小學(xué)數(shù)學(xué)-方程的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-方程的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-方程的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-方程的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-方程的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩19頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

天平“這是什么？”300克300克300克300克300克300克等量關(guān)系：兩個(gè)梨的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量259g179g259g179g259g179g未知數(shù)x259g179gx等量關(guān)系：兩個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量+正方體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量250g250g250g250-x250-x?250g-50g1、仔細(xì)觀察這些式子的特點(diǎn)，想想可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)？可以分幾類(lèi)？2、小組長(zhǎng)做好分類(lèi)記錄。溫馨提示叫作什么是方程？未知數(shù)等式方程含有的等式①6+x=14②3×42=126④n-8=34⑦10÷m=5⑧36-7=29③60+23>70⑤5y>10⑥a+4辨一辨等式①6+x=14②3×42=126④n-8=34⑦10÷m=5⑧36-7=29③60+23>70⑤5y>10⑥a+4①6+x=14④n-8=34⑦10÷m=5方程辨一辨①6+x=14④n-8=34⑦10÷m=5②3×42=126⑧36-7=29①6+x=14④n-8=34⑦10÷m=5等式方程等式和方程的關(guān)系：1.方程（）是等式。2.等式（）是方程。一定不一定闖關(guān)大比拼看圖列方程3χ

=60χ+73=16660X第一關(guān)（1）含有未知數(shù)的式子叫做方程；（）（2）x=0是方程；（）（3）等式都是方程；（）（4）方程都是等式；（）（5）5x－2.6是方程；（）火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)第二關(guān)×√×√×第三關(guān)先補(bǔ)充等量關(guān)系再列方程付出的錢(qián)－（）=電話(huà)機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論