們鞏固了減法運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)，并展示了計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與合作。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如說(shuō)我在配合同學(xué)們討論時(shí)，沒有給他們明確的指導(dǎo)方式，以及在討論中沒有詳細(xì)細(xì)致地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，并與同學(xué)們進(jìn)行細(xì)致的討論，使同學(xué)們能夠更好地理解題目，并在之后的學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更好地理解了減法運(yùn)算的概念，掌握了兩個(gè)數(shù)之間的減法運(yùn)算，同時(shí)對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的解決也有了更為深入的體會(huì)。在小組討論時(shí)，同學(xué)們能夠增進(jìn)之間的交流合作，并能夠更好地理解和糾正自己