中學(xué)政治課教材與教學(xué)技術(shù)正式

中學(xué)政治課教材分析與教學(xué)技術(shù)陳亮2012.2-6已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些課程？這些課程對(duì)于成為一名教師有何作用？教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)本體性知識(shí)知識(shí)類型政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)…具體課程教會(huì)、學(xué)會(huì)作用扎實(shí)要求教育性知識(shí)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論…會(huì)教、樂(lè)教精深文化性知識(shí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文學(xué)、歷史…會(huì)教、樂(lè)教廣博實(shí)踐性知識(shí)微格訓(xùn)練…會(huì)教、樂(lè)教豐富林崇德美國(guó)斯坦福大學(xué)舒爾曼教授：教師必須具備七類知識(shí)：學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、一般教學(xué)知識(shí)、課程知識(shí)、學(xué)習(xí)者及其特征的知識(shí)、教育環(huán)境知識(shí)、關(guān)于教育目的和價(jià)值及其哲學(xué)與歷史背景的知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)（Pedagogicalandcontentknowledge，PCK）：用學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)知識(shí)的綜合去理解特定單元的教學(xué)如何組織、呈現(xiàn)以適應(yīng)學(xué)生的不同興趣和能力的知識(shí)，簡(jiǎn)言之，特定內(nèi)容或特定學(xué)科的教學(xué)知識(shí)?？瓶藗惖热耍呵榫车闹R(shí)學(xué)科的知識(shí)學(xué)生的知識(shí)一般教學(xué)法知識(shí)PCKPCK結(jié)構(gòu)圖綜合性情境性個(gè)體性潛隱性實(shí)踐性不存在最好的教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)，只有最適合的教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)！中學(xué)政治課教學(xué)技術(shù)備課技術(shù)說(shuō)課技術(shù)上課技術(shù)評(píng)課技術(shù)設(shè)計(jì)能力教研能力實(shí)施能力評(píng)價(jià)能力備教材備學(xué)生備教法寫教案六說(shuō)技術(shù)表達(dá)技術(shù)管理技術(shù)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)效果一、教材分析技術(shù)二、備課與說(shuō)課技術(shù)三、上課與評(píng)課技術(shù)學(xué)習(xí)理念與方式“為教而學(xué)”練中學(xué)：自主訓(xùn)練+小組訓(xùn)練+課堂訓(xùn)練（“組間輪流+組內(nèi)輪流”匯報(bào)制）評(píng)中學(xué)：評(píng)自己+評(píng)別人聽(tīng)中學(xué)：聽(tīng)自己+聽(tīng)別人看中學(xué)：上傳教材分析+觀摩教材分析（）教學(xué)考評(píng)：1份框題教材分析1份教學(xué)視頻及相應(yīng)的教案、PPT、反思1篇鋼筆字1篇與《中學(xué)政治課教材分析與教學(xué)技術(shù)》相關(guān)的課外書籍讀后感。構(gòu)建《思想政治教育專業(yè)免費(fèi)師范生能力標(biāo)準(zhǔn)》（小組1份）（一）什么是教材分析（二）教材分析分析什么（三）如何進(jìn)行教材分析（四）教材分析的撰寫一、中學(xué)政治教材分析技術(shù)（一湖）什變么是稼教材閣分析教材歪分析筋是指臺(tái)教師傳在備棚課時(shí)躺依據(jù)法課程畝標(biāo)準(zhǔn)離，分晌析教舞材的寸體系恭結(jié)構(gòu)只，明告確各龜部分饞在整濤個(gè)教性材中驚的地忍位與般作用肥，剖犬析教有材的懲重點(diǎn)你、難申點(diǎn)，稼挖掘掃其思貿(mào)想政出治教拌育因蠶素，徹為編悉寫教臭案作艷好準(zhǔn)氏備的艱一項(xiàng)勇活動(dòng)郵。（二央）教領(lǐng)材分杏析分鮮析什著么1.聽(tīng)整本閉教材壯分析2.疤單元估教材箭分析3.拌課題冰教材亡分析4.攝框題敏教材呀分析（三替）怎項(xiàng)么進(jìn)饅行教價(jià)材分共析1.討整本精教材些分析（1鋪）課甜程標(biāo)鍬準(zhǔn)分流析（2蛾）教衡材設(shè)挎計(jì)思厭路分寶析（3袍）教霸材知貝識(shí)結(jié)挽構(gòu)分胸析（4狗）教扮材編頸寫體棄例分識(shí)析（5智）教顆材特雖點(diǎn)分虜析（6福）整袋本教望材分叼析的麥撰寫（1撇）課賴程標(biāo)鉆準(zhǔn)分矛析國(guó)家寫課程坦標(biāo)準(zhǔn)啊是教乎材編席寫、公教學(xué)雁、評(píng)產(chǎn)估和肅考試綢命題齡的依挪據(jù)，捷是國(guó)鹿家管相理和堵評(píng)價(jià)紛課程巷的依朝據(jù)。即應(yīng)體恩現(xiàn)國(guó)沙家對(duì)憂不同倍階段齊的學(xué)蘿生在籌知識(shí)詞與技睬能、閱過(guò)程匪與方購(gòu)法、憤情感魂態(tài)度獲價(jià)值鎖觀等裝方面詞的基言本要焦求，堡規(guī)定端各門日課程互的性銀質(zhì)、馳目標(biāo)削、內(nèi)掉容框乘架、終提出皆教學(xué)蔑和評(píng)懲價(jià)建光議?！獦恰痘o礎(chǔ)教祝育課躺程改境革綱落要（府試行督）》課程中性質(zhì)思想懷政治縣課以掩馬克墓思列百寧主仔義、趕毛澤循東思漠想、嬌鄧小膽平理饑論和損“三輪個(gè)代側(cè)表”耗重要當(dāng)思想悶為指央導(dǎo)，工以社鄙會(huì)主病義物冷質(zhì)文嗓明、碰政治級(jí)文明槐、精步神文農(nóng)明建麗設(shè)常罷識(shí)為座基本角內(nèi)容析，引灰導(dǎo)學(xué)樹(shù)生緊檢密結(jié)停合與冠自己皺息息啟相關(guān)滾的經(jīng)川濟(jì)、西政治首、文等化生倒活，害經(jīng)歷底學(xué)習(xí)跳和社牽會(huì)實(shí)衫踐的幫過(guò)程綢，領(lǐng)棕悟馬遞克思篇主義喝的基鞭本觀僚點(diǎn)和芳方法苗，弘臟揚(yáng)民朗族精鞋神，雹擴(kuò)展蠻國(guó)際連視野扯，樹(shù)摔立建碎設(shè)中隸國(guó)特率色社草會(huì)主躍義的劈燕共同臟理想回；初旺步形訂成正格確的約世界裕觀、責(zé)人生喜觀、宇價(jià)值觀觀，胞切實(shí)既提高罰參與貸現(xiàn)代醬社會(huì)猜生活筆的能沾力，箭為他條們的奇終身決發(fā)展?jié)q，奠霜定思舍想政挪治素響質(zhì)的久基礎(chǔ)反。高中窮思想從政治輕課程艦標(biāo)準(zhǔn)課程扁理念堅(jiān)持蠟馬克利思主瓣義基蘭本?？h識(shí)教濕育與誘順應(yīng)兼時(shí)代柳發(fā)展胞要求舅相統(tǒng)閥一買；注重爪思想問(wèn)政治艦方向犯的引副導(dǎo)與肯學(xué)生字成長(zhǎng)疫階段址的特燙點(diǎn)相廢結(jié)合頓；構(gòu)建愛(ài)以生番活為齊基礎(chǔ)甚、以尾學(xué)科芹知識(shí)由為支哈撐的影課程趁模塊旦；強(qiáng)調(diào)視課程湊實(shí)施憑的實(shí)終踐性爽和開(kāi)高放性叼；建立苗促進(jìn)壇發(fā)展斗的課每程評(píng)賭價(jià)機(jī)碰制。課程悶設(shè)計(jì)鍬思路必修反模塊扭和選瓶修模所塊，序各課抓程模憐塊的號(hào)內(nèi)容舉相對(duì)樹(shù)獨(dú)立懷，實(shí)帝行學(xué)返分管東理。必修父部分膝是所華有學(xué)曲生必葵須學(xué)清習(xí)的鴉課程贈(zèng)，共8個(gè)學(xué)傘分，史設(shè)4個(gè)課傅程模篩塊。選修菊部分問(wèn)是學(xué)問(wèn)生自匯主選巧擇的淘課程狼，共12個(gè)學(xué)栽分，濤設(shè)6個(gè)課緊程模蛙塊。各課品程模四塊均貸為36課時(shí)報(bào)，經(jīng)灘考核蝴合格白，可拿獲2個(gè)學(xué)面分。課程棒模塊疑的開(kāi)范設(shè)順丑序應(yīng)炸根據(jù)廚學(xué)生符的選染擇和貢學(xué)校影的實(shí)岸際情榨況確矮定。本課叛程必沫修部紡分每滅周2學(xué)時(shí)魚，各類課程滾模塊捷的教證學(xué)以韻一學(xué)甲期為鳳單位舊。課程路目標(biāo)總目遼標(biāo)：宜學(xué)習(xí)攀運(yùn)用侮馬克喚思主坦義基吹本觀訂點(diǎn)和昂方法臘觀察鞠問(wèn)題信、分浪析問(wèn)報(bào)題、河解決熊問(wèn)題粉；具犯?jìng)湓趧努F(xiàn)代淚社會(huì)炕生活典中應(yīng)路有的歡自主壯、自脖立、旋自強(qiáng)尋的能鼓力和挎態(tài)度出；具等有愛(ài)返國(guó)主輩義、弟集體擔(dān)主義幣和社似會(huì)主著義思溪想情吵感；卻初步恥形成那正確騰的世的界觀菠、人購(gòu)生觀洋和價(jià)幼值觀家。分類塌目標(biāo)咬：知姜識(shí)、窩能力弄、情育感態(tài)研度價(jià)此值觀課程撤內(nèi)容壇設(shè)計(jì)美思路第一耗，進(jìn)行雕馬克給思主議義基填本觀煙點(diǎn)的解教育碑是課癥程的估本質(zhì)講特征歉。第二僻，“三墓個(gè)代蚊表”拿重要辨思想賣是統(tǒng)咐領(lǐng)內(nèi)輸容目韻標(biāo)的合靈魂。第三暗，以生拐活邏究輯為絮主線菠是整社合課半程內(nèi)殘容的繭方法巧論基展礎(chǔ)。“三奶個(gè)代碰表”周重要蛋思想經(jīng)濟(jì)埋生活斥：以“難中國(guó)共產(chǎn)魯黨始融終代掏表中國(guó)先笛進(jìn)生曠產(chǎn)力將的發(fā)展要遣求”瓜為統(tǒng)舉領(lǐng)文化抽生活證：以“舉中國(guó)共產(chǎn)須黨始揉終代鴉表中笑國(guó)先進(jìn)科文化竹的前廟進(jìn)方向”臟為統(tǒng)遵領(lǐng)生活線與哲慘學(xué)：以解放思館想，憂實(shí)事壓求是穿，與時(shí)菊俱進(jìn)抱為統(tǒng)墳領(lǐng)，這是龜“三伶?zhèn)€代珍表”好重要思想致的精拜髓政治始生活息：以“稼中國(guó)共產(chǎn)雀黨始默終代勇表中國(guó)最乓廣大然人民楚群眾的根中本利彩益”盞為統(tǒng)辮領(lǐng)社會(huì)搶主義此物質(zhì)怒文明社約會(huì)主棉義市遮場(chǎng)經(jīng)鋼濟(jì)社會(huì)末主義自政治城文明社穿會(huì)主窩義民虜主政牧治社會(huì)瓜主義殃精神阿文明社言會(huì)主丘義先予進(jìn)文掘化科學(xué)疏的世跑界觀斜和方編法論辯真證唯宴物主聞義和團(tuán)歷史釣唯物歐主義經(jīng)濟(jì)熄、政的治、雄文化閣這三違大社辜會(huì)生欲活領(lǐng)交域是課諷程建占構(gòu)的胡基礎(chǔ)犯。生話活邏扔輯是猜主線用，學(xué)趴科知旅識(shí)是沙支撐經(jīng)濟(jì)敢生活政治傅生活文化圾生活生活師與哲塘學(xué)生活言與消叫費(fèi)投資蠻與創(chuàng)賊業(yè)收入駛與分離配當(dāng)代息國(guó)際舉社會(huì)為人苗民服愧務(wù)的宅政府面對(duì)皆市場(chǎng)格經(jīng)濟(jì)文化夠與生溉活文化軍傳承回與創(chuàng)后新文化夸與民引族精盯神建設(shè)罰社會(huì)深主義政治善文明公民粱的政開(kāi)治生饒活發(fā)展利先進(jìn)顧文化生活蓬智慧牢與時(shí)代爽精神探索酬世界粥與追求煤真理思想啞方法單與創(chuàng)新俯意識(shí)價(jià)值莫判斷豎與行為裹選擇（2已）教予材設(shè)挨計(jì)思族路分恭析關(guān)鍵色：理示出單湊元之津間的丑邏輯傻關(guān)系守，弄琴清設(shè)錦計(jì)意壓圖。例：拼經(jīng)濟(jì)氣生活曬：人錯(cuò)們的像物質(zhì)領(lǐng)資料昏生產(chǎn)悶以及差與之親相適登應(yīng)的忽分配越、交攻換、擋消費(fèi)朋等活禽動(dòng)。（3塑）教匠材知灑識(shí)結(jié)托構(gòu)分矛析關(guān)鍵小：理閃出課雹題中悄主要藝知識(shí)交點(diǎn)的惹結(jié)構(gòu)到體系（4紐奉）教滾材編騎寫體佳例分逼析案例問(wèn)題正文點(diǎn)評(píng)名詞單點(diǎn)擊帝、相蹦關(guān)鏈擊接小結(jié)課題摘要框題貼近探生活敬、直攔觀體坐驗(yàn)啟發(fā)尾思考知識(shí)端點(diǎn)陳脹述解析羨疑難驕與拓文展補(bǔ)充稱資料總結(jié)織與升都華主題概述分主累題綜合勢(shì)探究綜合狂探究希望慣學(xué)生淺在體臣驗(yàn)中顧、主塊動(dòng)思邊考中千學(xué)習(xí)盲知識(shí)朋、形蜓成能拋力、堵養(yǎng)成他正確擊的情宮感態(tài)棟度價(jià)山值觀（5租）教方材特錘點(diǎn)分鍬析內(nèi)容刊選擇玻上：內(nèi)容穗編排賣上：形式南上：……（6番）整姓本教牲材分潤(rùn)析的編撰寫教材崇設(shè)計(jì)耐思路教材粥知識(shí)晃體系唱（到犬框題向?qū)樱┙滩木然竟锰攸c(diǎn)2.冰單元惰/課呆題教序材分科析（1剛）教蒸材設(shè)細(xì)計(jì)思貌路分架析（2衣）教漏材知散識(shí)點(diǎn)畫梳理“生漸活在纏人民探當(dāng)家廳作主社的國(guó)勞家”什么椒是國(guó)育家國(guó)家銜的類隆型（草按國(guó)廈家性鋸質(zhì)分崇）我國(guó)黎是人獨(dú)民當(dāng)謊家作枝主的至國(guó)家人民涌民主顯專政表的國(guó)艇家公民梢要參標(biāo)與政渠治生百活參與員的前舌提：拳知識(shí)掘權(quán)利貪與義陷務(wù)參與澤的內(nèi)睡容：淺政治商生活立的內(nèi)州容怎么奴參與襪：中浙學(xué)生叛參與惡的方霞式人民旺民主人民薯民主描專政要求國(guó)家碰的含蛋義與垂根本聞屬性我國(guó)商的國(guó)綢家性究質(zhì)人民息民主睜專政筐的本宮質(zhì)與寒特點(diǎn)材，堅(jiān)揭持人吧民民罩主專產(chǎn)政的抖必要思性人民窮民主歉的廣榮泛性碧與真瓣實(shí)性我國(guó)打公民澤的政劣治權(quán)息利與棵義務(wù)我國(guó)茶公民擔(dān)政治壓生活謹(jǐn)?shù)闹魈枰獌?nèi)翅容關(guān)鍵突詞梳墨理法問(wèn)題梳理虛法“神茄奇的縫貨幣固”什么跪是貨唐幣？為什挨么貨吃幣神桃奇？（奇社在哪倚里？打）貨幣重的本瞧質(zhì)貨幣繩的職順能貨幣葬的表惱現(xiàn)形美式商品悔的含攀義與廉本質(zhì)假屬性聞，貨攀幣的賊含義屋與本娛質(zhì)貨幣彼的基籃本職賽能，守紙幣啦的含符義、石發(fā)行糖規(guī)律律、通栗貨膨柴脹、染通貨擺緊縮信用捉卡的毫含義雀、功險(xiǎn)能及敬優(yōu)點(diǎn)偽，外嘩匯、種匯率4.艘框題殊教材謎分析（1市）教廉材地汁位與叛作用遙分析氣（上道位分苦析）（2淹）教痕材邏蹄輯主減線分豎析（出同位等分析忠）（3碗）教泛材文責(zé)本分狂析（穗下位依分析兆）（4蠻）教域材知妙識(shí)要鐵點(diǎn)分刮析（加重點(diǎn)洋、難涂點(diǎn)…例）（5蚊）教腥學(xué)目米標(biāo)分載析（6調(diào)）教捕材分哄析的撒撰寫（1遮）教騎材地守位與檢作用跨分析教材礎(chǔ)的地舍位和帥作用觀并不離是只固教材旗所處虹的“源地理戚位置米”，氏而是議指教竿材內(nèi)拍容在忍教材貓?bào)w系淋中的韻意義悲以及誦該內(nèi)跨容對(duì)膏學(xué)生犬的學(xué)賴習(xí)和通終身史發(fā)展晉以及件科學(xué)白技術(shù)繼和社偏會(huì)發(fā)準(zhǔn)展所忘起的甜作用沾。（1某）內(nèi)乖容所帝處的桐“地責(zé)理位遮置”艱以及繭這樣露安排鎮(zhèn)的意鎖義：劫與前桐后知刊識(shí)之橋間有芽何聯(lián)愁系。（2震）內(nèi)站容對(duì)騾學(xué)生租發(fā)展便有何鄰作用敬。（3膨）內(nèi)派容對(duì)束科學(xué)致技術(shù)始或社悄會(huì)發(fā)逗展有拉何作爸用。例給《政臘治權(quán)縫利與惕義務(wù)責(zé)：參街與政負(fù)治生摩活的目準(zhǔn)則你》從教牽材體干系上能看，箭“政繡治權(quán)區(qū)利與俘義務(wù)顯：參銹與政隱治生叛活的貨準(zhǔn)則降”既蟻是人冒民民寶主專夢(mèng)政的晃重要繩體現(xiàn)漏，也產(chǎn)是我烤國(guó)公銀民參陰與政描治生朽活的融基本攜前提裳；從各現(xiàn)實(shí)叨上看興，知決道我狡國(guó)公稱民的你政治壤權(quán)利魚與義墨務(wù)是唯中學(xué)牛生積雹極參積與政續(xù)治生防活的泥基本參前提民，因段而本捉框題錦的學(xué)脂習(xí)對(duì)輸于中六學(xué)生畝有效傲參與溝政治螞生活閑具有眉重要憶意義畜。例：此《農(nóng)尺業(yè)是汗國(guó)民借經(jīng)濟(jì)歸的基收礎(chǔ)》從產(chǎn)慌業(yè)結(jié)吸構(gòu)來(lái)港看,衣農(nóng)業(yè)從作為帳基礎(chǔ)徑產(chǎn)業(yè)謊對(duì)第孟二、脊三產(chǎn)雕業(yè)的斜發(fā)展削和整畫個(gè)國(guó)震民經(jīng)祥濟(jì)產(chǎn)哲業(yè)結(jié)形構(gòu)的丈優(yōu)化逢有著慚至關(guān)美重要仗的作怪用，鳳因此黨，這想是第蘭四課預(yù)教學(xué)貌的邏炊輯起零點(diǎn)。陜從現(xiàn)瓣實(shí)層張面來(lái)纏看，腎發(fā)展持現(xiàn)代止農(nóng)業(yè)凳、解林決“鏟三農(nóng)龍”問(wèn)礦題、沉建設(shè)窮社會(huì)傘主義戚新農(nóng)當(dāng)村、催統(tǒng)籌腰城鄉(xiāng)溜發(fā)展矛近年干來(lái)始吉終是現(xiàn)社會(huì)辦關(guān)注詳?shù)臒釞?quán)點(diǎn)話按題,周使本庫(kù)框題旦的教竿學(xué)具豆有重司大的尿現(xiàn)實(shí)畏意義升。（2壟）教執(zhí)材邏偵輯主禽線分寺析粗略您的教樹(shù)材邏滅輯主多線分箱析：在課兼題教離材邏醬輯的題框架區(qū)下進(jìn)國(guó)行；重在潛揭示沈目題掩教材吹內(nèi)容拾之間仍的邏鞏輯關(guān)乳系（蕉也可艦采用堅(jiān)關(guān)鍵瀉詞梳劫理法題和問(wèn)部題梳猴理法很）；詳細(xì)鐘的教騰材邏枯輯主扒線分乳析：在教禽材文偷本分愧析的毒基礎(chǔ)姻上進(jìn)鄰行；重在裁揭示查主要繪教學(xué)陷內(nèi)容揉之間妨的邏逐輯關(guān)頸系，披實(shí)現(xiàn)員教材致邏輯奧向教考學(xué)邏歉輯的