小學(xué)閱讀活動(dòng)方案

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)是人類(lèi)的朋友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。下面是給大家整理的小學(xué)閱讀活動(dòng)方案內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助！一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.在校園內(nèi)營(yíng)造“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動(dòng)主題：全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè)；潤(rùn)澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動(dòng)措施：1.加強(qiáng)組織。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。2.營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。第一階段：發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段，我們將制定并公布“書(shū)香校園”創(chuàng)建方案，計(jì)劃并初步改變校園環(huán)境。教導(dǎo)處將利用各種機(jī)會(huì)和平臺(tái)向全校師生、學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段：試行重點(diǎn)實(shí)施階段。在這個(gè)階段，我們將落實(shí)具體的活動(dòng)方案，包括建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角、保證閱讀時(shí)間、明確閱讀要求和開(kāi)展閱讀活動(dòng)。我們將設(shè)立“校園讀書(shū)月”，開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，并開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。此外，我們還將建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)生更多地參與閱讀。第三階段：鞏固提升階段。在這個(gè)階段，我們將加強(qiáng)檔案整理工作，以班為單位收集整理相關(guān)資料。同時(shí)，我們也將繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)，以鞏固并提升“書(shū)香校園”創(chuàng)建的成果。在時(shí)間安排上，我們將在20xx年5月開(kāi)始第一階段的發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段，6月進(jìn)入試行重點(diǎn)實(shí)施階段，隨后進(jìn)入鞏固提升階段。我們將在每個(gè)階段中認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)方案，以確?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的順利進(jìn)行。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校將組織學(xué)生和老師共同分享自己喜歡的書(shū)籍，并且在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展交流討論。同時(shí)，學(xué)校還將邀請(qǐng)一些知名的作家或者文學(xué)評(píng)論家來(lái)到學(xué)校，與師生們一起分享他們的閱讀經(jīng)歷和心得體會(huì)，為師生們打開(kāi)更廣闊的閱讀視野。3.開(kāi)展“讀書(shū)驛站”活動(dòng)。在學(xué)校的各個(gè)角落設(shè)置讀書(shū)驛站，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源和場(chǎng)所，讓學(xué)生能夠在校園中隨時(shí)隨地閱讀。同時(shí)，學(xué)校還將邀請(qǐng)一些志愿者來(lái)到讀書(shū)驛站，為學(xué)生們提供閱讀指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地閱讀。第三階段：總結(jié)評(píng)估階段在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以便更好地發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，并且總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，推廣到全校范圍內(nèi)。同時(shí)，學(xué)校還將參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)，為學(xué)校的閱讀文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)的方式為：每位同學(xué)需交出六成新、無(wú)破損、無(wú)污跡、頁(yè)碼超過(guò)60頁(yè)的書(shū)籍。每本書(shū)可換取一張“好書(shū)共享”券。各班指定幾名換書(shū)員，在第二節(jié)班隊(duì)課時(shí)將四張桌子擺到操場(chǎng)上進(jìn)行換書(shū)活動(dòng)。換書(shū)者可憑借“好書(shū)共享”券在任意換書(shū)點(diǎn)進(jìn)行換書(shū)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人包括：林國(guó)友負(fù)責(zé)劃分各年級(jí)、各班場(chǎng)地；陳彬負(fù)責(zé)印制約3000張“好書(shū)共享”券；各班班主任負(fù)責(zé)收集學(xué)生的書(shū)籍以及班級(jí)的相應(yīng)工作；鄭娜瓊和胡曉薇負(fù)責(zé)拍照，每人精選10張照片發(fā)給大家；各年級(jí)段長(zhǎng)和各班班主任負(fù)責(zé)安全工作；最后還要有人負(fù)責(zé)寫(xiě)報(bào)道稿。為了圍繞讀書(shū)主題，各班需要制作一期黑板報(bào)。黑板報(bào)需包括本班的讀書(shū)口號(hào)以及班級(jí)信息。美術(shù)組將在3月7日下午負(fù)責(zé)評(píng)比，一到四年級(jí)將分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各一班，五六年級(jí)將評(píng)出一二等獎(jiǎng)各一班。獲獎(jiǎng)班級(jí)需將照片發(fā)給琳敏。各班還需要自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)美名言、格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班需推薦三份優(yōu)秀書(shū)簽，在3月17日之前由段長(zhǎng)收齊交美術(shù)組。美術(shù)組將負(fù)責(zé)評(píng)選，一到四年級(jí)每年段將評(píng)出一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)每年段將評(píng)出一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)4人。獲獎(jiǎng)作品需拍照并署名清楚，最后在3月21日前統(tǒng)一進(jìn)行展示。三至六年段的學(xué)生需要根據(jù)自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一篇讀后感。每班限送三篇，截止日期為3月31日。由語(yǔ)文組各組長(zhǎng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。年段之間將進(jìn)行交換評(píng)選，評(píng)出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)4人。獲獎(jiǎng)作品需打印稿并加上老師的評(píng)語(yǔ)，最后在4月5日發(fā)給備課組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再發(fā)給教研組長(zhǎng)。最后，各班還需辦一份讀書(shū)手抄報(bào)，以展示學(xué)生們的閱讀成果。為了營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，我們要求三至六年級(jí)的學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)比賽。學(xué)生可以選擇切合主題、短小精悍的文章，介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師將進(jìn)行必要的指導(dǎo)，并推薦每班的五幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。評(píng)選出的優(yōu)秀作品將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在3月27日，各班級(jí)將舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。班主任將負(fù)責(zé)精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給段長(zhǎng)。除此之外，各班級(jí)還可以組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文。這項(xiàng)活動(dòng)將由全體老師負(fù)責(zé)。在第三階段的讀書(shū)成果活動(dòng)展示中，各班級(jí)將設(shè)立展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括讀后感、讀書(shū)卡、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人班級(jí)作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書(shū)簽、摘抄精華、字畫(huà)作品、讀書(shū)筆記等。語(yǔ)文老師和班主任將負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)，并每班拍一張照片發(fā)給段長(zhǎng)。同時(shí)，我們還將評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”、“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感”、“優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào)”以及“閱讀之星”、“書(shū)香班”。所有材料最后匯總到語(yǔ)文教研組長(zhǎng)郭寶治老師處，再打包發(fā)送給老師。所有獎(jiǎng)狀由老師負(fù)責(zé)打印，相關(guān)負(fù)責(zé)人把名單發(fā)給她。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的目的是啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)多種形式宣傳讀書(shū)的好處，如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”、“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角，其中圖書(shū)一是師生捐贈(zèng)圖書(shū)，圖書(shū)二是每班每星期到圖書(shū)室借二十本。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。做好讀書(shū)筆記簿，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到