工作室的工作計(jì)劃

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工作室的工作計(jì)劃篇1

一、工作目標(biāo)

結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實(shí)際狀況和進(jìn)展規(guī)劃，以《綱要》、《指南》為行動指南，以培育同學(xué)審美、探美、創(chuàng)美為核心，以美的教育為主線，以美化人性、健全人格、完善素養(yǎng)結(jié)構(gòu)為實(shí)際標(biāo)識的審美教育。

二、工作重點(diǎn)

1.校本課程踏實(shí)開展鑄平穩(wěn)

2.美術(shù)研修力求實(shí)效促進(jìn)展

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思善干顯特色

4.技能大賽統(tǒng)籌預(yù)備

三、工作措施

〔一〕校本課程踏實(shí)開展鑄平穩(wěn)

1.仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，實(shí)踐美術(shù)教育教學(xué)，深入討論美術(shù)日常課程和園本課程實(shí)施過程中涌現(xiàn)的新問題并查找解決策略，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

2.在美術(shù)教學(xué)中鼓舞老師創(chuàng)新，如作品呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新、活動形式趣味化的追求等，促使我校美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。

3.開展工作室成員教研培訓(xùn)與練兵活動，促進(jìn)老師更新教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。

〔二〕美術(shù)研修力求實(shí)效促進(jìn)展

1．建立健全教研制度，申報園本研修、市級培訓(xùn)承辦，激勵教研組老師以主人翁的姿態(tài)參加策劃、統(tǒng)籌、經(jīng)營美術(shù)培訓(xùn)與教研，在實(shí)戰(zhàn)中培育和打造過硬的教研團(tuán)隊(duì)。

2.積極開發(fā)與構(gòu)建美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的園本精品課程，集教研組團(tuán)隊(duì)聰慧，推動領(lǐng)域“精品課”的產(chǎn)生，以“精品課”帶動美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，同時造就美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的骨干老師，整體提高教研組老師的'教學(xué)水平。

3.著重加強(qiáng)工作室特色教研網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

〔三〕積極預(yù)備，做好市技能大賽訓(xùn)練工作

1.提高老師美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對美術(shù)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)的學(xué)習(xí)，針對大賽選手分類指導(dǎo)，跟蹤訓(xùn)練。

2．開展美術(shù)理論學(xué)習(xí)、練兵活動拓展教研內(nèi)容，學(xué)前教育專業(yè)特色開展“美文美畫”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究與實(shí)踐，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

3．完善“有畫有說”班級美術(shù)雜志，激發(fā)同學(xué)愛好，做好專業(yè)引導(dǎo)工作。

四周期重點(diǎn)工作安排

三月份：

1．籌建學(xué)前教育舞蹈訓(xùn)練隊(duì)

2.技能大賽集訓(xùn)選拔

3．制定部門工作計(jì)劃及美術(shù)工作室、班級組、教研組學(xué)期工作計(jì)劃。

4.班級環(huán)境的初步創(chuàng)設(shè)及班級組環(huán)境布置的思索。

四月份：

1.技能大賽跟蹤訓(xùn)練匯報。

2．教研組按計(jì)劃開展美術(shù)教研活動。

3.組織開展“師生對畫”藝術(shù)活動。

六月份：

1.學(xué)前教育才藝展示宣揚(yáng)月

2．教研組按計(jì)劃開展教研活動。

3．技能大賽選手報名

工作室的工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在鳳陽縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，在鳳陽教育局教研室的組織、指導(dǎo)和管理下，開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)成長，擴(kuò)大輻射技能，實(shí)現(xiàn)教研成果與全縣老師共享。解讀語文教學(xué)規(guī)律，扎實(shí)開展教研工作，加強(qiáng)工作室的制度建設(shè)管理，使工作室的活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

二、工作室定位

在討論中演繹語文魅力，在溝通中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現(xiàn)共同成長。

1、中學(xué)語文教學(xué)討論的核心平臺。

2、中學(xué)語文教學(xué)資源的整合窗口。

3、全縣中學(xué)語文老師的成長搖籃和精神家園。

三、工作目標(biāo)

本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施看法〔試行〕》制定工作目標(biāo)，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用，引領(lǐng)語文老師真正走上一條充斥生氣的專業(yè)化成長之路，整體提高我縣中學(xué)語文教學(xué)水平。

1、構(gòu)建名師工作室的溝通平臺，通過網(wǎng)絡(luò)、聽課、外出學(xué)習(xí)等各種形式的溝通活動，促進(jìn)鳳陽縣的中學(xué)語文老師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)閱歷的溝通。

2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示鳳陽縣中學(xué)語文老師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

3、營造名師工作室的`制造平臺，做好一個市級中學(xué)語文課題討論成果，成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。

4、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成為各具特色獨(dú)領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干，為成長為專家學(xué)者型老師蓄勢。

5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射鳳陽縣中學(xué)語文老師，在全縣形成一種教育討論氛圍。以中學(xué)語文名師工作室為家園，營造語文教學(xué)的學(xué)習(xí)及討論氛圍。

四、主要工作

1、工作室成員開設(shè)專業(yè)博客。

2、主持討論專業(yè)課題〔課題待定〕。

3、討論探討中學(xué)語文課堂教學(xué)涌現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題。

4、承受縣教研部門和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育討論任務(wù)。

5、撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。

五、詳細(xì)措施

〔一〕12月份

1、劃分工作內(nèi)容范圍，著手組織工作室成員啟動工作，盡快使工作室早日步入正軌。

2、撰寫三計(jì)劃和學(xué)計(jì)劃。

〔二〕1月份

1、召開名師工作室會議，工作室全體成員學(xué)習(xí)《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施看法〔試行〕》，爭論并制定工作室管理制度和工作計(jì)劃、確定人員分工。

2、工作室人員制定本度工作計(jì)劃，商討工作室的詳細(xì)工作時間安排。

3、聘請教研室陳勛剛主任擔(dān)負(fù)特邀顧問。

〔三〕3月份

1、召開全體成員會議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，工作室規(guī)章制度以及工作要求。

2、建立工作室

3、搜集整理相關(guān)信息、資料，創(chuàng)建工作室博客、網(wǎng)站，建成中學(xué)語文名師群。

〔四〕4月份

1、召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好預(yù)備。

2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。

〔五〕5月份

1、組織工作室成員“送教下鄉(xiāng)”，開展教研活動。

2、名師工作室成員開展讀書溝通活動。

3、繼續(xù)充盈完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。

〔六〕6月份

1、進(jìn)行網(wǎng)上論壇，和全國各地的名師、專家零距離接觸、近距離溝通，共享別人的教研成果。

2、名師閱歷講座、課堂展示。

〔六〕7月份

1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。

2、學(xué)員結(jié)合平日的活動狀況進(jìn)行個人工作總結(jié)。

3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。

〔七〕9月份

1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確立論壇教研主題，并組織研討。

2、充盈完善工作室網(wǎng)站。

〔八〕10月份

1、組織工作室成員仔細(xì)調(diào)查討論全縣中學(xué)語文教學(xué)活動中存在的突出問題，并提出改進(jìn)措施和建設(shè)性的看法。

2、課堂教學(xué)評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進(jìn)行觀摩、研討、請教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。

〔九〕11月份

1、進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動。

2、名師工作室成員個人工作總結(jié)。

3、考核工作室成員，考核狀況報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

〔十〕12月份

1、召開工作室總結(jié)會議，對名師活動狀況進(jìn)行具體總結(jié)。

2、資料匯合，展示活動成果，共享勝利的閱歷，改進(jìn)存在的問題。

3、按程序汲取符合條件、有進(jìn)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

4、制定年度工作室工作計(jì)劃。

工作室的工作計(jì)劃篇3

一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)

在三年中積極參與各項(xiàng)工作室的學(xué)習(xí)，同時加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實(shí)踐與溝通學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的學(xué)?？茖W(xué)老師。

二、分階段目標(biāo)

20**年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：

1、能較精確地把握科學(xué)課的特點(diǎn)，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。

2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。

3、較精確地把握教材，教學(xué)思路清楚、環(huán)節(jié)清晰。

4、能有條.的指導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)。

5、能初步掌控一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。

學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：

1、能較深入地了解教材、把握教材。

2、教學(xué)方法恰當(dāng)合.，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)技巧。

3、漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：

1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、能運(yùn)用肯定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、積極參與名師工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、溝通活動。

2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。

3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的`雜志和報刊等書籍。

4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。

5、常常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請教。

此外，為了切實(shí)、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合.的安排工作與學(xué)習(xí)的實(shí)間，按部就班，持之以恒。

工作室的工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過一系列教育教學(xué)科研活動，使每位工作室成員成為專業(yè)型、討論型、創(chuàng)新型、聰慧型老師，并共同努力把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、討論團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，從而使工作室成為培育全市優(yōu)秀老師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年老師的集聚地和將來名師的孵化地，不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌控現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承受教育科研的技能，能獨(dú)立開展教育教學(xué)討論，能嫻熟撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到同學(xué)關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型老師。

2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中涌現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)歡迎、家長贊許的骨干老師。

3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他老師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及討論的技能，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動作用。

三、工作任務(wù)：

1、開展活動：每月至少組織一次活動或召開一次會議，集體學(xué)習(xí)或爭論溝通。

2、讀書學(xué)習(xí)：組織工作室成員老師繼續(xù)研讀名著《給老師的建議》，要求做好讀書筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出讀后感，工作室定期組織讀書溝通活動，并將老師們的讀書心得實(shí)時上傳到工作室博客，和大家共享溝通。

3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開展討論課、觀摩課、示范課、提高課等活動，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。

工作室領(lǐng)銜老師每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次、在本?；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學(xué)開放周不少于1次。

工作室成員老師每學(xué)期聽領(lǐng)銜老師的示范課不少于10節(jié)，課后要寫出心得體會。每學(xué)期請領(lǐng)銜老師指導(dǎo)課不少于4節(jié)，課后實(shí)時進(jìn)行個人反思，并依據(jù)領(lǐng)銜老師的評課及診斷反思修改教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行二次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面對全校老師進(jìn)行匯報展示課。

4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)

完善工作室博客，實(shí)時更新內(nèi)容，將工作室開展的活動、組織的'研討學(xué)習(xí)、讀書溝通、取得的成果等做好宣揚(yáng)報道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習(xí)、溝通和共享的平臺。我們將不斷充盈和更新內(nèi)容，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新奇、有用，力爭使每一位閱覽者能得到有益的啟發(fā)。

四、詳細(xì)措施：

1、名師工作室擔(dān)負(fù)培育青年老師的義務(wù)和責(zé)任，名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作立場全力做好青年老師的傳幫帶，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。

2、本室全體老師應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的精神，積極地，仔細(xì)地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。做到實(shí)時在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展?fàn)顩r。學(xué)期結(jié)束，仔細(xì)撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。

3、積極參與工作室的學(xué)習(xí)、研討、溝通活動，做到資源共享，共同