高中地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

高中地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)作為一門關(guān)于地球及其上的人類活動的學(xué)科，地理涉及的內(nèi)容之廣泛、知識點之多、理解難度之大，讓很多高中生在學(xué)習(xí)時非常艱難。雖然地理看似只是一種掌握知識點和記憶地域名稱的科目，但實際上它的學(xué)習(xí)方法卻很多樣化，只有找到合適的學(xué)習(xí)方法，才能真正掌握這門課程，下面就來總結(jié)一些高中地理學(xué)習(xí)方法。一、拾級而上，由淺入深階段性學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵。在剛開始學(xué)習(xí)地理時，首先應(yīng)該從簡單的概念與知識開始，例如地球的基本構(gòu)成、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球的風(fēng)貌類型、氣候制約因素及分布等等，再循序漸進地逐步了解有關(guān)的知識、技能與方法，不斷深入挖掘和了解。進一步學(xué)習(xí)時，也必須遵循這個原則，一步一步來走，不貪快而紊亂，也不太安于現(xiàn)狀而止步不前。二、系統(tǒng)化知識，全局觀念在學(xué)習(xí)徑行發(fā)展地理的過程中，需要掌握一些基本概念，比如地球環(huán)境要素、區(qū)域發(fā)展差異、生產(chǎn)消費、環(huán)境保護等，掌握這些概念是開展學(xué)習(xí)的重要條件，它們的基礎(chǔ)就是系統(tǒng)化。掌握這些系統(tǒng)化的概念有助于將地理知識有條理地歸納總結(jié)，樹立全局觀念，使學(xué)習(xí)的目的更加明確，更加有利于發(fā)現(xiàn)研究地理問題及時發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、圖表資料，量化和定量圖表式資料是地理學(xué)習(xí)過程中不可或缺的部分，它們是地理學(xué)習(xí)的主要結(jié)論。地理學(xué)本身是一門繁及其復(fù)雜的學(xué)科，而圖表式資料的出現(xiàn)則可以盡可能的為學(xué)生突破這種復(fù)雜性提供切實的幫助。同時，也需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時充分注意資料的收集、整理、分析及利用這核心技能。讓學(xué)生能夠掌握比較完整、真實、科學(xué)的資料，把一些抽象的知識點轉(zhuǎn)化成具體的數(shù)字表格，這樣日后在自然環(huán)境或人類活動方面，才能清晰的表述和記錄分析問題，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。四、多角度，多元化，多媒體學(xué)習(xí)地理需要多角度來看待其本質(zhì)。一個現(xiàn)象、一個地理實踐或看待一個事件，只用單一的方法來研究很可能并不能全面掌握其本質(zhì)。學(xué)生們需要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)，通過自主學(xué)習(xí)和多媒體的工具，在討論、探究、呈現(xiàn)等方面積極參與，嘗試用不同的角度來探尋和理解其中的知識及規(guī)律。五、題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)是舉一反三、驗證所學(xué)知識的好方法。學(xué)習(xí)地理時，看懂課本里的知識點和概念，掌握概念及定義之后，要把學(xué)到的知識運用到實踐中，把概念轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，這時就需要工作式練習(xí)、模擬考試或競賽了，來考察和驗證所學(xué)知識體系的知識內(nèi)容及能力應(yīng)用。這樣積累有效的經(jīng)驗是學(xué)習(xí)地理次數(shù)越多而得到的成效也就越好。在高中地理學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們需要深刻理解地理內(nèi)容，同時也要注重方法地學(xué)習(xí)、使用多種資源，注重實踐和經(jīng)驗累積。過程中要始終保持對知識的興趣