一師一優(yōu)課-一課一名師培訓(xùn)教程

一師一優(yōu)課，一課一名師

——曬課活動培訓(xùn)汨羅市教育局執(zhí)教：何如先一師一優(yōu)課一課一名師教育部統(tǒng)一組織各級教育行政部門活動的責(zé)任單位各級教研部門配合電教機(jī)構(gòu)積極組織本地區(qū)教師參加活動各地中小學(xué)校積極鼓勵和組織學(xué)校教師參加各地電教機(jī)構(gòu)具體組織實施中央電化教育館具體實施活動背景教育信息化的推進(jìn)新一輪新課改要求教學(xué)資源進(jìn)入課堂信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育行政部門關(guān)注課堂教學(xué)活動背景活動目標(biāo)

通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。活動簡介活動簡介

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。

“曬課”教師所提交網(wǎng)上的內(nèi)容包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）。

如需要參加“優(yōu)課”評選的教師除了提交“曬課”內(nèi)容外，還須提交該教學(xué)的課堂實錄和評測練習(xí)等?；顒臃绞?/p>

1.網(wǎng)上“曬課”。教師登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目進(jìn)行曬課。各中小學(xué)校要對本校教師的曬課要進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可發(fā)布、曬課；網(wǎng)上曬課不設(shè)數(shù)量限制。鼓勵有條件的教師多在網(wǎng)上曬課。鼓勵中小學(xué)以教研組為單位，以集體備課、協(xié)作備課、教學(xué)研討等形式，形成高水平的信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合課例后再曬課，鼓勵各級教研員指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熤谱鲀?yōu)課，以提高曬課質(zhì)量?；顒雍喗閮?nèi)容要求教師網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。(關(guān)鍵是怎樣用新的教學(xué)方法改變課堂模式，不是課件做的漂亮，視頻拍的唯美。）課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課堂實錄的技術(shù)指標(biāo)及制作要求見活動指南?；顒雍喗榛顒右?/p>

各中小學(xué)校參加本次活動“曬課”的教師應(yīng)達(dá)到本學(xué)校專任教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、地示范性高中、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、教育部及省教育信息化試點項目學(xué)校的專任教師要全部參加本次“曬課”活動。本次活動將通過校級、縣市級及州級三級評選推薦“優(yōu)課”，經(jīng)市地組織專家評審評選后，擇優(yōu)向省級推薦?；顒雍喗榫W(wǎng)絡(luò)參與人員的角色、層級、重點任務(wù)角色國省市縣校電教人員系統(tǒng)支持組織協(xié)調(diào)協(xié)助組織、指導(dǎo)和幫助拍攝、提供資源支持幫助教師使用信息技術(shù)和拍課地區(qū)管理員組織、管理、統(tǒng)計、評優(yōu)---專家標(biāo)準(zhǔn)制定指導(dǎo)培訓(xùn)答疑解惑評優(yōu)推薦個案點評發(fā)起研討指導(dǎo)培訓(xùn)答疑解惑評優(yōu)推薦個案點評發(fā)起研討指導(dǎo)培訓(xùn)答疑解惑評優(yōu)推薦活動檢查質(zhì)量把關(guān)個案點評發(fā)起研討---教研員骨干教師---輔助教研員和專家工作學(xué)校教師學(xué)科組長：組織教師個人曬課、集體備課、評課學(xué)科教師：網(wǎng)上曬課、參與集體備課、評課、共享資源、使用資源學(xué)校管理員教師實名制審查課例政治性審查教師穿曬課草流程教師償如何弄曬課教師每曬課寇流程死圖示所有岔操作決請用獵豹抹瀏覽刃器完成從湖絲式南省劃基礎(chǔ)膽教育擁資源陸網(wǎng)入唉口直餅接進(jìn)角入教根育部曬羊課平洽臺，喊以避挺免用喝戶重笨復(fù)注窯冊和源登陸搜。用戶繪登陸攜湖南衫省基糾礎(chǔ)教覺育資梨源網(wǎng)弦可以直使用竟：用戶用名+密碼或身份濫證號其碼+密碼兩種域方式濫。不知資道資筑源網(wǎng)翠用戶鋸名的隸教師侍可找砌學(xué)校直管理連員查找繪用戶扮名，撥學(xué)校姨管理往員也轉(zhuǎn)可對剝用戶售密碼饞進(jìn)行繞重置?？苜Y源錦網(wǎng)在器線客稼服在索上班溜時間臺提供QQ答疑桂。教師難曬課墻流程——如何勸登陸一、托登陸組湖南葬省基蹄礎(chǔ)教茂育資刪源網(wǎng)逼。二、龍系統(tǒng)指將自祥動帶重用戶站信息喉跳轉(zhuǎn)隙到國墳家教但育資遭源公充共服籍務(wù)平摟臺進(jìn)嗓行曬任課。20輪23幅/6抱/2篇6①使色用自脆己的瓶資源僅網(wǎng)賬次號登釘陸進(jìn)黨去后②點勞此處康滾動探的“丹一師逼一優(yōu)摟課、一課廈一名齡師”海的圖朗片。進(jìn)入誦“一促師一劣優(yōu)課熔、一鐮課一暢名師烤”平臺沫后，警點擊孫“曬衫課”2、教逗師如局何曬贊課？點擊她“我怎要曬施課”害，第凳一次澤登陸死出現(xiàn)初始摟化頁辜面，頌請如打?qū)嵦顦驅(qū)憽＂偎镉羞x侮項如薯實填阿寫。②地牢區(qū)別豈選錯擔(dān)，學(xué)拘校項跪點擊請選擇朗學(xué)校田。選毛擇學(xué)糖校比例較多碑，可裝以搜側(cè)索，恐這樣罰可以縣很快欲的找蠶到你積所在痛的學(xué)咬校。③教漫材版?zhèn)虮靖h據(jù)你紡所教暫的學(xué)哲科教賺材版統(tǒng)本填設(shè)寫。教師甜曬課景流程——如何猶注冊對選擇2、教修師如補(bǔ)何曬拒課？選擇暈想要威曬課許的科冷目及象版本鏟。2、教撤師如撫何曬倉課？選擇制年級運及內(nèi)密容，祥點選掌相應(yīng)葉的“將我要哈曬課機(jī)”選項泳進(jìn)行電曬課麻內(nèi)容義。選擇童后，追彈出揪一個尋對話挽框，高選擇淋這課枯的學(xué)獨時，蝴也就寒是我罰們所練說的古幾課蠢時。教師擠曬課糠流程——如何類上傳見曬課2、教害師如條何曬瞎課？點“懇編輯珍”右倡邊下嫌拉三疾角形著，有眨一個宏“修丸改”圾，就相可以逢在這花里寫紹內(nèi)容贈了。胃將內(nèi)顯容寫覆清楚背。此項牌包括耽“學(xué)雞情分從析”允、“呢教學(xué)胸過程撒”、忌“教青學(xué)目皮標(biāo)”減、“杠學(xué)時婆重點鋸”、洪“學(xué)印時難驅(qū)點”羊。相關(guān)鹽內(nèi)容附填寫荒好后編，點蹄擊頁愈面下雖部分初的下綁一步①上拘傳有酸“課服堂實孕錄”序、“曬課件”凈、“銷課后蹲作業(yè)局”。②曬眼課項狀只需姓要上皺傳“繪課件吼”，優(yōu)課榴項需臉要三索樣都真上傳③課游堂實盈錄要萌求：菠格式勞必須鴿為MP鉆4格式饒，通稀過轉(zhuǎn)疏碼，須比特率在51辨2K嘴BP旬S，分外辨率送不高于72另0*妻57格6。文下件大侍小45分鐘可在20蘇0M反B以下姓，保疫證網(wǎng)伴絡(luò)傳輸憲及在潮線播伍放。④課毫件一衣般為PP叼T格式癢。⑤課既后作先業(yè)：斜類型始選擇甩習(xí)題悶，下一暗項可撇選擇斗“課螞后練抗習(xí)”屯等等，猴上傳幻玉的格養(yǎng)式一重般為PP陵T，可以蘆其它伴。⑥所慮有設(shè)雪置上晝傳好膝后，朱點擊率頁面下倍面的占”下澆一步胞“進(jìn)我入查息看頁面音。確鼠認(rèn)無替誤后姐，保憶存即廈可。教師清可以研在平舒臺上欣點擊籃“我啟曬的出課”注看到卷所曬燙的課微的狀倒態(tài)，鞋也可主查看宇課的款內(nèi)容號。課好的審渴核需狀要校阿級管嫩理員湖初審咬，如霧果一與直顯鞭示待干審核役狀態(tài)讓，請披聯(lián)系環(huán)校級報管理認(rèn)員，葬問清姐原因譜。一、亡組織猜錄制頌視頻瓦課，余轉(zhuǎn)碼眼后上雕傳。二、熱將已漏有的掠視頻蝦課轉(zhuǎn)畏碼后抓上傳那，尤醬其是蜓一些江有錄墾播教有室的素學(xué)校堂，可襖將已過經(jīng)錄安好的奇視頻黎課編坊輯、卸轉(zhuǎn)碼刃后上吃傳。三、綁結(jié)合掌省市勁縣校愈相關(guān)畏活動數(shù)，整鑄合視嚇頻課栽，上徐傳到宰曬課退平臺闖。曬課君視頻迎主要述來源上傳廈的曬佳課視喪頻必凈須是MP另4格式系，教師迅在上怪傳曬普課視梢頻前燃必須羨進(jìn)行贊本地胖轉(zhuǎn)碼燒。建涼議用QQ影音滔將視釀頻轉(zhuǎn)臟碼為載：MP慰4格式淋，視頻棕碼率不超撤過51裁2K術(shù)b，分辨率不高咽于72神0*57育6，視頻管編碼H2矛64，幀率25斃fp畫s。通昌常情亂況下葛，轉(zhuǎn)公碼后技的45分鐘耗視頻姿文件麻大小槍應(yīng)小于20畏0M耕B，以傭便于貓視頻辜的上姑傳和義網(wǎng)絡(luò)框播放贈。曬課很視頻的格式教師古的曬梢課信找息可肢以多次廚編輯和完答善，床在審核傷通過救前可以政進(jìn)行亡增刪踢改查栗等操蒙作。管理狂員審密核通咬過后晉，由學(xué)校金組織教師橡及學(xué)畝生家義長對畢相關(guān)暑優(yōu)課多及曬略課進(jìn)聲行點擊存評價，增暑加優(yōu)貨課點菌擊量培。教師燈參加就曬課音注意營事項每位始教師錦只要榴成功斗注冊射“一蘿師一嘆優(yōu)課菜”平叢臺后見，就餡可以繡擁有10元錢在您軌的賬珍戶里才，可遲以用工來購瞇買平頑臺中恐的“拾個性爺化資跌源”嘴（此蓮資源辛是公沈司開騙發(fā)而廳來,須花尸錢購什買）順，三錫個月戚內(nèi)您隔花完個賬戶火里的夸錢中礙央電握教館俊會再度往您地賬戶抖放10元錢誰，誰先相買先鑼得此社費用寶。三虧個月境內(nèi)，疏你沒錘花完跑賬戶刺里的父錢，鋤將全伐部自熱動收四回。教師稱注意多事項管理它員參扭與流留程管理粥員如績何管今理區(qū)域獎與學(xué)靠校管杯理員廣職責(zé)學(xué)校濃管理卻員負(fù)穴責(zé)校辭級的是組織蔽管理龍工作大，需抗要在湖轎南省期基礎(chǔ)劈燕教育錦資源憂網(wǎng)對教姜師進(jìn)楊行賬戶許清查耐，在坡國家敵教育前資源喬公共堡服務(wù)濱平臺對教禿師的左曬課哄進(jìn)行碧審查承；省認(rèn)、市艷、縣總各級核管理用員的佛工作克內(nèi)容汁基本萄相同。注冊教師利用對接平臺賬號登錄，管理員利用管理員賬號登陸教師報名參加活動曬課教師選課、寫教學(xué)設(shè)計、上傳資源、上傳課件和實錄教師預(yù)覽提交校審學(xué)校管理員進(jìn)行學(xué)校實名認(rèn)證學(xué)校管理員審查發(fā)布本校教師曬課的政治性推優(yōu)各級教研員逐級按課推優(yōu)曬課噸上傳郊推優(yōu)男及管嗓理流放程學(xué)校清管理悼員職摸責(zé)一、溜用湖隙南省冒基礎(chǔ)此教育航資源蓬網(wǎng)管蒙理員葡的賬頑號對在編葡學(xué)校旅教師的賬薯戶進(jìn)溝行全肝面清歪理，愿以保壇證每位教塔師能磁順利放登陸玩湖南臂省基打礎(chǔ)教射育資辱源網(wǎng)舒。二、梢用教觀育部窗發(fā)放遺的省脂、市第、縣既、校約管理知員賬號調(diào)密碼疲登陸擦一師甩一優(yōu)很課，掘一課翁一名籮師管周理平辯臺。三、勞對所懶屬教母師上密傳的印曬課置進(jìn)行珠審核爸管理欺。“一損師一盛優(yōu)課壩”管東理員楊賬號混統(tǒng)一癥下發(fā)傷不需嚼要注光冊學(xué)校除管理揭員職萬責(zé)登陸獲進(jìn)入波湖南匪省基拋礎(chǔ)教納育資辭源網(wǎng)粉再點吼擊進(jìn)入國預(yù)家教殊育資赤源公生共服灣務(wù)平蘇臺。進(jìn)入鑒國家頭教育帥資源面公共鏈服務(wù)腳平臺宿后，疼點擊跟進(jìn)入管理冤員入覺口用下藝發(fā)的住管理綿員賬匠號進(jìn)欣行登年錄20另23務(wù)/6不/2敗6學(xué)校翠管理島員職兆責(zé)●翁姓名啞：教漫師的偽真實商姓名揭；●束學(xué)科已：教始師報中名參爛加活噸動時見選擇帳的學(xué)計科；●殖通過仗審查香：教踐師曬巾課已起通過焦審查店的數(shù)柳量；●甚未通是過審鵲查：澡教師年曬課隔未通泳過審郵查的血數(shù)量統(tǒng)；●妥待完是成：似教師停尚未鄉(xiāng)豐提交供的優(yōu)嗽課；●莊參加艱時間端：教溫師報引名參曾加活傾動的竊時間木；●炎踢出娘本校頭：管傅理員醬可取糊消已核通過繁認(rèn)證災(zāi)的教兄師參洲加活感動的堪權(quán)限嘉。湖南飽省基英礎(chǔ)教僚育資食源網(wǎng)斯清查永工作勵相關(guān)材說明一、璃基礎(chǔ)唉平臺巖的用擱戶增掛刪改隱查、梯調(diào)動頑、密寶碼重餃置工謠作。1.學(xué)校念教師優(yōu)的用戶掀名查姓找、色密碼萬重置幫、注塘冊賬致號審悼核由所侵屬學(xué)返校管耕理員沉完成窗。2.用戶奏可以碗用用戶笛名+密碼或身份棍證號挖碼+密碼兩種漠方式壓登陸略資源婚網(wǎng)。3.用戶破所屬久單位質(zhì)調(diào)整鏡由相傻