古代埃及優(yōu)秀教案

1/1古代埃及【教學(xué)目標(biāo)】1．知識：（1）了解古埃及是人類發(fā)源地之一，認(rèn)識古埃及象征文明的物品。（2）了解古埃及的統(tǒng)一，法老的專制統(tǒng)治等。2．能力：（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。（3）通過對古埃及地圖、金字塔等圖片的觀察，學(xué)習(xí)觀察歷史圖像的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)金字塔，了解金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解和感受古埃及的專制統(tǒng)治。教學(xué)難點(diǎn)：了解金字塔、象形文字是古埃及文明的象征。【教學(xué)過程】一、直接引入。教師提問：你知道四大文明古國分別是哪些國家嗎？學(xué)生回答：古埃及、古印度、古巴比倫、中國。教師總結(jié)：四大文明古國中，除了黃河和長江流域的中國，還有印度河和恒河流域的古印度、兩河流域的古巴比倫王國、尼羅河流域的古埃及。今天就讓我們一起展開一場穿梭時(shí)空的文明之旅，讓我們一起穿過歷史隧道，學(xué)習(xí)和探究古代埃及的歷史、建筑與文字吧。二、講授新課。1．“尼羅河的贈(zèng)禮”活動(dòng)：觀察圖片，回答問題材料：圖片。觀察上圖，結(jié)合所學(xué)知識回答，古代埃及的自然環(huán)境有哪些特征呢？這些特征對埃及早期歷史產(chǎn)生了什么影響？學(xué)生分組討論，回答：自然條件優(yōu)越，適于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的居??；區(qū)域相對封閉，人口相對穩(wěn)定；南北交通便利，加強(qiáng)了南北交流。教師總結(jié)：古代埃及位于非洲東北部，氣候炎熱，雨水稀少，大部分土地是沙漠。但尼羅河從南向北貫穿全境，為埃及提供了充足的水源，灌溉了兩岸的土地，促進(jìn)了埃及的發(fā)展。2．埃及的統(tǒng)一活動(dòng)：快速搶答教師提問：你知道埃及是什么時(shí)候統(tǒng)一的嗎？定都在哪里呢？學(xué)生搶答：公元前3100年左右統(tǒng)一，定都孟斐斯。教師提問：埃及的統(tǒng)一有什么影響呢？學(xué)生搶答：統(tǒng)一的國家修建并管理著水利灌溉系統(tǒng)，耕地面積擴(kuò)大，農(nóng)作物品種增加，以飼養(yǎng)牛、羊?yàn)橹鞯男竽翗I(yè)在埃及經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。3．法老與金字塔活動(dòng)：閱讀材料，回答問題材料一：“尊敬的法老，你乃天降睿智，洞察萬物……”大臣們朝見法老時(shí)，都要說一番諸如此類的頌詞，并且必須匍匐在御座之前，前胸貼地，吻著法老前的塵土，不能隨便抬頭。教師提問：（1）為什么大臣們對“法老”如此畢恭畢敬？（2）法老的專制統(tǒng)治主要表現(xiàn)在哪些方面呢？學(xué)生討論。教師總結(jié)：（1）法老掌握國家一切大權(quán)，法老具有無上的權(quán)威。（2）法老王位一般由家族成員世襲，制定了嚴(yán)格的賦稅制度和人口普查制度，修建巨大的陵墓金字塔。材料二：金字塔現(xiàn)存約90座，規(guī)模最大的胡夫金字塔高約140米，底邊每邊長約230米，用230萬塊巨石砌成，每塊石頭重約2.5噸，最重的一塊達(dá)50多噸。塔內(nèi)建有墓道、墓穴，塔面用光滑的石板覆蓋，與陽光、沙漠交相輝映，極其雄偉壯麗。教師提問：胡夫金字塔修建于4600多年以前，當(dāng)時(shí)沒有起重機(jī)等大型機(jī)械設(shè)備，有人說是火星人建造的，有人說是“大西洲人”所建。你對金字塔的修建是怎么看的？學(xué)生分組討論。教師總結(jié)：金字塔是世界奇觀之一，是古埃及人民勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，也是當(dāng)時(shí)社會結(jié)構(gòu)的真實(shí)寫照。胡夫的兒子豎立起了一尊用整塊石頭雕成的巨大的獅身人面像，以此來象征法老的威嚴(yán)。三、課堂小結(jié)。（1）學(xué)生談收獲。（2）教師寄語：日夜奔騰的尼羅河給埃及人送來了生機(jī)、活力和希望，也許正是“尼羅河的贈(zèng)禮”，古埃及人才能