部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第15課《驛路梨花》同步練習(xí)題

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

第15課《驛路梨花》同步練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

A.蹦開(kāi)(beng)驛路幽閑菌子(jtin)

B.砥腳(xie)瑤族寨子燃起(ran)

C.摩子(Iti)昆侖黑炭扛起(kang)

D.漆黑(ql)花辨火塘攆走(nidn)

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

（1）馬可?波羅在他的游記里，十分這座橋。

（2）王棟真是，制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。

（3）書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將

書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得o

A.推崇別有用心淋漓盡致

B.崇拜別出心裁惟妙惟肖

C.崇拜別有用心惟妙惟肖

D.推崇別出心裁淋漓盡致

3.誰(shuí)是小屋的主人？下列正確的一項(xiàng)是（）

A.解放軍是建造者，是小茅屋的主人。

B.梨花是小屋的照料者，是小屋的主人。

C.小屋的建造者和所有照料者都是小屋的主人。

D.小屋沒(méi)有主人。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.戲曲，作為國(guó)家文化軟實(shí)力的組成部分，早己成為至關(guān)重要的文化傳播媒介。

B.經(jīng)過(guò)宣傳教育，全體學(xué)生對(duì)正確繼承我縣優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。

C.防止青少年不再沉迷網(wǎng)絡(luò)是全社會(huì)的課題，也是這個(gè)時(shí)代必須解決的大問(wèn)題。

D.政府的一系列教育扶貧政策為貧困地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造了更為公平的受教育和就業(yè)。

5.依次填入下面語(yǔ)段空白處的一組句子，正確的一項(xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮

葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；

讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人

③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①②④③

二、語(yǔ)言表達(dá)

6.“四海之內(nèi)皆朋友”請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列試題。

請(qǐng)參照劃波浪線的句子，在下面小詩(shī)的空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。注意語(yǔ)意連貫、句式一致、表

達(dá)生動(dòng)。

朋友

我若擁有浩瀚星空

就讓滿天星光照亮你前行

若我沒(méi)有，威讓我做一顆星星

點(diǎn)亮你的心。

我若擁有①

就②，

若我沒(méi)有，就讓我③

④_____

三、現(xiàn)代文閱讀

(-)閱讀《驛路梨花》選段，回答各題。

①我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅

潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的

蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

③老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?/p>

④為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

⑤接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林

里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上

就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要

在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！?/p>

她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

⑥原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn):“梨花呢？”

⑦''前幾年出嫁到山那邊了?！?/p>

⑧不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣

的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)"O

7.那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？

8.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，指出選文三個(gè)畫線句中“梨花”的不同含義。

①原來(lái)她還不是梨花②那潔白的梨花③驛路梨花處處開(kāi)

9.選文第⑤段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？

10.揣摩下面的語(yǔ)句，分析畫線詞語(yǔ)是怎樣表情達(dá)意的。

“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去,行了個(gè)大禮……”

11.根據(jù)本文的中心思想，請(qǐng)你給“驛路梨花處處開(kāi)”擬個(gè)下聯(lián)。

（二）閱讀下面文段，完成下面小題。

①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

②這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹(shù)林、走上一天、路上也難得

遇見(jiàn)幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了。今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深

山中露宿了。

③同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)：“看，

梨花！”

④白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林??！

⑤這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身

穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

⑥第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給

屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真

應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

⑦我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅

潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

⑧瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的

蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

⑨老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

⑩為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

?接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林

里過(guò)夜、半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了、第二天早上

就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要

在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！?/p>

她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

?原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”

?''前幾年出嫁到山那邊了。”

?不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。

?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨

花處處開(kāi)?！?/p>

12.選文第①②段寫出了山的什么特征？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。

13.選文第⑧段劃線句子用了什么描寫方法？有什么作用？

14.選文第?段運(yùn)用了哪種記敘順序？

15.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，指出下面三個(gè)句子中“梨花”的不同含義。

①原來(lái)她還不是梨花②那潔白的梨花③驛路梨花處處開(kāi)

16.“驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳”，請(qǐng)就傳承雷鋒精神說(shuō)說(shuō)你的理解和認(rèn)識(shí)。

（三）閱讀散文，完成下面小題。

只懂桅子花

鐘芳

①案上的小玻璃瓶里插著兩朵桅子花，潔白如雪的花瓣開(kāi)在清水里，宛如小家碧玉般清

秀雋永，空氣中到處彌漫著幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。

②桅子花是母親從桅子樹(shù)上采摘下來(lái)的。鄉(xiāng)下老家的庭院里栽種了兩株桅子花樹(shù)，長(zhǎng)得

枝繁葉茂，形如傘蓋。每到夏日雨季來(lái)臨，便到了桅子花開(kāi)放的時(shí)節(jié)。這時(shí)，密密匝匝的綠

葉間開(kāi)始冒出嫩芽，綴成小花苞，漸漸結(jié)成花骨朵，和葉子一樣翠綠欲滴，花尖上透著月牙

色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎潔純凈的花蕊一瓣一瓣地展開(kāi)，滿樹(shù)的綠白相間，幽幽

地吐露著芬芳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像編跣著的白蝴蝶飄落在枝頭，煞是好看。

③桅子花不嬌不媚，特別好養(yǎng)，它不擇環(huán)境，不需什么養(yǎng)分，只要剪下一段枝條，往土

里一插，它就能生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花。不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的桅子花溢滿了

桅子花香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人前來(lái)要花，母親是個(gè)熱心人，這個(gè)時(shí)候，她總會(huì)剪

下那些枝條和花骨朵，送給大家。因這一襲花香，鄰人無(wú)不欣喜感激，留下了一串串歡聲笑

語(yǔ)，臉上洋溢著桅子花般的笑容。

④念小學(xué)時(shí)，母親總要在我的書包里放幾朵桅子花，用紙包好，以免損壞雪白的花瓣。

然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。看著他們沐浴在桅子花的芬芳杳味里接花時(shí)那滿眼的喜悅，

我覺(jué)得自己是世界上最幸福、最快樂(lè)的人。桅子花彌漫的是一種暖香，濃郁而又持久。贈(zèng)人

桅子，手留余香，母親無(wú)形中給我的這種生活啟示讓我受用一輩子。

⑤桅子花怒放時(shí)，花瓣全攤開(kāi)，把生命的輝煌渲染得淋漓盡致，這時(shí)的花美得令人羨慕

而又濃郁醇香。母親常在這樣的早晨帶我去園子里采摘，回家后一部分洗干凈，用開(kāi)水焯去

花的澀味，或做湯，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一樣味鮮誘人，齒頰留香。另

一部分用針線穿成一串一串的，掛在蚊帳內(nèi)，說(shuō)是可以驅(qū)除蚊子，凈化空氣。當(dāng)時(shí)年幼的我

并不知其功效，只是留戀蚊帳內(nèi)的香氣。望著那惹人喜愛(ài)的宛若出水芙蓉的花瓣，聞著那清

雅醉人的芬芳，我漸漸地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

⑥朱自清在《看花》中說(shuō)：“桅子花的香，濃而不烈，清而不淡，也是我樂(lè)意的，我這

樣便愛(ài)起花來(lái)?！拔ψ踊ㄍ钢鴿庥舻南銡?，在我那單調(diào)而不富裕的家鄉(xiāng)，也沒(méi)有哪一種花兒

能像桅子花這樣受到人們的喜愛(ài)。棗樹(shù)下乘涼的老奶奶，田間忙碌的大嬸，河邊洗衣服的姑

娘，人人發(fā)間都開(kāi)著一朵桅子花，就連不愿打扮、素面朝天的母親也會(huì)折一朵別在發(fā)間，她

忙碌的身影穿梭在菜園、廚房，花香隨即在農(nóng)家小院里蕩漾開(kāi)來(lái)。幽香浮動(dòng)中，女人因桅子

花的點(diǎn)綴而俏麗嫵媚，桅子花也因女人的情趣而純潔無(wú)瑕。

⑦對(duì)桅子花，我有一種特別的情愫。桅子花是一味常用中藥，其味性苦，寒，有清熱去

火、涼血解毒之功效。兒時(shí)我腳踝上長(zhǎng)了一個(gè)瘡，奇癢無(wú)比，用了好多藥都不好。后來(lái)母親

聽(tīng)一位鄉(xiāng)村醫(yī)生講，桅子花謝了，把花瓣曬干就是一種很好的藥材，有清熱解毒之效，我的

這個(gè)瘡只要用干的桅子花瓣粉末敷在患處，就可治愈。母親如法炮制，幾天后，我的腳瘡果

然奇跡般地好了。

⑧“盡日不歸處，一庭桅子杳。”桅子花盛開(kāi)的季節(jié)是迷人的，也是我童年最快樂(lè)的時(shí)

候。經(jīng)年離鄉(xiāng)，潔白如玉的桅子花仍是我的最愛(ài)，每到桅子飄香時(shí)，溫暖而馨香的記憶便淡

淡地II氫開(kāi)來(lái)，遍地芬芳，在夏天里裊裊娜娜地舞動(dòng)，飽含詩(shī)情和美好。

（選自《天津日?qǐng)?bào)》2019年05月，有刪改）

17.選文依次寫了桅子花帶給“我”溫馨記憶的五件事：①花開(kāi)時(shí)母親熱心地剪下枝條和花

骨朵送給要花的人們；②;③;④;⑤母親用干的桅子花瓣粉末治愈了

“我”的腳瘡。

18.從修辭手法的角度，賞析文中畫線的句子。

19.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么“只懂桅子花”？

20.簡(jiǎn)要分析最后一段在文中的作用。

（四）閱讀文章，完成小題。

燈

侯發(fā)山

①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。

②看到小偉回來(lái)，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來(lái)。小偉算

個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，打個(gè)電話，或是在微信上

視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。

③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要

給自己做魚吃？還是父親缺錢花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯?wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。

④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他

還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，

風(fēng)里來(lái)雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，

父親執(zhí)意不去，說(shuō)自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒(méi)再堅(jiān)持。他心里清楚，最主要的，家里有

母親的影子和味道，父親舍不得離開(kāi)。

⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽(tīng)到江水不安分的

波濤聲。

⑥父親沒(méi)有拿出魚竿，沒(méi)有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒(méi)有提醒他，父

親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。小偉吃驚不小，心說(shuō)父親什么時(shí)候會(huì)徒手

逮魚了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？

小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)天，

才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，

那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名安康魚。還有這種魚？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他

又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像一

只懸掛明燈的釣魚竿。

⑦父親說(shuō)，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭笫一棘的皮瓣為釣餌，誘

捕那些趨光的魚蝦類。說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到

了那只蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對(duì)父親說(shuō)：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。

⑧這種魚肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁

民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。

⑨父親這是哪里話??？小偉心里打了個(gè)楞。

⑩父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友

圈嘛。原來(lái)，父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，他心中：

名，雙眼潮理起來(lái)，不由地抬起手來(lái)帶了殍頭上飛舞的蚊蟲(chóng)。

?父親說(shuō)，你是單位的一把手，有時(shí)不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍。小偉

說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說(shuō)，我那樣做，一是督促自己堅(jiān)持到底

不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點(diǎn)，就是做一個(gè)樣

子給他們看！爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？父親說(shuō)，咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，

好幾個(gè)晚上都睡不著。

?有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，自豪地說(shuō)，小偉，爹希望像

你說(shuō)的，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！

?小偉依偎著父親，感覺(jué)到父親的身板還是邢樣的結(jié)實(shí)，那樣的硬朗，那樣的溫暖。

?回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不用擔(dān)心

會(huì)迷路。

（選自《小說(shuō)選刊》2019年第5期，有刪節(jié)）

21.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇小說(shuō)善于設(shè)置懸念，第4段開(kāi)頭的四個(gè)問(wèn)句既表現(xiàn)了小偉的復(fù)雜想法，也設(shè)了懸念,

引發(fā)讀者對(duì)“父親”真是意圖的猜測(cè)，激發(fā)讀者閱讀興趣。

B.“螳螂捕蟬，黃雀在后”在本文中指的是蛤蟆魚要誘捕那些趨光的魚類，卻被“父親”抓

住的情景，“父親”以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理。

C.小說(shuō)第5段是景物描寫，交代了“父親”捉魚時(shí)的地點(diǎn)、時(shí)間以及昏暗的環(huán)境，其中“不

安分”一詞賦予江水人的情感，寫出了江水波浪起伏的狀態(tài)。

D.小偉作為單位的一把手做了許多有利于民的事，他正直無(wú)私，愿當(dāng)先鋒模范，在小偉將

自己的行為傳到朋友圈這件事上，“父親”開(kāi)始時(shí)有些不大贊同。

22.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

他心中:抽，雙眼潮暹起來(lái)，不由地抬起手來(lái)殍I彈頭上飛舞的蚊蟲(chóng)。

23.小說(shuō)第⑤至⑩段詳細(xì)記敘了父子倆釣魚的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。

24.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“父親”是一個(gè)什么樣的人。

參考答案

1.B

2.D

3.C

4.A

5.B

6.繽紛花園讓滿園花香陪伴你前行做一朵小花芬芳

你的心

7.她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂(lè)的精神。

8.①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛開(kāi)的梨花，也象征世代相傳的雷鋒精

神。

9.插敘交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的

人。

10.描寫了老人行禮的動(dòng)作，表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。

11.雷鋒精神代代傳（對(duì)仗不必很工整，能表現(xiàn)主題即可）

12.大起伏陡峭

13.動(dòng)作描寫表現(xiàn)老人對(duì)小姑娘誠(chéng)摯的感謝之情。

14.插敘。

15