2023年【精華】戶外活動(dòng)教案四篇整理

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【精華】戶外活動(dòng)教案四篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家收集的戶外活動(dòng)教案4篇，歡迎閱讀與保藏。

戶外活動(dòng)教案篇1

幼兒園大班戶外體育活動(dòng)《好玩的椅子》

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。

二、探究椅子的'玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)平安愛護(hù)。

2、集中，說說你是怎么玩的?

3、練習(xí)平衡的力量，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

反思

椅子是孩子們最熟識(shí)，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班時(shí)，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作進(jìn)展都較好，有的幼兒受家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育新聞?dòng)锌隙ǖ牧私?，知道許多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱要》中也指出，要樂觀開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

幼兒園大班戶外活動(dòng)《揪尾巴》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德?！净顒?dòng)預(yù)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)--自主探究--運(yùn)動(dòng)--共享溝通

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)老師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

二、嬉戲開頭：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。老師講解玩法規(guī)章：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開頭左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的`為成功三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

3探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的嬉戲。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)嬉戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外嬉戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)嬉戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在嬉戲中還是比較敏捷的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

戶外活動(dòng)教案篇2

網(wǎng)小魚

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的嬉戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，在嬉戲活動(dòng)中，幼兒的合作力量和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)力量得到很大的.增加。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)力量，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培育幼兒合作力量

活動(dòng)預(yù)備：

1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、嬉戲開頭，全體幼兒念兒歌：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，快速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

戶外活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)過程：

（一）老師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽老師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；

彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。

（二）談話導(dǎo)入：今日老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今日我們就要和彩虹傘一起做嬉戲。

（三）基本部分：

嬉戲一：找顏色

1.老師交代嬉戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀看彩虹傘的顏色，為順當(dāng)嬉戲做預(yù)備。

2.講解并示范嬉戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

3.老師強(qiáng)調(diào)嬉戲留意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。

嬉戲二：下大雨

1.老師交代嬉戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪番進(jìn)行嬉戲。

2.老師講解并示范嬉戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的`邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，老師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立即放下傘，聽到老師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

（四）結(jié)束部分：老師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，共享嬉戲帶來的歡樂。

戶外活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒制造性地玩影子嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、幼兒在嬉戲中既能機(jī)智的踩到對(duì)方的影子，又能愛護(hù)自己的影子。

3、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的敏捷性和靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

1、了解影子的產(chǎn)生。

2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物”

活動(dòng)進(jìn)程

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消逝”或“變小”。

（請(qǐng)幼兒想方法，并一起爭(zhēng)論方法）

二、綻開

1、老師與幼兒一起溝通自己的試驗(yàn)和發(fā)覺，

引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物”試驗(yàn)讓影子消逝的方法。

2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰踩到對(duì)方的`影子的次數(shù)多。

3、嬉戲：踩影子

跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、敏捷，用腳去踩對(duì)方的影子，并千方百計(jì)的愛護(hù)自己