新教師的培訓(xùn)總結(jié)集錦五篇

Word第第頁新教師的培訓(xùn)總結(jié)集錦五篇新老師的培訓(xùn)總結(jié)篇1

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

通過三天仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮同學(xué)，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時，正由于它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問與技術(shù)，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的學(xué)問，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)敏捷、機(jī)動性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是如今看來，這是肯定行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進(jìn)，老師只有學(xué)習(xí)！

雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)問，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問，努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。

新老師的培訓(xùn)總結(jié)篇2

依據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語老師的培訓(xùn)：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校老師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校主動制造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強(qiáng)白板優(yōu)課應(yīng)用培育

我校裝有班班通，組織老師參與計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師基本上把握了班班通基本學(xué)問和操作技能，不同程度地利用班班通進(jìn)行幫助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力量。

5、催促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。

一年來，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊(duì)伍而努力。

新老師的培訓(xùn)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，來到純化鎮(zhèn)中心學(xué)校已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的同學(xué)來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負(fù)要用我的學(xué)問，我的理念去教育一批有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，純化鎮(zhèn)中心學(xué)校就給我敲響了警鐘。隨著新老師聽課我明白此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個糊涂的熟悉：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為同學(xué)的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干荊找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從同學(xué)到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉把握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

〔一〕主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里特別感謝學(xué)校為新老師預(yù)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。()在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)力量都得到很大的提高。

〔二〕在結(jié)隊(duì)老師的帶教下，圓滿地完成了四班級品社的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師袁老師老師的結(jié)隊(duì)，并參與了學(xué)校組織的多項(xiàng)學(xué)習(xí)。這些使我對語文教學(xué)有了新的熟悉。在袁老師的鼓舞下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

〔1〕抓住同學(xué)的愛好。充分熟悉到愛好是最好的老師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。品社課也因此成了他們最感愛好的一門課。

〔2〕鼓舞同學(xué)說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

〔3〕挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學(xué)的閱讀力量和健康的審美情趣。

〔四〕在教育教學(xué)之余，主動參與各項(xiàng)活動。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)當(dāng)兩個班級的品社教學(xué)工作，一個圖書管理員。同學(xué)“六一”文藝表演，運(yùn)動會等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學(xué)問，也培育了我主動進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。

新老師的培訓(xùn)總結(jié)篇4

我懷著無比期盼的心情參與了為期十天的幼兒老師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天，由于學(xué)到的學(xué)問是有限的；這也是漫長的十天，由于學(xué)習(xí)的熱忱是無限的。

培訓(xùn)中，我的心情始終是興奮的，或許是由于之前太久的等待，又或許是由于對工作過多的期盼與憧憬。始終很享受這個培訓(xùn)的過程，由于在我的心中，老師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望學(xué)問的幼苗。在沒有充分的心理預(yù)備以及足夠的學(xué)問儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn)，我非常的仔細(xì)，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，專心去學(xué)習(xí)，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。

在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒老師所需把握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了許多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒老師必需要有愛心、耐煩、責(zé)任心。

每個小伴侶都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐煩去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個需要我們的同學(xué)。用一顆布滿愛的心去對待每一個小伴侶，在他們犯錯誤的時候，包涵他們、訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長；在他們遇到困難的時候，關(guān)心他們、愛惜他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的榮耀，最高的榮耀。

其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

老師在人們的心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為老師的我感到無比的榮耀與驕傲。近年來，老師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違老師職業(yè)道德的行為受到了社會言論的責(zé)備，同時也讓全部從事教育行業(yè)的工蒙羞，所以，了解了老師工作的特別性，在日后的工作中，必需要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為同學(xué)傳授學(xué)問，為教育事業(yè)做出自己最大的奉獻(xiàn)。

第三，幼兒老師應(yīng)與時俱進(jìn)，隨時更新學(xué)問，提高自己的專業(yè)學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個改變?nèi)招略庐惖纳鐣鳛槿祟愳`魂工程師的老師也必需更新自己的學(xué)問，在業(yè)余時間多參與職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的同學(xué)、新的時代，才能成為一名合格的人民老師。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了全部需要把握的作為一名幼教所必需得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的傲慢。

感謝這十天里全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)當(dāng)有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長！

新老師的培訓(xùn)總結(jié)篇5

根據(jù)吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進(jìn)老師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職老師能夠更好的履行高校老師崗位職責(zé)，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長春工業(yè)高校參與了為期九天〔7月19日—7月27日〕，由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校老師崗前培訓(xùn)〔長春二期〕班。

此次培訓(xùn)授課老師均為吉林師范高校知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參與培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職老師，共計(jì)二百余人。授課內(nèi)容豐富充實(shí)，包含高等學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項(xiàng)申請方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。傾聽教授們“授業(yè)解惑”的學(xué)問講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)受，讓我從心底對“高等學(xué)校老師”這個特別稱謂感到無比地崇敬與榮耀。通過此次培訓(xùn)，讓我對如何成為一名合格的高等學(xué)校老師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：

一、踏實(shí)做人，甘為人師

有名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話道出了作為一名老師做人和治學(xué)是一個道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的'傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊(yùn)含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校老師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校老師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表，這才是做人、為師之道。

吉林師范高校孫艷紅教授將老師分為幾種層次：一是優(yōu)秀老師；二是好老師；三是教書匠；四是因教誤人者，枉為人師。她認(rèn)為，優(yōu)秀老師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)分。第一，人師能夠教人以道義。包括抱負(fù)之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。其次，人師能夠教人以學(xué)問。教學(xué)中傳授的學(xué)問應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)性，對將來具有預(yù)報性，能夠使同學(xué)提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以才智。這種才智表現(xiàn)為同學(xué)對學(xué)問的敏捷運(yùn)用，表達(dá)在同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的過程之中。第四，人師能夠教人以進(jìn)展。老師能夠在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，常常自覺地激勵同學(xué)形成生活的士氣、學(xué)習(xí)的愛好、向上的精神、制造的激情、社會的責(zé)任感。簡言之，優(yōu)秀的老師能夠傳授給同學(xué)以做人、求知、生存和進(jìn)展的本事。

感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校老師這個職業(yè)有了更清楚、更深刻的理解。作為一名思政課老師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以同學(xué)為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與同學(xué)談心、溝通，以培育同學(xué)良好的心性、辨別是非的力量，懂得敬重、友愛、和善、勤奮；在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅(jiān)韌不拔、勇于探究的品質(zhì)，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)善思，厚德自強(qiáng)”的精神。

二、擅長思索，敢于創(chuàng)新

培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認(rèn)為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會有突破，“理論指導(dǎo)實(shí)踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思索和創(chuàng)新兩個關(guān)鍵詞。誠然，做為一名高校老師，無論是教學(xué)還是科研，多思索才會有更多的體會，老師感悟越多，同學(xué)受益也越多。

我總結(jié)教授們對做好科研的觀點(diǎn)為：思索、創(chuàng)新、求實(shí)。首先，思索是學(xué)術(shù)進(jìn)展的源泉。要培育自己的學(xué)術(shù)愛好和討論力量，這包括理論分析和理論概括的力量。詳細(xì)地說，是指從搜集史料、閱讀文獻(xiàn)、參考前人討論成果，發(fā)覺問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的力量。整個過程就是一個學(xué)術(shù)思索的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)進(jìn)展的動力。學(xué)術(shù)水平的凹凸，歸根結(jié)底不是看一個人把握了多少學(xué)問，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、進(jìn)展的，尤其是社會科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)親密關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動態(tài)。在學(xué)習(xí)的時候，不能滿意于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的推斷和想法。再者，事實(shí)是學(xué)術(shù)討論的動身點(diǎn)和歸宿。教授們主見“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。討論總是立足于事實(shí)，從全面把握資料開頭，從實(shí)施中發(fā)覺問題，進(jìn)而憑借肯定的理論和方法解決、分析問題。討論的目的就在于解決問題，即使是純理論的討論，其價值歸根究竟也是為解決實(shí)際問題。

因此，老師們總結(jié)了在社會科學(xué)討論里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理；二是做到自圓其說；三是人與亦云，這點(diǎn)最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)討論，要在閱讀、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)覺學(xué)術(shù)討論的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅(jiān)一些可能引起突破性進(jìn)展的新理論，不能一味地冷炒飯。將來，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)討論法則，潛心開掘，深化探討，堅(jiān)實(shí)拓進(jìn)。

三、細(xì)心備課，站穩(wěn)講臺

站穩(wěn)三尺講臺，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校老師的職責(zé)和義務(wù)?！陡叩冉逃龑W(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞確定了同學(xué)聽課效果，確定了同學(xué)汲取、內(nèi)化學(xué)問的程度，也確定了教學(xué)效果的成敗。

通過培訓(xùn)，我對備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個方面：首先是備好教材；其次是備好同學(xué)；第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要到達(dá)備好教材必需抓住三條線，進(jìn)入三個境界，上好三個臺階。1〕抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科學(xué)問是虛線。2〕進(jìn)入三個境界，是指老師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。3〕上好三個臺階，是指老師對教材的把握程度要到達(dá)“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A(chǔ)上，對教材學(xué)問融會貫穿，成為自己的學(xué)問體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A(chǔ)上，使教材的思想性、科學(xué)性與老師個人的學(xué)問價