教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作總結(jié)

教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，教育處在白山鎮(zhèn)中心校和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂(lè)觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、樂(lè)觀開展教研活動(dòng)。

(1)、樂(lè)觀組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參與了合肥市送培送教活動(dòng)，在本校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的熟悉。在以上進(jìn)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如:低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞教學(xué)合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué)，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)同學(xué)作業(yè)中消失的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，依據(jù)抽測(cè)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開了任課老師會(huì)議，關(guān)心他們找出問(wèn)題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使"問(wèn)題班級(jí)'的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

其次篇：教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞xx區(qū)訓(xùn)練局"培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校'十二字工程，帶頭探究和實(shí)踐、"一主多輔互動(dòng)式'教學(xué)模式，提倡有效練習(xí)，參加課堂觀看，引導(dǎo)全校老師樂(lè)觀參與高效課堂大爭(zhēng)論活動(dòng)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的精細(xì)化管理，主要做了以下工作：

一、用科學(xué)進(jìn)展觀指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)。

教學(xué)工作必需以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)進(jìn)展觀，樹立以人為本的教學(xué)理念，實(shí)施對(duì)同學(xué)進(jìn)展性評(píng)價(jià)管理，全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)，讓師生在情感交疊中和諧進(jìn)展。

通過(guò)一學(xué)期以來(lái)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了科學(xué)進(jìn)展觀的第一要義是進(jìn)展的含義。當(dāng)前訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化，在訓(xùn)練教學(xué)中要落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，作為一名訓(xùn)練工，把握和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)是必備的素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，更新傳統(tǒng)的教學(xué)手段，熟識(shí)并運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)同學(xué)把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下必要的基礎(chǔ)。

通過(guò)深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀的訓(xùn)練活動(dòng)和黨支部的民主生活會(huì)，我對(duì)教學(xué)管理工作存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)進(jìn)展觀的熟悉也有了進(jìn)一步的提高。對(duì)自己的教學(xué)管理工作進(jìn)行了深刻的反思和自我批判。

二、探究"一主多輔互動(dòng)式'課堂教學(xué)模式打造高效課堂。

"一主多輔互動(dòng)式'課堂教學(xué)模式是實(shí)行同備課組老師協(xié)同教學(xué)、合作施教、進(jìn)入教室、參加輔導(dǎo);同學(xué)小組合作、自主探究、當(dāng)堂作業(yè)的一種課堂教學(xué)模式。

課堂上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，確保同學(xué)自主活動(dòng)不少于25分鐘，老師講解不超過(guò)20分鐘，引導(dǎo)、啟發(fā)、關(guān)心、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，、以同學(xué)為主體，以同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)"三全'參加(全員、全程、全身心)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、民主公平的教學(xué)氛圍。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)有效練習(xí)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

同學(xué)人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。仔細(xì)討論和落實(shí)"有效練習(xí)'，每天布置同學(xué)適量的作業(yè)，作業(yè)全批全改，并建立同學(xué)錯(cuò)題檔案。從三個(gè)維度來(lái)抓有效練習(xí)的落實(shí)：一是有效練習(xí)的設(shè)計(jì)，二是有效練習(xí)的管理，三是有效練習(xí)的過(guò)程和方法。

持之以恒地做到：有效練習(xí)設(shè)計(jì)從精、新、全、量、類、層六個(gè)方面入手選題，有效練習(xí)的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)抓，有效練習(xí)的過(guò)程與方法做到落實(shí)每節(jié)清，過(guò)好每章關(guān)，夯實(shí)每單元，把握總復(fù)習(xí)，從糾復(fù)變合分五個(gè)方面對(duì)同學(xué)錯(cuò)題回爐、復(fù)印式練習(xí)，一題多變、多題合一，簡(jiǎn)單的題簡(jiǎn)潔化。

四、以課堂觀看為平臺(tái)，達(dá)成同學(xué)課堂有效學(xué)習(xí)，老師參加討論，達(dá)到互惠互贏。

在課堂觀看中，仔細(xì)做到課前議課、課中我從課堂觀看的四個(gè)維度，20個(gè)視角動(dòng)身，將觀看點(diǎn)步一步細(xì)化，全身心投入課堂觀看，發(fā)覺(jué)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn)，供自己學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)指出和關(guān)心同科老師課堂教學(xué)中的不足，課堂觀看后寫出對(duì)每位老師的觀看報(bào)告。達(dá)到老師共同提高、共同進(jìn)展的目的。

在看完同科老師的課后，即時(shí)與他們一道座談，議課，反思本節(jié)課的教學(xué)，老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與不足，教學(xué)方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導(dǎo)、點(diǎn)撥不到位，哪些地方還沒(méi)有重視同學(xué)的主動(dòng)參加、自主探究等，盡量讓同學(xué)通過(guò)自主去探究，注意同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，強(qiáng)化同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，做到在教學(xué)中淡化老師的講，讓老師講變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)。

五、引導(dǎo)全校老師開展高效課堂大爭(zhēng)論活動(dòng)，落實(shí)提高課堂效率的改進(jìn)方案與措施。

我依據(jù)xx區(qū)訓(xùn)練局x教辦xx號(hào)文件《關(guān)于在全區(qū)廣泛開展提高課堂效率大爭(zhēng)論活動(dòng)的通知》精神和12個(gè)參考題目，仔細(xì)分析和討論課前老師的集體備課、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(老師教案和同學(xué)學(xué)案);課中老師的教法(老師活動(dòng))、同學(xué)的學(xué)法(同學(xué)活動(dòng))、課堂反饋(同學(xué)的有效練習(xí));課后老師的議課、課堂觀看報(bào)告，從這三個(gè)方面入手去發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和討論問(wèn)題，制定提高課堂效率的改進(jìn)方案。

為了提高各教研組、備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)科掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每次都要參與教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)各教研組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和提出科學(xué)合理化的建議，充分調(diào)動(dòng)每位組員參加教研活動(dòng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性。

為了杜絕和制止少數(shù)老師講得過(guò)多，課堂效率低下，同學(xué)課內(nèi)沒(méi)練習(xí)，學(xué)問(wèn)不過(guò)關(guān)，課后沒(méi)時(shí)間，作業(yè)相互抄。教育處制定了七、八班級(jí)"35+10'課堂教學(xué)模式檢查記載表，組織五人檢查組，每天有專人對(duì)上課老師落實(shí)"每節(jié)課確保同學(xué)至少練習(xí)10分鐘'通過(guò)巡堂和詢問(wèn)同學(xué)來(lái)檢查記載。

第三篇：教育處工作總結(jié)

學(xué)年來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)縣教研室的，依據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮"協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理'等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同班級(jí)共同討論集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備同學(xué)上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教育處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問(wèn)傳授，忽視力量培育的做法，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解和把握每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心。另一方面，樂(lè)觀組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年老師展現(xiàn)的平臺(tái)，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高老師的教學(xué)水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開同學(xué)座談會(huì)，了解同學(xué)的作業(yè)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，反饋給任課老師，真正把握等一手材料，在期中時(shí)組織部分同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練訪談，了解同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。樂(lè)觀開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求老師聽(tīng)課10節(jié)以上。4、注意同學(xué)的素養(yǎng)培育，開學(xué)初進(jìn)行了全校同學(xué)的"交通平安'作文競(jìng)賽，"六一'兒童節(jié)進(jìn)行了朗讀競(jìng)賽。全面開展閱讀方案，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注意落實(shí)"幾個(gè)一'的實(shí)施，有，有方案，有考查。5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分緣由，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)成果得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)力量1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科訓(xùn)練叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，樂(lè)觀探究各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量都有了肯定的提高。3、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素養(yǎng)訓(xùn)練我校教育處仔細(xì)支配課表、管好課表，仔細(xì)執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學(xué)科，特殊加強(qiáng)對(duì)一些學(xué)?？频恼n程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證?？傊谶^(guò)去的一學(xué)期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)**中心學(xué)校訓(xùn)練的新局面！

第四篇：教育處工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮"協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理'等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同班級(jí)共同討論集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備同學(xué)上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教育處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問(wèn)傳授，忽視力量培育的做法，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解和把握每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心。另一方面，樂(lè)觀組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年老師展現(xiàn)的平臺(tái)，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高老師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開同學(xué)座談會(huì)，了解同學(xué)的作業(yè)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，反饋給任課老師，真正把握等一手材料，在期中時(shí)組織部分同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練訪談，了解同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。樂(lè)觀開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求老師聽(tīng)課10節(jié)以上。

4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分緣由，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)成果得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)力量

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科訓(xùn)練叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，樂(lè)觀探究各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量都有了肯定的提高。3、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素養(yǎng)訓(xùn)練我校教育處仔細(xì)支配課表、管好課表，仔細(xì)執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學(xué)科，特殊加強(qiáng)對(duì)一些學(xué)校科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)二壩學(xué)校訓(xùn)練的新局面！

第五篇：教育處工作總結(jié)

本年度，學(xué)校本著"以人為本'的訓(xùn)練思想，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。教育處努力貫徹《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，連續(xù)深化課堂訓(xùn)練改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建設(shè)。

教育處組織老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、同學(xué)服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教育處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地支配課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，促進(jìn)了同學(xué)生動(dòng)、活潑、健康進(jìn)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們從加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、樂(lè)觀組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參與大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織老師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為老師訂閱訓(xùn)練雜志，讓老師能不斷地去吸取訓(xùn)練名家的訓(xùn)練思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增加作為一名訓(xùn)練者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)'，秋季開學(xué)初，邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來(lái)校指導(dǎo)，深化課堂實(shí)踐，使年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、備課、老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了詳細(xì)規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年老師賜予課堂教學(xué)指導(dǎo)，樂(lè)觀提升青年老師的課堂教學(xué)力量；每?jī)芍芏ㄆ陂_展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)老師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：老師的校級(jí)公開課；組內(nèi)老師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，呈現(xiàn)教學(xué)共性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教育處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)老師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行仔細(xì)檢查，準(zhǔn)時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，很多老師能依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)覺(jué)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等老師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等老師備課課時(shí)量充分，王志民、王全義等老師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了同學(xué)的思維過(guò)程，關(guān)注了同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)潔尤其對(duì)于同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教育處組織老師對(duì)各科試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析，要求老師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)方案?？偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)"四仔細(xì)'檢查狀況較抱負(fù)。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午老師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班老師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，特殊是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特殊關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位老師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)比課堂，以同學(xué)的力量、素養(yǎng)進(jìn)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂?？隙ㄒ尷蠋煱阉姆浅ｇ娮?shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要準(zhǔn)時(shí)檢查該老師的四仔細(xì)狀況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提示老師仔細(xì)對(duì)待各