幼兒園早期閱讀活動總結(jié)優(yōu)秀5篇

第第頁幼兒園早期閱讀活動總結(jié)優(yōu)秀5篇我們走進了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎？那天晚上，我們沐浴著光明的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu)開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會特別勝利，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責(zé)人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進行了具體的分工（彭旎媽媽擔(dān)當俱樂部部長，負責(zé)選購本班的親子讀本；彥匡媽媽擔(dān)當本班的財務(wù)部部長，負責(zé)本班的親子活動費用；皓然媽媽負責(zé)聚會的會場布置，宇星媽媽負責(zé)撰寫活動心得）；然后，我和讀書俱樂部的主要成員依據(jù)孩子的已有學(xué)問閱歷和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最終，每個家庭發(fā)放了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》具體說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。二、成立書友隊，共讀一本書讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊，每隊7—8個成員。各個書友隊推舉一名隊長，依據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證肯定的閱讀量。三、保證閱讀時間和閱讀量為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。由于一班級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來，孩子們讀了特別多的書，宇軒、凱樂、榮榮、沐陽、桃桃等家長給孩子購買了大量的書，有《蘋果樹上的外婆》、《三國演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫》、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語》等。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最好玩的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。四、親子閱讀聚會本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了……親子接力讀、閱讀學(xué)問PK、小、好書推舉等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都特別踴躍，家長們都特別投入。課后，家長們都特別期盼下一次的親子閱讀。五、親子作品讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”。政熙、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊。幼兒園早期閱讀活動總結(jié)精選篇3伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了。回頭看看，這個十月很精彩、這個十月很勞碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡潔回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。一、十月份工作內(nèi)容1、豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。2、選擇優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長觀看。3、組織全班幼兒參與了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前非常鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后老師與幼兒一起進行閱讀。4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推舉，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。5、鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。6、設(shè)計班級閱讀海報親子一班閱讀之星。7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與協(xié)作。二、工作效果評價本次讀書月活動的主題是書香為伴、歡樂成長，營造樂觀向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。1、通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能樂觀捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒供應(yīng)了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。2、通過幾天的觀察，家長對老師及家長的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜愛誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。4、親子閱讀好書推舉較好，有部分家長踴躍參與并相互推舉好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。6、老師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和樂觀、主動參與閱讀的激情。讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有肯定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，許多想法都難于實現(xiàn)。老師也是第一次組織閱讀節(jié)活動，閱歷不足，期望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。幼兒園早期閱讀活動總結(jié)精選篇4盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平常的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就肯定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學(xué)生真切地感受到因為自己豐富的學(xué)問，精彩的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。2、注重閱讀方法指導(dǎo)。讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平常的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最基本的讀書方法。在平常課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時要留意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的挨次，拿到一本書應(yīng)當先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。3、榜樣促進習(xí)慣的養(yǎng)成。在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的樂觀性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀興趣連續(xù)提高，并將閱讀需要深化到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料幫助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導(dǎo)怎樣愛書、護書，留意閱讀衛(wèi)生等。4、讓習(xí)慣在活動中鞏固。良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會消失不穩(wěn)定的情況，依據(jù)這一心理特點，需加強外在刺激，準時強化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動化。（1）童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。（2）經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推動，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從勝利的體驗中獲得閱讀歡樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。幼兒園早期閱讀活動總結(jié)精選篇5為響應(yīng)上級號召，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室的作用，激發(fā)社區(qū)群眾的讀書熱忱，推動全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學(xué)精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區(qū)開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動一是在全體社區(qū)居民當中大力宣傳，并動員大家樂觀參與到活動中來。二是制定了活動實施方案，明確活動的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動的原則，確保活動的順利開展。二、樂觀開展好各項活動向社區(qū)群眾發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)。開展了開展優(yōu)秀圖書推舉活動，社區(qū)圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣闊群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區(qū)青少年群體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱忱