小班英語教案Passthebunny

小班英語教案：Passthebunny教學(xué)目標(biāo)通過本文的教學(xué)，學(xué)生將能夠：理解并使用單詞“bunny”、“sit”、“jump”、“notebook”、“pen”。聽懂指令并能夠按照指令行動，如“pass”、“sit”、“jump”等。提高團隊合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備大型玩具兔子或圖片。筆記本和筆。教學(xué)流程第一部分：詞匯學(xué)習(xí)向?qū)W生介紹單詞“bunny”，并讓學(xué)生模仿發(fā)音。通過向?qū)W生展示大型兔子或圖片的方式，向?qū)W生介紹單詞“sit”和“jump”，讓學(xué)生理解單詞含義。向?qū)W生介紹單詞“notebook”和“pen”，并模仿發(fā)音。第二部分：游戲時間把學(xué)生分為兩組，每組站在教室的對面。把大型兔子或圖片放在兩隊的中間。給每隊一本筆記本和一支筆，以便學(xué)生用來記錄得分情況。向一隊發(fā)出指令，比如“passthebunnytothepersonintheblueshirt”。該隊伍將兔子或圖片傳遞到指定的人手中，然后該隊伍得一分。重復(fù)以上步驟，讓每個學(xué)生都有機會參與游戲。當(dāng)游戲結(jié)束時，計算得分，宣布勝利隊伍。第三部分：形體訓(xùn)練讓學(xué)生圍成一圈，手拉手，然后指揮學(xué)生跳起來，并向左轉(zhuǎn)圈，再跳起來向右轉(zhuǎn)圈。指揮學(xué)生做運動，比如“standup”、“sitdown”、“touchtoes”、“wavearms”。讓學(xué)生交替站起來和坐下來，然后開玩笑說，“你們的大腦控制你們的身體，現(xiàn)在我要讓身體控制大腦?！弊寣W(xué)生模仿動物的運動，比如跳跳蹦蹦的像小兔子，跳跳蹦蹦像青蛙等。最后，可以組織學(xué)生一起跳舞，表現(xiàn)他們的英語歌曲舞蹈才能。師生互動在本教學(xué)過程中，老師和學(xué)生之間要互動頻繁，并且要時時刻刻保持積極的環(huán)境氣氛，以促進課堂互動和合作。老師應(yīng)該有義務(wù)引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生互相幫助，互相支持，幫助他們充分參與到游戲中，以獲得最大的收獲。課后練習(xí)可以建議家長與學(xué)生在家中重復(fù)此活動，以鞏固他們在課堂上所學(xué)的單詞和概念，并且可以通過更復(fù)雜的游戲來建立進一步的挑戰(zhàn)。建議家長與孩子一起制作紙板兔子，以便孩子在家里繼續(xù)體驗游戲的樂趣。結(jié)束語此教案旨在通過將英語教學(xué)與游戲和肢體動作相結(jié)合來鼓勵學(xué)生積極參與，以便他們在保持學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)語言和身