高中體育與健康-排球扣球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)在這節(jié)課中，學(xué)生分為2人小組，并選出隊(duì)長（可輪流擔(dān)當(dāng)），由隊(duì)長帶領(lǐng)大家根據(jù)任務(wù)單的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，交流以及經(jīng)驗(yàn)分享。1、熱身運(yùn)動(dòng)，集體跑步后，體育委員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行自主熱身運(yùn)動(dòng)2、技能學(xué)練階段，教師下發(fā)給隊(duì)長任務(wù)單并簡單講解，由隊(duì)長帶領(lǐng)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作，如有的小組完成度比較好，則進(jìn)階到下一項(xiàng)稍高難度的練習(xí)。3、體能練習(xí)階段，隊(duì)長按照任務(wù)單上的內(nèi)容，帶領(lǐng)組員計(jì)時(shí)完成。教師巡回指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作。4、放松階段，小組成員按照任務(wù)單上的內(nèi)容，互相幫助放松，培養(yǎng)互幫互助的行為習(xí)慣。學(xué)情分析本課所授班級為高二年級。此年齡段的學(xué)生有了一定的體育基礎(chǔ)，但發(fā)展不平衡，特別是對排球的掌握能力。然而，高中生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，面對這樣的高中生，在起跳扣球過程中難以掌握的是合適的起跳時(shí)機(jī)節(jié)奏，以及在空中準(zhǔn)確的擊球部位。因此，通過本次課的設(shè)計(jì)，幾個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，不斷練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉更好的服務(wù)。效果分析通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用循序漸進(jìn)的方法，從原地扣球練習(xí)開始，找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)。再到利用合適的時(shí)機(jī)節(jié)奏起跳，接住同學(xué)拋出的球，體驗(yàn)成功。再利用同學(xué)們互相拋球，互相扣球，掌握空中準(zhǔn)確的擊球部位。最后，結(jié)合排球網(wǎng)體驗(yàn)真正的扣球是什么感覺，適當(dāng)把球網(wǎng)降低，讓同學(xué)體驗(yàn)扣球得分的快樂。體能練習(xí)環(huán)節(jié)，著重練習(xí)上肢和下肢，這些練習(xí)中核心力量也會(huì)得到鍛煉，不僅對排球練習(xí)有幫助，也相應(yīng)的提高其他項(xiàng)目的成績。

教材分析排球是人們喜聞樂見的體育項(xiàng)目之一，深受學(xué)生喜愛，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)中的正面扣球，此技術(shù)在排球比賽中可以直接作為進(jìn)攻手段并得分，同時(shí)也是高中排球教學(xué)中的重點(diǎn)之一。本課是起跳扣球的第二節(jié)課，能夠掌握正確的扣球揮臂動(dòng)作與擊球點(diǎn)，是扣球技術(shù)的關(guān)鍵，因此本課設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)，逐步提高學(xué)生扣球的能力，為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)觀課記錄課后，教研組老師們都表達(dá)了自己的感受，例如，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排循序漸進(jìn)，從徒手練習(xí)到持球練習(xí)，從原地扣球到起跳扣球，讓學(xué)生逐漸掌握起跳扣球的技術(shù)。評測練習(xí)一、徒手模仿練習(xí)1、原地徒手揮臂練習(xí)2、一步起跳扣球練習(xí)要領(lǐng)：以右手為例，雙腳前后站立，左腳前，右腳后。右腳向前跨出一大步，同時(shí)左腳跟上，雙腳踏地用力，擺臂起跳，跳到最高點(diǎn)做扣球動(dòng)作。二、兩人對扣球練習(xí)兩人一個(gè)排球，相隔9米以上，對扣球。要求：拋球要高，揮臂迅速，擊球部位準(zhǔn)確，扣球至對方身前處。時(shí)間約5分鐘。三、一拋一接練習(xí)兩人一球，一人當(dāng)做二傳，拋高球至扣球人正前方合適的位置，扣球人一步起跳，在最高點(diǎn)接住球，每人5次交換。時(shí)間約5分鐘。四、一拋一扣練習(xí)兩人一球，一人當(dāng)做二傳，拋高球至扣球人正前方合適的位置，扣球人一步起跳，在最高點(diǎn)將球扣出。時(shí)間約5分鐘。五、網(wǎng)前扣球練習(xí)每人一個(gè)排球，到進(jìn)攻線后準(zhǔn)備，老師和排球隊(duì)隊(duì)長分別站在球網(wǎng)兩側(cè)拋球，其他同學(xué)進(jìn)行扣球練習(xí)，兩側(cè)場地循環(huán)扣球。時(shí)間約12分鐘。六、體能練習(xí)教師計(jì)時(shí)，30秒最快速度的俯臥撐以及蹲起，交替進(jìn)行，30秒的休息間隔。時(shí)間約5分鐘。課后反思這節(jié)課后，我進(jìn)行了反思。第一，在排球課單元計(jì)劃當(dāng)中，第一節(jié)課應(yīng)加入熟悉球性，提高球感的練習(xí)，并讓學(xué)生盡快接觸到球，把球性練習(xí)貫穿始終，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二，加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，以增加扣球的威力。第三，應(yīng)更多的讓學(xué)生進(jìn)行自我展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激勵(lì)其他同學(xué)向他（她）學(xué)習(xí)，在班級中形成良性競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。課標(biāo)分析本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以終身體育為目標(biāo)，立足于面向全體學(xué)生，落實(shí)因材施教，借鑒美國運(yùn)動(dòng)教育模式的理念和方法