醫(yī)療類軟件仿真實訓實施方案

--#-仿真產(chǎn)品價值仿真實訓平臺徹底顛覆了軟件產(chǎn)品原來集中面授或者看教學視頻、讀產(chǎn)品文檔的培訓模式，提出了一種低成本、高效率的讀、學、練、考全過程手把手培訓模式，能降低培訓成本、提高學習主動性和培訓效率，有效提升學員動手能力和業(yè)務素質。降低培訓成本：全自動化的培訓模式，可多次重復學習，大大節(jié)省講師、培訓管理等人工費用；可完全取代集中面授模式，節(jié)省場地租賃費用；公司可安排員工自主學習，減少上班時集中培訓工時。另外，某些大型軟件運行環(huán)境苛刻，如磁盤陣列、復雜網(wǎng)絡等，培訓環(huán)境中往往無法配備。有些大型軟件安裝配置復雜，導致培訓環(huán)境中搭建演示系統(tǒng)需要專業(yè)工程師配合，周期可達數(shù)天。而虛擬仿真平臺則很好解決這一問題。另外，很多商業(yè)軟件培訓時還涉及到 License管理的問題，而虛擬仿真則可避免這一問題。提高培訓效率：由于使用軟件自動化教學，學員隨時隨地均可學習；不像傳統(tǒng)面授開班形式，受成本限制，需要等學員數(shù)量累積到一定數(shù)量才開班；特別適合內(nèi)部培訓；學員可根據(jù)個人情況自己安排時間和學習過程，實現(xiàn)個性化培訓，以最少的時間和精力，掌握教學內(nèi)容。保障培訓效果：通過創(chuàng)新的考核方式，量化評估學員業(yè)務操作能力，實現(xiàn)無紙化、自動化考核，從而激勵學員認真學習掌握操作技能；增強產(chǎn)品競爭力：采用創(chuàng)新的專業(yè)化培訓模式，會提升手術專業(yè)度，讓客戶更可信賴。軟件的虛擬仿真功能，使其也能用于仿真手術演示，可有效防止演示失敗的情況發(fā)生，保障手術穩(wěn)定可靠的感受。可以讓實習醫(yī)生得到更好培訓，提高生產(chǎn)效率，擴大產(chǎn)能。以前搭建演示系統(tǒng)進行培訓，還可能涉及到License管理；虛擬仿真軟件不需要原license，可對更廣大的潛在用戶進行體驗培訓，增加市場機會。開發(fā)技術路線（i）技術實現(xiàn)思路在具體手術操作方面，以虛擬眼睛手術為例。借助于仿真系統(tǒng)，使用者可以對虛擬的人體眼睛模型進行手術。根據(jù)人眼的前眼結構創(chuàng)造出三維立體圖像，學生利用它可以觀察模擬移去晶狀體的全過程，并觀察到眼睛前部結構的血管、虹膜和鞏膜組織及角膜的透明度。使用動作捕捉套件，捕捉操作者的操作動作，模型可以根據(jù)操作者實施的手術操作產(chǎn)生相應的數(shù)據(jù)變化。在教學平臺方面，以最常見的人體解剖教學為例， 可以建立完整的教學平臺，包括操作系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。學生可以獲得三維的視覺體驗，能看到精確演示的人體的各個器官、骨骼、血管等內(nèi)部細微的解剖結構及其空間位置，而且可以通過交互操作對其進行任意軸面的360°旋轉，容易使學生在腦海中形成立體概念，彌補傳統(tǒng)教學中二維教學資源的各種缺陷，從而使傳統(tǒng)教學中許多教學難點迎刃而解。評價系統(tǒng)也必不可少，在傳統(tǒng)的解剖實驗測評中，解剖實驗所花費的時間一般比較長，教師沒有足夠的時間觀看每一個學生的實驗過程，往往是學生同時在一起進行實驗，然后教師根據(jù)最后的實驗結果進行實驗測評，這樣就難以保證實驗測評結果的科學性和準確性。而虛擬人體解剖實驗教學平臺可以利用其實驗操作歷史記錄功能來自動記錄學生實驗操作的每一步，并將其保存，以供教師查看。然后教師就可以根據(jù)每一位學生實驗操作過程的歷史記錄，進行客觀的實驗測評。（2） 預計技術難點在圖像顯示方面，如何進一步提高圖像質量都是提高真實感的研究方向。（3） 產(chǎn)品開發(fā)技術工具flex即AdobeFlex，基于其專有的MacromediaFlash平臺，它是涵蓋了支持RIA（RichInternetApplications ）的開發(fā)和部署的一系列技術組合。作為新一代的富客戶端互聯(lián)網(wǎng)技術的佼佼者，F(xiàn)lex十大優(yōu)勢：1、Flex與Flash:可以讓普通程序員開發(fā)制作Flash成為可能;2、 界面表現(xiàn)能力一流；3、 RIA富客戶端應用，解決了異步調用，界面無刷新，瀏覽器兼容性等多項難題；4、對流媒體的支持：Flex是被公認為流媒體技術支持最好的應用；5、 平臺的可用性：根據(jù)ADOB公司的說法，F(xiàn)lashplayer在全世界一半的PC機器上安裝度為99.8%；6跨平臺：Flashplayer能夠在linux下運行，也可以在手機上運行，所以不用擔心綁死在WINDOWS；7、 對底層的可操作性：Flex能夠調用底層的東西，比如可以調用攝像頭實現(xiàn)視頻，而且視頻本身就嵌入在Flex應用中，由Flexplayer直接播放；8、平臺的后續(xù)運營和發(fā)展前景：Flex是由ADOB公司推出的且開源9、有充足的學習環(huán)境：Flex官方樣式配置工具，可以在線配置Flex應用程序各種控件的外觀樣式，該程序也是用 Flex編寫的，大家可以想象Flex可以做到什么程度的應用了，而且這么漂亮的界面，根本不用做任何圖片和美工，都是直接用樣式實現(xiàn)即可。10、 可以用任何熟悉的WEB編程平臺作為后臺數(shù)據(jù)訪問層,可以使用.net,php,jsp,webservice 。11、 面向對象的as3編程語言，有著和java非常類似的語言風格。Unity3Dunity 是由UnityTechnologies開發(fā)的一個讓玩家輕松創(chuàng)建諸如三維視頻游戲、建筑可視化、實時三維動畫等類型互動內(nèi)容的多平臺的綜合型游戲開發(fā)工具，是一個全面整合的專業(yè)游戲引擎。Unity類似于Director,Blender gameengine,Virtools或TorqueGameBuilder等利用交互的圖型化開發(fā)環(huán)境為首要方式的軟件其編輯器運行在Windows和MacOSX下，可發(fā)布游戲至WindowsMacWii、iPhone、Windowsphone8和Android平臺。也可以利用Unitywebplayer插件發(fā)布網(wǎng)頁游戲，支持Mac和Windows的網(wǎng)頁瀏覽。它的網(wǎng)頁播放器也被Macwidgets所支持。(4(4)軟件框架結構醫(yī)學教學軟件丄二腔二囊止血——■1r_丄二腔二囊止血——■1r_看書教學視頻練習模式考核模式_，上消化道出血—— 看書丄教學視頻「練習模式一丄考核模式一一考核模式j匚——練閏模式電動洗胃I1IsI看書產(chǎn)品開發(fā)概述靈狐科技自主研發(fā)的軟件仿真教學平臺，通過虛擬仿真技術，可以完全模擬軟件的業(yè)務操作環(huán)境，向學員展示和講解軟件的使用以及業(yè)務操作流程。學員可以通過實際操作來掌握軟件的功能和特性，也可以通過自動演播模式學習。手把手教學模式，讓學員在每個操作步驟都可以自助得到指導；仿真實戰(zhàn)考核，可以準確評估學員的實際動手業(yè)務操作能力；教學分析，對學員行為全面掌控。-V醫(yī)學教學軟件平臺Kffl*面Oj：39I3廣2(rCHK2014年收月均H星期五歡迎進入

醫(yī)學教學軟件平臺r???遇帆棗 郵件 交老 FSMM"時刪?脅K9 甘環(huán)電MflA^4iSIt圖1.主界面-V醫(yī)學教學軟件平臺WT0C0電動哉點上消瞬出血三腔二it止血弗科換藥9OFIOC雄護ptDDta管中岳|恬床t9凰氣管插管呃痰外科換藥檢譽老搭迪離霍博謹奇0?i靜脈采HD||PlOCfi管Bfi療訓竦■四涉抽誰電陰領ant觀詢 ■悴捏制向標圖2.科目類別界面主要功能:?看書：可以查看產(chǎn)品手冊、使用手冊、管理配置指南、常見問題等。?教學視頻：通過教學視頻進行授課，可以把授課內(nèi)容劃分成很多小段視頻進行管理。?練習模式：在軟件仿真環(huán)境中進行實際操作，加深對相關業(yè)務的理解。練習模式里嵌有操作提示框，每操作正確一步，就會自動更新下一步操作步驟，若操作不正確，系統(tǒng)會以紅字報警方式提示學員，使每個學員即使零基礎也可以完成操作。如果學員不懂怎么完成該操作，可以點擊“手把手提示”，軟件會通過紅色閃爍提示框說明操作區(qū)域和動作。?考核模式：對學員的業(yè)務操作技能進行實戰(zhàn)考核，并自動評分。0板*醫(yī)學教學軟件平臺0板*醫(yī)學教學軟件平臺<1圖3.科目功能界面仿真軟件開發(fā)技術參數(shù)（1） 交互式電動洗胃訓練軟件采用AIR-UI、三維仿真動畫等核心技術，展現(xiàn)了電動機洗胃操作過程。圖像、三維動畫、虛擬現(xiàn)實等多種表現(xiàn)形式生動形象、寓教于樂。立體感解剖切面展示鼻、咽、食管、氣道的解剖關系，理解置管誤操作原理。并在解剖切面實時提示進管情況。展現(xiàn)胸骨、肋骨，協(xié)助測量進管長度；拖動石蠟油棉球潤滑胃管前端，可出現(xiàn)仿真顏色改變。設置“協(xié)助患者”等功能，將易錯、易遺漏點著重表現(xiàn)。系統(tǒng)設置3種檢測胃管是否在胃內(nèi)的方法。（2） 虛擬病房上消化道止血術訓練軟件運用虛擬現(xiàn)實、AIR-UI、動畫、互動程序開發(fā)等技術，生動展現(xiàn)上消化道出血病人病情及搶救治療過程。設置三維空間病房，可在虛擬病房內(nèi)瀏覽操作場景、護士和病人，高度仿真。逐步指導學生掌握診斷疾病要點。設置口語化的問診及回答。展現(xiàn)病人全身查體的情況，著重體現(xiàn)陽性癥狀體征。具備樣式仿真、符合病情的化驗單，血常規(guī)、胃鏡、超聲檢查報告等。給出治療原則，展現(xiàn)真實胃鏡治療方式，三腔二囊管止血過程。（3）交互式三腔二囊止血術訓練軟件采用AIR-UI、三維仿真動畫等核心技術，展現(xiàn)了三腔二囊管止血術操作過程。立體感解剖切面展示鼻、咽、食管、氣道的解剖關系，理解置管誤操作原理。并在解剖切面實時提示進管情況。三維動畫細膩展現(xiàn)置管過程，氣囊檢查及氣囊壓迫止血過程。設置“囑患者吞咽”等功能，將易錯、易遺漏點著重表現(xiàn)測量進管長度過程中展現(xiàn)胸骨、肋骨，幫助學生記憶測量點。拖動石蠟油棉球潤滑三腔二囊管前端，可出現(xiàn)仿真顏色改變。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。設置計時系統(tǒng)，實時顯示操作時間。考核時運用扣分機制，實時顯示扣分情況。（4） 交互式外科換藥訓練軟件運用3D虛擬現(xiàn)實、AIR-UI、三維仿真動畫等技術，展現(xiàn)外科換藥法的操作流程和技術要點。具備三維空間導航功能，可在虛擬病房內(nèi)瀏覽操作場景、護士和病人，場景高度仿真?？蛇M行傷口類型判斷，選擇清潔傷口、感染傷口操作。仿真展示兩種傷口不同的表現(xiàn)，及消毒處理前后的變化。系統(tǒng)強化標準流程。分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。實現(xiàn)3D手部模型的滑動功能，展現(xiàn)真實操作手法。設置敷料揭除方式的檢測。強化消毒順序，正確消毒順序及范圍可出現(xiàn)傷口、周圍皮膚顏色改變。具備操作時間顯示功能。設置扣分系統(tǒng)，實時顯示扣分情況。（5） 套交互式靜脈留置針訓練軟件采用虛擬現(xiàn)實、影視、動畫、互動程序開發(fā)等技術的一套交互式軟件。軟件設計貼近臨床，展現(xiàn)留置針穿刺的要點，如：穿刺成功后拔出鋼針，初步固定后再貼敷料等。展示穿刺區(qū)域，讓學生理解留置針穿刺位置的特殊性。設置穿刺角度選擇，點擊虛擬畫面可進行調節(jié)，系統(tǒng)自動判斷操作正誤。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。操作完成后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的認識。（6） 交互式靜脈采血訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、影視、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將靜脈采血操作流程、技術知識要點融入其中，形成了一套交互式軟件。從核對醫(yī)囑、準備物品、穿刺到留取血標本，步驟詳細 ，便于學生理解操作。設置穿刺角度的考核，點擊虛擬面板畫面可調節(jié)進針角度，系統(tǒng)自動判斷操作正誤。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。軟件設計貼近臨床，根據(jù)不同的采血用途選擇不同顏色的采血管。三維動畫細膩展現(xiàn)留取標本的過程。（7） 情景式PICC置管訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將 PICC置管操作流程、技術知識要點融入其中。極強的互動性，對消毒、脈沖式封管、穿刺、置管流程完美模擬。從核對醫(yī)囑到處理用物的一整套操作流程、要點都列入練習和考核的范疇。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。強調無菌觀念，模擬消毒過程和醫(yī)療垃圾的分類管理。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。（8） 情景式PICC維護訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將 PICC維護操作流程、技術知識要點融入其中。將更換接頭的操作流程、要點都列入重點練習和考核的范疇。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。強調無菌觀念，模擬消毒過程和醫(yī)療垃圾的分類管理。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。（9） 情景式PICC輸液訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將 PICC輸液操作流程、技術知識要點融入其中。將輸液前后沖管操作流程、要點都列入重點練習和考核的范疇。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。強調無菌觀念，模擬消毒過程和醫(yī)療垃圾的分類管理。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。（10） 情景式PICC撤管訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將 PICC撤管操作流程、技術知識要點融入其中。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。強調無菌觀念，模擬消毒過程和醫(yī)療垃圾的分類管理。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。（11） 中醫(yī)臨床接診訓練軟件有中醫(yī)特色的臨床病人接診訓練系統(tǒng)，它可以訓練中醫(yī)學生從詢問病人病史到給出治療方案在內(nèi)的所有診療過程。系統(tǒng)包括基本理論、接診練習模塊、接診考核模塊、病例編輯模塊四部分基本理論模塊包括中醫(yī)望聞問切四診和辨證施治的基本理論。接診練習模塊包括系統(tǒng)自帶的多個典型病例，每個病例包括病人姓名、年齡、性別、職業(yè)等基本信息，學生可以對病人進行主訴、病史等問診，系統(tǒng)會做出相應的問答。學生可以對病人進行望聞問切等信息的采集以及進行疾病相關的實驗室及影像學檢查，最后做出正確的中醫(yī)診斷和西醫(yī)診斷，并給出中醫(yī)的治療方案。接診考核模塊會隨機抽取系統(tǒng)中的病例對學生進行考核，考核內(nèi)容包括采用望聞問切等方式進行病史采集、檢查，最后做出診斷和治療方案。考核完畢，系統(tǒng)自動出現(xiàn)結果對比。病例編輯模塊可以讓教師對現(xiàn)有病例進行編輯，也可以利用系統(tǒng)的病例編輯平臺自行創(chuàng)建病例，以豐富病例系統(tǒng)及滿足自己不同階段的教學要求。附：所有配件配齊，所有功能都能演示。（12）交互式吸痰訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、影視、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將口鼻腔吸痰法操作流程、技術知識要點融入其中，形成了一套交互式軟件。圖像、動畫、虛擬現(xiàn)實等多種表現(xiàn)形式寓教于樂。立體感解剖切面展示鼻、咽、食管、氣道的解剖關系，理解操作。設置電動負壓吸引器，點擊虛擬面板可進行調節(jié)，系統(tǒng)自動判斷操作正誤。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。軟件設計貼近臨床，可選擇先經(jīng)口或者經(jīng)鼻吸痰。三維動畫細膩展現(xiàn)吸痰拔管過程。設置計時系統(tǒng)，實時顯示操作時間?？己藭r運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。操作完成后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的認識。附：所有配件配齊，所有功能都能演示，動畫情景逼真，仿真臨床操作。（13） 交互式四步觸診訓練軟件產(chǎn)科腹部四步觸診操作的流程考核?；訉崿F(xiàn)觸診時手法的放置位置和順序訓練。考察胎心音聽診位置的選擇。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。操作完成后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的認識。附：所有配件配齊，所有功能都能演示，動畫情景逼真，仿真臨床操作。（14） 交互式電除顫訓練軟件用虛擬現(xiàn)實、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將電除顫操作流程、技術知識要點融入其中，形成了一套交互式軟件。模擬除顫儀面板，系統(tǒng)自動判斷操作正誤?？己穗姌O片放置位置。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。操作完成后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的認識。附：所有配件配齊，所有功能都能演示，動畫情景逼真，仿真臨床操作。（15） 交互式氣管插管吸痰訓練軟件虛擬現(xiàn)實、動畫、互動程序開發(fā)等技術，將經(jīng)氣管插管吸痰操作流程、技術知識要點融入其中。三維仿真病人、器械及動畫，展現(xiàn)真實的操作環(huán)境及吸痰過程。立體感解剖剖面展示鼻、咽、食管、氣道的毗鄰關系，方便學生理解操作。設置電動負壓吸引器使用訓練，點擊虛擬面板進行調節(jié)，系統(tǒng)自動判斷操作正誤。展現(xiàn)無菌觀念，設置選擇容器沖洗吸痰管流程。軟件強化標準流程操作，分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。設置計時系統(tǒng)，實時顯示操作時間。運用即時扣分機制，實時顯示得分情況。操作完成后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的認識。附：所有配件配齊，所有功能都能演示，動畫情景逼真，仿真臨床操作。（16） 交互式外科換藥訓練軟件1.3D虛擬現(xiàn)實、AIR-UI、三維仿真動畫等技術，展現(xiàn)外科換藥法的操作流程和技術要點。具備三維空間導航功能，可在虛擬病房內(nèi)瀏覽操作場景、護士和病人，場景高度仿真?？蛇M行傷口類型判斷，選擇清潔傷口、感染傷口操作。仿真展示兩種傷口不同的表現(xiàn)，及消毒處理前后的變化。系統(tǒng)強化標準流程。分練習和考核兩種模式，練習時有步驟提示；考核模式屏蔽所有提示，設置考察陷阱。實現(xiàn)3D手部模型的滑動功能，展現(xiàn)真實操作手法。設置敷料揭除方式的檢測。強化消毒順序，正確消毒順序及范圍可出現(xiàn)傷口、周圍皮膚顏色改變。具備操作時間顯示功能。設置扣分系統(tǒng)，實時顯示扣分情況。附：所有配件配齊，所有功能都能演示，動畫情景逼真，仿真臨床操作。（17） 實驗室檢查考核軟件能夠考核學生對實驗室指標的掌握情況。包括大量實驗室化驗指標，從常見的白細胞、紅細胞計數(shù)到生化指標、免疫指標等。以標準模板的化驗單形式給出各種指標的測定值，還包括正常參考范圍、單位等信息，患者的年齡、性別等資料，幫助學生全面的理解化驗指標。學生根據(jù)給出的化驗單信息，進行相關知識的考核及化驗單的判讀?？荚嚱Y束，學生能查看自己客觀題的分數(shù)，以及學生主觀答案與參考答案的對比，實時了解自己的情況。教師能查看學生詳細的答題情況，包括學生的答案與參考答案，以及錯題查看教師可編輯考題，方便教師根據(jù)教學、訓練的需要進行自主設定、編輯。學生可查看多種化驗指標增高和降低的臨床意義，方便學習。附：所有配件配齊，所有功能都能演示，動畫情景逼真，仿真臨床操作。（18）超聲圖像診斷訓練及考核軟件用于訓練超聲的診斷技能，能夠考核學生對超聲圖片的認識和判讀技巧，鞏固所學知識并將臨床疾病與超聲影像統(tǒng)一起來。系統(tǒng)影像庫有多種典型的常見病、多發(fā)病的超聲影像，可進行圖像分析并協(xié)助診斷支持哪一種疾病。學生在練習或考核時可在本軟件看到病人的相關病史和超聲申請單，通過對圖像的判讀，填寫診斷報告，診斷報告可自動生成?？己送瓿刹⒂山處熢u分后，可查看該患者的診斷參考，以及與學生答案作對比。教師通過