部編版六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》課本問(wèn)題參考答案期末檢測(cè)（含答案）教學(xué)計(jì)劃

部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》課本問(wèn)題參考答案期末檢測(cè)（含答案）教學(xué)計(jì)劃?教材目錄?教材目錄?第一單元：完善自我健康成長(zhǎng)?第二單元：愛護(hù)地球共同責(zé)任?第三單元：多樣文明多彩生活?第四單元：讓世界更美好

部編版六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》課本問(wèn)題參考答案p4示例：劉菲同學(xué)，你這是不尊重自己的表現(xiàn)，不要自我貶低、不要自卑，要知道，天生我才必有用，你肯定有你的長(zhǎng)處，自信起來(lái)，接納自己。p8課堂上有道題我不明白，可老師說(shuō)，這道題簡(jiǎn)單，就設(shè)有細(xì)講.因怕大家笑話，我沒(méi)好意思問(wèn)。下課后我想讓小剛幫我講講，我鼓足勇氣向小剛請(qǐng)教，他很耐心地為我講解，一點(diǎn)兒也沒(méi)有笑話我的意思，還問(wèn)我聽懂沒(méi)有，沒(méi)聽懂再給我講-避，我心里感覺(jué)特別溫暖。我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)了聲，謝謝。plO尊重的語(yǔ)言：老爺爺，您慢點(diǎn)兒；我覺(jué)得你設(shè)計(jì)得也很好。P11我覺(jué)得這樣改很好。新班規(guī)體現(xiàn)了對(duì)大家的尊重。p13沒(méi)有寬容，人們會(huì)斤斤計(jì)較，生活中處處有爭(zhēng)吵，人們內(nèi)心充滿憤怒，我們將生活在不和諧、不友善的環(huán)境中。pl4有過(guò)。我想他也不是成心要那么做的。pl7不過(guò)于嚴(yán)格，不可以被寬容；可能會(huì)引起火災(zāi)，害人害已.p18因?yàn)橛型瑢W(xué)貶低兒個(gè)同學(xué)的愛好，且不相信玩游戲有利于學(xué)習(xí)而吵起來(lái)。這會(huì)影響班級(jí)的和諧，影響團(tuán)結(jié)。p21示例：有過(guò)這樣的反思。反思了自己的一次考試經(jīng)歷，因考試前做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以那次考試很成功，以后，在考試之前我都要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。p27通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了反思的重要性，讓我學(xué)會(huì)了反思的方法，日后，我也要經(jīng)常反思，并要會(huì)反思。p31有些人類在我的身上亂砍濫伐，我的身體滿目瘡痍，露出了大片的土地，導(dǎo)致水土流失，土地沙漠化，環(huán)境受到破壞，最后受傷害的還是人類自己啊。p32（聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（哥本哈根協(xié)定，.p33金牌中的黃金在提煉過(guò)程中

完全設(shè)有使用水銀；銀是從回收舊鏡而和廢棄X光片中提取而來(lái)的：銀牌和銅牌有30%的成份采用了可同收材料：獎(jiǎng)牌掛帶中的塑料皮份有-*米自同收塑料瓶，水銀對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境的危害性極大，所以說(shuō)里約奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌為歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌.p34我們可以少使用一次性筷子，一次性紙杯，節(jié)約：用電，等等。這些做法都有利于環(huán)保。p36示例：我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過(guò)旱災(zāi)。p372016年，洪澇和地質(zhì)災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失最大。這一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失占全年自然災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失的一半多。p38亂砍濫伐的確會(huì)引發(fā)自然災(zāi)害，因?yàn)檫@種行為會(huì)導(dǎo)致水土流失、大而積的山體洲坡和泥石流.其他誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的人為行為有：過(guò)度放牧、圍湖造田等。p40接到過(guò)大風(fēng)橙色預(yù)警和暴雨橙色預(yù)警，我們一家人待在家里，不外出，等候風(fēng)雨的到來(lái)和結(jié)束。p42發(fā)生重大自然災(zāi)害后，一些自發(fā)救災(zāi)的群眾給我留下了深刻的印象，他們個(gè)個(gè)灰頭土臉的，但是救出了不少了受災(zāi)群眾。p47秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟等。我們應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)的宣傳力度，提高大家保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)：出臺(tái)相關(guān)法律來(lái)保護(hù)文化遺產(chǎn)；培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人員：等等。p49感受到古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧.p51示例：黃果樹漢布。黃果樹大瀑布地處賢州西部低洼地帶，海拔較低，終年無(wú)霜，是避寒避暑勝地。這里的河床有一個(gè)大的縱坡裂點(diǎn)形成深布，屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布，水勢(shì)浩大，壯麗宏偉.值得一看。

p53日本有鞠躬的禮儀，德國(guó)有親吻面頰的禮儀等。p55中國(guó)文化要走向世界，因?yàn)橹袊?guó)文化博大精深，受到世界各地人民的喜愛，外國(guó)人會(huì)非常喜愛中國(guó)文化元素p57在印度，人們用右手吃飯，左手不能觸碰餐具，他們認(rèn)為左手是專門用來(lái)處理不活之物的p58哥白尼和伽利略為追求真理付出了生命和自由，表現(xiàn)了他們勇于犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。p61從瓦特、愛迪生的故事中，我知道了發(fā)明創(chuàng)造源于勤奮好學(xué)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，給我們?nèi)蘸蟮纳顒?chuàng)造出美好的物品。p62互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以拉近我們每個(gè)人之間的距離，讓身處兩地的人依舊能看到對(duì)方。p64從人類飛天的歷程中我感受到了一代又一代人發(fā)明創(chuàng)造、刻苦試驗(yàn)、勇于奉獻(xiàn)，最終才取得成功p66世界性國(guó)際組織：國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)。歐洲也有區(qū)域性國(guó)際組織。p68聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言有六種：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)p70六道弧線像中國(guó)的毛筆書法，這個(gè)標(biāo)志的含義是充滿活力的世貿(mào)組織在持久和有序地?cái)U(kuò)大世界貿(mào)易方面將發(fā)揮關(guān)鍵作用。p71我們國(guó)家是愛好和平的，我們?cè)敢庾龊推降氖拐撸瑸楹推桨l(fā)展作出貢獻(xiàn)p75越南戰(zhàn)爭(zhēng)。越南人民艱苦抗戰(zhàn)，戰(zhàn)況慘烈，無(wú)數(shù)人民流離失所p77只有牢記歷史教訓(xùn)，才能不重蹈覆攪；只有尊重二戰(zhàn)歷史，才能讓正義得到伸張；只有正視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，才能維護(hù)國(guó)際和平和穩(wěn)定。p79中國(guó)處理國(guó)際爭(zhēng)端的做法是和平談判解決

部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【含參考答案】一.選擇題（共10題，共20分）1.關(guān)于寬容的說(shuō)法，下列正確的是（ ）。A.面對(duì)他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B.無(wú)論他人犯什么錯(cuò)誤，我們都必須原諒C.對(duì)于他人的無(wú)心之失，我們可以不必計(jì)較2.“人在屋中居，屋在水中游”是（ ）隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。A.四川瀘州B.廣西桂林C.浙江烏鎮(zhèn)D.云南麗江.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說(shuō)，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)椋?）。①只有尊重他人，才能贏得他人的尊重②無(wú)論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要?jiǎng)t無(wú)關(guān)緊要③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重④超越自負(fù)，告別自卑

D.①②④A.①②B.①③C.D.①②④.下列圖片是高山景觀的是（ ）。A.A.停用電視和其他家用電器B.打電話告訴親友注意安全C.打開門窗，注意通風(fēng)D.在大樹底下躲雨6.世界銀行是（A.6.世界銀行是（A.世界性）國(guó)際組織。B.區(qū)域性C.不確定.下列不是“寬容城”中特別文化景點(diǎn)的是（ ）。A.靜心泉.包容鏡C.遷就巷D.禮讓亭.防震減災(zāi)，需加強(qiáng)科學(xué)研究。下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低.由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，地震給人類造成的危害程度已經(jīng)很低C.發(fā)展中國(guó)家地震多發(fā)，其造成的損失也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家D.地震監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)的建立，能夠提高對(duì)地震的快速反應(yīng)能力，對(duì)災(zāi)情有“縮小”作用以下哪位同學(xué)不是在反思？（ ）A.張強(qiáng)今天遲到了，他反思了一下，認(rèn)識(shí)是媽媽沒(méi)有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的B.趙麗這次考試沒(méi)有拿到滿分，她心想，這些我都會(huì)做的，只是粗心而已，這沒(méi)什么

C.慕羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺(jué)得自己不應(yīng)該態(tài)度那么不好10.下列說(shuō)法不正確的是（ ）。A.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，參與了聯(lián)合國(guó)的籌建過(guò)程B.二十一國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第11次峰會(huì)是在中國(guó)杭州舉行的C.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)D.中國(guó)代表葉劍英曾在《聯(lián)合國(guó)憲章》上簽字二.填空題（共10題，共32分）1.1969年，美國(guó)宇航員（ ）登上月球。.我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)（ ）。由此看來(lái)，尊重他人既是（ ）要求，也是（ ）要求。.在生活中。我們會(huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常（ ）的。.寬容讓人們彼此（ ）、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的（ ）O.面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋（ ）、（ ）的方法抗擊災(zāi)害,從而提高抗災(zāi)能力。.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)（ ）的過(guò)程。.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，在事關(guān)和平與安全的重大事務(wù)上有關(guān)鍵（ ）O.（ ）一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族（ ）的重要源泉。

.通過(guò)反思,我們可以總結(jié)（ ），促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的（ ），避免再犯同樣的錯(cuò)誤;還能明確自己（ ），判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。.人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)（ ）的認(rèn)識(shí)。三.判斷題（共10題，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.用西餐時(shí)，吃面條發(fā)出聲音是對(duì)廚師或?qū)χ魅藦N藝的贊賞。（ ）.人類可以離開地球而生存，但地球不能沒(méi)有人類。 （ ）.一個(gè)地區(qū)的建筑取決于這個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色。（ ）.戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生命、精神等造成了巨大傷害。（ ）.尊重別人要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛?。?）.尊重他人就一定能得到他人的尊重。 （ ）.人類文明成就輝煌，不同文明之間是孤立存在的。（ ）.寬容是一種善待他人的態(tài)度，能讓我們心胸開闊。（ ）.尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。（ ）.世界早期文明都位于大河流域。（ ）四.連線題（共1題，共8分）1.請(qǐng)把以下國(guó)際組織的標(biāo)識(shí)圖片與其名稱連在一起。

亞太經(jīng)合組織世界貿(mào)易組織國(guó)際奧林匹克委員會(huì)Q7O多亞太經(jīng)合組織世界貿(mào)易組織國(guó)際奧林匹克委員會(huì)Q7O多五.簡(jiǎn)答題（共3題，共24分）.想一想，為什么人類早期文明都位于大河流域?.我國(guó)主要的自然災(zāi)害有哪些？自然災(zāi)害會(huì)帶來(lái)哪些影響?.不同文化會(huì)有不同的禮儀，禮儀表示尊重，你知道的見面禮儀有哪些呢?它們都分別用在哪些國(guó)家和地區(qū)呢？六.辨析題（共1題，共6分）1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。七.綜合題（共1題，共12分）1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？

參考答案一.選擇題.C.C3.B.C.A.A.C.D9.B10.D二.填空題.阿姆斯特朗.不受侵犯；道德；法律.尊重.寬待；重要基礎(chǔ).科學(xué)；有效

.漫長(zhǎng).話語(yǔ)權(quán).中華文明；文化自信.經(jīng)驗(yàn)；缺點(diǎn)和不足；努力的方向.自身三.判斷題XXVVVXXVVV四.連線題1.如圖:

國(guó)際奧林匹克委員會(huì)歐盟國(guó)際奧林匹克委員會(huì)歐盟五.簡(jiǎn)答題.大河流域灌溉水源充足，水利資源豐富；地勢(shì)平坦，土地肥沃；氣候溫和，適合人類生存，利于農(nóng)作物培植和生長(zhǎng)，能夠滿足人們生存的基本需要。原始社會(huì)時(shí)期生存條件比較惡劣，首先要解決的是人的吃飯問(wèn)題，大河流區(qū)域最容易引水灌溉。同樣容易生長(zhǎng)草木，繁殖動(dòng)物，長(zhǎng)此以往，人類古代文明就形成了。.(1)主要的自然災(zāi)害有：旱災(zāi)、臺(tái)鳳、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。(2)自然災(zāi)害帶來(lái)的影響：自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。.握手禮是許多國(guó)家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)；在泰國(guó)，人們雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾；在西藏地區(qū)，人們要獻(xiàn)哈達(dá)來(lái)表示尊敬和友好；在日本，人們用鞠躬代表尊敬等。

六.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來(lái)說(shuō)，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說(shuō)，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺(jué)悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.綜合題1.(1)青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺。(2)在古代，著名的都江堰一定是人類與大自然共同發(fā)展共同進(jìn)步的最好標(biāo)志。瞻國(guó)秦昭王時(shí)期，蜀郡守李冰于公元前227年創(chuàng)建的都江堰，是中國(guó)最古老的水利工程，是我國(guó)科技史上的一座豐碑，譽(yù)為世界奇觀。2250多年來(lái)，引水灌溉，才使蜀地有“天府之國(guó)”的美譽(yù)。都江堰是“天府”富庶之源，至今部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生58人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材簡(jiǎn)析部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材是從2020年春季正式實(shí)行，全冊(cè)共四個(gè)單元，分別是第一單元（完善自我健康成長(zhǎng)），第二單元（愛護(hù)地球共同責(zé)任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。1、通過(guò)第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》的教學(xué)，使學(xué)生懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)思考過(guò)去的事并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自己做得更好。2、通過(guò)第二單元《愛護(hù)地球共同責(zé)任》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，懂得環(huán)境保護(hù)的方法，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，自覺(jué)從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)?！钡淖杂X(jué)性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。.通過(guò)第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué)，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國(guó)家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。不同文明只有交流互鑒、取長(zhǎng)

補(bǔ)短、共同進(jìn)步，才能為人類文明進(jìn)步、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。.通過(guò)學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上各個(gè)國(guó)家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成共識(shí)，達(dá)成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。對(duì)于學(xué)生們認(rèn)識(shí)我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個(gè)成員共同的責(zé)任。三、教學(xué)目標(biāo)：.懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。2懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏等狀況，以及各個(gè)國(guó)家和地區(qū)采取的相關(guān)對(duì)策，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。.了解我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們?cè)跒?zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助。.養(yǎng)成通過(guò)自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。.初步感知身邊可觸可感的資源對(duì)人們的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。.知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。.通過(guò)收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和聲影，整理中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

.激發(fā)學(xué)生熱愛