小學(xué)語文-那片綠綠的爬山虎教學(xué)課件設(shè)計(jì)

26那片綠綠的爬山虎

推薦翻閱篇章書頁刪掉動詞燥熱融洽黃昏握手客廳余暉搖曳綠蔥蔥模模糊糊春風(fēng)拂面映入眼簾推薦

翻閱篇章書頁刪掉動詞燥熱融洽黃昏

握手客廳余暉搖曳綠蔥蔥模模糊糊春風(fēng)拂面映入眼簾初讀課文，整體感知：

請同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用簡練的語言概括一下本文主要講了哪兩件事？（讀完用端正的坐勢告訴老師）

的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

映入眼簾密密麻麻

密密麻麻

映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

修改作文的方法1.把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。2.把不通順的句子改通順。3.把長句斷成短句。5.增添一些詞句，使意思表達(dá)得更清楚完整。6.改正錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。4.刪去重復(fù)啰唆的詞句。

我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

春風(fēng)拂面

我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。具體事實(shí)真情實(shí)感重點(diǎn)探究，積累語言默讀課文6至10自然段，用“﹏﹏”劃出描寫爬山虎的句子，并圈畫出描寫爬山虎的詞語，和同桌交流一下感受。

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

一墻的爬山虎眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地著，顯得。綠蔥蔥綠蔥蔥

撲入

撲入

沉郁沉郁搖曳搖曳虎虎有生氣虎虎有生氣

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

剛進(jìn)里院，一墻（）的爬山虎()。夏日的燥熱()，陽光都變成綠色的，像()一樣在上面跳躍著，閃爍著()。

落日的余暉()，院里那一墻的爬山虎，綠得()，如同()，映在客廳的玻璃窗上，不停地()，顯得()

剛進(jìn)里院，一墻綠綠的爬山虎撲入眼簾。落日的余暉染紅窗欞，

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。

堪稱楷模

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。

借景抒情

在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

小練筆

從葉老家回到自己家里，肖復(fù)興一定有很多的心里話想跟葉老先生說，請你發(fā)揮想象，寫幾句心里話。（可以用上我們今天所學(xué)的借景抒情法