教育書籍愛(ài)的教育讀書心得5篇

教育書籍愛(ài)的教育讀書心得5篇教育書籍愛(ài)的教育讀書心得篇1

《愛(ài)的教育》是意大利有名作家亞米契斯依據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說(shuō)，書中講了安利柯四年級(jí)在班里發(fā)生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合小學(xué)生閱讀。

主人公安利柯的朋友許多，有的讓我尊敬，有的令我厭煩，有的讓我憐憫。品德高尚的卡隆是讓我最尊敬的人，一次上課前，幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西一時(shí)動(dòng)怒，抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?，卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上，教室立即變得鴉雀無(wú)聲，這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪，老師知道事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的愛(ài)護(hù)者，耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè)，常常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天，卡隆站出來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽(tīng)著，假如你們誰(shuí)敢碰一下他，我就讓他好看!〞有個(gè)同學(xué)不服氣，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳，他助人為樂(lè)、敢于承當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)讓我特別喜愛(ài)。德羅西是書中的好學(xué)生，他與人為善，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學(xué)習(xí)上的`好典范?？闪娴目寺逦?，家里貧困依舊學(xué)習(xí)用功，這種精神也值得我學(xué)習(xí)。

書里的每月故事我都特別喜愛(ài)讀，大多講的是孝心少年或愛(ài)國(guó)少年的故事，其中我最喜愛(ài)的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢，每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢，長(zhǎng)期下去，敘利奧睡眠缺乏，成果下降，不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后，才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見(jiàn)的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心，假如我有這樣的品德，我想我的父母肯定是最美好的。

《愛(ài)的教育》里有很多品德高尚的人，每一位都值得我們學(xué)習(xí)，老實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、愛(ài)護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。

教育書籍愛(ài)的教育讀書心得篇2

愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)心……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛(ài)的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N無(wú)形力量激勵(lì)著我，那就是人間偉大的愛(ài)。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。英勇的羅貝蒂為了一個(gè)生疏的孩子被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個(gè)孩子，他這英勇的舉動(dòng)，不正是愛(ài)的表達(dá)嗎?

確實(shí)，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助期望工程等。但是，如今的社會(huì)上，也有些人特別勢(shì)利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過(guò)這樣一則新聞：面對(duì)兇惡的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無(wú)動(dòng)于衰，今日我最終明白，這種人是特別渺小的，他們的處世哲學(xué)必定遭到人們的鄙棄。

讀了這本書，我懂得了世間的“愛(ài)〞是永久的，是不變的，全部的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里有別人，總能沒(méi)身處地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最美好的人。

因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出暖和之手，讓世界充滿愛(ài)。

教育書籍愛(ài)的教育讀書心得篇3

聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》是一本很不錯(cuò)的書，尤其是作為一名教師更應(yīng)當(dāng)看看，于是也曾經(jīng)借來(lái)看過(guò)，但總是看了幾頁(yè)就看不下去了，覺(jué)得那是學(xué)生應(yīng)看的書。上一星期，兒子的學(xué)校組織了一項(xiàng)“親子共讀〞活動(dòng)，建議家長(zhǎng)與孩子一起讀書，培育孩子的讀書興趣與讀書習(xí)慣，兒子回家給我布置作業(yè)，讓我和他一起讀《愛(ài)的教育》這本書，于是我又從圖書館里借來(lái)了這本書，開(kāi)始仔細(xì)地閱讀這本名著。

“十月〞讀后感在這一章里，令我感動(dòng)的有好幾個(gè)人物。先說(shuō)先生配巴尼吧，他肯定是一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴、喜愛(ài)的先生。在開(kāi)學(xué)初，他已經(jīng)接了一個(gè)新的班級(jí)，坐在一個(gè)新的教室里，但他往屆教過(guò)的學(xué)生卻還主動(dòng)地和他隔窗問(wèn)好，有的走進(jìn)教室和他匆忙握手，可見(jiàn)，他教過(guò)的學(xué)生是多么地懂禮貌，多么地愛(ài)他，從這個(gè)小小的舉動(dòng)中，我看出了他與學(xué)生之間的和諧、融洽，這不正是我們每一個(gè)教師所追求的境界嗎?可我們能做到的又有幾何呢?還有他對(duì)待學(xué)生的看法，嚴(yán)峻而又不失和氣。對(duì)待臉上生紅粒的學(xué)生，他像父母一樣檢查孩子的健康，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子，他卻只是一句話“下次不要再做這種事了!〞，并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥學(xué)生。是學(xué)生太聽(tīng)話懂事，還是老師的威武震懾了學(xué)生們，學(xué)生們竟然那么敬重老師，聽(tīng)老師的話。

還有那個(gè)賣菜的孩子科羅西，爸爸七年了始終在美洲工作，媽媽原來(lái)是賣菜的，但因?yàn)橛胁。荒茉偃ベu菜了，家里的家俱都賣盡了，科羅西晚上學(xué)習(xí)連盞小小的燈也沒(méi)有，眼睛也要壞了，但科羅西卻沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，依舊在昏暗的空房間的一角，跪在椅子前寫字。啊，可愛(ài)的孩子!我不敢想科羅西克服了多少困難，才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，但我卻始終在想我們?nèi)缃竦暮⒆觽儯麄儾蝗背圆蝗贝?，四周還有那么多家人、老師愛(ài)著他們，他們莫非還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?我們的孩子得到的愛(ài)太多了，這些愛(ài)包圍著他們，他們是世界上最美好的人，他們覺(jué)得無(wú)需奮斗，無(wú)需努力，自己想要的伸手即來(lái)，他們?nèi)狈Φ氖菉^斗的動(dòng)力，努力的念頭，沒(méi)有動(dòng)力和念頭，便沒(méi)有了行動(dòng)，于是，在我們的身邊，孩子的學(xué)習(xí)成了家長(zhǎng)、老師的事，他們?nèi)鄙倭酥鲃?dòng)，主動(dòng)，學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，這就是我們?nèi)缃窦彝ソ逃默F(xiàn)狀。如今，我們的孩子需要的是精神上的鼓舞，而不是物質(zhì)上的賜予，讓他們知道他擁有的東西并不是來(lái)之不易的，只有自己拼搏了，奮斗了，才能得到自己想要的東西。

我很觀賞安利柯的父親給安利柯寫的一句話，“英勇起來(lái)，奮起直追吧!你也是這支浩大隊(duì)伍中(全世界全部正在學(xué)習(xí)的人)的一個(gè)小戰(zhàn)士!你要把書本作為你的武器，你的班就是一支分隊(duì)，整個(gè)大地就是戰(zhàn)場(chǎng)，而勝利就是整個(gè)人類的文明，我的安利柯啊，千萬(wàn)別做戰(zhàn)場(chǎng)上的膽小的逃兵!〞是的，每個(gè)人的學(xué)習(xí)從小處說(shuō)，是為了自己，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，不就是為了整個(gè)人類的文明、進(jìn)步嗎?只有我們每個(gè)人進(jìn)步了，才能推動(dòng)整個(gè)世界的進(jìn)步，可想，我們肩上的責(zé)任有多么重大多么深遠(yuǎn)。孩子，學(xué)習(xí)吧，如今你還小，我只想讓你從學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，用這種樂(lè)趣激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸地，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)知道學(xué)習(xí)竟然是如此有用，你絕不會(huì)為你如今的努力而感到懊悔，到時(shí)候你會(huì)慶幸，啊，我真幸運(yùn)，我小的時(shí)候?qū)W習(xí)了，并且學(xué)的很好，我如今擁有的這些美妙的東西，都是我勤奮努力刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)的。所以，你大可不必埋怨如今父母對(duì)你管的太嚴(yán)，要求的太多，多年往后，你會(huì)理解父母的良苦專心的。

我真心地期望我的孩子能從這本書中讀到對(duì)他終生有用的學(xué)問(wèn)。

教育書籍愛(ài)的教育讀書心得篇4

《愛(ài)的教育》這本書讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。

這本書是通過(guò)對(duì)生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么需要互相關(guān)懷、互相理解、互相幫助!它用樸實(shí)平淡的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻很不平凡的人物。愛(ài)國(guó)少年、掃煙囪的孩子、賣炭人、老石匠、小石匠、小抄寫匠等等這些平凡的人物在我心中激起一陣陣劇烈的感情，他們都值得我和我的家人仰慕和學(xué)習(xí)!

英勇的洛貝諦無(wú)力地垂下手和胳膊卻突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“我的書包呢?〞在昏暗的一個(gè)角落里，一個(gè)孩子正跪在墻角的一把椅子跟前寫字;可萊諦在鋪?zhàn)永镆幻娑巡褚幻姹痴b語(yǔ)法?？吹某鏊麄儗?duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)!可如今的孩子呢?生活在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件苦差事!讓他們干點(diǎn)家務(wù)就伸手要錢。這些與我們做家長(zhǎng)教育有肯定的關(guān)系。

我發(fā)覺(jué)小石匠的座椅上掉了一些石灰粉和碎屑，剛要伸手去擦，父親馬上使眼色制止了;潑來(lái)可西的父親迷途知返歸功于可愛(ài)的兒子;還有賣炭人與紳士等等這些父親的教育都是在課本里面學(xué)不到的精華。而如今的父親們則是用溺愛(ài)之后的大聲吼叫的教育方式，需要反思!

母親的耐煩說(shuō)教讓我感到慚愧不已。大家都說(shuō)我的孩子是個(gè)聽(tīng)話的孩子，可是我高興的時(shí)候我倆還像是朋友，不高興的時(shí)候孩子就是我的出氣筒，把聽(tīng)話的孩子嚇得像是“潑來(lái)可西見(jiàn)到他爸爸時(shí)的樣子了。〞幸虧惠子老師準(zhǔn)時(shí)讓我看了這本書，挽救了我。

老師講課時(shí)嗓門很大，生怕最終一排學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音。我們的每個(gè)老師何嘗不是高尚的老師呢?惠子老師利用自己的休息時(shí)間除了吃飯就坐在電腦旁點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，有時(shí)半夜還在給家長(zhǎng)發(fā)短信，為了讓孩子們喜愛(ài)上語(yǔ)文，變著花樣的上作文課;費(fèi)盡心思的編出龍虎隊(duì)等等。王巖老師常常指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣教育孩子，提示家長(zhǎng)催促孩子別忘做作業(yè)，其實(shí)這些都是我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去做的呀。我時(shí)常覺(jué)得我和孩子特殊美好，遇到了惠子老師、王巖老師、英語(yǔ)楊老師這么有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師!

最讓我感動(dòng)的要數(shù)小抄寫匠和潑來(lái)可西了。小抄寫匠頂著全家人的誤會(huì)每天堅(jiān)持半夜起床抄寫，替家人掙面包。每當(dāng)父親背過(guò)去不再理睬他時(shí)，他總是含著熱淚從背后偷偷地吻著父親，目光中充滿了無(wú)限的悲傷和柔情?？蓱z的潑來(lái)可西太可愛(ài)了，他被父親欺負(fù)卻維護(hù)著自己的父親，始終忍耐著，直到感化了自己的父親。這樣的孩子能不讓人喜愛(ài)嗎?

這本書里還有太多太多的感動(dòng)，我不但要自己反復(fù)看，還要把它推舉給我身邊的人。讓大家都感受到愛(ài)，同時(shí)用愛(ài)感化他人。

教育書籍愛(ài)的教育讀書心得篇5

《愛(ài)的教育》這本書主要是描述了一個(gè)學(xué)生——安利柯，在四年級(jí)這一學(xué)年中發(fā)生的全部感人的事情。有師生之間的愛(ài);有朋友、同學(xué)之間的友情;還有對(duì)祖國(guó)、父母深刻的感恩之情。這一切都是因?yàn)樗麄兙哂兄呱械钠焚|(zhì)。

然而在這本書中，最能觸動(dòng)我的要屬《意外事件》這篇短文了。這篇短文寫到了安利柯在一次上學(xué)時(shí)，看到學(xué)校門口都是人，爸爸告知他“出事了〞。最終他得知，原來(lái)是因?yàn)橐粋€(gè)一年級(jí)新生不當(dāng)心跌倒在了公路中間，這時(shí)，恰好有一輛馬車沖了過(guò)來(lái)。洛佩蒂觀察了，英勇地跑上去，把那個(gè)孩子拉開(kāi)了，可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過(guò)去。洛佩蒂的媽媽知道這件事后，簡(jiǎn)直是發(fā)了狂，可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長(zhǎng)抱出來(lái)時(shí)，大家都是那么尊敬他。并且，他不顧中間腳上的痛，問(wèn)道：“我的書包呢?〞那個(gè)被救孩子的媽媽流著淚說(shuō)道：“我收著呢，我的小天使，你放心吧!〞這時(shí)，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。

這篇短文中的洛佩蒂真是一個(gè)偉大的“小英雄〞。他雖然跟那個(gè)一年級(jí)新生從不相識(shí)，但卻能不顧個(gè)人安危去救他，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，這種事也許多，例如：去年暑假，我、媽媽和一個(gè)阿姨去西雙版納玩。一天晚上，我們一起去泡溫泉。我們走著走著，阿姨一不當(dāng)心在長(zhǎng)廊中摔倒了。阿姨本想著自己起來(lái)，可是因?yàn)榈厣咸忠幌伦?/p>