教資面試結(jié)構(gòu)化預(yù)測(cè)三十題

教資面試結(jié)構(gòu)化預(yù)測(cè)三十題1.題目：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎?參考答案：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我不能推脫責(zé)任，要及時(shí)幫助家長(zhǎng)找到孩子，確認(rèn)學(xué)生安全。首先，面對(duì)焦急的家長(zhǎng)，我不能與家長(zhǎng)起沖突，而應(yīng)該及時(shí)安撫家長(zhǎng)的情緒，幫助家長(zhǎng)想辦法。如想一想學(xué)生經(jīng)常去的地方，問(wèn)一問(wèn)其他同學(xué)是否知曉該學(xué)生的去向等。同時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，盡可能發(fā)動(dòng)更多人的力量盡早找到這名學(xué)生。其次，在不影響教學(xué)工作的情況下，我會(huì)積極配合學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生展開(kāi)尋找，確認(rèn)學(xué)生的生命安全。最后，在找到學(xué)生之后，我會(huì)積極與學(xué)生溝通，詢問(wèn)學(xué)生離家出走的原因，針對(duì)原因進(jìn)行處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?，我?huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通;如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者其他在校的原因，我也會(huì)安撫學(xué)生的情緒，告訴學(xué)生離家出走的行為是不對(duì)的，并在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)這位學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。此外，我也要多多關(guān)注班級(jí)其他學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防止再次發(fā)生類似的情況。同時(shí)，我會(huì)在班里召開(kāi)主題班會(huì)，教育其他學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，杜絕類似情況發(fā)生?？傊?，我會(huì)積極配合，努力做好教師的本職工作。1

2.題目：孩子離家出走，家長(zhǎng)找班主任要人，你怎么處理?參考答案：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我不能推脫責(zé)任，要及時(shí)幫助家長(zhǎng)找到孩子，確認(rèn)學(xué)生安全。首先，面對(duì)焦急的家長(zhǎng)，我不能與家長(zhǎng)起沖突，而應(yīng)該及時(shí)安撫家長(zhǎng)的情緒，幫助家長(zhǎng)想辦法。如想一想學(xué)生經(jīng)常去的地方，問(wèn)一問(wèn)其他同學(xué)是否知曉該學(xué)生的去向等。同時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，盡可能發(fā)動(dòng)更多人的力量盡早找到這名學(xué)生。其次，在不影響教學(xué)工作的情況下，我會(huì)積極配合學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生展開(kāi)尋找，確認(rèn)學(xué)生的生命安全。最后，在找到學(xué)生之后，我會(huì)積極與學(xué)生溝通，詢問(wèn)學(xué)生離家出走的原因，針對(duì)原因進(jìn)行處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?，我?huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通;如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者其他在校的原因，我也會(huì)安撫學(xué)生的情緒，告訴學(xué)生離家出走的行為是不對(duì)的，并在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)這位學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。此外，我也要多多關(guān)注班級(jí)其他學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防止再次發(fā)生類似的情況。同時(shí)，我會(huì)在班里召開(kāi)主題班會(huì)，教育其他學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，杜絕類似情況發(fā)生?？傊?，我會(huì)積極配合，努力做好教師的本職工作。2

3.題目：如果家長(zhǎng)對(duì)你的教學(xué)方法有異議，你怎么辦?參考答案：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我要通過(guò)了解情況，再做進(jìn)一步處理。首先，如果家長(zhǎng)的質(zhì)疑是真實(shí)存在的，確實(shí)是我的教學(xué)方法上出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)改正，在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，贏得家長(zhǎng)的信任和支持。其次，如果家長(zhǎng)是因?yàn)閭€(gè)人好惡對(duì)我的教學(xué)方法有所偏見(jiàn)，我也會(huì)耐心解釋我的教學(xué)方法是何初衷，甚至可以組織一次家長(zhǎng)會(huì)，讓大家一起對(duì)我的教學(xué)方法有所了解，并且也可以讓家長(zhǎng)對(duì)我們提出合理的建議。最后，我需要繼續(xù)反思和努力，在工作中要夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，努力備好每一節(jié)課，給學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。同時(shí)，我也要向周圍有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師多多學(xué)習(xí)，尋求各家多種的教學(xué)方法，從而在保障教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需要?？傊?，我會(huì)尊重家長(zhǎng)，耐心溝通，妥善處理。4.題目：一個(gè)老師上課用幽默拉長(zhǎng)語(yǔ)音的方式上課，有個(gè)同學(xué)突然說(shuō)了一肉麻，你怎么辦?參考答案：課上出現(xiàn)這樣的情況，可能會(huì)引起學(xué)生的騷動(dòng)，課堂氛圍也可能會(huì)受到影響。我會(huì)快速反應(yīng)，冷靜處理，有效控制課堂秩序，維護(hù)教師威嚴(yán)，如粗暴的制止和簡(jiǎn)單的批評(píng)是不3

可取的。首先，冷靜對(duì)待，果斷處理。在課堂上面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，今天老師幽默拉長(zhǎng)語(yǔ)音的方式上課，大家也覺(jué)得很肉麻嗎?大家接受老師這樣的授課風(fēng)格嗎，如果表示接受繼續(xù)上課，如果不接受承諾下次可以換回來(lái)。我會(huì)通過(guò)幽默的方式，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)，繼續(xù)上課，保證課堂的正常進(jìn)行。其次，下課后我會(huì)找這名同學(xué)進(jìn)行溝通，詢問(wèn)原因。如果是學(xué)生故意搞亂，跟他說(shuō)明，這樣搗亂是不對(duì)，師生之間要互相尊重。如果是單純發(fā)表自己的意見(jiàn)，告訴他如果不喜歡這種授課風(fēng)格，課上這樣說(shuō)，會(huì)影響同學(xué)們的情緒。如果對(duì)老師有什么建議，課下可以跟老師交流。最后，我會(huì)總結(jié)本次事件的經(jīng)驗(yàn)，組織一場(chǎng)關(guān)于尊重的主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)，不斷調(diào)整自己的授課風(fēng)格，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教，更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的解決。總之，我會(huì)不斷反思自己，以后遇到這樣的問(wèn)題，我會(huì)盡量做到因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，掌握分寸，爭(zhēng)取用最佳的辦法，解決課堂的意外事件和狀況。5.題目：蔡老師公布自己的電子郵箱，然后學(xué)生在郵箱里發(fā)了很多的負(fù)面消息,最后終于忍不住發(fā)火了，你怎么看?參考答案：4

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，使得學(xué)生的交流方式越來(lái)越多樣化，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在老師的郵箱里發(fā)負(fù)面消息，會(huì)影響師生關(guān)系的發(fā)展，給教師的教學(xué)帶來(lái)消極的影響。對(duì)于這件事情我會(huì)采用以下方法解決。首先，查找原因。我會(huì)找到課下這些同學(xué)了解情況，詢問(wèn)學(xué)生最近的學(xué)習(xí)、生活狀況，并請(qǐng)其對(duì)老師的授課等方面給予客觀的評(píng)價(jià)與建議。其次，積極處理。具體問(wèn)題具體分析，逐一解決。如果是自身授課枯燥、單調(diào)。無(wú)法調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，我會(huì)在以后的授課中，嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、動(dòng)的形式寓教于樂(lè)。如果是我要求過(guò)于嚴(yán)格、學(xué)生感覺(jué)不易親近,那么我會(huì)在以后的授課中寬嚴(yán)相濟(jì),成為學(xué)生心目中真正的優(yōu)秀老師。如果是自己在工作中有什么失誤，使學(xué)生對(duì)我有意見(jiàn)，沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理感受和接受程度，那么我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多與學(xué)生交流、探討，解開(kāi)師生之間的誤會(huì)。最后，定期交流。為了實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，達(dá)到教與學(xué)的有效統(tǒng)一,我及時(shí)把大家的意見(jiàn)匯總根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也以在空閑時(shí)間以發(fā)郵件形式與學(xué)生進(jìn)行在線交流與答疑，從而有效避免學(xué)生的不滿。我還會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，怎么更好地讓同學(xué)接受自己，促進(jìn)師生之間的和諧。5

總之，學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，作為老師，要兼顧學(xué)生各方面的感受，做到“因材施教”，成為學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師。6.題目：下課鈴響了，課還沒(méi)有講完，你怎么辦?參考答案：下課鈴響了，課還沒(méi)講完，我會(huì)把剩下的問(wèn)題留做作業(yè)或者下節(jié)一起講。首先，學(xué)生是獨(dú)立的人，老師要尊重學(xué)生的課間休息時(shí)間，不能隨意占用。其次，造成這種情況的原因可能是自身備課不充分，沒(méi)有合理分配時(shí)間，我會(huì)事后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)避免此類事件的再次發(fā)生?？傊鳛橐幻麅?yōu)秀的教師，要做到合理分配上課時(shí)間，不拖堂且不浪費(fèi)上課時(shí)間，把課本轉(zhuǎn)換成趣味性的知識(shí)傳授給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.題目：學(xué)生追星狂熱，你怎么辦？參考答案：學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有自己喜歡的人和喜歡的事物是正常的，適度的追星是可以的，但瘋狂追星，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有可能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利，對(duì)此，我有以下看法：首先，要與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生喜歡的明星，以及6

喜歡的理由。談話過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理智追星。其次，以我的偶像為主題開(kāi)展班會(huì)，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己的偶像以及喜歡的理由，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偶像的努力，正能量，同時(shí)也要讓學(xué)生了解偶像不僅僅出現(xiàn)在娛樂(lè)圈，其他領(lǐng)域的優(yōu)秀者也同樣值得崇拜?？傊瑢?duì)于學(xué)生追星的現(xiàn)象，不能全盤否定，應(yīng)該積極正面引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。8.題目：小明在幼兒園受傷了，一會(huì)說(shuō)夾傷，一會(huì)說(shuō)被小朋友弄傷，家長(zhǎng)來(lái)找你麻煩，你怎么做？參考答案：針對(duì)上述問(wèn)題我將從以下幾個(gè)方面來(lái)做：我會(huì)保持冷靜耐心的跟家長(zhǎng)溝通，安撫家長(zhǎng)情緒，并對(duì)小明受傷的事情表示歉意，如果孩子傷的嚴(yán)重我會(huì)第一時(shí)間送醫(yī)院處理。希望得到家長(zhǎng)的理解。其次，我會(huì)找小明溝通，孩子一會(huì)說(shuō)夾傷，一會(huì)說(shuō)被小朋友弄傷，是因?yàn)楹⒆釉谕娴臅r(shí)候沒(méi)有注意到安全。對(duì)受傷情況不太清楚，我會(huì)讓小明仔細(xì)回想，并及時(shí)找其他小朋友了解情況，找明原因，妥善處理。最后，我會(huì)自我反思，孩子的安全是我們工作中的重中之重，作為當(dāng)班的老師，應(yīng)該在“眼觀六路耳聽(tīng)八方”，時(shí)候關(guān)注的孩子的安全，孩子受傷了是我們老師的失職，應(yīng)當(dāng)反思自己。并在以后活動(dòng)中多注意安全教育。同時(shí)注重與家長(zhǎng)7

的溝通?？傊?，遇到孩子受傷的情況，我一定會(huì)第一時(shí)間關(guān)注孩子傷情并聯(lián)系家長(zhǎng)，并引以為戒，自我反思，跟家長(zhǎng)溝通到位，爭(zhēng)取避免類似事情的再次發(fā)生！9.題目：老師上課，沒(méi)人發(fā)言，你怎么辦?參考答案：老師上課，沒(méi)人發(fā)言是會(huì)影響教學(xué)效果的，作為老師應(yīng)該用一些巧妙的方法解決。首先，我會(huì)幽默的方式緩解這種平靜的氛圍，講些小故事、笑話，讓同學(xué)們放松狀態(tài)，提高學(xué)生聽(tīng)課興趣，提升大家的積極性。其次，我會(huì)慢慢將話題轉(zhuǎn)移到課堂上，降低問(wèn)題難度，問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生們沒(méi)有發(fā)言的，可能是因?yàn)樗麄冋娴牟粫?huì)答,所以我要考慮采取降低或者分解題目的方式，引導(dǎo)學(xué)生一步一步的進(jìn)行回答。再次，我會(huì)采取鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)等措施，來(lái)激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的熱情。先點(diǎn)位平常很活潑的學(xué)生來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)回答，并在其答后給予肯定的鼓勵(lì)或者實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，然后把們分成不同的幾組，讓其展開(kāi)討論，并且以組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。最后，總結(jié)反思教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，巧妙地處理此類情況。10.題目：上課過(guò)程中一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了，你怎么辦?8

參考答案一：我會(huì)積極冷靜地處理這個(gè)突發(fā)情況。首先，我會(huì)把學(xué)生帶到辦公室，對(duì)他進(jìn)行基礎(chǔ)的量體溫和護(hù)理。其次，我會(huì)打電話聯(lián)系他的家長(zhǎng)，及時(shí)地送到醫(yī)院去進(jìn)行治療。最后，我也會(huì)多多問(wèn)候他的情況，希望他可以盡早地回歸課堂。參考答案二：如果上課有同學(xué)發(fā)燒，如果不及時(shí)處理不僅不利于孩子的聽(tīng)課，甚至?xí)＜暗胶⒆拥慕】担虼宋視?huì)這么去做∶首先，我會(huì)及時(shí)布置幾道習(xí)題，讓其他同學(xué)先做題目鞏固知識(shí);其次，我會(huì)及時(shí)走到他的身旁，請(qǐng)其他老師幫我把他送到醫(yī)務(wù)室，我將繼續(xù)上課。然后，在下課之后，我會(huì)及時(shí)去醫(yī)務(wù)室看學(xué)生的病情，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系告知學(xué)生的病情，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。最后，我會(huì)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，并且我會(huì)反思自己每天及時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)就醫(yī)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。11.題目：有人說(shuō)現(xiàn)在的家庭作業(yè)是家長(zhǎng)作業(yè)，對(duì)此你怎么看?9

參考答案：家庭作業(yè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步起著不可或缺的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)本身也無(wú)可厚非。對(duì)于有人說(shuō)現(xiàn)在的家庭作業(yè)是家長(zhǎng)作業(yè)，我有以下看法。首先，出現(xiàn)這種觀點(diǎn)的原因可能是在布置作業(yè)的過(guò)程中，一些教師的初心是想調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的參與，因此會(huì)布置一些親子合作的作業(yè)，比如一起做一些手工，或者讓家長(zhǎng)給孩子檢查、批改作業(yè)，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，想促進(jìn)家校之間的合作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，但是在這一過(guò)程中，由于這種安排過(guò)于頻繁、占用家長(zhǎng)大量時(shí)間精力等原因，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為家庭作業(yè)變成了家長(zhǎng)作業(yè)。還可能是因?yàn)橐恍├蠋煵贾玫淖鳂I(yè)過(guò)難、過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成，只能依靠家長(zhǎng)的幫助，這樣的作業(yè)不僅起不到鞏固學(xué)生知識(shí)的作業(yè)，還會(huì)增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，以此引發(fā)了家長(zhǎng)的不滿。最后，沒(méi)有父母不關(guān)心孩子在學(xué)校里接受了什么樣的教育，家長(zhǎng)們也自然樂(lè)意為孩子的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的一份力?？杀仨殢?qiáng)調(diào)的是，家校合作基礎(chǔ)之上。一方面，作為教師，在布置親子作業(yè)和要求家長(zhǎng)監(jiān)督檢查作業(yè)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多與家長(zhǎng)溝通交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意應(yīng)當(dāng)建立在良好溝通和達(dá)成一致的見(jiàn)，引導(dǎo)而非強(qiáng)制。另一方面，也應(yīng)注意作業(yè)的難度和數(shù)量，保證學(xué)生能夠在自己的能力范圍內(nèi)完成。10

總之，在促進(jìn)家校合作的問(wèn)題上，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)相互溝通，明確雙方的職責(zé)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。12.題目：上課的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生不舒服怎么辦?參考答案：課堂上，如有學(xué)生不舒服，如果處理不好，不僅會(huì)影響學(xué)生的身體健康，還會(huì)影響到家校關(guān)系。我會(huì)保持冷靜，迅速來(lái)到學(xué)生身邊，詢問(wèn)學(xué)生身體狀況。如果學(xué)生很嚴(yán)重，我會(huì)請(qǐng)其他老師幫忙代課，第一時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，聯(lián)系班主任，并帶學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。到醫(yī)院后,一方面做好家長(zhǎng)的解釋和安撫工作，另一方面積極與醫(yī)生溝通說(shuō)明事發(fā)過(guò)程，以便該生能得到準(zhǔn)確救治。如果不是很嚴(yán)重，我會(huì)請(qǐng)班長(zhǎng)帶他去醫(yī)務(wù)室并立即將情況通報(bào)給班主任，讓班主任聯(lián)系該生家長(zhǎng)說(shuō)明情況。最后，我會(huì)召開(kāi)相關(guān)主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)課堂突發(fā)狀況。13.題目：學(xué)生把教學(xué)用具弄壞，不讓上課你怎么辦?參考答案：這種情況我會(huì)保持冷靜，沉著面對(duì)，妥善處理。首先，我會(huì)保證正常的課堂進(jìn)度，把這節(jié)課上完。其次，我會(huì)看看是個(gè)別同學(xué)把教具損壞還是大多數(shù)。如果是個(gè)別同學(xué)，我會(huì)私下找這名學(xué)生談心，看看這名學(xué)生把教具弄壞不讓我上課是因?yàn)楦簧险n堂進(jìn)度還是對(duì)我有意11

見(jiàn)。如果是跟不上課堂進(jìn)度，我會(huì)幫這名同學(xué)一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)跟該生的家長(zhǎng)溝通，看看這名學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，家校合作一起幫助這名學(xué)生更好地成長(zhǎng)。再次，如果是大多數(shù)同學(xué)對(duì)我有意見(jiàn)，我會(huì)積極地自我反思，是我的授課方式有問(wèn)題還是平時(shí)的教學(xué)管理工作有問(wèn)題，我會(huì)向其他老師虛心請(qǐng)教。最后，我會(huì)召開(kāi)相關(guān)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生能夠更好地遵守課堂秩序，同時(shí)以不記名方式看看班里同學(xué)對(duì)老師的教學(xué)及管理工作有什么建議或意見(jiàn)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，不斷學(xué)習(xí)，努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)的好老師。14.題目：上課時(shí)學(xué)生做小動(dòng)作影響課堂你怎么辦?參考答案：學(xué)生性格比較活潑，上課時(shí)容易做一些小動(dòng)作。所以老師面對(duì)這種情況，要采取合理的方式予以妥善解決。既能保證讓學(xué)生及時(shí)將注意力回歸到課堂上，又能保證不傷害學(xué)生的自尊。當(dāng)面對(duì)這種情況時(shí)，我會(huì)采取以下幾種做法。第一，邊講課邊慢慢走到做小動(dòng)作的學(xué)生旁邊。用手指輕敲她的桌面，或者停留在他的面前。用眼神示意或輕聲提醒，引起注意。這樣既不影響教學(xué)過(guò)程，也不影響全班其他同學(xué)，也能起到很好的鞭策作用。第二，指名提問(wèn)，把學(xué)生的注意力重新吸引過(guò)來(lái)。找到12

這名同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他的想法，緩和與學(xué)生之間的關(guān)系。最后，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，練就扎實(shí)的基本功，經(jīng)常進(jìn)行課堂創(chuàng)新，寓教于樂(lè)地提升每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。15.題目：學(xué)校規(guī)定八點(diǎn)鐘到校，班主任說(shuō)不提前十分鐘到，就不允許進(jìn)班級(jí)，你怎么看?參考答案一：對(duì)于這位班主任的做法我非常的反對(duì)，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，希望學(xué)生要到校，但是做法過(guò)于極端。首先，這名老師沒(méi)有做到關(guān)心關(guān)愛(ài)和尊重同學(xué)，強(qiáng)制性的要求會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生排斥心理，不僅達(dá)不到良好的效果，反而會(huì)加劇矛盾。其次，這名老師也沒(méi)有做到為人師表,這種做法不利于良好師生關(guān)系的建立，對(duì)于學(xué)生的教育應(yīng)該要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，與他們亦師亦友。最后，這名老師也沒(méi)有因材施教，每個(gè)學(xué)生的情況均不一樣，不問(wèn)情況便一刀切，剝奪學(xué)生進(jìn)入班級(jí)上課的權(quán)利，這種做法有違師德了，會(huì)讓學(xué)生跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不利于他們的成長(zhǎng)發(fā)展。如果我有幸成為一名老師，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生課堂主體的地位，積極的引導(dǎo)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為一個(gè)健全的人。13

參考答案二：對(duì)這位老師的做法不認(rèn)同。首先，與學(xué)校規(guī)定沖突，對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生而言，容易產(chǎn)生認(rèn)知上的混亂，不利于形成正確的規(guī)矩意識(shí)。其次，不允許進(jìn)教室，是剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不利。再次，老師嚴(yán)格要求學(xué)生的心情可以理解，但方式方法要科學(xué)有效。如果我是這名班主任，我首先會(huì)科學(xué)合理地制定班規(guī)，要和學(xué)校規(guī)定有效結(jié)合，不要沖突，避免學(xué)生的認(rèn)知混淆。其次對(duì)學(xué)生的管理方式要嚴(yán)慈相濟(jì)，合理有效?？梢杂羞m當(dāng)?shù)膽徒浞绞?，但不?yīng)剝奪受教育權(quán)。16.題目：地上有紙屑，但是沒(méi)有學(xué)生管，班主任怎么辦?參考答案一：有一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，而地上有紙屑，學(xué)生卻沒(méi)人管，重該視起這種現(xiàn)象，并積極去處理這件事情。首先，我要反思自己是不是在品德這方面教育地還不到位。紙屑事情是小，但是反映出的品德不到位卻是大事，我一定會(huì)將品德教育重視起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)們了解優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是需要大家共同來(lái)維護(hù)的，看到紙屑一定要自己撿起來(lái)扔到垃圾桶才行。14

其次，如果我已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)這件事，而學(xué)生卻還是不愿撿起紙屑。我會(huì)通過(guò)表?yè)P(yáng)好人好事的一種方式,對(duì)能夠撿起紙屑的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓其學(xué)做好事，爭(zhēng)做好事。最后，建立良好的班級(jí)氛圍也很重要。只有在良好的班級(jí)氛圍中，同學(xué)們才會(huì)互相樹(shù)立榜樣，也更有助于學(xué)生品德的完善?？傊乙院笞鳛槔蠋?，不僅關(guān)注到學(xué)生們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注到學(xué)生的品德，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。參考答案二：對(duì)于地上有紙屑，但沒(méi)有任何一個(gè)同學(xué)管這樣的問(wèn)題，我會(huì)采用以下方式處理：首先老師以身作則，將紙屑打掃干凈。其次，作為老師要有正確認(rèn)識(shí)，之所以出現(xiàn)這種情況，一方面說(shuō)明班級(jí)同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還存在不足，另一方面也反映出班級(jí)管理不夠有效的問(wèn)題。再次，組織班會(huì)，倡導(dǎo)大家共同創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境。班級(jí)是公共場(chǎng)所，每一個(gè)人都應(yīng)該遵守應(yīng)有的規(guī)矩，這樣才能成為合格的社會(huì)公民。最后，加強(qiáng)班級(jí)管理，指定專人負(fù)責(zé)，明確分工和責(zé)任。比如安排衛(wèi)生委員，安排每天的值日生，以及具體的工作內(nèi)容和要求等。17.題目：小明是單親家庭，經(jīng)常說(shuō)謊你怎么辦?15

參考答案一：小明是單親家庭經(jīng)常說(shuō)謊，出現(xiàn)這種情況，往往是小明想要尋求關(guān)注，得到缺失的那一半愛(ài)，我不會(huì)急于去批評(píng)小明，而是耐心的去做到以下幾個(gè)方面:首先，我會(huì)了解小明的家庭情況。了解小明和單親父母的相處模式，還有單親父母對(duì)小明的個(gè)教養(yǎng)方式，看小明是不是在父母那沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，如果是的話，我會(huì)和家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)多去關(guān)注小明的心理狀態(tài)，多給予他一些關(guān)愛(ài)。其次，我會(huì)多多關(guān)愛(ài)小明。單親家庭的孩子總是會(huì)缺失一部分愛(ài)，那作為老師，我有責(zé)任也有義務(wù)去給予小明多一些的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幫助他更好地成長(zhǎng)。最后，我也會(huì)通過(guò)多種方式，建立融洽的班級(jí)氛圍。讓小明處于一個(gè)充滿和諧，充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍中，讓他感受同學(xué)們的愛(ài)和幫助?？傊绻院笪易鳛槔蠋熋鎸?duì)這種情況，肯定會(huì)多些耐心和關(guān)心，幫助同學(xué)們更好地成長(zhǎng)。參考答案二：家庭是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在單親家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，小明的心理容易敏感、脆弱、自卑。說(shuō)謊雖然是不好的習(xí)慣，但可能是他自我保護(hù)的一種方式，作為老師，我要給他更多的關(guān)心，照顧，幫助他不斷成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。16

作為老師，首先要課余時(shí)間多和小明溝通交流談心，對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。其次，多挖掘他身上的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他參加學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如演講、體育等等，不斷收獲自信，收獲肯定，收獲尊重，提升自我效能感和價(jià)值感，逐漸樹(shù)立起積極向上的人生態(tài)度。最后，適時(shí)家訪，家長(zhǎng)要給予孩子更多的照顧和關(guān)愛(ài)，要培養(yǎng)他自立自強(qiáng)的心理品質(zhì)。18.題目：學(xué)生遲到，老師不給進(jìn)教室，你怎么看？參考答案：在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)遇到很多問(wèn)題，學(xué)生遲到也是常規(guī)教學(xué)中的常見(jiàn)的頻繁事件，但是題目中老師的做法我是不贊同的。首先，老師應(yīng)該簡(jiǎn)單地詢問(wèn)一下學(xué)生遲到的原因，然后讓學(xué)生趕緊回到座位上先認(rèn)真聽(tīng)課，跟上課程進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。其次，下課后把學(xué)生叫到辦公室,詳細(xì)的詢問(wèn)，耐心的聽(tīng)完學(xué)生遲到的原因，如果是家里有特殊事情導(dǎo)致遲到，老師應(yīng)該和他說(shuō)，讓他提前和老師請(qǐng)假。如果是時(shí)間沒(méi)有把控好而導(dǎo)致的遲到，老師應(yīng)該和學(xué)生說(shuō)明樹(shù)立時(shí)間觀念的重要性，因?yàn)檫t到不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響，也會(huì)影響其他的學(xué)習(xí),17

打斷老師的教學(xué)思路，根據(jù)學(xué)生情況加以引導(dǎo)。再次，我還會(huì)對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的關(guān)注?？纯催@位學(xué)生有沒(méi)有在其他課上出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。如果有我會(huì)再次和學(xué)生溝通?？傊?，教師應(yīng)該用正確的方式加以引導(dǎo)，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式不讓學(xué)生進(jìn)入教室。我相信如果我能成為一名老師，一定會(huì)積極地解決，19.題目：學(xué)生上課玩手機(jī),你怎么處理?參考答案：成為一名合格的老師。對(duì)于學(xué)生上課玩手機(jī),我會(huì)保持鎮(zhèn)定。對(duì)此做出如下處理：第一,特意走到學(xué)生旁邊,用手輕敲他的桌子,及時(shí)提醒學(xué)生認(rèn)真上課。如果學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到,請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,引起學(xué)生的重視,隨后正常教學(xué)。第二,課后與學(xué)生進(jìn)行溝通,告訴學(xué)生不要攜帶校,更不能在課上玩手機(jī)，這樣會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。同時(shí)告訴他,老師沒(méi)有在課堂上當(dāng)面收手機(jī),是覺(jué)得你是一個(gè)自覺(jué)性非常高的同學(xué),希望你以后不要把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái),不要再違背學(xué)校的規(guī)章制度。還要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，告訴他在上課的時(shí)候手機(jī)會(huì)分散學(xué)生的注意力,最好不要讓學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校里來(lái)。手機(jī)到學(xué)第三,針對(duì)此次事件,應(yīng)該召開(kāi)班會(huì),在全班中再次強(qiáng)調(diào)18

紀(jì)律,原則上不允許帶手機(jī)到校。特殊情況帶來(lái)的,要靜音后放在書(shū)包中，上課時(shí)不允許查看使用。同時(shí)向家長(zhǎng)提供班主任聯(lián)系方式,家長(zhǎng)有急事時(shí)可及時(shí)聯(lián)系班主任。總之,作為一名教師,不僅僅要教書(shū)育人,還應(yīng)該組織管理課堂,加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律,和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。20.題目：期中考試以后，班級(jí)想組織去郊游，但學(xué)校出于安全的問(wèn)題，沒(méi)有同意，你怎么看?參考答案：組織郊游活動(dòng)，學(xué)生能強(qiáng)身健體，陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，符合德智體美全面發(fā)展的教育觀，如果學(xué)校出于安全的考慮，而不讓班級(jí)組織郊游，這種做是不對(duì)的。首先，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級(jí)想組織郊游活動(dòng)是關(guān)注到了學(xué)生的興趣，如果學(xué)校阻止了這一次活動(dòng)，會(huì)讓同學(xué)們非常的失望，進(jìn)而產(chǎn)生厭煩的情緒，降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。其次，這樣的做法不利于學(xué)生的全面發(fā)展。組織郊游活動(dòng),不僅能夠讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，產(chǎn)生美的體驗(yàn)，組織郊游活動(dòng)正能體現(xiàn)全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀，學(xué)校阻止了這次郊游活動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有一定的不利影響。最后，作為學(xué)校出于安全考慮是對(duì)的，但不能因此就不讓班級(jí)組織郊游活動(dòng)，而應(yīng)該制定安全措施的方案，積極協(xié)助班級(jí)開(kāi)展交流活動(dòng)。19

因此，我認(rèn)為學(xué)?？梢赃x擇更好的方法，不讓班級(jí)組織郊游活動(dòng)是不對(duì)的。21.題目：家長(zhǎng)帶著孩子去校長(zhǎng)室說(shuō)孩子不愿意上你的課，你怎么辦?參考答案：出現(xiàn)這種事情，我會(huì)正確的看待，采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健Ｊ紫?，我需要認(rèn)真的反思學(xué)生不喜歡上我的課的原因，是不是自身在哪些方面做的不足。其次，我會(huì)找到家長(zhǎng)和學(xué)生了解具體的情況，如果是我講課方式的問(wèn)題，課堂比較枯燥無(wú)聊，沒(méi)有引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)改變自己的講課方式，多和優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)平時(shí)多和學(xué)生溝通交流，找到他們感興趣的點(diǎn)，來(lái)改進(jìn)自己的課堂。如果孩子是因?yàn)椴幌矚g我而不愿意上我的課，我會(huì)主動(dòng)找到家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解是不是之前有過(guò)個(gè)人矛盾，上課說(shuō)的哪句話傷害到了孩子的自尊心或我的某些做法引起了學(xué)生的誤會(huì)。這樣的情況，我會(huì)主動(dòng)找到孩子道歉或說(shuō)明情況，并且告訴他老師很愛(ài)他。最后，我會(huì)把具體的情況和解決辦法匯報(bào)給校長(zhǎng)，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多與其他優(yōu)秀的老師溝通交流，向他們學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。22.題目：一個(gè)學(xué)生沒(méi)考好讓你不要告訴家長(zhǎng)，你會(huì)怎么辦?20

參考答案：學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要家校共育，才能達(dá)到良好的效果。出現(xiàn)這種情況，我會(huì)正確的進(jìn)行處理，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。首先，我會(huì)和這位學(xué)生進(jìn)行溝通，安撫情緒，使其正確地認(rèn)識(shí)和看待考試結(jié)果，勇敢面對(duì)和承擔(dān)結(jié)果。在此基礎(chǔ)上我會(huì)了解學(xué)生不讓我告訴家長(zhǎng)的原因，一方面是怕家長(zhǎng)失望，另一方面是怕家長(zhǎng)的責(zé)罰。其次，我會(huì)進(jìn)行家訪，在學(xué)生在場(chǎng)的情況下，當(dāng)面告知家長(zhǎng)此名學(xué)生此次的考試成績(jī)。并與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流正確教育孩子的方式方法，讓家長(zhǎng)理性地看待學(xué)生的考試結(jié)果。針對(duì)學(xué)生這次考試沒(méi)考好的情況，通過(guò)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的交流與反思，共同努力找出原因，并聯(lián)合家長(zhǎng)，針對(duì)原因進(jìn)行解決。最后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多請(qǐng)教多學(xué)習(xí)。正確處理教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的類似問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常重要的，所以，作為一名老師要不斷地提高自己的教育教學(xué)能力，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，在工作當(dāng)中，我要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為主體。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與情緒變化，幫助學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)并解決問(wèn)題，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。23.題目：新學(xué)期，作為一名班主任，怎樣與學(xué)生建立關(guān)系?21

參考答案：首先，要向同學(xué)們做自我介紹，讓同學(xué)們先認(rèn)識(shí)自己，知道自己的聯(lián)系方式。并告知學(xué)生，如果有任何困難和問(wèn)題需要老師，都可以尋求老師的幫助。同時(shí)，我也要搜集班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的信息，以便更快地了解學(xué)生。其次，可以多組織一些班級(jí)活動(dòng)，比如組織班會(huì)，全班同學(xué)進(jìn)行自我介紹，增進(jìn)老師與學(xué)生以及學(xué)生之間的互相了解?；蛘咭部梢越M織節(jié)日聯(lián)歡、生日會(huì)等等，與同學(xué)們“玩”到一起，增進(jìn)感情。還可以進(jìn)行班干部民主選舉、“老師，我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲等。最后，作為班主任，需要了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和不同點(diǎn)?？梢越?jīng)常與學(xué)生聊天，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)并做好記錄，以便因材施教。同時(shí)，平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上也應(yīng)當(dāng)多多關(guān)心每位同學(xué)?？偠灾蚁嘈?，只要運(yùn)用正確的方法，用心對(duì)待每位學(xué)生，我一定會(huì)與學(xué)生建立起和諧、良好的師生關(guān)系的。24.題目：李老師上課遲到了，剛到教室同學(xué)們就起哄，說(shuō)老師也遲到了，你怎么辦？參考答案：針對(duì)老師上課遲到的問(wèn)題，我有以下看法：我如果是這名老師，我首先要給同學(xué)們道歉，不能因?yàn)閭€(gè)人生活影響工作，學(xué)校以及班級(jí)管理秩序和規(guī)章制度是學(xué)22

生和老師共同遵守的，不是專門給學(xué)生制定的。其次，老師要針對(duì)此事進(jìn)行反思，避免類似事情再次發(fā)生，要合理的安排工作與生活。再次，作為老師，要遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，以身作則，教師的工作是教書(shū)育人，不同于其他的行業(yè)，教師的工作是具有示范性的，教師本身就是一個(gè)鮮活的教材。學(xué)生具有向師性，老師的一言一行都有可能被學(xué)生模仿，老師上課遲到勢(shì)必會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良影響?？傊鳛橐幻蠋?，要在各個(gè)方面起到榜樣示范作用，成為一名國(guó)家要求的好教師。25.題目：學(xué)生偏科你怎么辦？參考答案：學(xué)生偏科不利于學(xué)生的全面發(fā)展，作為班主任，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極幫學(xué)生找到問(wèn)題并積極解決偏科的問(wèn)題。首先，進(jìn)行全面分析梳理。通過(guò)分析學(xué)生以往的考試試卷與平時(shí)作業(yè)情況和上課表現(xiàn)情況，全面梳理班上學(xué)生的偏科問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生偏科的科目進(jìn)行分析總結(jié)。其次，多方調(diào)查了解，查找原因。和學(xué)生、課代表、班干部、家長(zhǎng)以及授課老師溝通，了解學(xué)生偏科的原因。之后，與多方溝通，解決問(wèn)題。一方面，私下與偏科的學(xué)生溝通，告訴其偏科的嚴(yán)重性，幫助其調(diào)整心態(tài)并引導(dǎo)該學(xué)生找到解決問(wèn)題的建議與方法。另外一方面，與授課老師交流，建議23

授課老師多關(guān)注該學(xué)生，同時(shí)與其分享在授課中新穎有趣的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，加強(qiáng)家校合作。及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，告訴家長(zhǎng)孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，并建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多給予孩子關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)孩子逐漸克服心理負(fù)擔(dān)，主動(dòng)改善偏科狀態(tài)。當(dāng)然，我作為班主任也要反思自己，不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并與多方合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。26.題目：家長(zhǎng)向你反映孩子在家玩手機(jī)玩到很晚不睡覺(jué)，作為班主任，你怎么辦？參考答案：孩子玩手機(jī)很晚不睡覺(jué)，不僅會(huì)影響孩子的睡眠，還會(huì)影響孩子的視力，作為班主任，一定要高度重視。首先，班主任要找準(zhǔn)恰當(dāng)時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行溝通，通過(guò)講故事或舉事例讓學(xué)生知道玩手機(jī)要有個(gè)度，玩手機(jī)到很晚對(duì)身體的危害，引導(dǎo)孩子自覺(jué)養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。其次，要讓家長(zhǎng)配合，孩子之所以養(yǎng)成這樣的不良習(xí)慣，很大部分原因是受家長(zhǎng)的影響，我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只要有時(shí)間都在刷手機(jī)，反而與孩子溝通的時(shí)間很少，所以家長(zhǎng)要為24

孩子樹(shù)立榜樣，多與孩子互動(dòng)，把孩子看手機(jī)過(guò)度的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，比如讀書(shū)，親子活動(dòng)。最后，班主任可以借此開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)如何管理自己的時(shí)間，以此來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生。27.題目：小明的父母離異，小明同學(xué)變得孤僻，作為老師應(yīng)該怎么辦?參考答案：遇到這種情況,我會(huì)積極溝通第一，我會(huì)與這個(gè)學(xué)生談心,全面了解其學(xué)習(xí)、心理狀況,并與他共同制定計(jì)劃以鼓勵(lì)他多與別人交,幫助這位同學(xué)。改善目前的情況。談，做到有話就說(shuō)，有事就談，多與老師交談，說(shuō)出自己的心里話；鼓勵(lì)他多參加班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)；多發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。第二，與家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，以了解該學(xué)生的家庭情況及表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)溝通思想，共同商討解決辦法，幫助孩子走出心理陰影。第三，發(fā)動(dòng)班級(jí)其他學(xué)生積極與他交流，參加集體活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與他合作，讓他感受到班集體的溫暖，鼓勵(lì)他重新走到集體中來(lái)。第四，和其他任課老師說(shuō)明情況，結(jié)合其他任課老師的力量來(lái)幫助這個(gè)孩子。老師們?cè)谡n上會(huì)多關(guān)心這個(gè)學(xué)生，適當(dāng)引導(dǎo)他回答問(wèn)題等。通過(guò)這類做法，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到自己并25

不是孤獨(dú)的，教師們都很關(guān)心自己。久而久之，他會(huì)漸漸敞開(kāi)自己的心扉?？傊瑢?duì)于這類學(xué)生,教師要結(jié)合各方面的力量來(lái)幫助他走出心理陰影，在生活和學(xué)習(xí)中多給予學(xué)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)。28.題目：有學(xué)生抽煙，你怎么辦？題型：人際溝通-基于學(xué)生問(wèn)題分析：這道題屬于學(xué)生問(wèn)題行為，如果班級(jí)上有學(xué)生出現(xiàn)這種情況，首先我們要跟他進(jìn)行溝通交流，并且聯(lián)系家長(zhǎng)，看下學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況，找原因時(shí)候，要分情況進(jìn)行說(shuō)明，針對(duì)不同原因提出不同的解決策略。參考答案：點(diǎn)題：由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，我們的學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，抽煙這種現(xiàn)象不僅會(huì)影響自己的身體健康，還會(huì)影響班風(fēng)班紀(jì)，作為老師，一定要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理。我班上如果有學(xué)生抽煙，我會(huì)通過(guò)以下方式進(jìn)行引導(dǎo)教育：析題：首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要面向全體學(xué)生，所以對(duì)于這種抽煙的學(xué)生，作為老師不能發(fā)脾氣，也不能放任不管，更也不能放棄，要多關(guān)注