學生管理制度（6篇）

Word第第頁學生管理制度（6篇）同學管理制度1

一、上課前，要把上課用的書本文具預備好，值日生把黑板擦潔凈。

二、上課鈴響后，老師馬上進入教室，由班長喊起立，全班同學快速立正行注目禮，待老師還禮后，班長再喊坐下。

三、課上按老師的要求，仔細自學、商量、練習；要用心聽講，主動思索，不任憑說話，不做小動作，不起哄，不頂撞老師。

四、發(fā)言要舉手，待老師允許后立正回答下列問題，回答時聲音要嘹亮，講話要清晰。

五、上課坐態(tài)端正，留意寫字的姿態(tài)，講究衛(wèi)生。

六、自習課，要自覺遵守紀律，仔細學習，完成作業(yè)。

七、下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，全班同學快速立正行注目禮，待老師還禮后，同學方能離開教室。

同學管理制度2

一、同學按時到校和主動參與各項集體活動，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必需有家長證明辦理請假手續(xù)，遇特別狀況不能請假時，事后要申明理由或提出證明的補假。

二、請假在一周以內(nèi)由班主任批準，一周以上由教育處批準，一個月以上有校長批準。

三、各班建立點名冊，考勤簿。指定專人負責填寫，對出勤好的賜予表揚，遲到早退者應賜予適當處理，全學期的出勤應填于成果冊通知家長。

四、同學學期缺課累計三個月者應予留級，同學因病，事需要連續(xù)請假一學期者，應辦理休學手續(xù)。

同學管理制度3

當越來越多的農(nóng)夫進城打工的時候，他們的子女都留在家里，用自己稚嫩的雙肩扛下全部的責任。由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情暖和和良好的家庭教育，這些“留守同學”的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補“留守同學”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守生”的家長放心在外打工，特制定“留守同學”管理制度。

一、成立“留守同學”關愛小組

組長：陳懷躍

副組長：孫光仕

成員：何大海蒲小平王華任志強各班班主任

二、保障留守同學入學接受規(guī)定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守同學。

三、從初一新生開頭，學校建立“留守同學”檔案。各班有特地的留守同學名冊。

四、班主任加強與留守同學的聯(lián)系，每期找留守生談話每人次二至三次；科任老師每期找所教的留守同學談話至少每生一次。學校每半月召開一次留守生座談會，了解“留守生”的思想狀況，準時解決留守生的生活、學習中的問題。

五、不定期走訪“留守生”監(jiān)護人，同他們一道支配“留守生”假日生活。

六、通過電話、書信方式，定期與“留守生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習狀況，建構“打工地和學?！边h程教育網(wǎng)絡。

七、加強“留守同學”心理疏導，開展豐富活動，讓“留守同學”融入學校大家庭之中。

八、傾力幫扶貧困“留守同學”，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮關工委的作用，組織學校老師、社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。

九、“留守生”在校學習期間，無論白天、晚上，當發(fā)覺其生病，班主任及科任老師要馬上送至醫(yī)院就診，嚴峻的準時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。

十、加強留守同學住宿管理，讓監(jiān)護人難以承當監(jiān)護責任的“留守同學”全部在校住宿。全校全部老師對“留守生”實行責任到人，跟蹤服務。

同學管理制度4

我校生源地所屬地區(qū)，農(nóng)業(yè)人口多，外出務工人員多。大多數(shù)務工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，留守同學成為我校新的同學群體。由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情暖和和良好的家庭教育，這些“留守同學”的成長存在諸多問題，留守同學的教育管理問題是學校面臨的一個嶄新的課題。

為貫徹落實縣教育局《關于加強“留守兒童”教育管理工作的看法》特制定“留守同學”管理制度：

一、成立“留守同學”領導小組和校外協(xié)調(diào)小組：

組長：徐世輝

副組長：寧福林謝國新

成員：胡波祝志妹各完小校長

領導小組下設校內(nèi)學習生活指導組，為“留守同學”的學習供應保證。組長由祝志妹兼任，成員：各班班主任

二、保障留守生入學接受規(guī)定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守同學。

三、從一班級新生開頭，學校建立“留守同學”檔案。各班有特地的`留守生名冊。

四、加強家校聯(lián)系。

1、班主任加強與留守生的聯(lián)系，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，了解留守生的思想狀況，準時解決留守生的生活、學習中的問題。

2、不定期走訪留守生監(jiān)護人，幫助他們支配留守生的假日生活。

3、通過電話、書信的方式，定期與留守生的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習狀況。

4、加強留守生的心理疏導，開展心理和生理學問教育；加強留守生的生存教育和平安學問教育，增添遵紀守法意識，自覺掌握不良行為，抵抗違法行為。

5、傾力幫扶貧困留守生，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮工委的作用，組織學校老師，社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。

6、留守生在校學習期間，無論白天、晚上，當發(fā)覺其生病，班主任及科任老師要馬上送至醫(yī)院就診，嚴峻的準時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。

同學管理制度5

1、學校出操集會鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊。

2、按學校規(guī)定次序依次由老師帶著到指定地點集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持肯定距離。

3、排隊行進中集中留意力，不開小差，不講話，保持隊伍整齊。

4、在樓梯和到操場梯步處實行值周老師定點平安維護，確保同學平安規(guī)范地進出樓梯和操場梯步。

5、出操集會結束后，各班應按規(guī)定次序進教室。

6、建立校內(nèi)同學重大教育活動平安論證制度，參與校外社會實踐活動須報學?；蚪逃滞夥綔蔬M行。

同學管理制度6

同學人身平安管理制度:

1、同學人身平安受法律愛護，任何人不得侵害同學人身平安。

2、同學在校內(nèi)任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵同學。

3、同學之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架大事，有意損害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。

4、學校任何部門不準組織同學開展有害同學身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。