小學(xué)語文二年級下冊第二單元復(fù)習(xí)課集體備課教案

小學(xué)語文二年級下冊第二單元復(fù)習(xí)課集體備課教案一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)二年級下冊語文第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容；提高學(xué)生語文聽、說、讀、寫及綜合運用的能力；延續(xù)學(xué)生的興趣，拓展語文學(xué)習(xí)的廣度與深度。二、教學(xué)重點復(fù)習(xí)課文的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力；提高學(xué)生的朗讀和書寫能力；培養(yǎng)學(xué)生的語文聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點根據(jù)課文的內(nèi)容，整合復(fù)習(xí)知識點，梳理思路；輔導(dǎo)學(xué)生正確口語表達(dá)，增強語言表達(dá)力；讓學(xué)生更好地理解課文，增加閱讀細(xì)節(jié)的把握。四、課程內(nèi)容熱身：學(xué)生出示自己喜歡的圖書，并用簡單語言表述自己喜歡的原因；復(fù)習(xí)課文《我愛我家》，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課文的閱讀方法、要點和重點；閱讀理解：讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，提高學(xué)生的細(xì)節(jié)閱讀能力；語文應(yīng)用：輔導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充與課文相關(guān)的詞匯，運用所學(xué)知識將句子完整寫出，并且可以進(jìn)一步發(fā)揮闡述思維。五、教學(xué)方法本課堂采用以下教學(xué)方法：情境教學(xué)法：以生活、真實和情感體驗等為基礎(chǔ)，增加課堂趣味與吸引力；教師導(dǎo)學(xué)法：教師將課程內(nèi)容的重點及難點分解，解答學(xué)生的疑惑；互動教學(xué)法：讓學(xué)生在課堂上形成小學(xué)習(xí)組，促進(jìn)討論、交流、分享、合作。六、教學(xué)流程時間課程內(nèi)容教學(xué)步驟5分鐘熱身1.學(xué)生出示自己喜歡的圖書；2.用簡單語言表述自己喜歡的原因；10分鐘復(fù)習(xí)《我愛我家》1.學(xué)生跟讀課文；2.提高學(xué)生理解、記憶能力，挖掘課文的細(xì)節(jié)與重點；3.回答教師提問15分鐘閱讀理解1.讓學(xué)生帶著問題閱讀課文；2.教師輔導(dǎo)學(xué)生正確思路，理清問題。3.進(jìn)行小組討論后，大班交流答案。20分鐘語文應(yīng)用1.擴(kuò)充相關(guān)詞匯、構(gòu)造句子；2.讓學(xué)生自己想一些題目進(jìn)行鞏固訓(xùn)練再交換討論。3.加強語言表達(dá)技巧。5分鐘課堂小結(jié)與反思詢問學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，聽取他們的建議與意見;提醒學(xué)生好好復(fù)習(xí)并感受語文的美好內(nèi)涵。七、教學(xué)評價教師通過了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、收集學(xué)生作業(yè)、聽取學(xué)生的反饋以及觀察學(xué)生的情況，來評價學(xué)生的語文積累和應(yīng)用情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄，及時反饋，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計本節(jié)課的板書內(nèi)容：課名：小學(xué)語文二年級下冊第二單元復(fù)習(xí)課集體備課教案課文名稱：《我愛我家》教學(xué)目標(biāo)：記憶、朗讀、理解、應(yīng)用重難點：復(fù)習(xí)課文基本內(nèi)容、防止學(xué)習(xí)錯誤，提高學(xué)生思考及表達(dá)能力。九、家庭作業(yè)聽讀《我愛我家》一遍，并能記住重點及細(xì)節(jié)；完成鞏固練習(xí)一份，易錯字訂正；積極參與課外看書活動，盡情感受語文魅力。十、教學(xué)反思本次備課采用情境教學(xué)法，并將教師導(dǎo)學(xué)法及互動教學(xué)法引入其中，在集體備課過程中，尤其注重教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢性，確保教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、有條理，對于小學(xué)二年級學(xué)生來說此圖文教案可行，適于理解，同時開設(shè)了課堂小組，更能