英語四級滿分范文背誦(7篇)

英語四級滿分范文背誦(7篇)英語四級滿分范文背誦第6篇

闡釋：寫作部分占整套試卷的15%=分

在這部分里面，你需要達到分才能及格。

時間：30分鐘

二、聽力部分=分

聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是分。

1、短篇新聞7%共7小題，每小題分。

2、長對話8%8個題目每小題分。

3、聽力篇章20%共10個小題，每小題分。

時間：25分鐘。在這部分你要達到149分為及格，做對14個左右即可。

三、閱讀理解35%=分

閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題分，其余每題都是分。

1、選詞填空5%10個題，每小題分

2、長篇閱讀10%10個題，每小題分。

3、認真閱讀20%10個題共2篇，一篇5個題，每小題分。

時間：40分鐘在這部分你要達到149分為及格，做對18個左右即可。

四、翻譯部分漢譯英15%30分鐘=分

英語四級滿分范文背誦第7篇

一、分析存在的問題

l．時間支配問題

（1）是否很少在學習前確定明確的目標

（2）是否沒有固定的時間支配

（3）是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成

（4）學習方案是否是只能在開頭的幾天有效

（5）是否把全部的時間都花在學習上。

2．留意力問題

（1）留意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘

（2）學習時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西

（3）是否常與人邊談天邊學習。

3．學習愛好問題

（1）是否一見英語書頭就發(fā)脹

（2）是否喜愛其他學科，不喜愛英語

（3）是否常需要強迫自己學習

4．學習方法問題

（1）是否常常采納題海戰(zhàn)來提高解題力量

（2）是否常常采納機械記憶法

（3）是否從未向學習好的同學討教過學習方法

（4）是否從不向老師請教問題

（5）是否很少主動鉆研課外幫助讀物。

上述問題，答案“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的同學都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。

二、自我改進和提高法

1、自我塑造法

（1）選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學習效率低的緣由分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。有些同學在接受長輩一頓訓斥后，馬上制定一個宏大的學習方案，其實這種方案十有八九是執(zhí)行不下去的，要依據(jù)自己的實際狀況，從某一方面進行突破。

（2）實行新的學習程序。假如你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應當給自己訂一個規(guī)章，每天不完成預訂的任務不睡覺；假如緣由是對英語不感愛好，則首先努力去轉變單調(diào)枯燥的學習方法，將英語學習與工作消遣、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習愛好就會漸漸深厚。

2、形成一些好的習慣和學習策略，

要盡可能的形成如下學習習慣：

（1）養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣；

（2）學習時要常常預備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱；

（3）將常常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避開重復犯錯；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作；

（4）選擇語言美麗的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內(nèi)容的觀賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培育有意無意地作為背誦的目的；

（5）將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的方案。

形成如下學習策略：

（1）在英語學習的過程中要樹立自信

（2）了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。^v^思維差異^v^需要在平常的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類大事的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如

（3）學習英語所承載的文化概念；

（4）常常將英語和中文進行對比對比；

（5）要有文體意識。

3、堅持就是成功

每天必備的訓練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內(nèi)容提高口語表達力量；

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考高校四級詞匯；

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）；

（4）有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容，做到舉一反三。

每天用最佳時間記詞匯，詞匯復習要留意科學記憶，要適時強化復現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語學科與其他學科不同，識記符號多，所復習的內(nèi)容，當晚或其次天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復，不能等到徹底忘了再去重新識記。

其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯題強記等等可以穿插進行。在記憶過程中要口動、手寫，既要用功，更要專心。

第三，要利用一天中感覺最好的時間來記詞匯。這個最佳時間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅決，欲望要劇烈。

一天至少閱讀兩篇文章，詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所占分值最大，完形填空、閱讀理解、任務型閱讀都是語篇，都和閱讀理解力量有關，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟識不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，把握一些答題技巧。而且必需像考試那樣限時訓練，切忌邊看邊查字典；要進行錯題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細節(jié)理解、推理推斷、猜想詞義還是歸納大意定標題？以后在做題目的時候就形成了良好的習慣，錯誤自然削減。

從歷年高考題里查找切入點，“三大步”就是通常所說的三輪復習。第一輪為高一、高二學問的復習；其次輪為高三課本的學習，有些同學往往一味地做題，忽視課本的學習，殊不知課本乃一課之本。

對于復習資料，我們認為首選近幾年各地的高考真題，但要留意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機械地死記硬背答案，而是要學會找到每道題的切入點，從中總結命題立意和命題手法。

對于書面表達，我們認為學習語言首先是仿照，而仿照和背誦是密不行分的，對提高寫作水平很有關心，特殊是當自己還寫不