魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《原子的構(gòu)成》第1課時(shí)示范課教案

5/5第三節(jié)原子的構(gòu)成第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。2.記住核電荷數(shù)、電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)之間的關(guān)系。3.初步樹(shù)立物質(zhì)無(wú)限可分的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍的鉆研精神，體會(huì)科學(xué)在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的重要貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。難點(diǎn)：核電荷數(shù)、電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)之間的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT及相關(guān)動(dòng)畫(huà)。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【展示】PPT展示圖片?！局v述】通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，我們知道物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。原子的體積很小，如果將一個(gè)原子跟一個(gè)乒乓球相比，就相當(dāng)于將一個(gè)乒乓球跟一個(gè)地球相比，這么小的原子只能通過(guò)掃描隧道顯微鏡才能發(fā)現(xiàn)?！咎釂?wèn)】這么小的原子人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)它的呢，它還能再分嗎?傾聽(tīng)、討論。通過(guò)展示類(lèi)比和漫畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課做準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二新課講解一、原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展史【展示】展示資料“原子結(jié)構(gòu)發(fā)展史”。（可下載【活動(dòng)設(shè)計(jì)】原子結(jié)構(gòu)發(fā)展史”）【指導(dǎo)閱讀】請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，寫(xiě)出原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)主要經(jīng)歷的階段，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每個(gè)階段的核心觀(guān)點(diǎn)和探究方法。【展示講解】展示講解德謨克利特、道爾頓觀(guān)點(diǎn)?！菊故尽空故緶飞咏Y(jié)構(gòu)觀(guān)點(diǎn)。【講述】1897年湯姆生做了一個(gè)高壓真空放電管的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)無(wú)論陰極材料是什么，高壓真空管發(fā)出的射線(xiàn)都是一種帶負(fù)電荷的微粒流，這種微粒就是電子，他意識(shí)到所有的原子都有電子，原子是由更小的微粒構(gòu)成的。于是他提出了原子的“棗糕模型”。【講述】湯姆生認(rèn)為原子是一個(gè)分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著很多電子。【引導(dǎo)建立新模型】要求學(xué)生根據(jù)所給信息嘗試建立原子模型?！具^(guò)渡】為了驗(yàn)證湯姆生的原子模型，他的學(xué)生盧瑟福在1909年做了著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)。【組織活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看α粒子穿過(guò)金箔的動(dòng)圖，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！久鞔_】1.大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔而不改變?cè)瓉?lái)的方向。2.一小部分改變了原來(lái)的方向，甚至有少數(shù)的α粒子被反彈回來(lái)?！咀穯?wèn)】如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么樣想？這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？【明確】原子內(nèi)有相對(duì)很大的空間，在原子中心有一個(gè)體積小、質(zhì)量大、帶正電的原子核。閱讀材料，完成活動(dòng)設(shè)計(jì)要求。傾聽(tīng)，修正自己觀(guān)點(diǎn)。繪制原子模型結(jié)構(gòu)示意圖。觀(guān)看α粒子散射實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。討論并回答。傾聽(tīng)、理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料，并運(yùn)用分析歸納的方法獲取信息，并對(duì)收集的信息進(jìn)行加工的能力。讓學(xué)生了解原子結(jié)構(gòu)發(fā)展史。根據(jù)電子的發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生嘗試自主構(gòu)建原子新模型。通過(guò)動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解α粒子散射實(shí)驗(yàn)，為建立原子的“核式結(jié)構(gòu)”模型奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、獲取信息及分析能力。二、原子核的構(gòu)成【提問(wèn)】既然原子核這么小了，它還能再繼續(xù)分嗎？【展示】展示質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。【總結(jié)】原子核雖然很小，但是也能再分，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。【提問(wèn)】既然原子核中的質(zhì)子和核外電子都帶電荷，那為什么整個(gè)電子不顯電性呢？【總結(jié)】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電荷，每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷，中子不帶電。核外電子帶負(fù)電，每個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷。這也是原子呈電中性的原因?！菊故尽空故編追N原子的構(gòu)成表格?！窘涣饔懻摗肯卤斫o出了幾種原子的基本構(gòu)成，請(qǐng)同學(xué)們分析表格的信息，看看你能得出哪些結(jié)論？【明確】1.在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。2.在原子中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等。3.在原子中，核外電子數(shù)與中子數(shù)不一定相等。4.不同的原子質(zhì)子數(shù)不同。5.有的原子沒(méi)有中子（如氫原子）【講述】之前我們學(xué)習(xí)過(guò)，原子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本顆粒，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材總結(jié)原子的特征?！究偨Y(jié)】閱讀材料，理解原子核還能再分為質(zhì)子和中子。傾聽(tīng)、理解。分析、討論得出原子不顯電性的原因。帶著問(wèn)題閱讀教材。觀(guān)看PPT，修正自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)材料和學(xué)生一起歸納、得出結(jié)論：原子一般都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成。幫助學(xué)生分析整個(gè)原子不顯電性的原因。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和歸納總結(jié)能力。幫助學(xué)生梳理原子基本構(gòu)成相關(guān)知識(shí)。幫助學(xué)生正確理解原子的特征。環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】電子云。觀(guān)看PPT拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生體會(huì)原子結(jié)構(gòu)的研究仍然在繼續(xù)。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過(guò)習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT24頁(yè)。傾聽(tīng)并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)，便于學(xué)生記憶。五、板書(shū)