做好職業(yè)選擇

關(guān)于做好職業(yè)選擇1第1頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三心心點(diǎn)燈——請(qǐng)你幫我解心結(jié)一、做好升學(xué)準(zhǔn)備2第2頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三小華是九年級(jí)學(xué)生。他成績(jī)很一般，但擅長(zhǎng)繪畫，多次在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。在填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，爸媽的意見發(fā)生了嚴(yán)重分歧：爸爸主張?zhí)顖?bào)一所重點(diǎn)高中，在這所學(xué)校里，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼此之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；而媽媽主張?zhí)顖?bào)一所普通中學(xué)，這所學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能見長(zhǎng)。3第3頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三升學(xué)有什么好處：1、為今后進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)。3、可以通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一門專業(yè)技術(shù)或技能。4、獲得較高的學(xué)歷。5、增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。4第4頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、你在選擇學(xué)校時(shí)，需要了解學(xué)校的哪些情況？1、招生要求2、生源狀況3、學(xué)習(xí)條件4、生活條件5、管理水平6、師資力量（一）選擇好學(xué)校1、填報(bào)升學(xué)志愿應(yīng)考慮哪些因素？5第5頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、要搜集有關(guān)的專業(yè)信息；2、要了解自己的專業(yè)興趣和特長(zhǎng)。如果填報(bào)中等專業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)學(xué)校，應(yīng)怎樣合理選擇專業(yè)？（二）選擇好專業(yè)6第6頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、做好職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備7第7頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三8第8頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“將來(lái)你也干這個(gè)!”的認(rèn)識(shí)。

9第9頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三歸納:即使我將來(lái)也從事這類職業(yè)，我認(rèn)為也是光榮的。因?yàn)樵谖覈?guó)，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差別。各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好。我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。10第10頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要性，各種職業(yè)間相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。人無(wú)高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)分工的不同。2、我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。我們應(yīng)樹立怎樣的職業(yè)觀？11第11頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三無(wú)論是環(huán)衛(wèi)工人，還是其他工人，每一種社會(huì)職業(yè)都有它存在的必要，缺一不可，他們只是社會(huì)分工的不同，并無(wú)高低貴賤之分。你對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工人工作的意義有什么認(rèn)識(shí)？12第12頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三如何進(jìn)行職業(yè)選擇據(jù)有關(guān)專家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲倦。相反，如果他對(duì)某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%--30%，還容易筋疲力盡。古今中外許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，都是在強(qiáng)烈的興趣驅(qū)動(dòng)下取得學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的。比如達(dá)爾文，起因因?yàn)閷?duì)所學(xué)的醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、神學(xué)缺乏興趣，曾被降到“慢班”學(xué)習(xí)，但他對(duì)打獵，搜集標(biāo)本等卻興趣盎然，以致后來(lái)成為著名的生物學(xué)家。啟示：選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣、愛好與特長(zhǎng)。13第13頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三

百年前的美國(guó)加州曾出現(xiàn)一股淘金熱，一個(gè)名叫亞默爾的農(nóng)民去碰運(yùn)氣。礦區(qū)氣候干燥，水源奇缺，成千上萬(wàn)名淘金者個(gè)個(gè)口渴難忍，有人抱怨說(shuō)：“要是有一杯水喝，我愿意給他一個(gè)金幣。”說(shuō)了牢騷話的人仍然口干舌燥地四處尋找水源。而聽了牢騷話的亞默爾卻靈機(jī)一動(dòng)，打消了找金礦的想法而開始尋找水源。他不但找到了水源，還制作了一個(gè)過(guò)濾裝置，把水變成了可以飲用的水，成了一個(gè)專門賣水的人。有人淘到了金，可更多的人一無(wú)所獲，但他們都要用淘來(lái)的金、帶來(lái)的錢向亞默爾換水喝，讓亞默爾大大地發(fā)了一筆財(cái)。啟示：職業(yè)是在不斷發(fā)展變化的，而且職業(yè)的種類也是多種多樣。我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。14第14頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三歸納：我們應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)選擇？1、從國(guó)家和人民的利益出發(fā)，這是選擇未來(lái)職業(yè)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。2、從實(shí)際出發(fā)，這是選擇未來(lái)職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。（1）選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣、愛好與特長(zhǎng)。（2）我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。3、在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論選擇什么職業(yè)，都不可忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。15第15頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三

談?wù)勀銓?duì)“條條大路通羅馬，在平凡的崗位上也能做出一番成績(jī)”這句話的理解。

只要踏踏實(shí)實(shí)，勤奮努力，在平凡的崗位上也一樣能作出一番成績(jī)，干出一番事業(yè)。16第16頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三

談?wù)勀銓?duì)“三百六十行，行行出狀元”這句話的理解無(wú)論從事什么社會(huì)職業(yè)，只要肯鉆研，就一定能干出一番業(yè)績(jī)來(lái)。17第17頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念終身學(xué)習(xí)18第18頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三知識(shí)更新的速度越來(lái)越快：從1750~1900年150年間，知識(shí)積累翻了一番1900~1950年，僅50年又翻一番；1950~1960用了10年又翻一番；1960~1992年每5年翻一番；預(yù)測(cè)現(xiàn)在到2020年，每73天翻一番個(gè)人知識(shí)折舊1976年畢業(yè)的大學(xué)生到1980年，所學(xué)知識(shí)的50%已老化；到了1986年僅僅10年，他的知識(shí)基本上全部老化；而1990年畢業(yè)的大學(xué)生，只用了4年時(shí)間全部知識(shí)就老化了19第19頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的感受當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)快速折舊，更新速度越來(lái)越快“吾生有涯而知無(wú)涯”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”我們要樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，終身學(xué)習(xí)已成為我們生存和發(fā)展的必然要求要有只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的緊迫感，否則很難與時(shí)俱進(jìn)。20第20頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三誰(shuí)停止學(xué)習(xí)，誰(shuí)就難以生存人人必須學(xué)習(xí)，事事都要學(xué)習(xí)，處處皆可學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)都能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)21第21頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三你怎樣理解現(xiàn)在提倡的“終身學(xué)習(xí)”？在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。1、終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的新問(wèn)題，滿足我們生存和發(fā)展的需要；2、能使我們得到更大的發(fā)展空間，有利于我們?cè)谏鐣?huì)中生存和競(jìng)爭(zhēng)，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；3、能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高我們的生活質(zhì)量；4、終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。22第22頁(yè)，講稿共24頁(yè)，2023年5月2日，星期三20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了很大沖擊。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)、合作