【部編版八年級(jí)語(yǔ)文】口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)試題(及答案)

【部編版八年級(jí)語(yǔ)文】口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)試題(及答案)一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一：成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱(chēng)中華文化的“活化石”。材料二：如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。材料三：《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)正文認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。（1）根據(jù)材料一，二，三提供的信息，寫(xiě)出兩條你探究的結(jié)果。（2）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成語(yǔ)的方式可以充滿(mǎn)趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語(yǔ)。（3）根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句子仿寫(xiě)。

成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；________，________?！敬鸢浮浚?）①成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，極具文化價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。②成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。（2）①才高八斗；②氣吞山河；③隔岸觀火。（3）它像一首詩(shī)；用文字吟誦著人生的悲歡離合【解析】【分析】（1）結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料一說(shuō)明成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，極具文化價(jià)值；材料二說(shuō)明成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視；材料三說(shuō)明成語(yǔ)對(duì)中國(guó)的文化非常的重要，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。據(jù)此整合出答案即可。（2）仔細(xì)觀察圖片，看每幅圖片上都有哪些字和事物，還要注意字的大小和位置，圖①左邊是一個(gè)高高的“才”字，右邊是八個(gè)酒杯的圖形，據(jù)此可知這個(gè)成語(yǔ)是才高八斗。圖②中有一個(gè)大大的“氣”字，它的最后一筆把山河兩個(gè)字都包含在內(nèi)，據(jù)此可知這個(gè)成語(yǔ)是“氣吞山河”；圖③“火”和“目”中間隔著一個(gè)“岸”字，由此可知可聯(lián)想到成語(yǔ)“隔岸觀火”。（3）首先要分析例句，這里把成語(yǔ)比作是一幅畫(huà)，然后再承接這個(gè)比喻表現(xiàn)對(duì)成語(yǔ)的理解，因此仿寫(xiě)的時(shí)候也要注意這個(gè)特點(diǎn)，如：它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合故答案為：⑴①成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，極具文化價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。②成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。⑵①才高八斗；②氣吞山河；③隔岸觀火。⑶它像一首詩(shī)

用文字吟誦著人生的悲歡離合【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及成語(yǔ)的積累。解答此題，首先要認(rèn)真觀察圖片上的文字和事物，然后再通過(guò)這些文字和事物進(jìn)行聯(lián)想，把成語(yǔ)和圖片建立聯(lián)系。⑶本題考查仿寫(xiě)能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。注意例句中的句式，我們寫(xiě)出來(lái)的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。2．辯論賽，為我們提供了多角度考慮、分析問(wèn)題的機(jī)會(huì)，提供了與同學(xué)們共同探討問(wèn)題、相互交流啟發(fā)的機(jī)會(huì)。為了讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主要靠自我約束”。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。（1）【標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)】為本次活動(dòng)擬一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）【主意我來(lái)出】正方有兩位同學(xué)缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為他們的賽前準(zhǔn)備工作提兩條建議。（3）【信息我篩選】作為正方代表，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，你搜集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有________，對(duì)方可能用上的材料有________。（只填序號(hào)）①孟母三遷

②孫悟空頭戴緊箍咒

③祖逖聞雞起舞

④齊白石“不教一日閑過(guò)”（4）【收獲我總結(jié)】假如你作為正方的一名代表參與了辯論活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀阍诨顒?dòng)中的收獲。【答案】（1）辯是非，逞口舌誰(shuí)利；論對(duì)錯(cuò)，看知識(shí)我豐。（2）①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對(duì)手進(jìn)行演練。（3）③④；①②（4）在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過(guò)辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求擬寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，擬寫(xiě)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：①要緊扣辯論的主題；②語(yǔ)言要精煉；③最后使用對(duì)偶手法；④語(yǔ)言要通俗、連貫。答案符合以上幾點(diǎn)即可。（2）根據(jù)你所知道的辯論前的準(zhǔn)備工作，提出合理可行的建議。（3）正方觀點(diǎn)為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過(guò)自我約束而形成好習(xí)慣，與此相符。反方觀點(diǎn)為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠外力約束”，孟母所認(rèn)為的環(huán)境和孫悟空的緊箍咒都屬于外力，與此相符。（4）根據(jù)自己在辯論賽中的體會(huì)答題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確即可。故答案為：⑴辯是非，逞口舌誰(shuí)利；論對(duì)錯(cuò)，看知識(shí)我豐。⑵①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對(duì)手進(jìn)行演練。⑶③④

①②⑷在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過(guò)辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題要求擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，這樣的題雖然沒(méi)有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題。⑵本題考查提出建議的語(yǔ)言表達(dá)能力。此類(lèi)題屬于展示個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。⑶本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。答題時(shí)，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當(dāng)本文的論據(jù)。⑷本題考查談收獲的能力。這是一道開(kāi)放性試題，解決此類(lèi)題型，要注意寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，語(yǔ)言通順、有條理。3．班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”手抄報(bào)比賽活動(dòng)二：舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽活動(dòng)三：________（2）【整理材料】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這些材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。①孫康映雪

②曲高和寡

③車(chē)胤囊螢

④岳母刺字

⑤宋濂抄書(shū)

⑥諸葛亮出山（3）【學(xué)習(xí)榜樣】長(zhǎng)沙理工大學(xué)90后研究生鄒勇松，每天透析4次卻捧出6項(xiàng)發(fā)明，榮登2018年6月中國(guó)好人榜。校園小記者想邀請(qǐng)他到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對(duì)面的交流，假設(shè)安排你給他打電話(huà)聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說(shuō)？【答案】（1）舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽（2）②⑥（3）鄒哥哥，你好！我是××學(xué)校的小記者。你自強(qiáng)不息，榮登中國(guó)好人榜，讓我們很受鼓舞！我們想邀請(qǐng)你到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對(duì)面的交流，請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候方便呢？【解析】【分析】（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，一要圍繞活動(dòng)主題“君子自強(qiáng)不息”，二要切實(shí)可行。題目已經(jīng)給出了“手抄報(bào)比賽”和“演講比賽”的活動(dòng)，再設(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)似的活動(dòng)即可。如征文比賽、故事會(huì)等皆可。（2）“曲高和寡”比喻知音難得，“諸葛亮出山”體現(xiàn)的是士為知己者死，這兩項(xiàng)不符合“自強(qiáng)不息”的主題。（3）首先寫(xiě)出稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、接著要進(jìn)行自我介紹，然后評(píng)價(jià)對(duì)方事跡、提出請(qǐng)求。注意語(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)言要得體。故答案為：⑴舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽⑵②⑥⑶鄒哥哥，你好！我是××學(xué)校的小記者。你自強(qiáng)不息，榮登中國(guó)好人榜，讓我們很受鼓舞！我們想邀請(qǐng)你到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對(duì)面的交流，請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候方便呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計(jì)意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。⑵本題考查理解和運(yùn)用材料的能力。答題的關(guān)鍵是要理解材料的內(nèi)容，然后再根據(jù)活動(dòng)注意進(jìn)行判斷。⑶本題考查口語(yǔ)交際能力。由于說(shuō)話(huà)的對(duì)象不同，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容也不同。解答此題時(shí)，一定要根據(jù)情境，明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，語(yǔ)言得體，言之有理，表述清晰即可。4．請(qǐng)仔細(xì)欣賞下面這幅山水畫(huà)，然后根據(jù)畫(huà)中的意境，從學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中找一兩句或自己擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你的贊嘆。（提示：句中應(yīng)含有“山”和“水”）【答案】上聯(lián)：遠(yuǎn)看山有色下聯(lián)：近聽(tīng)水無(wú)聲【解析】【分析】首先仔細(xì)觀察圖片，這幅圖上畫(huà)的有山有水，山遠(yuǎn)一點(diǎn)，而水離我們近一些，由此我們想到王維《畫(huà)》中的兩句詩(shī)：遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。答題時(shí)，首先要認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，然后把圖片內(nèi)容和我們學(xué)過(guò)的實(shí)詞建立聯(lián)系，從而選擇出合適的答案。5．“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比绻阆蛘n本的編者推薦一本課外書(shū)（除書(shū)中必考的名著外）作為初中生必讀的書(shū)，你會(huì)推薦哪一本書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名和推薦的理由，字?jǐn)?shù)在120字左右。【答案】《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}作答時(shí)，最好是選擇一部學(xué)生要課內(nèi)學(xué)過(guò)的名著來(lái)作答，當(dāng)然也一定要選擇自己最熟悉的一部?？蛇x擇《西游記》這部名著。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。示例:《老人與海》是一部人與大自然搏斗的小說(shuō)，是一部非常具有現(xiàn)實(shí)寓意的文學(xué)經(jīng)典。作者海明威通過(guò)塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類(lèi)的永恒價(jià)值。小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界，留給了我們無(wú)盡的思考。故答案為：《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生微寫(xiě)作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時(shí)的積累，表達(dá)要簡(jiǎn)潔、連貫，注意字?jǐn)?shù)的限制。6．好久沒(méi)見(jiàn)的寶貝孫子說(shuō)想要“佩奇”，這可把留守老人李玉寶難倒了。啥是佩奇？幾經(jīng)折騰，他終于知道，佩奇是只紅色的小豬，長(zhǎng)得跟鼓風(fēng)機(jī)很像。于是，他自己動(dòng)手，用鼓風(fēng)機(jī)做出了史上最“硬核”的小豬佩奇。你覺(jué)得他做得像佩奇嗎？請(qǐng)觀察下面兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（不少于80字）【答案】我覺(jué)得像佩奇。李爺爺用鼓風(fēng)機(jī)的機(jī)身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長(zhǎng)而圓的鼻子，頭上還有兩個(gè)直立的不大的耳朵，兩個(gè)螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點(diǎn)俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛(ài)，給人溫暖?！窘馕觥俊痉治觥靠疾橛^點(diǎn)看法的表達(dá)。同意或不同意均可，此題側(cè)重與同意，理由要能結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，合理闡述即可。鼓風(fēng)機(jī)像佩奇的臉，都是圓圓的，出風(fēng)口恰似佩奇長(zhǎng)而圓的鼻子，兩個(gè)直立的個(gè)螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含著爺爺對(duì)孫子的愛(ài)。注意字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：我覺(jué)得像佩奇。李爺爺用鼓風(fēng)機(jī)的機(jī)身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長(zhǎng)而圓的鼻子，頭上還有兩個(gè)直立的不大的耳朵，兩個(gè)螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點(diǎn)俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛(ài)，給人溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，考生要注意此類(lèi)題的答題要求和入手角度。做此題首先要觀察主體畫(huà)面，注意畫(huà)面的主要要素及其特征；其次要分析圖畫(huà)內(nèi)容，內(nèi)容要具體，最后要主要語(yǔ)言的生動(dòng)、連貫、簡(jiǎn)潔及字?jǐn)?shù)的限制。7．“清明”“白露”“冬至”是二十四節(jié)氣中的三個(gè)時(shí)節(jié)。請(qǐng)仿照示例，從“白露”“冬至”中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句，對(duì)“節(jié)氣”特點(diǎn)加以解釋。示例：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明時(shí)節(jié)，陰雨連綿，掃墓祭祀，緬懷祖先?！敬鸢浮堪茁?；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，白露時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白，人們會(huì)感到一絲涼意。冬至：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”，冬至?xí)r節(jié)，夜間最長(zhǎng)，古時(shí)漂在外地的人都要回家過(guò)冬節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫鶕?jù)你所掌握的節(jié)氣知識(shí)，從題干中“白露”“冬至”兩個(gè)節(jié)氣中選擇一個(gè)，結(jié)合日常積累的與節(jié)氣有關(guān)的詩(shī)句，對(duì)“節(jié)氣”特點(diǎn)加以解釋即可。如白露，是秋天的第三個(gè)節(jié)氣，它的到來(lái)，意味著仲秋時(shí)節(jié)的開(kāi)始。古人以四時(shí)配五行，其中秋屬金，而金色白，因此秋天的露水也就被稱(chēng)為了白露。杜甫說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”既寫(xiě)景也點(diǎn)明時(shí)令，表示這是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。故答案為：白露；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，白露時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白，人們會(huì)感到一絲涼意。冬至：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”，冬至?xí)r節(jié)，夜間最長(zhǎng)，古時(shí)漂在外地的人都要回家過(guò)冬節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文化常識(shí)的理解和運(yùn)用。文化常識(shí)是指古代稱(chēng)謂習(xí)慣、敬辭謙稱(chēng)、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、習(xí)俗禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱(chēng)。答題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確理解二十四節(jié)氣的內(nèi)涵，并把它和詩(shī)句結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。8．根據(jù)語(yǔ)境，完成任務(wù)。

據(jù)報(bào)道，1月14日，在溫州市區(qū)學(xué)院路口，交警依據(jù)最新的《溫州市文明行為促進(jìn)條例》，對(duì)斑馬線(xiàn)上看手機(jī)的“低頭族”某市民開(kāi)具了10元罰單。對(duì)此你有怎么樣的看法？請(qǐng)擬寫(xiě)100字左右的微評(píng)論，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)?！敬鸢浮渴纠?/p>

看手機(jī)是我們的日常，但要把握好看手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合的。過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)看手機(jī)，是對(duì)自己和他人生命的不負(fù)責(zé)。

此次給“低頭族”開(kāi)罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過(guò)斑馬線(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥繉?duì)于此類(lèi)試題，要結(jié)合材料，有自己的觀點(diǎn)和理由。首先否定“低頭族”的行為，肯定交警的行為，再陳述交警的行為對(duì)于“低頭族”行為避免有什么好處。據(jù)此理解作答。故答案為：示例：

看手機(jī)是我們的日常，但要把握好看手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合的。過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)看手機(jī)，是對(duì)自己和他人生命的不負(fù)責(zé)。

此次給“低頭族”開(kāi)罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過(guò)斑馬線(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言的表達(dá)能力。考生做該題時(shí)要結(jié)合材料，分析材料，提出觀點(diǎn)?？忌⒁獾氖撬岢龅挠^點(diǎn)要正確，符合時(shí)代要求，具有正能量。9．班級(jí)開(kāi)展“暢游幻想世界，感受科學(xué)精神”名著閱讀活動(dòng)。下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。材料一：《海底兩萬(wàn)里》插圖圖（1）

圖（2）材料二：

我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保湫阅芑窘咏胞W鵡螺號(hào)”?！膀札?zhí)柵c2017年5月23日完成在世界最深處下潛，潛航員在水下停留近9小時(shí)，海底作業(yè)時(shí)間3小時(shí)11分鐘。而當(dāng)時(shí)距離凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》已有149年。（1）現(xiàn)代的潛水艇、潛水服在凡爾納的筆下就已經(jīng)有了影子。請(qǐng)從材料一中任選一幅圖片，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中與之相關(guān)的情節(jié)。（2）天體物理學(xué)家史蒂芬·霍金預(yù)言：人類(lèi)有望駕駛宇宙飛船做時(shí)光旅行，屆時(shí)從地球到銀河系邊緣的漫長(zhǎng)路程僅需八十年。結(jié)合材料一和二，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)預(yù)言的看法。（3）為了讓同學(xué)們關(guān)注科幻作品閱讀，小雨寫(xiě)了一份建議書(shū)草稿，請(qǐng)你修改。①行文要圍繞中心，不旁生枝節(jié)。請(qǐng)刪去《建議書(shū)》中一句與中心無(wú)關(guān)的話(huà)。②請(qǐng)你再補(bǔ)寫(xiě)一條建議，不超過(guò)30字。【答案】（1）選圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚(yú)的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚(yú)展開(kāi)血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。選圖二,相關(guān)情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時(shí)，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。（2）霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。《海底兩萬(wàn)里》中以電力做動(dòng)力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍?zhuān)€有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。（3）①刪去“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。②示例：①成立社團(tuán)，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫(xiě)結(jié)合，擴(kuò)大我們成長(zhǎng)的空間和平臺(tái)。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）【解析】【分析】（1）圖一，在大西洋遭到章魚(yú)的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚(yú)展開(kāi)血戰(zhàn)?？蓞⒖荚南嚓P(guān)描寫(xiě)，如“尼德·蘭的叉每一下都刺入槍烏賊的海色眼睛中，把眼珠挖出來(lái)?？墒牵业挠赂彝椴豢赡芏汩_(kāi)，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。槍烏賊的厲害可怕的嘴對(duì)著尼德·蘭張開(kāi)來(lái)。這個(gè)不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但尼摩船長(zhǎng)走在我的前面，先我動(dòng)了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起來(lái)，把整條叉刺入章魚(yú)的三個(gè)心臟中”。（2）對(duì)霍金的“人類(lèi)有望駕駛宇宙飛船做時(shí)光旅行，屆時(shí)從地球到銀河系邊緣的漫長(zhǎng)路程僅需八十年”這個(gè)預(yù)言的看法。首先要結(jié)合材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容，再生發(fā)合理的聯(lián)想。如霍金的預(yù)言可以實(shí)現(xiàn)，從《海底兩萬(wàn)里》中以電力做動(dòng)力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇，“我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近‘鸚鵡螺號(hào)’”，這些科技的進(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（3）①要求刪去《建議書(shū)》中一句與中心無(wú)關(guān)的話(huà)。此段講的是閱讀科幻小說(shuō)的意義。所以“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”一句與這一中心無(wú)關(guān)，需刪掉。②要求補(bǔ)寫(xiě)一條建議。建議的針對(duì)性要強(qiáng)。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。還要注意仿照例句的建議方法，建議內(nèi)容與科幻作品閱讀有關(guān)，不能與例句重復(fù)，還要注意字?jǐn)?shù)要求。如邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座、編輯科幻雜志等。最好要把意義也概括出來(lái)。故答案為：⑴圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚(yú)的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚(yú)展開(kāi)血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。選圖二,相關(guān)情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時(shí)，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。⑵霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！逗５變扇f(wàn)里》中以電力做動(dòng)力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍?zhuān)€有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。②示例：①成立社團(tuán)，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫(xiě)結(jié)合，擴(kuò)大我們成長(zhǎng)的空間和平臺(tái)。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握以及語(yǔ)言的表達(dá)能力?？忌陂喿x名著時(shí)要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典的情節(jié)，在表述時(shí)要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生的想象能力及語(yǔ)言的表達(dá)?？忌Y(jié)合材料內(nèi)容，運(yùn)用合理的聯(lián)想進(jìn)行回答。⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語(yǔ)言的表達(dá)?？忌e累病句的類(lèi)型，掌握修改的方法。對(duì)提出的建議要有針對(duì)性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。10．你認(rèn)為這幅圖適用于下面哪個(gè)情境？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2019年5月19日第6版）A．某眼鏡店的促銷(xiāo)廣告B．某校主題班會(huì)“愛(ài)護(hù)眼睛，擁抱光明”的海報(bào)C．某學(xué)生《關(guān)于我校學(xué)生用眼衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告》的封面D．某教育專(zhuān)家《解決“短視”問(wèn)題，請(qǐng)為孩子減負(fù)》的講座【答案】示例1：這幅圖三次出現(xiàn)“眼鏡”的圖案，具有很強(qiáng)的商品提示作用。該圖傳遞近視高發(fā)的信息，強(qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性，能體現(xiàn)眼鏡店的人文關(guān)懷，有助于眼鏡促銷(xiāo)，所以這幅圖可以用于眼鏡