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大學(xué)生支教實習(xí)心得體會（通用）?

高校生教學(xué)實踐的體會

我的實習(xí)生涯即將結(jié)束，其中有各種各樣的味道。

我在一所高中實習(xí)。

我認(rèn)為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)當(dāng)珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，由于他們的父母大多是住在高山上的農(nóng)夫，主要住在幾英畝的農(nóng)田里或為他人搬運貨物。

他們的生活已經(jīng)很困難了，但是他們?nèi)耘f要為他們的孩子支付上高中的費用，一個學(xué)期超過1000英鎊的學(xué)費對他們來說甚至更加困難。

然而，令我驚異的是這里的學(xué)習(xí)風(fēng)格不是很強。

大多數(shù)同學(xué)要么喜愛玩耍，要么不知道如何閱讀。

即使老師在課堂上說了許多，甚至渴了，他們中只有少數(shù)人在仔細(xì)聽。

起初，我以為是由于我的講座不好。

后來，我發(fā)覺他們把握了老師的本性。

老師越好，噪音越大。

此外，高班級同學(xué)越多，教他們就越難。

新生可能不熟識環(huán)境，面對新老師，他們還是有點可怕。

我對這些同學(xué)有點絕望。

但是我仍舊盡力去教他們。

我想或許有些同學(xué)會由于我的教學(xué)而努力學(xué)習(xí)。

這個老師節(jié)不屬于我，但碰巧是在我實習(xí)期間，我還收到了同學(xué)們的祝愿和小禮物，這讓我很興奮。

我最終意識到“賜予、索取和賜予”這句話。

正是我在這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以之前全部的努力都是值得的，這是我最大的解脫。

我過去認(rèn)為當(dāng)老師很簡潔，只要我盡力在課堂上做好。

實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)覺事情遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡潔。

除了做好我的工作，我還必需學(xué)會管理同學(xué)和與他們更多的溝通。

此外，與同事的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系也特別重要。

有些老師不太擅長教學(xué)，但他們多才多藝，而且突然升到高位。

然而，有些老師一生都不為人知。

盡管他們受到同學(xué)的寵愛，但他們總是靠微薄的薪水生活。

我不知道我將來是否能成為一名老師。

假如我成為一名受命運驅(qū)使的老師，我就不會做上面提到的兩種類型。

我肯定會盡最

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