高中歷史-中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1/4PAGE二中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：1、通過教材所提供的文字和圖片資料，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的典型事跡：三元里抗英、左宗棠收復(fù)新疆、黃海海戰(zhàn)和反割臺斗爭、義和團(tuán)運(yùn)動。2、概括中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭分為政府官兵英勇抵抗和人民大眾自發(fā)抵抗兩類，善于發(fā)現(xiàn)中國近代史中關(guān)于抗敵御侮的相關(guān)事例，總結(jié)出中華民族英勇不屈的斗爭精神是列強(qiáng)沒能將中國變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕?。二、過程與方法：1、學(xué)生學(xué)習(xí)此課，必須對西方列強(qiáng)在近代史上（十九世紀(jì)）發(fā)動的五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭有明確的認(rèn)識，要將中國軍民的斗爭上升到維護(hù)中國國家主權(quán)斗爭的高度，才能理解近代中國人民前赴后繼、英勇抗?fàn)幍膹?qiáng)大動力。2、在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可將近代中國人民的斗爭歸納為兩類：政府官兵的斗爭和人民大眾的斗爭，并以此作為主動發(fā)現(xiàn)中國近代史中關(guān)于抗敵御侮相關(guān)事例的工具。3、在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生分組學(xué)習(xí)，合作探討，采用多種方法收集相關(guān)信息，進(jìn)而推動學(xué)生進(jìn)入時空隧道，去感悟中國人民不屈的抗?fàn)幘?。三、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，深刻理解維護(hù)國家主權(quán)對中華民族的重要性，形成“國家興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會責(zé)任感，并培養(yǎng)學(xué)生為國家富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的心態(tài)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：概述中國軍民抗擊外來入侵的事跡。難點(diǎn)：體會中華民族英勇不屈的斗爭精神?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入：首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)回答近代以來我國所遭受的西方侵略有哪些？簽訂的條約及內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組討論，并派出代表來評述中國人民面對侵略所進(jìn)行的抗?fàn)幨穼?shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)史實(shí)分為兩大類：人民群眾的抗?fàn)幒蛺蹏俦目範(fàn)?，?dǎo)入新課。一、人民群眾的英勇抗?fàn)帲ㄒ唬⑷锶嗣竦目褂⒍窢庍@部分我主要讓學(xué)生觀看《三元里人民抗英》的相關(guān)視頻，圍繞這我所設(shè)計(jì)的三個問題來閱讀教材展開自主學(xué)習(xí)1、三元里人民抗英的原因：⑴英軍入侵：1841年，英軍先后侵占香港島、攻占中國東南沿海的一些城市。占據(jù)廣州四方炮臺的英軍到三元里搶劫（根本原因）⑵腐敗的清政府無法領(lǐng)導(dǎo)反侵略戰(zhàn)爭，不能也無法組織有效的抵抗⑶中國人民基于“國家興亡，匹夫有責(zé)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，自發(fā)組織起來，英勇抗擊，承擔(dān)起反侵略戰(zhàn)爭的重?fù)?dān)。2、經(jīng)過：（略）引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本上的材料，體會三元里人民斗爭的英勇氣慨。3、三元里人民抗英斗爭的意義：它是中國近代史上第一次人民自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國侵略的斗爭，表現(xiàn)了中國人民堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)的愛國精神。（二）、臺灣人民反割臺斗爭首先一起閱讀丘逢甲的詩《春愁》，回答問題。其次清政府不給予援助，導(dǎo)致臺灣人民的反割臺斗爭失敗，臺灣淪陷。⑴背景：1895年，中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫割讓臺灣及澎湖列島給日本。⑵經(jīng)過：參加臺灣保衛(wèi)戰(zhàn)的力量主要有兩支：一支以丘逢甲、徐驤為首的義軍；另一支是以劉永福為首的黑旗軍。過程可以由學(xué)生自己結(jié)合書上的地圖去理解，最后由于敵我力量的懸殊，加上清政府的腐敗，臺灣全部淪陷。⑶意義：堅(jiān)持斗爭了五個月，殲滅了三萬多名日軍，臺灣軍民為保衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土完整，寫下了光輝的篇章。（三）、義和團(tuán)反帝運(yùn)動1、義和團(tuán)反帝運(yùn)動興起的原因⑴根本原因：中日甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)日益深重，民族矛盾空前激化⑵客觀原因：戊戌變法失敗后，國事垂危，中國人民無法指望清政府承擔(dān)反帝重任，只能挺身而出。⑶直接原因：山東人民的反洋教斗爭。最終由山東冠縣起義揭開了義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動的序幕。2、義和團(tuán)運(yùn)動的發(fā)展和表現(xiàn)⑴義和團(tuán)運(yùn)動中心轉(zhuǎn)移和發(fā)展的原因：①運(yùn)動中心轉(zhuǎn)移原因：山東巡撫袁世凱的血腥鎮(zhèn)壓②發(fā)展原因：義和團(tuán)英勇抵抗清政府；清政府對義和團(tuán)被迫采取“撫而用之”的政策⑵義和團(tuán)發(fā)展表現(xiàn)：義和團(tuán)戰(zhàn)士紛紛涌進(jìn)北京、天津地區(qū)，尤其是清政府對外宣戰(zhàn)，標(biāo)志著義和團(tuán)運(yùn)動到達(dá)了頂峰3、義和團(tuán)運(yùn)動的失敗（此處可設(shè)問：如此轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動為什么會失敗呢？）⑴主要原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺⑵主觀原因：“扶清滅洋”口號中的“扶清”使義和團(tuán)喪失了應(yīng)有的警惕⑶根本原因：義和團(tuán)運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)階級是農(nóng)民階級，不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，提不出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)（這里可以稍加拓展）4、義和團(tuán)運(yùn)動的意義：⑴義和團(tuán)運(yùn)動在中國近代反帝愛國斗爭史上，寫下了光輝的一頁⑵義和團(tuán)戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴，英勇斗爭，陰止了列強(qiáng)瓜分中國的陰謀的實(shí)現(xiàn)⑶加速了腐朽的清政府的垮臺。二、廣大愛國官兵的抗?fàn)帲ㄒ唬?、黃海海戰(zhàn)這部分主要通過講授、觀看視頻、閱讀教材讓學(xué)生來感受民族英雄的感人事跡，理解黃海海戰(zhàn)失敗的根本原因。1、黃海海戰(zhàn)：是中日甲午戰(zhàn)爭中雙方海軍的一次決戰(zhàn)。發(fā)生于1894年9月⑴海戰(zhàn)的爆發(fā)：日軍蓄謀已久，清軍倉促應(yīng)戰(zhàn)⑵海戰(zhàn)經(jīng)過：由學(xué)生自己閱讀后，形成感性認(rèn)識。教師可用多媒體播放電影《甲午海戰(zhàn)》的片段，讓學(xué)生充分體驗(yàn)中國軍民的大無畏精神，重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生掌握丁汝昌、鄧世昌、劉步蟾、林永升、葉祖硅等英雄人物的事跡。⑶結(jié)果：日艦隊(duì)率先逃離戰(zhàn)場。引導(dǎo)學(xué)生分析書上的圖表，說明中日雙方海軍戰(zhàn)斗實(shí)力是敵強(qiáng)我弱，但北洋水師同仇敵愾，雖傷亡慘重，但艦船損失程度大體相當(dāng)，北洋水師主力尚存。而李鴻章有意夸大戰(zhàn)敗程度，命北洋水師避入威海衛(wèi)軍港，使日軍取得了黃海海域的制海權(quán)，最后海陸兩路夾攻威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆滅（可以設(shè)問全軍覆滅的根本原因是什么）。（二）、左宗棠收復(fù)新疆1、背景：⑴大背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)將侵略的魔爪伸向中國西北（俄英侵略新疆）、西南（英國侵略西藏）、和東南地區(qū)（日美侵略臺灣）⑵小環(huán)境：俄英竟相拉攏和控制阿古柏政權(quán)，企圖以此作為支解中國新疆的工具；沙俄還直接出兵侵占伊犁。2、左宗棠收復(fù)新疆：1875年，清政府命左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)，次年率軍西征，在新疆各族人民支持下，全殲阿古柏軍事勢力。1878年初，取得收復(fù)新疆（除伊犁外）的重大勝利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中國領(lǐng)土的陰謀。3、收復(fù)伊犁：1880年，左宗棠被再次任命為欽差大臣，赴新疆統(tǒng)籌軍務(wù)，他在哈密建立抗俄軍事基地。曾紀(jì)澤在左宗棠的軍事支持下，迫使沙俄簽訂了《改訂條約》中國收回伊犁，但被俄國割去了霍爾果斯河以西的領(lǐng)土約7萬平方公里。4、新疆設(shè)立行?。?884年設(shè)立，加強(qiáng)了清政府對新疆地區(qū)的控制。【本課小結(jié)】面對列強(qiáng)侵略，政府官兵和人民大眾和列強(qiáng)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，前者如左宗棠收復(fù)新疆、黃海海戰(zhàn)，后者如三元里抗英、臺灣人民反割臺斗爭和義和團(tuán)運(yùn)動。列強(qiáng)侵略中國的目的，是為了把中國變?yōu)槠渲趁竦?。結(jié)果中國淪為了半殖民地國家，列強(qiáng)通過清政府對中國進(jìn)行間接統(tǒng)治。究其原因，有列強(qiáng)爭奪中國產(chǎn)生不可調(diào)和矛盾的因素，使他們不能完全瓜分中國；最主要的是由于中國人民的英勇反抗，使帝國主義無法征服中國。學(xué)情分析學(xué)生在初中已初步接觸過左宗棠收復(fù)新疆，黃海海戰(zhàn)作為甲午中日戰(zhàn)爭的一個戰(zhàn)爭經(jīng)過也已看，效果分析1．對教材進(jìn)行大膽整合的同時對教材的特別處理能否體現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)。能否真正落實(shí)課標(biāo)的要求還需要練習(xí)的檢驗(yàn)。2．小組合作學(xué)習(xí)，真正落實(shí)到位，還需要一定的時間和積累。小組合作學(xué)習(xí)有時侯會流于形式，學(xué)生也比較難真正的參與進(jìn)去。如何有效的落實(shí)是個問題。3．新課本按照專題的體例來編寫，學(xué)生的通史知識太差給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來負(fù)擔(dān)。平時如何做到兼顧是個問題。教材分析1、地位

本課選自人民版高級中學(xué)歷史教材必修一專題二《近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭》的第二課，在近代民主斗爭中以及現(xiàn)實(shí)社會都有著舉足輕重的作用。主要表現(xiàn)在：中國軍民抗御外敵，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，是列強(qiáng)沒能將中國變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕颍黄渲械淖笞谔氖乃朗諒?fù)新疆與臺灣人民的反割臺斗爭所體現(xiàn)的維護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國主義精神具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、課標(biāo)要求

概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。

3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《新課標(biāo)》的要求和高一學(xué)生的實(shí)際狀況分析，確定以下教學(xué)目標(biāo)。

2.2中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭評測練習(xí)一、課時目標(biāo)1、概述三元里抗英、左宗棠收復(fù)新疆、黃海海戰(zhàn)與臺灣人民反割臺斗爭、義和團(tuán)反帝運(yùn)動的斗爭事跡。2、體會中國近代愛國軍民為維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)而表現(xiàn)出來的不屈不撓的斗爭精神,認(rèn)識近代列強(qiáng)未能把中國淪為殖民地的原因二、課前——結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主生疑（一）結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)：①認(rèn)真預(yù)習(xí)教材，用黑色或藍(lán)色筆規(guī)范地標(biāo)注下列知識，劃出關(guān)鍵詞句；②用紅筆標(biāo)注自己不明白的問題或提出你的疑問；③用心記住最基礎(chǔ)的知識和概念。1.三元里人民的抗英斗爭（1）原因：。（2）經(jīng)過：1841年5月，三元里人民包圍了四方炮臺的英軍，并誘敵至牛欄崗，進(jìn)行圍攻。（3）意義：它是中國近代史上中國人民第一次的大規(guī)模反抗外來侵略的斗爭，表現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴、抵御外侮的愛國精神。2.左宗棠收復(fù)新疆（1）背景：①第二次鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)將侵略魔爪伸向中國、等地區(qū)。和在疆?dāng)U張侵略勢力。③中亞浩罕國軍事頭目入侵新疆。（2）左收復(fù)新疆的策略：、、。（3）經(jīng)過：1876年，收復(fù)北疆大部分領(lǐng)土；1880年，左宗棠在哈密建立抗俄軍事基地。（4）結(jié)果：1881年，中俄簽訂，中國收回伊犁；1884年在新疆設(shè)立，加強(qiáng)對新疆的控制。3.黃海海戰(zhàn)與反割臺斗爭（1）黃海海戰(zhàn)：①海戰(zhàn)的爆發(fā)：1894年9月，中國北洋艦隊(duì)護(hù)送清軍去朝鮮，返途中遭到日本艦隊(duì)的襲擊。②結(jié)果：傷亡慘重，但主力尚存。李鴻章命令北洋水師避入軍港。日軍從海陸兩路夾攻威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)。（2）臺灣人民反割臺斗爭：①背景：。②參加臺灣保衛(wèi)戰(zhàn)的力量主要有兩支：一支以、、為首的義軍；另一支是以劉永福為首的黑旗軍。③意義：殲滅了三萬多名日軍，臺灣軍民為，寫下了光輝的篇章。4.義和團(tuán)反帝運(yùn)動（1）興起的原因：。（2）發(fā)展：山東巡撫血腥鎮(zhèn)壓，山東義和團(tuán)轉(zhuǎn)移到直隸。（3）義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭標(biāo)志著義和團(tuán)運(yùn)動到達(dá)了頂峰。（4）意義：義和團(tuán)戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴，英勇斗爭，阻止了。三、課中——合作探究、互動解疑（一）互動解疑1、近代前期中國軍民維護(hù)主權(quán)的斗爭可分為哪兩大類？分析這些斗爭的共同特點(diǎn)，說明近代西方列強(qiáng)未能把中國變?yōu)槠渲趁竦氐脑蚝卧冢?、閱讀材料神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原。天無語，地焦干，只因鬼子止住天。天爺惱，仙爺煩，一同下山把道傳。神出洞，仙下山，附著人體把拳玩。掀鐵路，拔線桿，緊急毀壞火輪船。大法鬼，心膽寒，英美德俄盡蕭然。洋鬼子，都?xì)⒈M，大清一統(tǒng)定江山?！獎⒆诰w主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》從材料看義和團(tuán)運(yùn)動有何明顯的局限？你能從中得到什么認(rèn)識？（三）課堂總結(jié)左宗棠收復(fù)新疆近代前愛國官兵期中國的抵抗黃海大海戰(zhàn)軍民維護(hù)主權(quán)群眾自發(fā)三元里人民抗英的斗爭組織的抵抗臺灣人民反割臺斗爭義和團(tuán)反帝運(yùn)動四、課后——拓展訓(xùn)練、內(nèi)化遷移1.下列事件屬于人民群眾自發(fā)抗擊列強(qiáng)侵略史實(shí)的是①三元里人民抗英斗爭②黃海海戰(zhàn)③劉永福黑旗軍④義和團(tuán)運(yùn)動（）A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④2.19世紀(jì)70年代利用阿古柏分裂中國領(lǐng)土的國家是（）A.英法B.英俄C.英德D.俄法3.赴俄談判經(jīng)過艱苦斗爭終于迫使俄國歸還伊犁的中國政府代表是（）A.左宗棠B.李鴻章C.張之洞D.曾紀(jì)澤4.黃海海戰(zhàn)中獻(xiàn)出自己寶貴生命的將領(lǐng)是（）A.劉步蟾B.鄧世昌C.葉祖珪D.丁汝昌5.《上?？h竹枝詞》有詩云：“卅年求富更求強(qiáng)，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛牝擲金黃。”與上述內(nèi)容有關(guān)的歷史事件是（）A.第二次鴉片戰(zhàn)爭B.中法馬尾海戰(zhàn)C.中日甲午戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華6.在臺灣人民的反割臺灣斗爭中，英勇抗擊日軍的愛國人士有（）①劉永福②徐驤③丘逢甲④唐景崧A.①②③