中班語(yǔ)言教案小熊不刷牙教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：小熊不刷牙教案及教學(xué)反思前言幼兒園中班教學(xué)是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期，如何創(chuàng)設(shè)有利于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的情境，引導(dǎo)幼兒撒開語(yǔ)言的翅膀，讓語(yǔ)言的功能發(fā)揮得最大化，是幼兒教育的一個(gè)重要問題。本文將詳細(xì)介紹一節(jié)中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思，以期為幼兒教師們提供一定的借鑒與參考。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)感恩之心；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒的聽力與思考能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；生活實(shí)物：牙刷、毛巾、牙膏、垃圾桶；兒歌《小熊不刷牙》的音頻（可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載）；相關(guān)的圖片資料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒進(jìn)入教學(xué)情境，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的注意力。美術(shù)活動(dòng)：“我是小畫家”幼兒教師精心準(zhǔn)備一些不同顏色、形狀的可愛卡通形象的小熊圖片，讓小朋友們?cè)诎准埳蠈?duì)著圖片進(jìn)行模仿練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)小熊形象的印象，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維能力。視聽活動(dòng)：“來(lái)聽一首歌”播放歌曲《小熊不刷牙》。歌曲的旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單明了，讓孩子們搖頭晃腦，跟著歌曲節(jié)奏一起動(dòng)起來(lái)，激發(fā)他們的興趣和注意力。2.表述教學(xué)表述教學(xué)環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒以各種形式表現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，建立幼兒的語(yǔ)言學(xué)這個(gè)教育基礎(chǔ)。觀察活動(dòng)：“小熊刷牙”幼兒教師出示一組動(dòng)圖，引導(dǎo)幼兒觀察小熊刷牙過程（牙膏的使用、刷牙的方法、漱口、短暫等待等過程），加強(qiáng)幼兒理解口腔保健對(duì)于健康成長(zhǎng)的重要性。實(shí)踐活動(dòng)：“我是小主持”教師分組，請(qǐng)小朋友們扮演主持人的角色，進(jìn)行題目發(fā)問和引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒回答問題，范例：“我們要好好保護(hù)我們的牙齒，怎樣才能讓我們的牙齒更健康？”。3.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)在對(duì)幼兒進(jìn)行表述教學(xué)過程中，幼兒教師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予肯定與鼓勵(lì)。情境活動(dòng)：“哪一個(gè)小朋友的刷牙更好呢？”通過情境的設(shè)定，讓幼兒以評(píng)論的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒進(jìn)行思維判斷和語(yǔ)言表達(dá)，加強(qiáng)幼兒對(duì)口腔保健和牙齒健康的認(rèn)知。編排活動(dòng)：“編一段小話劇”教師組織小組活動(dòng)，讓孩子們合作編一段小話劇，通過語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的合作，加強(qiáng)幼兒在語(yǔ)言溝通中的感受和反饋，讓他們?cè)谘哉Z(yǔ)表達(dá)的練習(xí)中逐漸形成社交認(rèn)知和語(yǔ)言技能。教學(xué)反思本節(jié)中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，采取題材曲折、幽默的方式設(shè)計(jì)，充分結(jié)合了幼兒心理特點(diǎn)和智力發(fā)展的特征，緊密結(jié)合生活實(shí)際場(chǎng)景，啟發(fā)幼兒思考、表述和評(píng)價(jià)的能力。但在實(shí)際教學(xué)過程中，也有一些需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，例如在引導(dǎo)幼兒表述時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮幼兒的主觀