部編五下習作范文

習作一那一刻，我長大了

范文一：打工記

看著手里的三十元錢，我感慨萬分。這三十元錢，來得可真不容易！

媽媽一直說我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她

就聯(lián)系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗一下掙錢的不容

易。

來到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡單的穿標牌的工作。楊阿姨先

給我做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標牌穿起來

扣住，然后將穿好的標牌一層層堆放在箱子里?？赐陾畎⒁痰氖痉?，我

覺得這個工作一點兒也不難，對我來說簡直小菜一碟！楊阿姨交代好之

后就去忙別的事了。我開始認真地穿起標牌來，一個，兩個，三個……當

穿到第五十個時，我的手就酸脹起來，眼睛也花了。我只好站起來松松

筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接著穿。唉，看似簡單的穿標牌其實一點兒也

不簡單??！我看看旁邊穿標牌的人，他們的速度比我快多了，而且也沒

聽他們喊累。難道是我的體力太差了？我一邊穿，一邊想著楊阿姨給我

定的穿300個標牌的目標，這得到什么時候才能完成??！就這樣，我穿

幾個標牌就站起來歇一歇，再穿幾個標牌，再歇一歇……四個小時過去

了，我終于完成了任務(wù)。這時，我的雙手已經(jīng)累得抬不起來了。"穿標

牌實在太累了！"我不禁感嘆。

最后，楊阿姨給了我三十元錢，說這是給我的工資。攥著這來之不易的

三十元錢，我想到了爸爸，他每天早出晚歸，臉上卻看不出疲憊的神

色；我想到了媽媽，她每天忙完工作，還要給我們洗衣、做飯，也從沒

有怨言。而我呢，只知道今天要吃牛排，明天要買最新的玩具，完全沒

有考慮到他們掙錢的辛苦。

這一次的打工經(jīng)歷讓我感覺自己長大了，因為我終于知道爸爸媽媽掙錢

是多么辛苦。今后我一定要做一個節(jié)儉、懂事的好孩子！

點評：習作寫“我”在一段打工的經(jīng)歷中，感悟到了掙錢的不易、爸爸

媽媽工作的辛苦，"我”下決心做一個節(jié)儉、懂事的孩子，"我”是真

的長大了。習作將“我”打工的經(jīng)過寫得很清楚，特別是對“我"當時

的心理描寫得很細致、很生動。

范文二：第一次演講

每個人都有很多的第一次，第一次上臺表演，第一次做飯，第一次購

物……我印象最深刻的是自己第一次在班里演講，因為那一次演講讓我感

覺自己長大了。

上個星期，我們班舉行了一次演講比賽，要求每位同學都要參加。聽到

這個消息，我心里一直很忐忑。要知道我在課堂上都很少當眾發(fā)言，更

別說當眾演講了，我感覺自己肯定講不好?；丶液?，我認認真真地寫好

了演講稿，在家里反反復復地練習。媽媽看出了我的緊張，便鼓勵我：

"不要害怕，凡事都有第一次。"聽了媽媽的話，我決心要好好表現(xiàn)。

到了正式演講那天，我還是打起了退堂鼓。看到同學們在講臺上妙語連

珠、神采飛揚的樣子，我覺得自己比不上他們。眼看就要輪到我了，我

的手心里急出了汗，臉也在發(fā)燙。"下一個，李曉明。"終于，老師叫

了我的名字。我慢吞吞地走上講臺，雙手拿著演講稿，不敢與同學們對

視?！崩顣悦鳎佑?！"我聽到我的同桌張軍軍率先喊了一句，并帶頭

鼓起了掌。接著，其他同學也不約而同地鼓起掌來。聽著同學們給我的

掌聲，我鼓起勇氣抬起了頭，看到同學們鼓勵的眼神，我忽然對自己充

滿了信心。"李曉明，大膽一點！同學們都能做到，你也一定可以做到

的！"我在心里為自己鼓勁。

最后，我像在家里練習那樣，非常順利地完成了我的演講。臺下又響起

了一陣熱烈的掌聲，我看著同學們贊許的目光，心里十分激動。

這一次演講，我戰(zhàn)勝了自己，取得了進步，也體會到了成長的快樂。同

時，我知道身邊的人都在默默地幫助我，給我鼓勵，而我也該學著更勇

敢一點了。

點評：小作者通過寫自己第一次在班里演講的經(jīng)歷，體現(xiàn)了自己的成

長。習作中“我”發(fā)言前的忐忑不安、發(fā)言時的緊張及同學們的鼓勵等

細節(jié)，都刻畫得非常生動。結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心。

范文三：那一刻，我長大了

拿到數(shù)學老師發(fā)下來的單元測試卷，看到上面醒目的、鮮紅的62分，我

頓時像泄了氣的皮球。

回到家，我正想著如何向爸爸交代，卻聽見爸爸說："小平，聽說你們

上次數(shù)學單元測試的成績出來了，拿來讓我看看！"我慢騰騰地將試卷

遞給爸爸，不敢正視他嚴肅的面容。"62分？一個單元測試你才考62

分？平時讓你努力學習，你就是聽不進去。沒有知識，你將來怎么在社

會上立足？""別說了！"我大吼了一聲。爸爸一下子愣住了，他有些

吃驚地看著我，時間好像在此時靜止了。我再也控制不住自己的淚水，

哭著跑進自己的房間，"砰"的一聲關(guān)上門，伏在床上大哭了起來。這

是我第一次對爸爸發(fā)脾氣。我越想越覺得委屈：我又不是故意不考好

的，他為什么那么說我？我將來怎么就不能在社會上立足呢？

不知過了多久，我感到有些餓了，只好去廚房找吃的。我走進廚房，揭

開鍋蓋一看，飯菜在里面熱著，里面還有我最愛吃的荷包蛋。頓時，我

后悔極了。媽媽在外地教書，爸爸平時工作很忙，還要照顧我，為我做

飯、洗衣，一個人又當?shù)之攱專嵌嗝床蝗菀装?！可我卻這么任

性，還沖他發(fā)脾氣。

我決定向爸爸認錯。我鼓起勇氣，走到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著

了，茶幾上放著那張試卷。我輕輕走過去，拿起試卷一看，錯誤的地方

已經(jīng)全部被爸爸改正了。我想：爸爸也是為我好，我真不該對他發(fā)脾

氣。我拿了一條毛毯輕輕地蓋在爸爸身上，在他旁邊的沙發(fā)上坐了下

來。我仔細地看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他雙鬢竟然添了一些白發(fā)，他才剛到40

歲，看起來卻顯得這么蒼老。突然，我看到爸爸的眼角有一顆晶瑩的淚

花。爸爸是一個性格堅強的人，工作雖苦，卻從未叫過一聲累。我想，

一定是我剛才的行為傷了他的心。想到這里，我的心里泛起一陣酸楚，

淚水又流了下來。

那一刻，我長大了。親愛的爸爸，我以后再也不會這么任性，我一定好

好學習，再也不惹您傷心了。因為您的付出、您的白發(fā)、您的淚水告訴

我，我必須成長了。

點評：小作者寫的是自己沒考好被爸爸責問，忍不住沖爸爸發(fā)脾氣后又

認識到自己的錯誤的事情。事情的經(jīng)過寫得很清楚，"我”的心理描寫

很生動，"我”受到觸動的瞬間也寫得很具體。

習作二寫讀后感

范文一：樂觀地面對生活一一讀《假如給我三天光明》有感

"19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。"這是馬克?吐

溫說的一句話。當看了《假如給我三天光明》這本書后，我才真正明白

這句話的意思。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的

求學生涯。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛生

活，珍惜自己擁有的一切。她——海倫?凱勒，是一個度過了88個春

秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的柔弱女子。然而，正是這么

一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學。

海倫曾說過這樣一句話："身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說

從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，

我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。"看，海倫

這樣一個身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運發(fā)起

挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命運是多么不公平呢？

可在現(xiàn)實生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時候，我和小伙伴

賽跑時突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子

里，我每天都哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏

偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來，真是覺得不應該。我就受了一點傷就這樣悲

觀，長大后一定是一個不能吃苦的人。以后，我一定不能輕易落淚，要

勇敢面對生活中的挫折與困難。

在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發(fā)我，讓

我樂觀地面對生活。

點評：這是一篇教人樂觀的習作，小作者先簡潔地概括《假如給我三天光

明》的主要內(nèi)容，然后從主人公海倫?凱勒的話入手來談感想，表達了要樂

觀地面對生活這一觀點，并舉自己生活中的例子來反省，邊敘事邊議論,

使習作更充實，有理有據(jù)。

范文二：讀《木偶奇遇記》有感

我讀完了《木偶奇遇記》這本書，感觸良多，受益匪淺。

書中主要講的是匹諾曹在經(jīng)歷很多磨難后，從一個懶惰、愛撒謊、不愛

學習、經(jīng)不住誘惑的木偶變成了一個勇敢、善良、有主見的真正的孩

子。

當我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場而把識字課本賣掉時，我很氣憤。要

知道，那可是他的爸爸用自己的外套換來的，可憐的爸爸現(xiàn)在還在家里

凍得發(fā)抖呢！匹諾曹，你真是不懂事，你怎么可以把書賣掉呢？沒有書你

怎么學習知識呢？沒有知識，你肯定要上當受騙。可是當我想到他畢竟

還是個孩子，犯了錯誤還可以改時，我又原諒了他。

當我讀到他被狐貍和貓騙去種金幣時，我又覺得匹諾曹很可笑?！币环?/p>

耕耘，一分收獲。"匹諾曹，難道你不懂得這個道理嗎？你不學習，沒

有知識，一點點誘惑都經(jīng)受不住，光想著不勞而獲，真是個傻瓜。這樣

的匹諾曹以后可怎么辦呀？我不禁又替他擔心。

終于，匹諾曹意識到："我要改變我的習慣，做一個善良的、聽話的孩

子。我已經(jīng)覺悟到凡是不聽話的孩子是不會有好結(jié)果的。"后來，匹諾

曹真的變得勇敢了。為了救爸爸，他勇敢地和鯨搏斗。鯨是那么的龐

大，匹諾曹是那么的渺小，可他毫不畏懼，救出了爸爸。讀到這里我很

敬佩他。匹諾曹最終真的成為一個勇敢、善良、好學、有主見的小男子

漢。我真為他感到高興！

想想匹諾曹，再看看我自己。在生活上，有時我有依賴性；在與人交往

上，有時我很被動；在一些活動上，有時我不夠大膽……匹諾曹像一面鏡

子，讓我看到了自己的不足，我要改正這些不足，成為一個勇敢、善

良、有主見的孩子。

點評：小作者在讀懂、讀透《木偶奇遇記》的基礎(chǔ)上，抓住印象深刻的

關(guān)鍵情節(jié)來談感想，有理有據(jù)。小作者通過概述匹諾曹的思想轉(zhuǎn)變過

程，啟迪自己和更多的孩子，要以匹諾曹為鏡子，反思自身存在的不

足，努力改正缺點，成為一個勇敢、善良、有主見的孩子，這是多么深

刻的感悟??！

范文三：生活中多動腦——讀《湯姆?索亞歷險記》有感

說到讀書，那可是我最大的興趣愛好。我讀過許多書，但我覺得最有趣

的要數(shù)美國著名文學大師馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》了！這本書講

述的是主人公湯姆少年時代的趣事，體現(xiàn)了湯姆的淘氣、勇敢與聰明。

這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天，姨媽讓

湯姆去刷墻，湯姆十分不樂意，但也只能忍氣吞聲地去干活。這時，湯

姆的好朋友班恩手上拿著一個蘋果走過來。湯姆動了動腦筋，想出了一

個好點子：他假裝一副快樂的樣子，一邊刷墻，一邊手舞足蹈地哼著小

曲。班恩看了，覺得刷墻一定很好玩，就用一個蘋果和湯姆換得了刷墻

的機會，湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用這個辦法吸引了更多的

朋友，而他自己也獲得了許多"戰(zhàn)利品"。淘氣的湯姆愛動腦筋，總能

把"壞事"變成好事。

在生活中，我們也要多動腦。記得有一次，我畫畫時用畫筆蘸好了紅色

的顏料，剛準備下筆，畫筆就像一個頑皮的孩子，從我的手指縫中滑了

下去，掉在了畫紙上，原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可

慘了，一上午的工夫白費了，我急得差點哭了。突然，我靈機一動，想

到了一個好辦法：我在"臟”的地方畫了一朵大紅花，又畫上了綠綠的

葉子襯托著。畫完后，我仔細地看了看，這幅畫不是變"臟"了，而是

變得更有生機了！我又驚又喜，原來愛動腦筋可以使許多"壞事"變成

好事??！

"世上無難事，只怕有心人。"在生活中，只要我們多動腦，什么困難

都能迎刃而解！

點評：小作者選擇的書是《湯姆?索亞歷險記》，而在談感想時，主要抓住

了印象深刻的情節(jié)——湯姆被姨媽趕去刷墻。習作開篇簡單概括了書的內(nèi)

容，接著重點介紹了其中令自己印象最深的片段，并能夠結(jié)合自己生活中

的事例談感受。感想真實、具體，是一篇不錯的讀后感。

習作四他_____了

范文一：她后悔了

"瑤瑤，這手機提醒說有新信息，我怎么看不了？"爺爺又在喊瑤瑤

To爸爸給爺爺買了一個新手機，爺爺研究了一個下午，只要一有不懂

的就問瑤瑤。

正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)?刨根問底"之下徹底失去了耐心。她

來到客廳，大聲對爺爺說："爺爺，我在看書呢，手機操作這么簡單，

您怎么老是問我……"瑤瑤本想繼續(xù)說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固

了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回房間了。

回到房間后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無法靜心看書。她回想

著爺爺剛剛失落的表情，意識到自己做錯了。她想出去跟爺爺?shù)狼?，?/p>

是又覺得很尷尬，她從來沒有向親人道過歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的

事，卻怎么也忘不了。這時，她不禁想起小時候爺爺教她寫字的場景。

爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒有發(fā)脾氣……

再想想剛才自己對爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯定傷心了。她敲了敲自己的腦

袋，自言自語道："你怎么可以這樣呢？"

最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她來到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細

地看著手機說明書，他的樣子顯得有些吃力。瑤瑤的眼眶濕潤了，此時

她后悔極了。她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲樱?/p>

走到爺爺身邊，拿起手機重新教爺爺。爺爺語重心長地說："人還真是

得服老。"瑤瑤一把抱住了爺爺，哭著對他說：“爺爺，對不起……”

這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對爺爺多一些耐心，就

像小時候他對自己一樣。

點評：小作者通過寫瑤瑤教爺爺使用手機的事來體現(xiàn)瑤瑤后悔的心理，

事情雖小，卻反映了一個社會現(xiàn)象：生活當中我們確實對老人少了很多

耐心。習作開頭的場景描寫吸引讀者的眼球，同時，小作者通過語言、

動作、心理、神態(tài)等細節(jié)描寫，把瑤瑤后悔的內(nèi)心情感寫得很豐富。

范文二：他傷心了

王偉是我的好朋友，他是個樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是

笑臉相迎。我想：他應該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

那天下午，我們正準備上數(shù)學課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了

出去。我心想：難道王偉犯了什么很嚴重的錯誤，陳老師要批評他？再

看看王偉走出去時，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的

好學生，老師應該不會批評他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情

吧。

過了一會兒，還沒見王偉進教室，我擔心地朝外面看了看。只見站在教

室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看

陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇

的臉，此時王偉的臉色有點蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身

體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底

發(fā)生了什么事，王偉會那么傷心呢？

終于，王偉慢慢地走進了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上

少了些什么。當我意識到是少了王偉的發(fā)言聲時，我朝他看了看，只見

他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然

沒了往日的神采?？煜抡n時，王偉的爸爸把他接走了。

后來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情"，

難怪他那么傷心，他的奶奶應該很疼他吧。我總以為他這個樂天派永遠

不會傷心，原來只是沒有到傷心時。

點評：習作開頭對“樂天派”的描寫與后來他聽到親人離世的消息后傷

心的表現(xiàn)形成了強烈的對比。小作者通過神態(tài)、動作等細節(jié)描寫以及側(cè)

面描寫，把王偉傷心時的樣子描寫得很具體，讓讀者也能感受到他的傷

心。

范文三：她生氣了

在我的記憶中，奶奶的臉上總是帶著微笑的，但是在奶奶七十大壽那

天，我卻看到了奶奶生氣的樣子。

那天上午九點多，我們一大家子人帶著蛋糕和禮物去給奶奶慶祝生日。

奶奶看到我們都來了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。"你們先坐著，我去

給你們做飯，全做你們愛吃的。"奶奶邊說邊向廚房走去。"媽，今天

您是大壽星，哪能讓您做飯？我們早就訂好飯店了。"姑姑拉著奶奶的

手說。"對，媽，咱們今天在飯店吃。"叔叔也附和著。奶奶似乎有幾

分失落，但還是同意了。

于是，我們一大家子浩浩蕩蕩地去了飯店。來到早就訂好的包間，大家

都坐好了，只等著上菜了。這時，包間里異常安靜。大人們都拿出手機

看了起來，我們小孩子也都湊在表哥跟前，看他的平板電腦。奶奶不會

玩手機，也沒有人陪她說話，她就靜靜地看著大家，臉上的笑容漸漸消

失了。終于，菜上齊了。"好了，別看手機了，該吃飯了。"奶奶敲了

敲桌子。大家這才紛紛抬頭，準備吃飯。姑姑突然說："等一下，朋友

圈先‘吃‘，讓我先拍個照。"奶奶看了一眼姑姑，無奈地放下了手中

的筷子。姑姑拍了好幾張照片之后，對大家說："好了，可以吃了。"

說完，她又去發(fā)朋友圈了。

再看看其他人，也是一邊吃飯，一邊拿著手機看。這時，奶奶似乎再也

忍不住了，她眉頭微皺，"啪"的一聲把筷子摔在桌子上："你們?nèi)绻?/p>

很忙，就不用陪我過生日了。"那聲音明顯在顫抖，看來奶奶生氣了。

"媽，今天是您的生日，我們是專門來為您慶祝生日的呀！"叔叔討好

地說。"可你們一個個都拿著手機在看，哪是給我慶祝生日的??？我還

不如不過這個生日呢！"奶奶越說越生氣，還站了起來，準備離開。

"媽，您別生氣，我們保證不看手機了。"爸爸連忙上去拉住了奶奶。

奶奶被爸爸拉著坐了下來，可她的臉上卻再也沒了笑容，大家也都不敢

再看手機了。吃完飯回到家，奶奶就回了自己房間。我想：我們今天做

得真不對，不過我相信，以后大家都不會再讓奶奶生氣了。

點評：小作者寫的是奶奶生日這一天發(fā)生的事情，事情的經(jīng)過寫得很清

楚，通過對奶奶的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)的刻畫，體現(xiàn)了奶奶的心情

變化，其中奶奶生氣的片段寫得很具體。

習作五形形色色的人

范文一：不一般的老爺爺

街上又飄來烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。在我們學校門口

的東側(cè)，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地

方。

老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白

褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。

老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯，放在烤爐里，什么

時候哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一

捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不糊，誘人的香味常常透過教室的窗

戶鉆進我們的鼻子里。

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學就圍滿了孩子。你愛吃甜甜

軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過一次，他就不會弄

錯。下次再來時,他揀出的紅薯，保準合你的心意。

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶，在他攤位周圍的

空地上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都

會彎著腰撿起來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了，老爺爺準會笑著說：

"你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來收拾。你要知道，你是一個有文化

的學生呀!"我每天放學回家，總會看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾?/p>

兒來的紅薯皮。

現(xiàn)在，我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅

薯，還有那個自制的垃圾桶，我都還記得。

點評：小作者在開頭點題，中間則通過典型的事例具體講述老爺爺與別

人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實無華的語

言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點。

范文二："貪吃強”

"報一一告！"一個憨厚又帶有節(jié)奏的報告聲打斷了老師的講課。老師

和同學們都看向了教室門口。

教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼

睛往教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來越大，一個矮胖、大臉、

小眼睛的男生擠了進來。

"貪吃強!"不知道誰喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲。"貪吃

強”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴D厥了起來，在

老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強"，

做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！

那一天放學后，我們幾個同學和“貪吃強"一起逛街。大家逛文具店、

商場，"貪吃強"卻在搜索美食！"云南過橋米線""武漢熱干

面""南京珍珠包”……在每一處美食攤點前，"貪吃強"的腳都像被粘

住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨自"單飛"了。

天黑時分，我們班的群被"貪吃強"的媽媽找孩子的信息刷屏了——

"誰見我家強子了？""哪位同學和我家強子一塊兒走的？"

當看到這些信息時，我和同學們立馬告訴了"貪吃強"的媽媽，并和她

一起去那條街找"貪吃強"。當我們找到"貪吃強"時，他正在吃烤肉

串呢！他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是

油，肚子溜圓兒了！

"強子，你媽正找你呢！""來了啊，哥幾個，一起，一起……"說著，

"貪吃強"用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來，然后又開始了一番

新的"戰(zhàn)斗"！

看著“貪吃強"這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。

唉，"貪吃強"，你啥時候能改了貪吃的毛病呀？

名師點評：小作者用"掃""擠""瞇""嗾"等一連串動詞，描繪出

了一個頑皮的小男孩形象；又描寫了“貪吃強”通過一起逛街時的行為

表現(xiàn)，生動形象地體現(xiàn)了他貪吃的特點。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”

對朋友的關(guān)愛之情。

范文三：迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一

副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個子不高，體型偏

瘦，走起路來像一陣風似的。

看了我的描述，你一定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈，那你就被

她的外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候，她把米洗好了放進

電飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒開

始煮；有時候，她早上急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她

"咚咚咚"往回跑的聲音，不用說，肯定又有什么東西忘帶了。

有一次，她在屋子里東翻西找，我問："媽媽，您找什么呢？"媽媽一

邊找一邊皺著眉頭說：”找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會兒工夫就不

見了？莫非長腿跑了？"看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上

沒有，沙發(fā)上沒有，抽屜里也沒有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽

媽的手里正拿著一支筆，便問她："是您手上拿的那支筆嗎？""咦，

原來在這里?！闭f著，不好意思地笑了。

瞧，我的媽媽就是這樣一個迷糊的人?？墒?，她的迷糊在我的眼里正是

她的可愛之處！

點評：小作者先描寫了媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象，然后列

舉一些媽媽犯迷糊的事情，接著通過一個具體的事例把媽媽犯迷糊的特

點表現(xiàn)了出來。這樣，習作不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且通過前后對比帶來的反

差讓人對媽媽的"迷糊"印象更加深刻。結(jié)尾再次點題，并表達自己對

媽媽的愛。

習作六神奇的探險之旅

范文一：荒島探險記

遠處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來。"是龍卷風！大

家……"船長的聲音被淹沒在龍卷風中，我們的船被龍卷風瞬間掀翻，我

也失去了意識。

"小明，超超，你們快醒醒。"不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原

來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒

想到卻在中途遇上了龍卷風，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一一一

個無名荒島。

令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個島上只有樹和石

頭。"怎么辦？眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。"我

不禁發(fā)愁。"怕什么，既然是探險，就會遇到一些困難，我們想辦法解

決就是了。"表哥好像并不著急。"對，別喪氣，我們先去找吃的，一

定能找到一些野果。"大鵬在前面開路，我和表哥跟在他身后。果然，

在樹林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹上有很多野果。大鵬說："這些野果是可以吃

的，既能解渴，又能果腹。"我舒了一口氣，晚餐總算有著落了。我們

采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說海邊比樹林安全，也方便求

救。我們撿來了許多樹枝，在大鵬的指導下，搭建了一個簡易的帳篷。

天色越來越暗，四周的溫度也越來越低。"好冷啊，不會還沒等到來救

我們的人，我們就已經(jīng)凍死了吧？"表哥一邊跺腳一邊說。"別怕，我

有打火機，我們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)趕野獸。"說著，大鵬從

貼身的口袋里拿出了一個打火機，成功地生起了一堆火。為了安全，我

們輪流值班看著火堆，并注意著周圍的動靜。終于，我們安全地度過了

一個夜晚。

第二天，我們在海邊升煙發(fā)出求救信號。直升機搜救到了我們，我們成

功返回了陸地。

點評：小作者寫的是在探險途中流落荒島的故事。習作開篇由場景引

入，扣人心弦，既營造緊張的氣氛又吸弓I讀者的眼球。習作想象合理，

情節(jié)設(shè)置巧妙，"我”的心情也隨著故事的發(fā)展而變化，算得上是一篇

探險佳作。

范文二：樹洞探險記

要過"六一"兒童節(jié)了，淘淘的父母帶他去郊外游玩。可是，淘淘在途

中與家人走散了，正當他急著尋找父母的時候，一個與他一般高的樹洞

出現(xiàn)了。從樹洞深處發(fā)出的奇異光芒吸引了淘淘，淘氣不知不覺地走了

進去。

他正走著，突然看到前面一位白發(fā)蒼蒼的老人向他走了過來："勇敢的

少年，歡迎你來到巴赫王國！我們王國的守護者大金魚，現(xiàn)在嚴重缺

水，生命危在旦夕，我想請你去營救它。我會給你武器和超人的能力，

但是營救的途中將經(jīng)歷許多磨難。少年，你行嗎？"淘淘毫不猶豫地答

應了，他覺得自己責任重大，沒來得及休息就出發(fā)了。

淘淘的任務(wù)是去森林中間的大池塘營救金魚，并在途中戰(zhàn)勝大怪獸。他

走著走著，突然"嗷，嗷，嗷"的怪叫聲從遠處傳來，那是怪獸的叫

聲。越來越近了，淘淘的心"撲通，撲通"地跳著。

突然，一個四米多高的像鱷魚的怪獸出現(xiàn)在了淘淘面前。這個怪獸長著

三只布滿血絲的眼睛，一嘴發(fā)綠的大猿牙散發(fā)著臭氣，令人作嘔。老人

曾告訴淘淘，怪獸的弱點是中間的那只眼睛，如果能戳瞎那只眼睛，怪

獸就會失去威力。淘淘舉起了寶劍，等待著時機。"口匡「‘怪獸的大尾

巴無情地掃了過來，淘淘靈巧地跳上了樹枝。怪獸的大爪子又粗暴地朝

淘淘揮了過來，樹倒了，淘淘卻已經(jīng)跳到了大怪獸的頭上。大怪獸把淘

淘甩了下來，扔在一個散發(fā)惡臭的泥潭里，又準備用大嘴去咬他。這

時，淘淘看準機會，把寶劍刺入了怪獸中間的眼睛。怪獸疼得亂跳，從

眼睛里流出綠色的毒液，不一會兒它就倒下了。

淘淘穿過一片紅色的沼澤，終于看到了大金魚。淘淘給它送上了清澈的

湖水，一瞬間，金魚恢復了活力，而淘淘卻疲倦地倒下了。

"淘淘一一淘淘一一"媽媽輕輕地呼喚著他。淘淘醒了，原來這是一個

夢。

點評：這篇習作充滿了神奇色彩，小作者通過豐富的想象，設(shè)置了一個

奇妙的夢境，塑造出了一個助人為樂的勇士，開始了拯救“巴赫王國的

守護者”之旅，通過描寫淘淘和怪獸打斗的場面，突顯了淘淘的機智和

不屈不撓的精神。

范文三：挑戰(zhàn)南極冰川

我和同學趙越早就想去南極探險了，這次我們找到了一位見多識廣的向

導唐德，終于開啟了南極冰川之旅。

我們帶上了厚厚的羽絨服，還有防水的沖鋒衣、沖鋒褲和長靴。唐德讓

我們一定要帶上雪鏡，因為南極容易產(chǎn)生"雪盲"現(xiàn)象，它會直接威脅

我們的生命安全。

我們乘坐的輪船安全到達了南極大陸。"快看！"唐德激動地拍拍我和

趙越的肩膀。啊！一群可愛的小家伙們排著整齊的隊伍在冰川上漫步

著。原來是一群企鵝，只見它們身穿黑色燕尾服，內(nèi)飾白色圓領(lǐng)衫，身

體胖乎乎的，肚子圓滾滾的，一對閃閃發(fā)亮的眸子在冰地上閃爍著。真

可愛??！我們趕緊拿出相機拍下這可愛的冰川精靈。

告別這些可愛的企鵝，我們又向南極腹地前進了。"我們來搭帳篷吧，

現(xiàn)在處于南極的極晝時間，別看天還是亮的，但其實已經(jīng)很晚了。"唐

德邊說邊拿出了帳篷。于是，我們合力搭起了帳篷。突然，一陣狂風吹

來，帳篷被吹跑了，我和趙越面面相覷。"不好，我們遇上了雪崩。"

唐德的聲音中帶著幾分驚慌。伴隨著“轟隆轟隆"的響聲，大量雪體在

我們面前崩塌，我們被眼前的景象嚇傻了，一時忘了逃跑。"趙越，李

明，你們趕緊把背包扔掉，跟著我從這里橫穿過去！"我們緊跟在唐德

身后，扔掉背包，使勁往前跑。終于，我們跑到了一塊大巖石附近，唐

德讓我們藏在這里，等待雪崩停止。

不知過了多久，雪崩終于停了，我們也被雪掩埋了。"李明，趙越，你

們聽得見我說話嗎？"這時，我聽見唐德的聲音?！奥牭靡?！"我和趙

越回答著。"雪埋得不深，我們一定能爬出去的。"在唐德的指導下，

我們艱難地從雪中爬了出來。

短暫休息后，唐德從衣服內(nèi)側(cè)口袋拿出地圖看了看。"前面有一座補給

站，我們加把勁，走過去尋求幫助。"聽了唐德的話，我們這才舒了一

口氣，滿懷期待地向前走著……

點評：小作者寫的是在南極探險的故事，故事情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，扣人

心弦，小作者的想象很豐富。文中將遇到的困境和求生的過程寫得很具

體，"我”的情感變化也表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾寫我們向補給站走去，

讓人不禁想象后面會發(fā)生什么事。

習作七中國的世界文化遺產(chǎn)

范文一：頤和園

頤和園位于北京市西北郊，占地約290公頃，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保

存最完整的皇家園林，被譽為“皇家園林博物館"。頤和園素以人工建

筑與自然山水巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世，1998年被列入《世界文化

遺產(chǎn)名錄》。

頤和園的建筑風格融合了中國各地建筑風格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)

廷區(qū)是典型的北方四合院風格，南部的湖泊區(qū)是典型的杭州西湖風格，

萬壽山的北面是典型的西藏喇嘛廟宇風格，北部的蘇州街是典型的水鄉(xiāng)

風格。

頤和園最著名的景點當屬長廊了。長廊位于萬壽山南麓，面向昆侖湖，

長700多米，是中國古典園林中最長的游廊。長廊分為273間，每一間

的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫中沒有哪兩

幅是相同的。

我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，但你可能不知道，如今開放的頤和

園也曾多次遭到破壞。清漪園于I860年被英法聯(lián)軍焚毀，1888年重

建，改稱為頤和園，用作消夏游樂地。1900年頤和園又不幸遭到"八國

聯(lián)軍”的破壞，1902年大體修復。之后，頤和園又多次遭毀壞，多次被

修復，它就如同一位飽經(jīng)滄桑的老人，見證了它所在時期中國的成長。

現(xiàn)在，我們在感受頤和園獨特魅力的同時，更應該好好保護它！

點評：作結(jié)構(gòu)清晰，先介紹了頤和園的概況，再介紹頤和園的建筑風格

和著名景點一一長廊，最后通過頤和園滄桑的經(jīng)歷呼吁我們要保護它，

升華主題。

范文二：廬山

廬山地處江西省北部，素以"雄、奇、險、秀”聞名于世，享有"匡廬

奇秀甲天下"的盛譽，是中國名山之一。相傳在周朝時有匡氏七兄弟上

山修道，結(jié)廬為舍，由此而得名。

"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九

天。”這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的一大奇

觀，廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨?/p>

和秀峰瀑布等組成的廬山瀑布群。其中三疊泉有"廬山第一奇觀"之

稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬谷震響，其

形似玉龍走潭，十分壯觀。

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn)

或以廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動物和珍稀動

物。至今尚知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著

名的候鳥保護區(qū)，珍稀動物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000

余種，其中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲

有33種。

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價值。廬山文化內(nèi)涵深

厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記

載，有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨

匠登臨廬山，留下了4000余首詩詞歌賦。

廬山風景優(yōu)美、生物資源豐富、文化價值高，1996年被列入《世界文化

遺產(chǎn)名錄》，真是當之無愧！

點評：習作先簡要介紹廬山的概況，由何得名，再從廬山的瀑布、生物

資源、文化價值等三個方面對廬山進行詳細介紹，詳略得當。結(jié)尾總結(jié)

全文，贊美廬山被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》當之無愧，結(jié)構(gòu)清晰。

范文三：敦煌莫高窟

在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山1600多米長的陡崖上，密密層層地建造了700

多個洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱"千佛洞"。它是由建筑、

繪畫、彩塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是敦煌藝術(shù)的發(fā)源地。

敦煌莫高窟保存著2000多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈

眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，有強壯勇猛的力士，還有一尊長達

16米的臥佛。那尊臥佛側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這一尊尊惟妙

惟肖的彩塑，讓我們不得不贊嘆古代藝術(shù)工匠高超的技藝。

敦煌石窟藝術(shù)中數(shù)量最多、內(nèi)容最豐富的部分是壁畫，西方學者稱其是

"墻壁上的圖書館"，具有很高的藝術(shù)價值。這些壁畫畫在洞窟的四面

墻壁上、佛龕內(nèi)，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，其中最引人注目的是那成百上

千的飛天。你看那些飛天儀態(tài)萬方，多么美??！有的臂挎花籃，采摘鮮

花；有的懷抱琵琶，輕撥琴弦；有的彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝

視，側(cè)耳傾聽……飛天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成

的，是多種文化的復合體。如今，飛天已成為敦煌莫高窟的名片，成為

敦煌藝術(shù)的標志。

敦煌莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山

石窟并稱為"中國四大石窟"。它是我國也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、

歷史最長久、內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫。1987年

敦煌莫高窟被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，它真是我們中國人的驕傲！

點評：小作者的行文結(jié)構(gòu)非常清晰，而且詳略得當，先對敦煌莫高窟的

地理位置和概況進行了簡單的介紹，然后重點介紹了它的彩塑和飛天壁

畫，最后介紹了它的歷史地位。另外，對臥佛和飛天壁畫的描寫生動、

形象。

習作八漫畫的啟示

范文一：愛的表達

我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，

爸爸孝敬爺爺，把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護孫子，把雞腿又夾給了孫

子，孫子尊敬爸爸，又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢著幸福的

笑容。漫畫里沒有標注人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為

中，看出他們?nèi)齻€人是相互關(guān)心、相互愛護的。

這幅漫畫讓我明白表達愛其實很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的

小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八"婦女節(jié)的作業(yè)一一讓我們向自己的

媽媽表達愛意。我的第一反應就是給媽媽寫一張充滿“愛意”的賀卡。

我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費盡心思地在上面寫上我學到的所

有的贊美詞匯來形容媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地

說："謝謝兒子。"

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔心她的傷口碰了水會發(fā)炎，于是每天

幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅

紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對我說："乖

孩子，你長大了！"在那一刻，我明白了真正打動人心的并不是華麗的

語言，而是真情的自然流露，是實實在在的行動。

生活就是這樣，簡單中顯真情。表達愛也是這樣，我們從力所能及的小

事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時給他們捶捶背、

捏捏肩……請記住，表達愛的方式很多，但行動永遠比語言實在。

點評：習作先描述漫畫的內(nèi)容，再由此聯(lián)想到生活實際，通過對比寫出

語言和行動給媽媽帶來的不同感受，說明行動比語言實在，行動更能打

動人。結(jié)尾呼吁我們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，結(jié)構(gòu)完整，主題明

確，是一篇不錯的習作。

范文二：請放下手機

從這幅漫畫中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機對親

情的殘害。

漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個子女都拿著手

機做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人

去廚房幫老母親準備飯菜。老父親和忙著端菜的老母親看著子女們都在玩

手機，非常不高興。

這幅漫畫引起了我的強烈共鳴，它反映的內(nèi)容在我的生活中也經(jīng)常會上演。

我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機玩，沒有過多的交流。最讓我難

以忍受的，是他們對我的忽視。有一次，我做數(shù)學作業(yè)遇到一個難題，怎

么也解不出來。我去問媽媽，媽媽正在網(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問題，

指著手機屏幕上那件衣服的圖片問我："玲玲，你看媽媽買哪個顏色好？”

我隨便說了一個顏色，失望地走了。我又向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，

說：”等會兒，爸爸現(xiàn)在正忙呢，打完這局再幫你看。"最后，這個題還

是鄰居哥哥幫我解答的。

玩手機已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說，手機給我們的生活帶來了很

多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，

它溫暖著每個人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人

們說："放下手機吧，去關(guān)心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔；

放下手機吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養(yǎng)成了壞習慣，才去教育他

們。”

看了這幅漫畫，我最大的感悟是：放下手機，讓親情常在！

點評：小作者以設(shè)問開頭，抓人眼球，引人深思。對漫畫內(nèi)容的概括簡潔

明了，結(jié)合自己的事