教研工作計劃范文5篇

第頁共頁教研工作方案范文5篇【必備】教研工作方案范文5篇教研工作方案篇1新世紀，地球村，都在見證人類社會全球化進程的加快，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，教育必須加強世界性的合作，加強不同文化之間的交流。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀人才的根底教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新綱要的施行要求，引進《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法形式學(xué)習。在幼兒英語教育方面獲得過成績，當然也存在缺乏。本學(xué)期成立英語教研組，力圖通過一些里有方案的組織活動，豐富本園的英語教學(xué)理論與理論，豐富教學(xué)手段以次進步英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建合適本園特色的幼兒英語教學(xué)形式，為幼兒園課程改革和建立提供理論和理論的根據(jù)。一、指導(dǎo)思想：幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)歷，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習英語的習慣，為今后的進步學(xué)習打好根底。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有根底上不同程度地有所收獲和進步。二、英語教研的目的：幼兒英語教育的總目的定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面開展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃重的學(xué)習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習習慣。日常交往中開展幼兒學(xué)習運用英語的才能和技能，獲得對英語活動的敏感性。此外，根據(jù)有各個年齡階段的開展特點，制定分層施行目的：小班：〔1〕使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模擬?！?〕使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動?！?〕使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反響?！?〕使幼兒能聽懂并愿意模擬最常見物品的英語表達，樂意與人交往?！?〕使幼兒理解英語的習慣用語和日常生活用語。中班：1〕、能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模擬別人用英語完成簡單的指令?！?〕能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語?！?〕愿意并可以用簡單的英語表達身邊的最常見的物品?！?〕、愿意并可以用英語和單詞配以其他體態(tài)語別人進展口語交流。〔5〕、能主動用英語向老師和別人問候。大班：〔1〕能完成多個連續(xù)的英語指令。2〕知道何時用英語答復(fù)以下問題?！?〕能聽懂并愿意模擬經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。〔4〕能用簡單的英語介紹自己?！?〕能用簡單的英語表達自己的感受?！?〕能借助圖片，用簡單的、連接的語言復(fù)述一個簡短故事?！?〕愿意并能用簡單的英語跟別人進展口語對話?！?〕幼兒英語交往才能大大增強，態(tài)度自然大方，能主動用英語與別人交往，表現(xiàn)出熱情。三、英語教研課題：幼兒英語教學(xué)方法探究〔豐富相關(guān)的幼教理論，以改良創(chuàng)新老師的教學(xué)方法〕心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后部分的一個過程。假如在嬰幼兒發(fā)育的最正確期正確能運用嬰幼兒特殊的認知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些才能獲得驚人開展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論說明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進展交互作用中得到開展”，同時良好的環(huán)境是幼兒認知產(chǎn)生的泉和開展語言的根底，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得開展與進步。一、將英語學(xué)習與現(xiàn)實情景相結(jié)合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松、愉快。如學(xué)習兔子與狼的單詞時，我們就讓孩子們扮演這些動物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學(xué)習，力請教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學(xué)習、運用會互相影響，會互相模擬，我們可以讓他們互相學(xué)習。這樣，我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目的的統(tǒng)一性向個體需求的差異性轉(zhuǎn)變，允許孩子承受、使用英語的差異性開展，好處在于集體學(xué)習中，領(lǐng)悟和承受力慢的孩子沒有任何壓力，老師的教學(xué)也能進展個別輔導(dǎo)。如：我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在老師的肢體語言中直接理解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復(fù)，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的穩(wěn)固與豐富開設(shè)英語角。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補充單詞、短句的學(xué)習，對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實效。二、將英語學(xué)習與人際交往相結(jié)合語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習慣。而英語交流習慣是孩子們最生疏的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子理解他們的交流習慣與風土人情。理解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就進步。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的進步了孩子們用英語進展交流的才能。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的理論。同時，我們在教學(xué)中注意一意的多種表達，讓孩子口語交流時具有明顯的靈敏性。就如，“再見”--By-bye.Seeyoulater.Seeyoutomorrow。另外，老師在日?；顒又械材苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運用。三、英語學(xué)習與形象思維相結(jié)合語言與思維是同步的，而在非母語學(xué)習中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語思維，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語”的三段式思維，專家告訴我們，假如節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的進步幼兒英語學(xué)習的效益。為了從小讓孩子學(xué)得流暢，我們英語教學(xué)開場注重“直接教育”就是讓孩子在認識事物的同時直接接觸英語，老師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動作、用已學(xué)過的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模擬學(xué)習轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。舉例說明：我們認識“banana”時,就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”。對于一些英語根底較好的孩子，我們那么利用Bigbook與猜謎的形式，通過“l(fā)ongyellowsweet”，再配上老師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜測得到香蕉的形象，進而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深化的研究與理論。幼兒期正是語言學(xué)習敏感期，只要引導(dǎo)得法、教育得法，學(xué)習的質(zhì)與量常常超乎我們的料想。我們抓住了孩子學(xué)習英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習的科學(xué)性，孩子們學(xué)習愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習對孩子終身的興趣能有積極的影響。四、教研工作措施：1.有目的有方案的組織英語老師加強自身學(xué)習，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。積極參加英語等級考試。2.各年齡組間在單元教學(xué)初進展集體備課，以糾正錯誤發(fā)音，加強口語表達才能。平時加強發(fā)音練習，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z測試》。3.組織新老師每月一次的觀摩老老師的新授課活動，學(xué)習教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與缺乏，及時改正。4.組織每月進展方案與隨機的`不連續(xù)聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。5、在班中開設(shè)英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用《幼兒園英語教研方案》每次的英語教學(xué)時間外，老師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。五、教研工作詳細步驟安排：9月份：〔1〕制定各年齡班的英語學(xué)期方案?！?〕準備英語教研觀摩課活動?！?〕英語教研組活動〔老師日常用語通練學(xué)習〕〔4〕集體備課，學(xué)習新授課的準確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。10月份：〔1〕積極創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充實區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習英語的良好氣氛中?！?〕圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學(xué)方法探究”等問題進展研討，發(fā)表看法，學(xué)習理論，豐富理論。研討后總結(jié)活動效果?！?〕英語教研組活動〔老師英語口語訓(xùn)練〕?！?〕集體備課，學(xué)習新授課的準確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。組織集體聽三節(jié)課〔大、中、小各一節(jié)〕。11月份：〔1〕家教園地中開設(shè)“每日一語”及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學(xué)習上的強有力支持，獲取家長的支持、配合，努力到達家園同步教育。〔2〕教研組活動：英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為根本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。12月份：〔1〕配合學(xué)期幼兒才能測評，組織英語教學(xué)才能測查?！?〕英語教學(xué)活動匯報?！?〕集體備課，學(xué)習新授課的準確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。組織集體聽三節(jié)課〔大、中、小各一節(jié)〕〔4〕教研組方案總結(jié)為了適應(yīng)不斷開展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進展的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探究試，力圖走出一條合適本園開展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚光大。英語教研組教研工作方案篇2本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深化課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，實在進步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的課堂，有效進步學(xué)生的文化修養(yǎng)。一、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有方案，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，到達互相學(xué)習，互幫互助，進步自身課堂教學(xué)才能的目的。3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進展補救，為明年的中考能獲得好成績奠定根底。6、組織全體老師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習研讀“名師課堂實錄”，結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學(xué)形式，加快學(xué)校的課改工作。7、在教學(xué)的過程中要勤于考慮，擅長總結(jié)，能找準打破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進展討論學(xué)習，還要擅長捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個老師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。8、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生才能。每個老師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品〔讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)老師，最好有點評〕。9、搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。10、教研活動時間：每雙周的周一下午5-6節(jié)課；地點：東摟會議室；二、活動安排第2周學(xué)習學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的方案要求；學(xué)習本組教研方案；主題研究：學(xué)習新教育理念，建立書香校園。第4周組織觀摩課；安排收看省優(yōu)質(zhì)課課堂實錄。第6周討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積進步教學(xué)質(zhì)量的形式；組內(nèi)聽課評課。討論：什么樣的語文課才是好課。第8周學(xué)習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進展有效的集體備課？總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評課；討論：如何進展作文教學(xué)？第10周學(xué)生學(xué)習標準教育、學(xué)習習慣的養(yǎng)成活動的反響調(diào)查及其對策研究；討論：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的熱情？組織好學(xué)生參加全國語文才能競賽的有關(guān)工作；做好期中考試的準備工作。第12周期中考試質(zhì)量分析^p，交流討論學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對策；討論：該如何進步學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量？第14周本組課題進展情況研究；安排組織作文競賽。第16周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策；討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀？第18周教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會；教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作；配合教誨處安排好期末考試工作。教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想針對初中新課改的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動老師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程施行中探究出合適我校師生特點和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法。二、教情，學(xué)情分析^p1〕全校共有13名英語老師，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學(xué)年中獲得理想的成績。2〕我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學(xué)生的根底也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通，從而獲得理想成績。三、工作目的和任務(wù)1、加強理論學(xué)習，立足校情、實事求是、勇于探究，轉(zhuǎn)變觀念，增強“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識。全組老師要更新觀念，進步認識，要充分認識到積極參加教育科研是進步老師素質(zhì)的重要途徑。2、實在落實教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷進步課堂四非常鐘教學(xué)效果。3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵老師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，教學(xué)反思。4、抓好根底知識的教學(xué)，特別是詞匯，句型，強化學(xué)生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度，實在進步學(xué)生的英語才能。5、力爭各年級在市考試中成績在中游程度。四、為完成上述教研組目的，全體英語老師，深化討論，從實際出發(fā)，采取以下措施。：1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織老師學(xué)習，采取“走出去，請進來”的方法，為老師的學(xué)習創(chuàng)造有利條件和提供時機，本學(xué)年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干老師到我校幫助指導(dǎo)的活動，從而幫助老師進步教科研才能和教科研程度。2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學(xué)改革，進步老師課堂教學(xué)程度，全面進步教學(xué)質(zhì)量。3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克制厭學(xué)英語的情緒，培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣。4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學(xué)生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進展10次集體備課，5次學(xué)科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結(jié)合老師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！6、復(fù)習課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時間，以復(fù)習單元的相應(yīng)話題為準，練習口語表達！7、及時根據(jù)復(fù)習內(nèi)容，以學(xué)科組為單位，進展測驗，以便及時查漏補缺！教研工作方案篇4一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進一步進步課堂教學(xué)針對性和實效性這一目的，深化開展課堂教學(xué)研究活動，實在抓好老師隊伍建立。以市教研室與學(xué)區(qū)工作方案為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研方案二、工作重點1、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習、探究、體驗，在學(xué)習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。2.本學(xué)期開場，對第七冊教案和故事資進展整理，按內(nèi)容重點進展分類，結(jié)合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計整理成冊，建好品德學(xué)科教學(xué)資庫，與大家共享資。3、老師要學(xué)會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進展合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、進步適應(yīng)和參與社會的才能，掌握必備的根底知識，從而整體地實現(xiàn)課程目的。三、工作方案月份工作安排八月份1、參加學(xué)區(qū)教研組長會議。2、布置落實各校的教研工作任務(wù)九月份1、進展期初常規(guī)檢查。2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)標準施行情況調(diào)研。3、第七冊品社教案資料搜集與整理。4、第七冊品社故事資的修改、整理及補充。十月份1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式效勞行動(待定)2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的理論與研究》課題專題研討。3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年老師課堂教學(xué)風采展。(品德35周歲以上)內(nèi)容為(a、表達“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課(課例自選)十一月份1、參加市級小學(xué)中年老師課堂教學(xué)風采展2、《小學(xué)品德課程故事資的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。十二月份1、各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動。一月份1、學(xué)期評價與質(zhì)量評估一.指導(dǎo)思想：深化學(xué)習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以市教研室與學(xué)區(qū)工作方案為指導(dǎo)，圍繞進一步進步課堂教學(xué)針對性和實效性這一目的，深化開展課堂教學(xué)研究活動，實在抓好老師隊伍建立，充分發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、效勞的工作職能，努力推進根底教育課程改革，進步德育工作實效性。營造良好的教學(xué)研討氣氛，進步教研組老師對教材的處理才能，對教學(xué)活動的設(shè)計才能，對課堂教學(xué)的調(diào)控才能，使我們學(xué)校的品德教學(xué)隊伍素質(zhì)更上一層樓，使品德學(xué)科的教學(xué)程度能更上一個臺階。二、工作要求：1、組織老師認真學(xué)習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位老師理解和掌握課程的根本理念、性質(zhì)、特點、目的、內(nèi)容、原那么、教學(xué)評價等，實在抓好品德與生活(社會)這門課程的建立。2.本學(xué)期開場，對十一冊教材教案進展整理，按內(nèi)容重點進展分類，結(jié)合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，建立品德學(xué)科教學(xué)資庫，在次根底上探究教學(xué)方式的革新和評價標準，從而逐步完善本市品德學(xué)科從目的-內(nèi)容-方式-評價的完好的、可行的課程體系。我教研組將積極參與，并組織優(yōu)秀老師參加教案撰寫，教學(xué)故事挑選。3、加強網(wǎng)上教研活動?？山Y(jié)合本校開展的各類活動，及時上傳優(yōu)秀課例、理論學(xué)習資料、活動通訊稿等，促進老師之間的教學(xué)交流，讓老師在理論中研究，在研究中成長。通過開展校級課堂教學(xué)評比，以評促研，鼓勵廣闊老師積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究。研究課可結(jié)合一至二年級《品德與生活》、三至六年級《品德與社會》教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生生活實際，自定教學(xué)內(nèi)容。三、詳細活動安排：八月份：1、參加市教研組長會議。2、學(xué)區(qū)教研組長會議。3、制定本學(xué)期學(xué)區(qū)教研組方案。九月份：1、推進施行《品德與生活(社會)教學(xué)建議30條》，并提出修改意見。2、申報參加小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式效勞行動。3、六上教材教案整理。十月份：1、參加小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式效勞行動。2、學(xué)區(qū)中年老師課堂教學(xué)風采展。3、六上故事資整理、挑選。十一月份：1、參加市中年老師課堂教學(xué)風采展。十二月份：1、學(xué)習教育理論，進展博客、qq等網(wǎng)上沙龍，寫體會。一月份：1、學(xué)期工作總結(jié)。2、期末質(zhì)量評估。一、指導(dǎo)思想認真貫徹根底教育課改的思想精神，推進根底教學(xué)改革，進一步發(fā)揮品德教研組工作在推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展和終身開展，提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。二、工作思路1.學(xué)習反思聚焦，促進有效教學(xué);2.立足常態(tài)課堂，提升執(zhí)教才能;3.加強校際交流，實行資共享。三、工作重點1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈敏運用多種教法進展創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2.認真學(xué)習有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習領(lǐng)會新課程標準。加強老師師德學(xué)習，注重老師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對新教材進展備課指導(dǎo)，交流經(jīng)歷，進步老師隊伍素質(zhì)。3.抓好教學(xué)課前調(diào)查，以學(xué)生需求為前提，緊貼學(xué)生開展實際，注重學(xué)生的自主體驗，突出創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的安康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進學(xué)生個性化開展。教研工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學(xué)疑難問題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學(xué)改革，以進步課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。為了更深化地理論課改，本組繼續(xù)發(fā)揚奉獻和合作精神，成立以經(jīng)歷豐富的老師為主的數(shù)學(xué)“師徒幫助組”，以青年老師為重點培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的時機，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改良方案，再讓他們汲取精華，苦練教藝，通過屢次施教，以進步青年老師的教學(xué)程度，向課堂要質(zhì)量。二、工作重點(一)開展多種形式的教研活動，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學(xué)教研活動，采用理論學(xué)習，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發(fā)揮我組老師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，圍繞老師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學(xué)術(shù)研討，加強我們數(shù)學(xué)組的互動之風，進步教學(xué)質(zhì)量。(二)進一步抓好教研組的建立。1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標準化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思要素要齊全。每位老師編寫試卷，并認真地進展試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學(xué)中進展改良。青年老師上好匯報課。期初老師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。3、嚴格作業(yè)管理，實在減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。修改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準確率用等級制。學(xué)生書寫態(tài)度用ABC制，有修改日期：有對學(xué)生錯題指導(dǎo)訂正痕跡，有對學(xué)生作業(yè)鼓勵評價)。加強學(xué)生用書的管理，嚴禁老師濫發(fā)各種復(fù)習資料，實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上老師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。4、加強聽課制度，教研組長每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級老師聽課不少于20節(jié)，中級老師聽課不少于15節(jié)，所有老師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補短。(三)進一步增強教科研才能。我們教研組將進一步組織老師學(xué)習，鼓勵老師積極撰寫論文、隨筆，進步數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)科研才能，真正促進老師教育教學(xué)科研才能的進步。1、鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習，自覺學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成標準化、制度化的學(xué)習時間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長，努力形成個人教學(xué)特色，以不斷進步老師素質(zhì)。2、加強數(shù)學(xué)課題研究活動，培育濃郁的教科研氣氛。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、積極組織老師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研才能。三、主要活動二月份：1、學(xué)習本組教研方案，明確工作任務(wù)。2、老師制定教學(xué)方案，教研組檢查。3、集體備課活動。4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)三月份：1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。(初賽)2、集體備課活動。3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》四月份：1、各年級進展期中成績檢測。2、集體備課活動3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。(復(fù)賽)4、師徒常態(tài)課聽課活動。五月份1、集體備課活動。2、三四五六年級數(shù)學(xué)競賽。3、組內(nèi)教研活動。(暫定)4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。六月份：1、認真做好期末復(fù)習研討工作。2、期末復(fù)習課展示活動。3、教學(xué)五認真檢查4、教研組工作總結(jié)。1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標準化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思要素要齊全。每位老師編寫試卷，并認真地進展試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今