2024屆廣西南寧二中高三生物第一學期期末預測試題含解析

2024屆廣西南寧二中高三生物第一學期期末預測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．馬拉松運動時，運動員進行著系列生命活動調(diào)節(jié)，以下說法正確的是（）A．裁判員喊出“準備”口號時，運動員很快做好起跑姿勢，腎上腺素等增加，說明激素具有迅速調(diào)節(jié)的特點。B．長跑過程中，產(chǎn)熱主要來自骨骼肌收縮C．由于大量排汗，分泌抗利尿激素減少，促進腎小管和集合管對水的重吸收D．比賽過程中血糖濃度穩(wěn)定不變，主要是因為胰高血糖素和胰島素等激素的調(diào)節(jié)作用2．下列疾病中，不可能從患者傳遞給下一代的是（）A．21-三體綜合征 B．特納氏綜合征 C．艾滋病 D．多指3．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，不正確的是()A．同一物質(zhì)進入不同細胞的方式可以相同，如葡萄糖進入肝臟細胞和骨骼肌細胞B．不同物質(zhì)進入相同細胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸進入小腸上皮細胞C．同一物質(zhì)進入相同細胞的方式可能不同，如水分子進入某些具有水通道蛋白的細胞D．不同物質(zhì)進入不同細胞的方式可能相同，如乙醇進入小腸上皮細胞和Na＋進入神經(jīng)細胞4．關(guān)于細胞生命活動的變化，描述正確的是（）A．種子萌發(fā)，細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值上升B．從光照轉(zhuǎn)到黑暗，葉綠體內(nèi)C3/C5的值下降C．從間期進入分裂期后，基因的轉(zhuǎn)錄水平下降D．細胞生長，隨著體積增大物質(zhì)交換效率上升5．人體腸道內(nèi)生活著100萬億、1000余種細菌，絕大部分都是益生菌，影響人體體重、消化能力和免疫。下列關(guān)于腸道益生菌的敘述正確的是A．代謝類型為異養(yǎng)需氧型B．產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體C．遺傳物質(zhì)主要是DNAD．抗生素使用不當會破壞其平衡6．下列經(jīng)典實驗中，沒有設(shè)置對照的是A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質(zhì)B．薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水D．艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)7．某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。他們推測二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為癌癥的一種化療藥物。他們對二氯二乙胺作用于癌細胞的適應濃度進行了探究。下列是興趣小組同學們的實驗設(shè)計思路，其中正確的是（）A．取小鼠肝臟的腫瘤細胞為實驗組，正常肝臟細胞為對照組B．將實驗組細胞放在含有不同濃度二氯二乙胺的生理鹽水中進行培養(yǎng)C．在進行細胞培養(yǎng)時應放在25℃恒溫箱中培養(yǎng)，并保證氧氣濃度正常D．實驗開始時和實驗結(jié)束后都要用抽樣調(diào)查的方法對每組細胞進行計數(shù)并記錄8．（10分）下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是（）A．組成不同細胞的元素種類基本相同，但含量可能會有差異B．脂質(zhì)的組成元素與糖類完全相同，但其分子中氧的相對含量遠少于糖類C．蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與分子的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)D．淀粉、糖原、纖維素徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的二、非選擇題9．（10分）如圖為北京大興區(qū)留民營村建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）自然生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定是因為具有自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是____；該村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，____的作用是維持相對穩(wěn)定的關(guān)鍵。（2）甲圖中產(chǎn)品A、B、C、D內(nèi)的能量都可以被人類利用，實現(xiàn)了____，大大提高了能量的利用率；各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物經(jīng)多種途徑后，最終又可以被農(nóng)作物利用，這遵循了____這一生態(tài)學基本原理。（3）農(nóng)林業(yè)上人們對有害動物的防治方法有____防治、生物防治和____防治，圖乙食物鏈中最早人們并沒有在田間養(yǎng)殖蛙，后來增加了蛙去控制蟲害，這屬于____防治。養(yǎng)殖的蛙又成為了餐桌上的美味，這是研究能量流動后，幫助人們合理地___。10．（14分）某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如左下圖所示；不同營養(yǎng)級的同化能量與能量分配如右表所示。請回答：營養(yǎng)級同化能量能量分配(單位：cal/cm5．a(chǎn))呼吸X分解者未利用生產(chǎn)者1．35．83．5593植食性動物4．83．65．159．3肉食性動物7．5微量5（1）鷹在食物網(wǎng)中有___________個營養(yǎng)級。（5）在該草原群落中，貓頭鷹晝伏夜行，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________________結(jié)構(gòu)。（3）左圖中兔糞便中的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給狐。（4）表中生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括____________________________。表中X表示的能量去路是____________________。根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系分析，從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________%（保留一位小數(shù)）。11．（14分）纖維素酶種類繁多，來源很廣，不同來源的纖維素酶其活性差異較大，科學家從羊胃中篩選纖維素分解菌，并對發(fā)酵得到的纖維素酶活性進行了探究。請回答下列問題：（1）在實驗前，需要使用___________________法對培養(yǎng)基進行滅菌，為確定滅菌是否徹底，通常會隨機選用_________先行培養(yǎng)一段時間。（2）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但不與纖維素降解后的_________________發(fā)生這種反應，科研人員通常根據(jù)__________________來對固體培養(yǎng)基中的纖維素分解菌進行優(yōu)選。（3）為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有_________________和____________________。（4）為探究發(fā)酵得到的纖維素酶活性，有人將其與已知高效纖維素酶進行了活性對比實驗如下：錐形瓶號發(fā)酵得到的纖維素酶溶液高效纖維素酶溶液緩沖液纖維素粉實驗步驟實驗結(jié)果步驟一步驟二10mL0mL10mL10g35℃保溫5分鐘后終止酶促反應加入一定量的斐林試劑55℃保溫22分鐘21mL0mLA10g+++30mL1mLB10g++++++越多表示顏色越深①表中A處應該加入________mL緩沖液。②若某同學在實驗中將酶的用量都改為了2mL，為使顯色結(jié)果不變，則需__________________。12．野生生菜通常為綠色，遭遇低溫或干旱等逆境時合成花青素，使葉片變?yōu)榧t色?；ㄇ嗨啬軌蛲ㄟ^光衰減保護光合色素，還具有抗氧化作用。人工栽培的生菜品種中，在各種環(huán)境下均為綠色。科研人員對其機理進行了研究。（1）用野生型深紅生菜與綠色生菜雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中有7/16的個體始終為綠色，9/16的個體為紅色。①本實驗中決定花青素有無的基因位于___________對同源染色體上。②本實驗獲得的F2中雜合綠色個體自交，后代未發(fā)生性狀分離，其原因是：_________________。（2）F2自交，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。所有株系中，株系內(nèi)性狀分離比為3:1的占___________________（比例），把這樣的株系保留，命名為1號、2號__________。（3）取1號株系中綠色與深紅色個體進行DNA比對，發(fā)現(xiàn)二者5號染色體上某基因存在明顯差異，如下圖所示。據(jù)圖解釋：1號株系中綠色個體的r1基因編碼的r1蛋白喪失功能的原因___________________。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，與生菜葉色有關(guān)的R1和R2基因編碼的蛋白質(zhì)相互結(jié)合成為復合體后，促進花青素合成酶基因轉(zhuǎn)錄，使生菜葉片呈現(xiàn)深紅色。在以上保留的生菜所有株系中都有一些紅色生菜葉色較淺，研究人員從中找到了基因R3，發(fā)現(xiàn)R3基因編碼的蛋白質(zhì)也能與R1蛋白質(zhì)結(jié)合。據(jù)此研究人員做出假設(shè)：R3蛋白與R2蛋白同時結(jié)合R1蛋白上的不同位點，且R1R2R3復合物不能促進花青素合成酶基因轉(zhuǎn)錄。為檢驗假設(shè)，研究人員利用基因工程技術(shù)向淺紅色植株中轉(zhuǎn)入某一基因使其過表達，實驗結(jié)果如下。受體植株轉(zhuǎn)入的基因轉(zhuǎn)基因植株葉色淺紅色植株（R1R1R2R2R3R3）R1深紅色淺紅色植株（R1R1R2R2R3R3）R2深紅色實驗結(jié)果是否支持上述假設(shè)，如果支持請說明理由，如果不支持請?zhí)岢鲂碌募僭O(shè)______________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱與散熱維持動態(tài)平衡；（3）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。2、人體內(nèi)血糖濃度相對穩(wěn)定，數(shù)值范圍為0.8～1.2g/L。血糖相對穩(wěn)定是因為血糖來源和去路達到動態(tài)平衡。人體內(nèi)血糖有三個來源：一是來源于食物中糖類的消化吸收，二是肝糖原的分解，三是體內(nèi)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去路也有三條：一是血糖的氧化分解，二是血糖合成糖原（肝糖原、肌糖原），三是轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽被岬取?、當飲食過咸或者失水過多時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦的滲透壓感受器興奮→大腦皮層的渴覺中樞→產(chǎn)生渴感→主動飲水；另外下丘腦還能分泌抗利尿激素經(jīng)過垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管，加強對水分的重吸收，使尿量減少?！驹斀狻緼、聽到裁判員喊出“準備”口號時，運動員很快傾身站位做好起跑姿勢，這反映了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速準確的特點，A錯誤；B、長跑過程中機體產(chǎn)熱增多，此時產(chǎn)熱的主要方式是骨骼肌收縮，B正確；C、機體大量排汗后尿量減少的調(diào)節(jié)機理是：下丘腦分泌的抗利尿激素增加，從而促進腎小管、集合管對水分的重吸收，C錯誤；D、馬拉松比賽過程中，人體血糖不斷被消耗，這時胰高血糖素分泌量增加，促進肝糖原和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，維持血糖含量的相對穩(wěn)定，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點，識記體溫平衡、水平衡、血糖平衡的調(diào)節(jié)的過程，并結(jié)合題干信息準確答題。2、B【解析】

可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因重組包括自由組合型和交叉互換型；染色體變異包括染色體數(shù)目改變和染色體結(jié)構(gòu)變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位?！驹斀狻緼、21-三體綜合征是常染色體遺傳遺傳病，可以遺傳給下一代，A錯誤；B、特納氏綜合征是性染色體異常遺傳病，患者無生殖能力，因此不能遺傳給下一代，B正確；C、艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合征，屬于傳染病，可能從患者傳遞給下一代，C錯誤；D、多指是單基因遺傳病，可以遺傳給下一代，D錯誤。故選B。3、D【解析】

物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞，叫做自由擴散，如水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等物質(zhì)進出細胞。進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散，叫做協(xié)助擴散，如葡萄糖進入紅細胞；從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸，如氨基酸和葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞?！驹斀狻客晃镔|(zhì)進入不同細胞的方式可以相同，如葡萄糖進入肝臟細胞和骨骼肌細胞，都是主動運輸，A正確；不同物質(zhì)進入相同細胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸進入小腸上皮細胞，都是主動運輸，B正確；同一物質(zhì)進入相同細胞的方式可能不同，如水分子進入某些具有水通道蛋白的細胞，有自由擴散和協(xié)助擴散兩種運輸方式，C正確；乙醇進入小腸上皮細胞是自由擴散，Na＋進入神經(jīng)細胞是協(xié)助擴散，這兩種物質(zhì)進入不同細胞的運輸方式不同，D錯誤；因此，本題答案選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：區(qū)分自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種運輸方式，以及相關(guān)的實例，再根據(jù)題意作答。4、C【解析】

生物體內(nèi)的自由水和結(jié)合水，能夠隨著生物體的新陳代謝活動的進行相互轉(zhuǎn)化。自由水的比例上升時，新陳代謝旺盛。從光照轉(zhuǎn)到黑暗中，由于光反應下降，光反應產(chǎn)物減少，對C3的還原量減少，但對C5的消耗量沒變。轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在分裂間期的細胞內(nèi)，翻譯可發(fā)生在分裂間期和分裂期的所有細胞內(nèi)。隨著細胞生長體積增大，相對表面積減小，細胞與外界物質(zhì)交換效率將降低。【詳解】A、種子萌發(fā)的過程使種子由休眠狀態(tài)轉(zhuǎn)入旺盛生長狀態(tài)，細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值下降，A錯誤；B、從光照轉(zhuǎn)到黑暗時葉綠體中光反應產(chǎn)物減少，對C3還原減少，但對C5的消耗沒變，因此葉綠體內(nèi)C3/C5的值會上升，B錯誤；C、間期時細胞核中發(fā)生DNA復制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，進入分裂期后，蛋白質(zhì)合成減少，所以基因的轉(zhuǎn)錄水平下降，C正確；D、細胞生長，隨著體積增大相對表面積減小，物質(zhì)交換效率減慢，D錯誤。故選C。【點睛】對外界環(huán)境突然變化時C3、C5動態(tài)平衡的分析時：突然降低光照強度，光反應減弱，暗反應的原料[H]和ATP供應減少，此時C3還原受阻，但C3生成量短時間內(nèi)不變，最終導致C3含量升高；同時C5的生成量減少，但消耗量短時間內(nèi)不變，導致五碳化合物含量降低。5、D【解析】腸道內(nèi)為無氧環(huán)境，腸道益生菌代謝類型為異養(yǎng)厭氧型，A項錯誤；細菌屬于原核細胞，沒有線粒體等膜結(jié)構(gòu)細胞器，B項錯誤；細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，C項錯誤；抗生素會抑制益生菌的生長、繁殖，破壞腸道內(nèi)的菌群平衡，D項正確?！军c睛】本題易錯選C項，錯因在于未能準確理解題意：“遺傳物質(zhì)主要是DNA”的言外之意是RNA也做益生菌的遺傳物質(zhì)，與“遺傳物質(zhì)是DNA”的含義不同。6、B【解析】

A、溫特的對照實驗是那一個沒有放過尖端的瓊脂塊，證明胚芽鞘彎曲的刺激確實是尖端產(chǎn)生的一種物質(zhì)，故A正確；B、薩頓僅僅是在觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說，并沒有設(shè)置實驗來驗證，故B錯誤；C、魯賓和卡門的實驗用同位素標記的二氧化碳中的氧作對照實驗，故C正確；D、艾弗里實驗用S型細菌體內(nèi)的多糖和蛋白質(zhì)作為對照實驗，故D正確。故選B?！军c睛】本題主要考查生物學科史，意在考查考生能理解所學知識的要點和關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件的能力。7、D【解析】

分析題目可知，本題是通過實驗研究癌癥治療的方法，實驗設(shè)計應遵循對照原則和單一變量原則，由實驗目的可知，自變量是不同濃度的二氯二乙胺，因變量是癌細胞增殖的數(shù)量?！驹斀狻緼、應該是含有腫瘤細胞的培養(yǎng)液中添加不同濃度的二氯二乙胺溶液作為實驗組，對照組中加入等量的生理鹽水，A錯誤；B、應該是將細胞放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，B錯誤；C、動物細胞的培養(yǎng)應該在37℃恒溫箱中培養(yǎng)，C錯誤；D、對于細胞的計數(shù)可以采用抽樣檢測法利用血球計數(shù)板計數(shù)，實驗前后實驗后都計數(shù)并記錄，D正確。故選D。8、A【解析】

1、DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸中與脫氧核糖相連的堿基有A、T、G、C四種，根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種，DNA分子是由2條脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA分子的多樣性與堿基對排列順序有關(guān)。2、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，每個蛋白質(zhì)分子中的氨基酸小于或等于20種，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。3、糖原、淀粉、纖維素是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的。4、脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和固醇，脂肪的組成元素與糖類相同，只有C、H、O，但是脂肪中C、H的含量高于糖類，而O含量低與糖類?！驹斀狻緼、組成不同細胞的元素種類基本相同，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，但元素的含量可能會有差異，體現(xiàn)了細胞的多樣性，A正確；B、脂肪的組成元素與糖類完全相同，但其分子中氧的相對含量遠少于糖類，B錯誤；C、蛋白質(zhì)分子的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，DNA分子多樣性與其空間結(jié)構(gòu)無關(guān)，與其堿基對的排列順序有關(guān)，C錯誤；D、糖原、淀粉、纖維素、麥芽糖的基本組成單位都是葡萄糖，因此徹底水解后的產(chǎn)物相同，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、負反饋調(diào)節(jié)人能量的多級利用物質(zhì)循環(huán)再生（或物質(zhì)循環(huán)）化學機械生物調(diào)整了能量流動的方向，使之持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?/p>

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的全部太陽能，建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，自我調(diào)節(jié)能力強，建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理。【詳解】（1）自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，一旦人的作用消失，生態(tài)系統(tǒng)會很快崩潰，所以人工生態(tài)系統(tǒng)中人的作用是維持相對穩(wěn)定的關(guān)鍵。（2）從多環(huán)節(jié)獲得產(chǎn)品中的能量，實現(xiàn)了能量的多級利用；廢物最終被生產(chǎn)者重復利用，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，即遵循了物質(zhì)循環(huán)再生的生態(tài)學基本原理。（3）農(nóng)林業(yè)上人們對有害動物的防治方法有化學防治、生物防治和機械防治。養(yǎng)殖蛙后，改變了食物網(wǎng)，調(diào)整了能量流動的方向。同時，控制了蟲害，使流經(jīng)該食物鏈的能量減少，能量重新分配后，更多的能量由農(nóng)作物直接流向人?！军c睛】本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。10、二時間不能分解者+X+未利用流入下一營養(yǎng)級8．6【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落（生產(chǎn)者、消費者、分解者）及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個生態(tài)學功能系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過一系列的取食與被取食關(guān)系，不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯，連接的復雜營養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng)。營養(yǎng)級是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)的全部生物的總和。生產(chǎn)者處于第一營養(yǎng)級。能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。各營養(yǎng)級（頂級消費者除外）的能量有四個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者；④暫未利用。物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能。流進動植物體內(nèi)的能量稱為其同化量，植物的同化量來自于光合作用，動物的同化量來自于攝食。攝入量減去糞便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養(yǎng)級+暫未被利用+流向分解者的能量。據(jù)表可知，生產(chǎn)者的同化量為464.6，植食性動物的同化量為5,8，肉食性動物的同化量為3.6?！驹斀狻浚?）草為第一營養(yǎng)級，鷹在食物網(wǎng)中有二個營養(yǎng)級，為第三、四營養(yǎng)級。（5）群落的時間結(jié)構(gòu)是指群落的組成和外貌隨時間的變化，貓頭鷹晝伏夜行，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時間結(jié)構(gòu)。（3）狐貍不能利用糞便中的能量，左圖中兔糞便中的能量不能傳遞給狐。（4）同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養(yǎng)級+暫未被利用+流向分解者的能量。表中生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括分解者+X+未利用。表中X表示的能量去路是流入下一營養(yǎng)級。根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系分析，從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為5.8÷464.6=8．6%?！军c睛】熟悉生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、能量流動的計算是解答本題的關(guān)鍵。11、高壓蒸汽滅菌滅菌后的空白平板纖維二糖和葡萄糖透明圈大小固體發(fā)酵液體發(fā)酵9縮短保溫時間【解析】

1.纖維素的單體是葡萄糖，纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖。纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。纖維素分解菌可以用剛果紅染液進行鑒別，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌。2.剛果紅染色法有兩種：（1）先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進行顏色反應優(yōu)點：顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用缺點：操作繁瑣，加入的剛果紅會使菌落之間發(fā)生混雜（2）在倒平板時就加入剛果紅優(yōu)點：不存在菌落的混雜問題；缺點：在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生假陽性反應；有些微生物有降解色素的功能。3.為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。纖維素酶的測定方法，一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量的測定?！驹斀狻浚?）對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌法，為確定滅菌是否徹底，通常會隨機選用滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時間，若無菌落出現(xiàn)則說明培養(yǎng)基的滅菌是徹底的。（2）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但不與纖維素降解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應，根據(jù)這一原理用剛果紅染色法對纖維素分解菌進行鑒定，可以根據(jù)培養(yǎng)基中出現(xiàn)的透明圈大小來對固體培養(yǎng)基中的纖維素分解菌進行優(yōu)選。（3）由分析可知，為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵。（4）為探究發(fā)酵得到的纖維素酶活性，有人將其與已知高效纖維素酶進行了活性對比實驗設(shè)計過程如表中所示，根據(jù)實驗設(shè)計中的等量原則、對照原則和單一變量原則來分析：①根據(jù)上述原則可知表中A處應該加入9mL緩沖液。②若某同學在實驗中將酶的用量都改為了2mL，酶量增加，反應速率加快，為使顯色結(jié)果不變即為了達到原來的產(chǎn)物量，只好縮短反應時間來達到產(chǎn)物量不變的目的，即縮短保溫時間?！军c睛】熟知分離纖維素分解菌的操作流程以及剛果紅染色法的原理是解答本題的關(guān)鍵，學會利用實驗設(shè)計中的基本原則解答問題是另一關(guān)鍵！12、2紅色出現(xiàn)需要含有2種顯性基因；而綠色雜合子只含有1種顯性基因，其自交后不可能出現(xiàn)含2種顯性基因的個體1/4