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20鄉(xiāng)下人家義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)預(yù)習(xí)清單:自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,將課文讀通讀順。對(duì)不理解的詞語、句子做上記號(hào)。找找課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些風(fēng)景?并用小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“棚架、裝飾、順序、照例、率領(lǐng)”等詞語。2、感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛。3、了解文章用到的寫作手法。屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧棚架瞧見大麗菊
率領(lǐng)覓食聳著搬到催眠曲歸巢
辛苦詞語關(guān)飾冠
搗
諧棚
瞧
菊
率
覓聳
搬
眠
巢
辛
生字關(guān)巢cháo
巢,部首:巛(三拐旁,由三個(gè)撇點(diǎn)組成
)。
課文關(guān)課文描寫了鄉(xiāng)下人家哪些獨(dú)特迷人的風(fēng)景?并以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)。瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖
院落晚餐圖月夜甜夢(mèng)圖鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
默讀課文,說說你喜歡鄉(xiāng)村的哪處風(fēng)景?為什么喜歡?劃出句子并寫寫自己的感受。瓜藤攀檐圖當(dāng)花兒落了的時(shí)候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個(gè)個(gè)掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。鮮花輪綻圖
有些人家還在門前的場(chǎng)地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊,它們依著時(shí)令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
春天
芍藥
春末夏初
鳳仙秋天大麗菊夏天雞冠花依著時(shí)令順序開放雨后春筍圖
幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的竹筍,成群地從土里探出頭來?!疤健保瑪M人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢(shì),如同一個(gè)個(gè)頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭,充分展示了春季勃勃的生機(jī)。
雞鴨覓食圖返回
從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。
運(yùn)用擬人的手法,體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。院落晚餐圖若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
月夜甜夢(mèng)圖
秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織?。】?,織,織,織??!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
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