鄉(xiāng)村教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會

鄉(xiāng)村教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會?鄉(xiāng)村老師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會

鄉(xiāng)村老師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會

為了更好的讓全鄉(xiāng)的老師進(jìn)入工作狀態(tài)，提高自身的素養(yǎng)和力量，中心校在28號29號這兩天進(jìn)行了對全鄉(xiāng)老師進(jìn)行培訓(xùn)的活動，所以才有幸聽到了李全明老師給我們講解的《讀懂教材厚重數(shù)學(xué)課堂》，這一精彩的展現(xiàn)，他說獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

這一句話，給我的印象，尤為深刻，他不但說了課堂上要我們以合作的方式進(jìn)行教學(xué)，也提出來了，要把握好的學(xué)習(xí)方法，特殊是他對課標(biāo)的講解，讓我感受頗深，如壺灌頂，他不單只出了研讀課標(biāo)的重要性及特性，還讓我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的定義、數(shù)學(xué)課程是做什么的、數(shù)學(xué)課程的核心理念、思路、總目標(biāo)、一起數(shù)學(xué)課程提出的教學(xué)建議和評價閱歷還有教學(xué)活動對于同學(xué)和課堂的意義，讓我從整體上有了肯定的把握，我們也讀教材，學(xué)習(xí)教材，鉆研教材卻沒有你老師講的那么透徹，熟悉那么徹底。

李老師還從研讀教材的作用，教材的編排體系和特點(diǎn)編排意圖，還有四個層次，遵循的基本思路、基本策略以及我們?nèi)粘Ｒ粢獾膯栴}，都加以闡述，淺顯易懂，受益頗深。

他還指出教材是一句不是圣經(jīng)，是權(quán)威不是維權(quán)，是參考而不是照搬，是材料而不是唯一，是范例卻不是專利，是思路，而不是定路，我們要做到依而不賴，信而不迷。

多么經(jīng)典的話，是那么簡潔，而又是那么讓人深思，每一句話都是我們以后要學(xué)習(xí)的典范，每一句話都是李老師的學(xué)問的濃縮。

下午我們又聽***主任的《積累活動，閱歷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》，他從什么是核心素養(yǎng)?什么是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)?數(shù)學(xué)課程的四基四能六個素養(yǎng)三會四種價值還指出出了基本數(shù)學(xué)活動閱歷的種類、以及四個維度三個層次，并用固定的案例，剖析，讓我們體會到課堂上如何把握數(shù)學(xué)課程，從而讓同學(xué)獲得最基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過兩位老師的講解和傳授，讓我對數(shù)學(xué)課程有一個新的熟悉，不再那么迷茫，那么沒有目標(biāo)，在以后的課堂上，我會用今日所學(xué)，加以利用，為我所用，從而更豐富自己的教學(xué)課堂。

在29號我們進(jìn)行了觀課議課活動，兩位老師臨行指導(dǎo)，我們對同一課題進(jìn)行磨課議課，然后微課的形式進(jìn)行展現(xiàn)，針對我們的微課兩位老師進(jìn)行了點(diǎn)評，經(jīng)過老師的點(diǎn)評，我們在對我們的課進(jìn)行了再加工，再充盈，再展現(xiàn)，兩位老師再點(diǎn)評，這樣周而復(fù)始的進(jìn)行，從中我們知道了我們的不足之處，我們的欠缺，我們的努力方向，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過這兩天的學(xué)習(xí)，不單是我，我信任我們?nèi)康睦蠋煻加?/p>