長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青蛙給星星打電話》教案

長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青蛙給星星打電話》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解故事主要人物，通過(guò)繪本感知故事情節(jié)。2.認(rèn)讀故事中的生詞，建立詞匯記憶。3.掌握句型：?jiǎn)柧渑c答句、祈使句和陳述句。4.通過(guò)故事的閱讀和繪本的欣賞，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握故事中的生詞及其記憶。2.學(xué)會(huì)句型的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1.如何通過(guò)思維導(dǎo)圖，梳理故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)故事情節(jié)，啟發(fā)學(xué)生的音、形、義、情的感悟。四、教學(xué)過(guò)程1.教師導(dǎo)入老師在黑板上寫出字母“W”“H”“A”“T”等，通過(guò)貼圖形式，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)這些單詞的意思。2.故事表演教師可以邀請(qǐng)學(xué)生，表演故事情節(jié)。這里舉一例：小青蛙在夜晚孤獨(dú)寂寞的躺在草坪上，俯視仰望天空中的明星，恍若隔世。這時(shí)，它突然萌生了一個(gè)念頭，那就是要給星星打電話，詢問(wèn)它們的生活狀況。于是，小青蛙找來(lái)了電話，全情投入地打起了電話。3.故事情節(jié)梳理教師可以通過(guò)思維導(dǎo)圖，梳理故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生可以配合老師一同梳理，幫助其更好地理解故事情節(jié)。4.生詞認(rèn)讀教師可以帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀故事中的生詞，建立詞匯記憶。常見(jiàn)生詞如下：1.孤獨(dú)寂寞：形容一個(gè)人或一物在某種情況下的感受。2.俯視仰望：從高處向下看或從低處向上看。3.全情投入：一心一意地投入其中。4.詢問(wèn)：就某問(wèn)題向別人打聽(tīng)或問(wèn)話。5.句型應(yīng)用教師可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。常見(jiàn)句型如下：1.問(wèn)句與答句問(wèn)句：我可以打電話給星星嗎？答句：可以啊，你要問(wèn)什么呢？2.祈使句小青蛙：我要給星星打電話！手機(jī)：請(qǐng)說(shuō)出你要訊息……小青蛙：請(qǐng)傳送到星星…3.陳述句星星寶寶：我很亮，光芒四射，很好啊。小青蛙：那好啊。6.語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練教師可以根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。常見(jiàn)問(wèn)題如下：1.小青蛙為什么要給星星打電話？2.星星寶寶的生活狀況是怎么樣的？3.小青蛙對(duì)星星寶寶的生活狀況有什么回應(yīng)？五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們了解了故事的主要情節(jié)，認(rèn)讀了故事中的生詞，并掌握了各種句型的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師與學(xué)生通過(guò)互動(dòng)，提高了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生，