大班下學期美術(shù)教案《鞋印舞會》含反思

大班下學期美術(shù)教案《鞋印舞會》含反思大班下學期美術(shù)教案《鞋印舞會》含反思大班下學期美術(shù)教案《鞋印舞會》含反思實施策略

1.情景貫穿，歡樂印畫在美術(shù)教學中，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)作欲望。

2.感觀調(diào)動，大膽創(chuàng)作在幼兒創(chuàng)作中，老師要以線作為創(chuàng)作訓練的重點，一個事物應以夸張、變化、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新奇的形象。

提倡幼兒隨便畫出線條，依據(jù)不同外形，大膽進行添畫。

3.借形發(fā)揮，拓展思維

活動目標

1.樂觀嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與制造力。

2.感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣。

3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4.感受作品的美感。

活動重點

在畫紙上隨便用各種線條進行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。

活動難點

大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合，添畫成有趣的造型，感受想象畫的好玩。

活動預備

1.場地布置用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

2.物質(zhì)預備音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。

活動過程

(一)鞋印舞會，結(jié)合畢業(yè)舞會，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫1.談話導入，引出舞會。

小伴侶們立刻就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝啊?(畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游)今日我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來?2.老師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎么把它請出來的!(老師示范印)我們的舞伴是誰啊?(鞋印)小結(jié)圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲，踩聽到其次個鼓聲，印聽到第三個鼓聲，回到圓圈上。

(二)鞋印想象，依據(jù)自己引出的不同外形和鞋底的花紋，大膽地進行想象。

1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊歡樂印畫。

下面你們也來請出舞伴吧!第一遍音樂結(jié)束后，幼兒觀賞自己的鞋印外形和花紋，在不同角度進行觀看，看它想什么。

2.幼兒一同觀看老師的鞋印外形。

你覺得像什么?怎么變?(如給它加上輪子變成小汽車)小結(jié)我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一

樣東西。

3.讓我們和鞋印舞伴連續(xù)跳舞吧，說一說它又可以變成什么(重復兩遍)(三)鞋印創(chuàng)作，依據(jù)自己的想象，自由添畫，并裝飾背景。

1.幼兒依據(jù)鞋印的不同外形，自由添畫，老師巡回指導。

2.完成背景裝飾。

(四)鞋印展現(xiàn)，借助舞會，展現(xiàn)作品。

1.鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品。

2.小結(jié)今日我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真好玩!讓我們和變了裝的鞋印舞伴連續(xù)參與我們的畢業(yè)舞會吧!3.參與舞會播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。

幼兒在音樂聲中跟隨老師推出活動室，活動結(jié)束。

教學反思

我覺得這個活動很適合小班的孩子，孩子們在活動中都能樂觀參加。

孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延長活動，玩顏色又是孩子們最喜愛的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們歡樂、興奮地不斷進行嘗試。

有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，并倡議別的同伴也來嘗試；還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫在孩子的敘述溝通活動中，孩子們也爭先恐后地講出了自己的想法，如我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。

上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起；我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉(zhuǎn)圈，很有意思吧?。晃业男紫褚欢浠?，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！孩子們歡樂而自信地創(chuàng)作著。

我在享受著孩子們歡樂活

動的同時，深刻地意識到敏銳捕獲孩子的愛好點，并加以引導和延長，是構(gòu)成