小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講話演講稿

小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講話演講稿小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講話演講稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位從百忙之中來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作特殊是對(duì)我們工作的支持。許多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、本學(xué)期的一些教學(xué)設(shè)想

這是三年級(jí)的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì)退出課堂教學(xué)的主陣地，當(dāng)然，教師的指導(dǎo)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)把握，在字詞上我沒有支配過多的寫的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的狀況不同，有的學(xué)生寫一遍就會(huì)了，有人寫十遍還是不會(huì)，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜愛的方式解決字詞問題，我只負(fù)責(zé)檢測(cè)。其實(shí)，這也是在培育學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在任何狀況下都會(huì)健康進(jìn)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監(jiān)督松懈，就會(huì)毫無所得，越來越差。

開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位，一年級(jí)的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培育學(xué)生的觀看事物和分析問題的能力，又是學(xué)生積累學(xué)問和寫作素材的好方法；寫日記不僅可以幫助學(xué)生快速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多觀看。多積累。多練筆。思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會(huì)為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。

好文章是寫出來的，能力是練出來的。想把寫作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有捷徑，只有多讀多練，自己去探究、總結(jié)、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永久也寫不出自己的作文。我們不能因?yàn)閷W(xué)生遇到了困難就避開不面對(duì)，有困難要鼓舞他們迎頭趕上。

充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級(jí)界限，嘗試細(xì)心備一節(jié)課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。

二、匯報(bào)期中考試狀況：

從整體上看，這次期中考試的成果還算不錯(cuò)。我不想過細(xì)的分析每一科的成果，也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成果，我只想說，假如一個(gè)孩子于其他的孩子的成果相差不遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)當(dāng)說孩子勝利了。但是，假如一個(gè)孩子的成果與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)當(dāng)好好的找找差距了。至于語文學(xué)科我想就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)學(xué)問的把握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長(zhǎng)不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子到底錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。

我常常和學(xué)生這樣說，作業(yè)寫了不等于寫好了，應(yīng)付的作業(yè)沒有價(jià)值。學(xué)習(xí)成果不在于聰慧，而在于勤奮。之所以學(xué)生之間產(chǎn)生了差距，更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。一顆強(qiáng)壯的種子，落在貧瘠的土地上，肯定不會(huì)健康成長(zhǎng)，甚至?xí)l(fā)育成畸形。我們的孩子，剛開始就像一張干凈的白紙，假如我們精雕細(xì)刻的去勾畫，就會(huì)成為一幅秀麗的圖畫，假如起筆是粗糙的，那最終畫成什么就很難講了。我們要關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)詳情，抓好對(duì)孩子的詳情教育。

為了孩子在以后的這段時(shí)間里，更好的完成學(xué)業(yè)，并得到家長(zhǎng)的幫助，讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講話演講稿2

在大學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期里，我來到了我的家鄉(xiāng)鐘山縣人民法院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的時(shí)間是20xx年2月7日-20xx年3月6日，為期一個(gè)月。在這段時(shí)間里我努力的把在學(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我能夠遵守工作紀(jì)律，仔細(xì)的完成領(lǐng)導(dǎo)和法院工作人員交辦的工作，在工作過程中，發(fā)覺了自己的`很多缺乏之處，是我自己以后要仔細(xì)改良的。

在這次實(shí)習(xí)里，我主要是在我們鐘山縣人民法院的刑事審判庭，在和庭里的同事相處的一個(gè)月里我學(xué)到了許多在課本里學(xué)不到的學(xué)問、道理，也讓我深深的體會(huì)到有許多理論的東西在實(shí)踐當(dāng)中往往是用不上的。

在實(shí)習(xí)過程中我學(xué)會(huì)了裝訂案卷，如何在各類文書上蓋章等。這些都是最基本的工作，有些人會(huì)覺得這是在出賣勞動(dòng)力，但對(duì)我來說，這是最基礎(chǔ)的東西，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)的做好，把基礎(chǔ)的做好了，才能做好進(jìn)一步的工作，比方人總得先學(xué)會(huì)走路才能奔跑，這是同樣的道理，做人不能好高騖遠(yuǎn)。在法庭上旁聽時(shí)進(jìn)一步了解了司法實(shí)踐中的審判程序，體會(huì)到實(shí)際中的審判程序跟理論中的審判程序并無太大的出入，只是略微簡(jiǎn)易些，但在審判過程中有許多詳情的東西是值得我去學(xué)習(xí)去探討的。還有在這次實(shí)習(xí)過程中我和庭里的同事去了幾趟看管所送達(dá)文書，懂得了送達(dá)文書的基本程序，送達(dá)時(shí)應(yīng)留意的問題等。

這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，是我人生的一段重要的經(jīng)受，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)的橋梁的作用，對(duì)將來走上工作崗位有很著很大的幫助。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)群眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推動(dòng)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培育的具備肯定基本理論學(xué)問，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素養(yǎng)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)到處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素養(yǎng)法律人才的培育必不行少。因此，對(duì)人才的培育，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采納理論聯(lián)系