新學(xué)期周記三篇

第頁(yè)共頁(yè)新學(xué)期周記三篇【精華】新學(xué)期周記三篇新學(xué)期周記篇1這個(gè)學(xué)期，我要好好學(xué)習(xí)，給新的教師留下一個(gè)很好的印象。而且，這個(gè)學(xué)期我爭(zhēng)取把英語(yǔ)試卷考在九非常以上。以前，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)太差了，是我最差的一科，上學(xué)期我英語(yǔ)考試只考了兩三次九十五分以上，我最差的一次，我只考了六非常，還好及格了。但是我數(shù)學(xué)還好，有一次，我考了班上的并列第一，最高分是九十九分，其中一個(gè)人就是我。回家的時(shí)候，我把這件事告訴了媽媽，媽媽快樂(lè)極了，他還說(shuō)：“要繼續(xù)加油?！蔽业恼Z(yǔ)文也還要有奈進(jìn)步，我語(yǔ)文考試一般情況下只能考在九非常以上，但在九十五分一下。我記得在一年級(jí)下冊(cè)的期末考試我語(yǔ)文考試考了九十九點(diǎn)五分，就是因?yàn)槲彝鼘?xiě)了一個(gè)句號(hào)，才扣了這零點(diǎn)五分，我看到考試卷以后，覺(jué)得實(shí)在是太可惜了。在我三年級(jí)下冊(cè)的期末考試，我考了九十五點(diǎn)五分。我每科加起來(lái)的總分才考了了全班第三十四名。所以，這學(xué)期我更要好好學(xué)習(xí)。新學(xué)期周記篇2我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到新校園，我站在操場(chǎng)上大聲地叫：“啊！真是太美。”教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我就想：“咦？今天為什么沒(méi)有人到我們班來(lái)呢？會(huì)不會(huì)今天不上課？”我正想著，有一個(gè)同學(xué)竄出來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是我幼兒園兄弟“胖胖豬”。他看著我說(shuō)：“咦？你和我一個(gè)班嗎？”“是?！蔽艺f(shuō)?！拔覀兛梢砸黄鹜娑嗝啄峁桥??！彼蠼幸宦曊f(shuō)?？墒沁@兒沒(méi)有骨牌呀！突然間，我看見(jiàn)教師書(shū)桌上疊放著很多童話書(shū)，有我愛(ài)看《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話》、《愛(ài)教育》等等。我馬上把書(shū)一字排開(kāi)，我們正玩得歡時(shí)，這時(shí)又有一大群人沖進(jìn)來(lái)。我看見(jiàn)這群人都是我幼兒園兄弟。我們幾個(gè)是六大金剛小超人”、“悟空”、“財(cái)神”、“宙斯”等等。我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，走廊上聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，其中有一個(gè)人躲到門(mén)后，準(zhǔn)備去嚇人。一眨眼工夫，只見(jiàn)一個(gè)高大影子已來(lái)到我們面前，只聽(tīng)“咚——”一聲，把門(mén)關(guān)上。這時(shí)我馬上回到座位上面，好似在玩玩具樣子。這時(shí)有人大聲地說(shuō)：“教室里發(fā)生什么事？像大鬧天宮似?！蔽乙豢?，原來(lái)是架著一副眼鏡，表情嚴(yán)肅校長(zhǎng)先生??！新學(xué)期周記篇3高中開(kāi)學(xué)第二周周記〔一〕這一周是開(kāi)學(xué)的第二周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了高一？三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙教師是一個(gè)非常嚴(yán)格的教師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)才能很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了教師的管理風(fēng)格。俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，教師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂(lè)趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)憂它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂(lè)趣的，又是充滿壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中那么更多的是教師手把手的教學(xué)。另外，教師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和教師講課的速度是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、教師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常思念我們?cè)瓉?lái)的班集體，思念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)本來(lái)生疏的.面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。我相信在班主任、各位任課教師的帶著下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后獲得更大進(jìn)步！高中開(kāi)學(xué)第二周周記〔二〕新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還將來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存一份記憶。這一周，我們班開(kāi)場(chǎng)實(shí)行一項(xiàng)全新的制度——九個(gè)小組根據(jù)每一次語(yǔ)、數(shù)、英、物值得記錄成績(jī)的小組六人的平均分來(lái)獲得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。假如某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種原因在學(xué)校的評(píng)比欄上扣分，那么在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間假如有同學(xué)獲得某些比賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。詳細(xì)情況差不多就是這樣，方案落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒(méi)有進(jìn)展第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。另外一個(gè)方案也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目的，這個(gè)目的是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超〔高中開(kāi)學(xué)第二周周記：一份記憶〕過(guò)他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目的的時(shí)機(jī)，假設(shè)成功趕超，那么被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，假設(shè)未趕超成功，那么對(duì)目的人物表示敬意。俺前面沒(méi)人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，希望這一次努力一鼓作