幼兒園中班教案設(shè)計方案方案范文（四篇）VIP

第2頁共2頁幼兒園中班教案設(shè)計方案方案范文活動目標：1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。3、有初步的自我保護意識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌河變簝焊瑁變簣@上下樓梯場地，幼兒用書活動過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);1、上樓梯時不要亂推人。2、上樓梯時不能說話，打鬧。3、上、下樓梯時靠右手走。4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌：《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!幼兒園中班教案設(shè)計方案方案范文（二）活動目標：1.學習將兩種實物進行A-或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動?；顒訙蕚洌?.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個幼兒一份動物圖片學具?；顒舆^程：1.在教師的引導下，復習A-B方式的排序規(guī)律，為動物排隊。(1)出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的?(引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的A—B的排序規(guī)律)(2)師：誰能來接著排啊?(幼兒操作)2.學習A-或AA-B排序的規(guī)律為動物對應排隊。(1)(出示A--A-形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導幼兒用語言說出排序的規(guī)律。師：誰排在前面，有幾只?誰排在后面，又有幾只呢?它后面是誰啊，有幾只?(2)與A-B對齊排，并引導幼兒比較(點數(shù)1，2)(3)讓幼兒接著排3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作)師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢?(2)教師小結(jié)，并引導幼兒與AA-B的規(guī)律比較。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)(3)請幼兒接著排。4.幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎?5.活動結(jié)束，教師小結(jié)。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)(3)請幼兒接著排。4.幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎?5.活動結(jié)束，教師小結(jié)。幼兒園中班教案設(shè)計方案方案范文（三）【設(shè)計意圖】大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。本活動試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數(shù)學知識解決身邊的問題，體驗數(shù)學的真正意義?！净顒幽繕恕?.幼兒在參觀過程中觀察價格，并初步學會認讀價格。2.幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。3.幼兒嘗試制作價格表，進一步認識價格的結(jié)構(gòu)。【活動準備】1.幼兒已有經(jīng)驗：對錢幣面額已基本認識;能認讀十位、百位數(shù)。2.聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。3.已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。4.發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物?；顒右唬撼欣锏馁徫矬w驗【活動過程】一、尋找、認識價格1.幼兒在超市里尋找價格，教師引導幼兒觀察價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格中認識小數(shù)點。2.教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。3.幼兒到各種商品前練習認讀價格。二、體驗買賣過程1.幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。2.由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導。3.幼兒相互交流，分享自己購買的商品?；顒佣谱鲀r格卡。【活動過程】一、總結(jié)購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。二、分組制作價格卡1.幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標上價格。2.幼兒給班級物品制作價格卡。3.將制作好的價格卡放到相應的物品上，進行買賣游戲?！净顒友由臁?.交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。2.將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認識。3.教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀?！驹O(shè)計評析】現(xiàn)代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數(shù)學在生活中的運用。幼兒園中班教案設(shè)計方案方案范文（四）動目標：1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料?；顒訙蕚洌?、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。2、幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。3、按數(shù)取物的笑臉信封，實物卡。活動過程：一、活動導入。1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。”2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面。