年級數(shù)學(xué)上冊工作計劃

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班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇1

〔一〕班級狀況分析：

1、本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成果分析，同學(xué)的基礎(chǔ)的知識、概念掌控還算堅固，口算及乘法口訣掌控還好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應(yīng)用技能較差。但總的來說大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)比較感愛好，但接受技能不強，學(xué)習(xí)立場較端正；也有部分同學(xué)自覺性不夠，不能實時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正同學(xué)學(xué)習(xí)立場的同時，應(yīng)加強培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能，以提高成果。

2、本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等同學(xué)。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的`復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓同學(xué)在仔細書寫的基礎(chǔ)上才有可能仔細思索。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

〔二〕教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角。

班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇2

一、同學(xué)狀況分析：

四班級有40人，同學(xué)較為活潑、好動，字體書寫較工整;大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，在以前的學(xué)習(xí)中知識點沒有掌控堅固，學(xué)習(xí)技能強的同學(xué)有十來個，基本掌控所要求的內(nèi)容，而中下層生比較貪玩，基礎(chǔ)差，計算技能不強，尤其是對應(yīng)用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平常的教學(xué)中補缺，通過個別輔導(dǎo)，爭取把成果趕上來，努力提高班科全體成果。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：(一)除法;(二)角;(三)混合運算;(四)平行和相交;(五)找規(guī)律;(六)觀測物體;(七)運算律;(八)解決問題的策略;(九)統(tǒng)計與可能性;;(十)認數(shù);(十一)運用計算器;(十二)整理與復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)目標：

(1)經(jīng)受從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行表達和溝通、把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，估算和估量實際問題的結(jié)果等活動中，進展初步的數(shù)感。

(2)經(jīng)受在詳細情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運算順次、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，進展初步的符號感，掌控須要的運算技能。

(3)在認識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，討論銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動中，進展初步的空間觀念。

(4)經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌控一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事項發(fā)生的等可能性，會依據(jù)游戲規(guī)章的公正性設(shè)計簡約的游戲。

2、技能目標：

(1)能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并運用已經(jīng)掌控的數(shù)學(xué)知識解決這些問題;

(2)能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答下列問題的習(xí)慣;

(3)能找到生活中應(yīng)用兩點一條直線的例子和應(yīng)用兩條直線相互平行、相互垂直的例子;能應(yīng)用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識，解決有關(guān)的實際問題;

(4)知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡約的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

(5)能通過修改和重新設(shè)計游戲規(guī)章，實現(xiàn)游戲的公正;

(6)能主動與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的思索，加強與他人合作溝通的體驗。

(7)在老師的組織下反思自己的學(xué)習(xí)，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。

3、情感目標：

(1)在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生新奇心;

(2)在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參加對數(shù)學(xué)問題的爭論以及發(fā)覺錯誤實時改正的立場，逐步學(xué)會客觀地評價自己和評價他人。

(3)經(jīng)過自己的.努力，主動探究并獲得數(shù)學(xué)知識，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，熬煉克服困難的意志，不斷獲得勝利的體驗。

(4)從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對人類歷史進展的促進作用，體會數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

四、本冊教材重、難點：

教材重點：

除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。

教材難點：混合運算和解決問題的策略。

五、教學(xué)措施：

1、適當加強口算的教學(xué)。

2、合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。

3、加強幾何初步知識的教學(xué)。

4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法那么。

5、加強對同學(xué)技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

六、教學(xué)進度：

按教研室下發(fā)的進度授課

七、數(shù)學(xué)活動安排

1、計算技能競賽

2、解決生活中的實際問題

3、開展數(shù)學(xué)實踐活動，達到學(xué)以致用

班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇3

對這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，實時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體計劃。

3、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好中學(xué)各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對知識的掌控狀況，寫好每節(jié)課的.教案為上好課提供保證，做好課后反思和后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐技能。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好

的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌控狀況都盡力做到實時反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能實時掃除同學(xué)障礙，加強同學(xué)信心，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學(xué)講座，課外愛好小組等課外活動。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的技能。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇4

一、同學(xué)基本狀況分析：

本期我擔(dān)負的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七(5)班共有70名同學(xué)，通過學(xué)校的升學(xué)成果來看，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較好，不及格的同學(xué)較少;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分同學(xué)的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，實時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。在近日的學(xué)習(xí)中，后面的同學(xué)掌控的特別不好，可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來，或中學(xué)知識比學(xué)校的難度大一些?？傊視秃⒆觽児餐?，提高他們的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)成果。

二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章。

第一章豐富的圖形世界

第二章有理數(shù)及其運算

第三章代數(shù)式

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

第五章一元一次方程

第六章生活中的數(shù)據(jù)。

三、教材的重點、難點

1、利用圖形來解決簡約的實際問題。

2、認識并能字母表示算式，初步認識角并解決實際問題。

3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化繁復(fù)問題為簡約問題的化歸思想。

4、培育同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能和計算技能，培育同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新技能?？傊诿恳徽轮卸家c同學(xué)一起仔細的來討論學(xué)習(xí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、做好教學(xué)六仔細工作。把教學(xué)六仔細做為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的`數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長生，進展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。

4、以同學(xué)進展為本，著重同學(xué)性格的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，技能的培育和智力的進展。

5、在著重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，留意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓同學(xué)全面進展。

6、在教學(xué)中留意既要運用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結(jié)合。

7、強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)，在探究發(fā)覺中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí)。

8、開展分層教學(xué)試驗，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

9、關(guān)注同學(xué)的進展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注同學(xué)是通過什么樣的方法來獲得知識。著重同學(xué)的積極參加，關(guān)注同學(xué)會不會提問題，會不會思索，是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感體驗。

10、關(guān)注同學(xué)富有性格的學(xué)習(xí)，提倡和鼓舞同學(xué)以自己喜愛的方式進行學(xué)習(xí)，并且對同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制。

11、轉(zhuǎn)變過去只看同學(xué)測試成果的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。

12、著重同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性，通過同學(xué)參加討論性學(xué)習(xí)的時間，次數(shù)，仔細程度，行為表現(xiàn)等進行評價。

13、著重對同學(xué)在提出問題，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。

14、重在發(fā)覺和確定同學(xué)身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓舞同學(xué)的一點小進步。

15、培育同學(xué)在實踐活動中相互合作學(xué)習(xí)，依據(jù)立場和行為表現(xiàn)進行評價。

16、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松。成果好，進展同學(xué)的素養(yǎng)。

五、教學(xué)進度安排：

第一章：豐富的圖形世界第二周

第二章：有理數(shù)及其運算第三―――七周

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周

期中考試第十―周

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系第十――十三周

第五章：一元一次方程第十四-十六周

第六章：生活中的數(shù)據(jù)第十七周

第七章：可能性第十八周

總復(fù)習(xí)、期末考試第十八—二十周

班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期九班級數(shù)學(xué)備課組以加強備課組建設(shè)為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，積極探究課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，大力開展教學(xué)討論，打造“主動，有效”課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過兩年的相互了解，老師們對同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活已有深刻的認識，老師們普遍感覺到同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差距越來越大，兩極分化比較嚴峻。因此，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是我們初三數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作重點。

三、詳細工作要點

為全面推動數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高本組老師素養(yǎng)和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參與集體備課，針對同學(xué)實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案、課件、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時的課件和教案文本給每位成員，并精確解讀教案及設(shè)想，集體爭論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強老師溝通，團結(jié)協(xié)作，集思廣益，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換看法。

3、強化討論意識，老師對要講解的題目和知識，需要充分思索如何教給同學(xué)方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負責(zé)培優(yōu)的老師需要有計劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持學(xué)習(xí)新課程標準，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。原有的教學(xué)理念越來越不適應(yīng)新的教育形式，學(xué)好新課程標準，提高老師的教學(xué)理念，勢在必行。

6.培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。數(shù)學(xué)教學(xué)中特別強調(diào)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)只有在有愛好的前提下，才能跟好的進行學(xué)習(xí)，更好的汲取知識。因此我們在平常的教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培育差生的學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)都有更大的提高。

7．要著重尖子生的`培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三同學(xué)許多，他們的性格很繁復(fù)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)差距較大，為縮小在數(shù)學(xué)上涌現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我們將采用以下的措施：

通過平常單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時，由每個學(xué)習(xí)小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同提高。再是平常也要著重對小組長的培育，培育小組長仔細負責(zé)的立場。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，提高班級的整體成果。對每一位差生和尖子生負責(zé)的同時，也不能忘卻每一位處于中間層次的同學(xué)，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。我們要以同學(xué)為中心，培育他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容。

8．仔細組織好作業(yè)批改與溝通，單元考試與分析，嚴格根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對同學(xué)涌現(xiàn)的普遍性的問題要實時通報并討論，對每次單元過關(guān)考試都要仔細分析和總結(jié)。

9．積極參與學(xué)校和上級各部門組織的各類教學(xué)教研活動，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動向，以適應(yīng)新的教育形式。

我們會在總結(jié)上學(xué)期的閱歷和教訓(xùn)之后，更加仔細，更加努力，著重實效，提高教學(xué)質(zhì)量，盼望能在本學(xué)期能夠更上一層。

四、教學(xué)措施

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，實時依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育同學(xué)技能上下功夫。

4、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中著重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

五、電子備課措施

1.仔細組織同學(xué)科細心組織，集思廣益，努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的有用性。

2.加強電子備課中練習(xí)的實效性，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，表達電子備課中練習(xí)的時代性，和新奇性。

班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇6

一，教學(xué)討論的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教研工作計劃，立足教學(xué)進展實際，親密協(xié)作學(xué)校教務(wù)處，仔細完成各項工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高老師的理論知識和教學(xué)技能。樹立現(xiàn)代開放的新教育理念，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，積極探究新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實施素養(yǎng)教育、培育全面進展人才的主戰(zhàn)場。因此，當我們的老師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思索和啟發(fā)時，應(yīng)當通過適當?shù)氖侄螁l(fā)同學(xué)思索、發(fā)覺和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素養(yǎng)。教學(xué)中應(yīng)通過多種方式培育同學(xué)的思維技能。繼續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標，使這一批數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有成果的新老師，使教研組工作上一個臺階。

二、教研工作的目的和任務(wù)

1、進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細組織數(shù)學(xué)老師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化進展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)綜合實踐技能，樹立現(xiàn)代、開放的教學(xué)理念。讓這一批老師成為一支思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課程標準要求的老師隊伍。

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)和討論中著重素養(yǎng)教育，充分利用我校集體備課室，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)和科研，培育同學(xué)的探究技能和創(chuàng)新技能，促進教學(xué)質(zhì)量的.提高。

3、加強數(shù)學(xué)課堂改革，積極引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)，會學(xué)，會學(xué)，會享受，成為學(xué)習(xí)的主人。

三、做好教研工作的主要措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進教學(xué)閱歷，積極參與各部門組織的教學(xué)討論活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。

1〕、我們組連續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進行一次教研活動，要求組內(nèi)每位老師參與一次公開課。課后，同組的老師仔細評價課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們在今后的工作中改進教學(xué)。

2〕、教案的編寫要規(guī)范。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要照實填寫。

3〕、留意不斷改進教學(xué)工作，使同學(xué)始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織數(shù)學(xué)老師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學(xué)過程，實時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

班級數(shù)學(xué)上冊工作計劃篇7

為了更好地開展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

這個班是我今年新接手的一個班，共有同學(xué)34人，本班同學(xué)自覺性較差，男生馬虎馬虎，女生學(xué)習(xí)掌控知識較僵化，尤其是計算基礎(chǔ)較差，嫻熟程度不夠，成果很不抱負，在上學(xué)期的期末考試中處于下游水平。因此，在教學(xué)中應(yīng)留意優(yōu)生與差生的詳細的狀況，做到有的放矢。另外更要留意面對全體，讓同學(xué)學(xué)得扎實，既要掌控基礎(chǔ)知識，也要學(xué)會學(xué)習(xí)方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。特別要留意思維技能、創(chuàng)新意識、實踐技能的培育。

好的一點是，經(jīng)過四年試驗教材的運用，同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法。這為同學(xué)對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的解決問題技能和實踐技能制造了條件。

二、教材分析：

本冊教材從四個方面編排：

1、數(shù)與代數(shù)：包括第一單元“倍數(shù)