小學(xué)四年級上冊科學(xué)測試題及參考答案

小學(xué)四年級上冊科學(xué)測試題及參考答案單元概述：溶解單元從觀看食鹽在水中的變化開頭，引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀看描述的一系列活動中去。通過觀看、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步爭論學(xué)生可能會提出來的一系列問題。一、單項選擇題。1、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三個局部，度最低。ABCD、外焰

〔〕的溫度最高，〔〕次之，〔〕的溫2、〔〕是一種經(jīng)過特別過濾裝置，經(jīng)過多層過濾的飲用水。 〔〕一方面過濾掉了水中的各種有害的、有毒物質(zhì)，但另一方面，也過濾掉了對人體有益的礦物質(zhì)。3、〔〕一般指的是地下水。地表深層的水流經(jīng)巖石時，能將巖石中的某些礦物質(zhì)溶解在水中，這些礦物質(zhì)有的對人體的城代謝有促進(jìn)作用。但是，大多數(shù)〔較單一。

〕中的礦物質(zhì)含量比4、近年來，隨著提倡飲水安康，〔〕開頭進(jìn)入人們的視野?！病持泻卸喾N與生命相關(guān)的元素，是人類安康的飲用水。A、含“氣“的礦泉水B、純潔水C、礦泉水D、生態(tài)水二、多項選擇題。1可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與〔 〕等因素有關(guān)。A、物體顆粒大小〔即外表積的大小〕B、時間的長短C、水的溫度D、是否被攪動三、填空題。1、〔〕是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。2、食鹽溶解于水的變化過程是一個〔 〕的過程。3、〔〕除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)展呼吸的。1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。 〔〕21、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。 〔〕2、能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分別出來。 〔〕3、一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能?！病?、不同的物質(zhì)在水中的溶解力量一樣。 〔〕5、一些氣體也能溶解于水?！病?、肯定量的水只能溶解肯定量的食鹽。 〔〕7、點(diǎn)燃酒精燈時肯定要用燃著的火柴，也可以用燃著的酒精燈對火?！病?/p>

70%以上。8、加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避開以后使用時燈帽打不開?！病?、我們也可以用嘴滅火?！病?0、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分別出來。人們就是利用了鹽的這個特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最終析出鹽的結(jié)晶。 〔〕11、假設(shè)把海水所溶解的鹽全部提取出來，重量可達(dá)12、很多家庭和學(xué)校用來供暖的能源都是來自石油的。少，這樣的溢油大事就會越少。

3.7X10億噸?！病澄覀冇玫哪茉丛缴?，我們用的石油就越五、看圖答復(fù)以下問題。1、觀看以下圖，并標(biāo)注出各局部名稱。頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕2、觀看酒精燈的構(gòu)造，并標(biāo)注出各局部名稱。頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕六、試驗探究題。1、一樣條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解力量有大有小。那么，一杯水能溶解多少食鹽？小組爭論，制定一個爭論打算。小學(xué)科學(xué)四年級上冊其次單元測試題單元概述：在這一單元，學(xué)生不僅能找到他們關(guān)于聲音問題的答案，而且會對他們的不斷覺察感到驕傲。隨著學(xué)生用不同的裝置做試驗并覺察他們聽到的聲音和他們能觀看到的現(xiàn)象之間的關(guān)系，他們的理解會得到持續(xù)加強(qiáng)。一、單項選擇題。1、音叉上有〔

〕和〔〕，〔 〕代表的是音調(diào)，〔 〕代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。 A、字母B、音符C、拼音D、數(shù)字二、多項選擇題。1、人的耳朵是由〔〕構(gòu)成的，〔〕的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。ABCD耳垂三、填空題。1、聲音是由物體的〔〕產(chǎn)生的。2、聲音是通過物體以〔〕的形式傳播，當(dāng)〔〕遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到到另外一個地方的。3、〔〕是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。4、一個物體〔比方音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)取吃诹Φ淖饔孟?，能不斷重?fù)地做來回運(yùn)動，這個物體就是一個〔〕物體。5、聲音的強(qiáng)弱可以用〔〕來描述?！病车膯挝皇欠重悺瞕B〕。6、聲音的凹凸可以用〔〕來描述，〔〕是描述物體振動快慢的一個量?！病车膯挝皇呛掌潯睭z〕,它表示的是物體一秒鐘振動的次數(shù)。7、〔〕是傳播聲音的重要物質(zhì)。假設(shè)把玻璃罩里的〔〕抽掉，里面成了真空，我們就只能觀察鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音。8、在月球上，由于沒有〔〕，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能相互通話，必需要使用無線電設(shè)備。9、我們的耳朵里有一個〔〕，它時時刻刻都在承受著各種聲音并產(chǎn)生振動。10、〔〕是我們的聽覺器官，需要細(xì)心呵護(hù)。11、不管是兒童還是成年人，都可能消滅聽力問題。一旦聽力嚴(yán)峻下降，通常需要配戴〔〕，這種小的電子擴(kuò)音器能夠幫助人們使聲音放大。12、鼓膜還有另外一種特別的保護(hù)：〔〕。四、連線題。1、音量是由物體振動的幅度打算的，振動幅度越大聲音就越弱震驚幅度越小聲音就越強(qiáng)2、音高是由物體振動的頻率打算的，振動的頻率越快聲音就越低振動的頻率越慢聲音就越高3、尺子振動的頻率受尺子延長到桌子外的那局部長度的影響。這局部的長度會引起音高的變化：越長音高越高五、推斷題。1、我們四周布滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。 〔〕2、過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生損害，保護(hù)聽力就是要避開我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并掌握噪聲?！病?、一個振動的物體會使它四周的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到布滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動——產(chǎn)生了信號，大腦承受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音?！病?、在聲音的世界里，有些聲音動聽動聽，使人心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂?！病?、常常使用耳塞聽音樂不會使聽覺器官產(chǎn)生疲乏或造成損傷，甚至導(dǎo)致聽力下降。所以，我們可以盡情長時間使用便攜式視頻或音頻播放器〔如“隨身聽” 、MP3、MP4等〕六、看圖答復(fù)以下問題。1、觀看耳的構(gòu)造，并標(biāo)注出各局部名稱。37頁右上圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕2、觀看呼吸系統(tǒng)剖面圖，并標(biāo)注各局部名稱。41頁右上圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕單元概述：“我們的身體“這個單元包括七局部教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生們供給了生疏身體構(gòu)造和功能的時機(jī)，使他們能夠意識到身體的各種活動都需要各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)作，在這個根底上建立他們的安康意識。一、多項選擇題。1、人體依據(jù)外觀特征可以分為〔〕四局部，假設(shè)依據(jù)功能的不同人體還會有不同的構(gòu)造劃分方法。A、頭BCD、四肢2、身體的肢體活動由〔〕共同完成，不同的運(yùn)動形式，〔〕的組合構(gòu)造也會有所不同。A、骨骼BC、皮膚D、肌肉3、人體的消化器官包括〔〕，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按挨次進(jìn)入這些消化器官，被消化吸取。A、口腔BCD、小腸E、大腸4、〔〕共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不一樣。D、唾液

ABC、舌二、填空題。1、人體運(yùn)動需要〔〕，肺的氣體交換作用將〔〕吸取血液，將〔〕排出體外。2、人體的運(yùn)動量越大，消耗的〔〕也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的〔〕。3、人體需要的氧氣由〔〕吸入后進(jìn)入血液，再由〔〕通過血管輸送到身體的各個局部，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。4、人體活動需要的能量來自于〔〕對食物中養(yǎng)分的吸取。5、食物在〔〕里會經(jīng)受初步的消化過程。6、我們的身體里有一個支架，這就是〔使我們能進(jìn)展各種各樣的活動。三、填表題。

〕?！病持沃覀兊纳眢w，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，1、一般狀況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體：氮?dú)庋?氣二氧化碳水蒸氣吸進(jìn)人體的空氣〔100克〕 〔 〕78%〔〕0.4%呼出體外的氣體〔100克〕 〔 〕16%〔〕2%四、推斷題。1、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀看，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀看。 〔〕2、常常熬煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體安康。 〔〕3、人體運(yùn)動量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量?！病?、熬煉身體可以增加心臟的力氣，有利于身體安康。 〔〕5、牙齒有四種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體安康。 〔〕6、人體的各個不同局部在進(jìn)展各種生命活動的時候，不是孤立的，而是相互親熱協(xié)作協(xié)同工作的?！病?、常常參與體育熬煉能使我們的骨骼粗大、肌肉興旺、關(guān)節(jié)更加敏捷。 〔〕8、一呼一吸算呼吸兩次?！病?、心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。假設(shè)兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘跳動0.20.8秒鐘是休息的?！病?0、在達(dá)?芬奇的眼中，人體的描繪既是藝術(shù)作品，又是科學(xué)爭論的成果。 〔〕、常常保持正確的姿勢、削減碰撞等，可以避開頭部、脊椎骨等受到損害，保證身體正?；顒??！病?、空氣從外界環(huán)境進(jìn)入到肺部，通過了以下器官：鼻腔、咽喉、氣管、支氣管?！病澄?、看圖答復(fù)以下問題。1、觀看手和手臂的輪廓圖，并標(biāo)注各局部名稱。67頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕2、觀看以下圖并標(biāo)注各局部名稱。70頁右圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕375頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕477頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕小學(xué)科學(xué)四年級上冊第三、四單元測試題一、多項選擇題。1、通常通過〔〕等天氣特征來描述天氣。ABCD、風(fēng)向E、風(fēng)速2、雨天D、陰天

依據(jù)云量的多少，天氣可分為〔〕。A、晴天B、多云天C、3、科學(xué)家通過爭論大氣、云、風(fēng)和各種形式的降水——〔

〕等，可以推測出將來一段時間的天氣變化，一些探測儀器和衛(wèi)星技術(shù)能夠幫助科學(xué)家更準(zhǔn)確地觀測天氣。A、雨BCD、霧4、氣象學(xué)家在對云進(jìn)展描述時還通常把它們分成三類：A、積云BC、卷云D、白云

〔〕。5、人體依據(jù)外觀特征可以分為〔 〕四局部，假設(shè)依據(jù)功能的不同人體還會有不同的構(gòu)造劃分方法。A、頭BCD、四肢6、身體的肢體活動由〔〕共同完成，不同的運(yùn)動形式，〔〕的組合構(gòu)造也會有所不同。A、骨骼BC、皮膚D、肌肉7、人體的消化器官包括(消化器官，被消化吸取。

)，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按挨次進(jìn)入這些A、口腔BCD、小腸E、大腸8、()共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不一樣。A、牙床B、牙齒C、舌D、唾液二、填空題。1、()是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。2、風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用(3、降雨量的多少可以用( )來測量。

)和()來描述。4、“()”指的是我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。5、()是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。6、風(fēng)向可以用()來測量。()的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向。7、是測量風(fēng)速的儀器。它有3?4個風(fēng)杯，連接在一個類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時候帶動中間的輪軸轉(zhuǎn)動，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)的速度。8、是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。雨、雪、冰雹等。9、()是測量降雨量多少的裝置。量。

()是天氣的一個根本特征，也()的形式很多，常見的有()的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水10、人體運(yùn)動需要()，肺的氣體交換作用將()吸取血液，將()排出體外。11、人體的運(yùn)動量越大，消耗的()也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的()。12、人體需要的氧氣由()吸入后進(jìn)入血液，再由()通過血管輸送到身體的各個局部，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。13、人體活動需要的能量來自于( )對食物中養(yǎng)分的吸取。14、食物在()里會經(jīng)受初步的消化過程。15、我們的身體里有一個支架，這就是(我們能進(jìn)展各種各樣的活動。四、填表題。

)。()支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使1、氣象學(xué)家依據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級：24小時的降水量小于10毫米10?25毫米25?50毫米50?100毫米100?200毫米大于200毫米2、一般狀況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較吸進(jìn)人體的空氣(100克)78%

0.4%(100克)16%2%五、推斷題。1、天氣每天都在發(fā)生變化?！病?、云在天空中是不會變化的?！病?、不同的云預(yù)示著不同天氣的降臨?！病?、天氣是不斷變化的，對長時間觀看記錄的天氣信息進(jìn)展分析和整理，可以幫助我們生疏天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律?！病?、天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動，也影響著地球上全部的生物。 〔〕6、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀看，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀看。 〔〕7、常常熬煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體安康。 〔〕8、人體運(yùn)動量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量?！病?、熬煉身體可以增加心臟的力氣，有利于身體安康。 〔〕10、牙齒有四種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體安康。 〔〕11、一呼一吸算呼吸兩次?！病?2、心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。

假設(shè)兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘跳動一次。那么，心臟實際上在0.2秒鐘就完成了跳動，剩下的0.8秒鐘是休息的?！病沉?、看圖答復(fù)以下問題。1、在以下圖中標(biāo)注出風(fēng)向。51頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕2、觀看人體消化系統(tǒng)圖并標(biāo)注各局部名稱。75頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕3、觀看牙齒的分布排列圖并標(biāo)注各局部名稱。77頁圖〔不要標(biāo)注各局部名稱〕小學(xué)科學(xué)四年級上冊測試題參考答案第一單元一、單項選擇題。1、DBA2、BB3、CC4、DD二、多項選擇題。1、ACD三、填空題。1、溶解2、可逆3、水4、水四、推斷題。11、錯12、對

12、錯3、對4、錯5、對6、對7、錯8、對9、錯10、對五、看圖答復(fù)以下問題。1、參考16頁圖2、參考17頁酒精燈的構(gòu)造圖六、試驗探究題。1、參考14頁爭論打算其次單元1、ADAD二、多項選擇題。1、ABCA三、填空題。1、振動2、波聲波3、音叉音叉字母數(shù)字字母數(shù)字4、振動5、音量音量6、音高音高音高7、空氣空氣8、空氣9、鼓膜10、耳朵11、助聽器12、耳垢四、連線題。1、振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；震驚幅度越小，聲音就越弱2、震驚的頻率越快，聲音就越高；震驚的頻率越慢，聲音就越低3、越長音高越低，越短音高越高五、推斷題。1、對2、對3、對4、對5、錯六、看圖答復(fù)以下問題。第一、二單元

1、參考37頁右上圖2、參考41頁右上圖一、單項選擇題。1、DBA2、BB3、CC4、DD5、ADAD1ACD2ABCA三、填空題。1、溶解2、可逆3、水4、振動5、波聲波6、音叉音叉字母數(shù)字字母數(shù)字7、振動89、音高音高音高四、連線題。1、振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；震驚幅度越小，聲音就越弱2、震驚的頻率越快，聲音就越高；震驚的頻率越慢，聲音就越低3、越長音高越低，越短音高越高五、推斷題。1、對2、錯3、對4、錯5、對6、對7、對8、對9、對10、對114頁爭論打算第三單元、多項選擇題。1、ABCDE2、ACD3、ABCD4、ABC二、填空題。1、氣溫2、風(fēng)向風(fēng)速3、雨量器4、天氣5、天氣日歷天氣日歷6、溫度溫度7、風(fēng)向8、風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)9、風(fēng)速儀10