2023年山東省棗莊市滕州市中考一調(diào)語文試題

2023年山東省棗莊市滕州市中考一調(diào)語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文段，完成下面小題。怎樣才能獲得意境呢？我以為要深刻認(rèn)識對象，要有強(qiáng)烈、真摯的思想感情。意境的產(chǎn)生，有l(wèi)ài于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察。例如，齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識才逐漸深入了，也只有當(dāng)對事物的認(rèn)識全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，fù予對象以生命。1．下面給文段中加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字完全正確的一項是（

）A．zhì

睞

賦

B．chì

賴

付

C．zhì

賴

賦

D．chì

睞

付2．下面與文段劃線句子復(fù)句類型相同的一項是（

）A．無論逆境還是順境，都是人生不可或缺的一部分。B．如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。C．與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。D．實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。二、選擇題3．下面是初三某同學(xué)寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検腔厥兹晖吧?，歷歷在目。課堂上，我們勤學(xué)好問，吹毛求疵；活動中，我們收獲歡樂，可歌可泣。同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力拼搏，哪怕結(jié)果牽強(qiáng)附會，也問心無愧。A．吹毛求疵

B．可歌可泣

C．逆水行舟，不進(jìn)則退

D．牽強(qiáng)附會4．選出對下列語文知識分析正確的一項是（

）A．我真正喜歡的，是心愛的漢字搖曳在紙上的美感。清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀。（“我”是代詞，“搖曳”是動詞，“蜂蝶和鳥雀”是偏正短語）B．人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席和朱總司令的命令。（該句句子主干是：戰(zhàn)斗執(zhí)行命令）C．通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。（句子沒有語?。〥．企業(yè)30年發(fā)展歷程讓我深切體會到，如果沒有黨的陽光雨露，企業(yè)就不可能從一家作坊式加工店壯大并發(fā)展為規(guī)?；瘓F(tuán)公司。（語序不當(dāng)，把“壯大”“發(fā)展”對調(diào)）5．下面散亂的詩句來自央視“大山里的小詩人”節(jié)目中的一首小詩《朋友》。將散亂的詩句重新組合成一首富有哲理的小詩，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①只有小牛一頭②我們都成了朋友③放學(xué)回家的路長長的④家里的牛圈大大的⑤只有我一個⑥當(dāng)我抱住它的時候A．④①⑥②③⑤

B．③④⑤①⑥②

C．①⑥②③④⑤

D．③⑤④①⑥②6．下列有關(guān)文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化說法不正確的一項是（

）A．《我的叔叔于勒》和《巴黎圣母院》分別是法國作家莫泊桑和雨果的代表作品。B．《沁園春·雪》中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切的關(guān)系。C．古人的“名”是供自稱或長輩稱，“字”是供他人稱，對平輩或尊輩稱“字”是表示尊敬，如諸葛亮，名亮，字孔明，在《三顧茅廬》中尊稱為“孔明”，自稱為“亮”。D．我國文學(xué)作品中“桑梓”“嬋娟”“汗青”分別指代家鄉(xiāng)、月亮、史冊。三、情景默寫7．古詩文默寫。青春的底色，要靠讀書來擦亮。從杜甫“造化鐘神秀，（1）______”的山河大美中愉悅身心；從蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（2）______”的從容豁達(dá)中涵養(yǎng)品格；從龔自珍“（3）______，化作春泥更護(hù)花”的自我超越中懂得奉獻(xiàn)。在奮力追夢的途中，要有夏完淳“毅魄歸來日，（4）______”的忠肝義膽；要有李白“長風(fēng)破浪會有時，（5）______”的樂觀自信；要有文天祥“人生自古誰無死？（6）______”的民族氣節(jié)；還要滿懷“（7）______，______”的豪情壯志，自信前行。四、綜合性學(xué)習(xí)8．學(xué)校舉辦科技節(jié)，請你參與并完成任務(wù)。(1)校團(tuán)委策劃了“走進(jìn)科學(xué)世界”系列活動，形成了如下構(gòu)思框架圖，請你用簡明的語言解說此構(gòu)思，要求內(nèi)容完整，條理清晰，語言簡明。文海中學(xué)科技節(jié)活動框架圖

(2)為了辦手抄報，同學(xué)們搜集了若干條最新科技成果的消息，請你將下面這則消息改寫為標(biāo)題新聞。（20個字以內(nèi)）人民日報5月20日電

浪潮集團(tuán)日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”。該系統(tǒng)既包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施、深度學(xué)習(xí)框架與工具等產(chǎn)品，又具有人工智能算法優(yōu)化、系統(tǒng)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進(jìn)程。浪潮集團(tuán)副總裁表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標(biāo)志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現(xiàn)了從“能力構(gòu)建”到“能力輸出”。(3)在展廳里，同學(xué)們看到一組展示中國科技進(jìn)步成果的實物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，模型的命名都很有特色，請你選擇下面其中一個，分析其命名的深意。①登月探測器——嫦娥②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星——悟空③全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)——北斗五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題。元日王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈瞳日，總把新桃換舊符。9．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句“爆竹聲中一歲除”既緊扣題目“元日”，又渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。B．第二句以樂景寫樂情，通過描寫新年熱鬧的場景抒發(fā)詩人愉快的心情。C．第三句用“瞳曈”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。D．這首詩描寫了春節(jié)期間點燃爆竹、飲屠蘇酒、金雞報曉、更換桃符的習(xí)俗。10．“總把新桃換舊符”是千古流傳的名句，請你對這句詩作簡要賞析。六、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，街遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）【乙】賢弟請寬心將息，雖清貧，但身安為重。家間苦淡，士之常也，省去冗口可矣。請多著功夫看道書見壽而康者問其所以則有所得矣。汝守官處小心不得欺事，與同官和睦多禮，有事只與同官議，莫與公人商量，莫縱鄉(xiāng)親來部下興販，自家且一向清心做官，莫營私利。汝看老叔自來如何，還曾營私否？自家好，家門各人好事，以光祖宗。（節(jié)選自范仲淹《告諸子及弟侄》，有刪改）11．請解釋下列句中的加點詞語。（1）謫守巴陵郡（2）長煙一空（3）但身安為重（4）以光祖宗12．下面對乙文劃線句子斷句恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．請多著功夫看道書/見壽而康者/問其所以/則有所得矣B．請多著功夫/看道書見壽/而康者問/其所以則有所得矣C．請多著功夫看道/書見壽而康者/問其所以/則有所得矣D．請多著功夫看/道書見壽/而康者問其所以/則有所得矣13．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）家間苦淡，士之常也。14．請說說甲乙兩文分別反映出范仲淹怎樣的政治理念。七、名著閱讀閱讀下面《儒林外史》兩則選文，完成下面小題?！炯住孔源藝?yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷，都來問候，五個侄子，穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣?！疽摇磕侨眨瑢⒌礁咭h，不過二三十里路了，嚴(yán)貢生坐在船艙里，忽然一時頭暈上來，兩眼昏花，口里作惡心。吐出許多清痰來。嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點。那掌舵駕長害饞癆，左手把著舵，右手拈來一片片的送進(jìn)嘴里來，【a】嚴(yán)貢生只裝不看見。少刻船靠了碼頭，嚴(yán)貢生叫來富快速叫兩乘轎子來，將二相公同新娘先送到家里去，又叫些碼頭人工把箱籠都搬了上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手都來討喜錢。嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)身走進(jìn)艙來，眼張失落的四面看了一遭，問四斗子道：“我的藥往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚藥？”嚴(yán)生道：“方才我吃的不是藥？分明放在船板上的?！蹦钦贫娴牡溃骸跋胧莿偛糯迳蠋灼破?，那是老爺剩下不要的，小的大膽就吃了?！眹?yán)貢生道：“吃了？好賤的云片糕？你曉得我這里頭是些甚么東西？”掌舵的道：“云片糕不過是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了，有甚么東西？”嚴(yán)貢生發(fā)怒道：“放你的狗屁！我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參，周老爺在四川做官帶了來的黃連。你這奴才！豬八戒吃人參果，全不知滋味！說的好容易，是云片糕！方才這幾片，不要說值幾十兩銀子，“半夜里不見了槍頭子，攮到賊肚里！’只是我將來再發(fā)了暈病，卻拿什么藥來醫(yī)？你這奴才，害我不淺！”叫四斗子開拜匣，寫帖子，“送這奴才到湯老爺衙里去，先打他幾十板子再講！”掌舵的嚇了，陪著笑臉道：“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，還以為是云片糕！”嚴(yán)貢生道：“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”說著，已把帖子寫了，遞給四斗子，四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人幫船家攔著。兩只船上船家都慌了，一齊道：“嚴(yán)老爺，而今是他不是，不該錯吃了嚴(yán)老爺?shù)乃帲坏莻€窮人，就是連船都賣了，也不能賠老爺這幾十兩銀子。若是送到縣里，他那里耽得??？如今只是求嚴(yán)老爺開開恩，高抬貴手，恕過他罷！”嚴(yán)貢生越發(fā)惱得暴躁如雷。搬行李的腳夫走過幾個到船上來道：“這事原是你船上人不是。方才若不是著緊的問嚴(yán)老爺要酒錢喜錢，嚴(yán)老爺已經(jīng)上轎去了。都是你們攔住，那嚴(yán)老爺才查到這個的。如今自知理虧，還不過來向嚴(yán)老爺跟前磕頭討?zhàn)垼侩y道你們不賠嚴(yán)老爺?shù)乃?，?yán)老爺還有些貼與你們不成？”眾人一齊逼著掌舵的磕了幾個頭，嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說情，我又喜事匆匆。且放著這奴才，再和他慢慢算帳，不怕他飛上天去！”罵畢，揚(yáng)長上了轎。行李和小廝跟著，一哄去了?！綽】船家眼睜睜看著他走去了。15．讀完《儒林外史》，小語整理了一份人物分類樹形圖，請你幫他補(bǔ)充完整。

16．請根據(jù)乙選文完成下面的情節(jié)梳理。嚴(yán)貢生吃云片糕——（1）____——船家討喜錢——嚴(yán)貢生佯怒恐嚇——（2）_____17．小文在閱讀過程中對嚴(yán)氏兄弟特別感興趣，請參考“批注”和“諷刺手法”的分析，完成下表。不斷與斷不看與看【例句】a嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的、總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。b眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣?！纠洹縜嚴(yán)貢生只裝不看見。b船家眼睜睜看著他走了。【批注】痰“一進(jìn)一出”“一聲接一聲”寫嚴(yán)監(jiān)生病重，還不忘“伸著兩個指頭”，可見遺愿之重要，引人猜想。燈芯挑去后“登時”就死了，寫嚴(yán)監(jiān)生之滿足，斷氣之快，文章懸念解開，讓人回味無窮。嚴(yán)監(jiān)生因一根燈芯死不瞑目的吝嗇形象躍然紙上。【批注】（1）____【諷刺手法】（2）____【諷刺手法】白描18．結(jié)合乙選文最后一段中的劃線句，說一說作者設(shè)置“腳夫”“眾人”等角色的意圖。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的議論文，完成下面小題。練就古詩文的“童子功”①看《中國詩詞大會》，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這是扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云：“______，______。”想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累?、墚?dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進(jìn)一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云：“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么。是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認(rèn)同和自信。⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。19．請用簡潔的語言概括選文的中心論點。20．選文第⑤段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？21．請簡要分析選文第⑥段的論證思路。22．請為選文第③段橫線處補(bǔ)充一條道理論據(jù)。九、作文23．民以食為天，食在餐桌前。一日三次相處的餐桌記錄了多少喜怒哀樂？請你以“餐桌前的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：①如要符合故事的特點，貼近生活，言之有物；②字?jǐn)?shù)600字左右，不得套作、抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案：1．C2．A【解析】1．考查字音字形。真摯，zhēnzhì，真誠懇切（多指感情）。有賴，yǒulài，要依靠，依賴于，在其基礎(chǔ)上。賦予，fùyǔ，交給（重大任務(wù)、使命）。故選C。2．考查復(fù)句類型。“只有……才”表示條件關(guān)系，畫線句是一個條件復(fù)句。A.“無論……都”表示條件關(guān)系，這是一個條件復(fù)句；B.“如果……就”表示假設(shè)關(guān)系，這是一個假設(shè)復(fù)句；C.“與其……不如”表示選擇關(guān)系，這是一個選擇復(fù)句；D.“不是……而是”表示并列關(guān)系，這是一個并列復(fù)句；故選A。3．C【詳解】A.吹毛求疵：把皮上的毛吹開，尋找疵點。比喻故意挑毛病找錯。此處形容我們勤學(xué)好問的精神，使用不當(dāng)；B.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。此處形容同學(xué)們的快樂，使用不當(dāng)；C.逆水行舟，不進(jìn)則退：頂著水流行船。比喻不努力前進(jìn)就要被其他競爭者超過，從而相對位移會往后退，置自己于更不利的地位。此處比喻學(xué)習(xí)的艱難，使用正確；D.牽強(qiáng)附會：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起；勉強(qiáng)比附。此處形容努力的結(jié)果，使用不當(dāng)；故選C。4．D【詳解】考查語法知識。A.“蜂蝶和鳥雀”是并列短語；B.主干是：人民解放軍執(zhí)行命令；C.成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“使”；故選D。5．D【詳解】③“放學(xué)回家的路”交代時間和地點，應(yīng)放在首位，⑤緊接③強(qiáng)調(diào)只有我一個人，④緊接⑤描寫我回到家中看到大大的牛圈，①緊接④強(qiáng)調(diào)大大的牛圈里只有一頭小牛，表明小牛的孤單，⑥②是結(jié)果：孤單的我和小牛成為了朋友，點明詩歌“朋友”的主題，放在最后。故順序為：③⑤④①⑥②。故選D。6．B【詳解】詞牌名與詞的內(nèi)容無關(guān)。B項中“‘沁園春’是詞牌名，‘雪’是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切的關(guān)系”表述有誤。故選B。7．

陰陽割昏曉

一蓑煙雨任平生

落紅不是無情物

靈旗空際看

直掛云帆濟(jì)滄海

留取丹心照汗青

示例：會當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小【詳解】考查名篇背誦，注意：昏曉、蓑、滄海、汗青。最后兩空，示例：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。8．(1)示例：文海中學(xué)校團(tuán)委策劃了“走進(jìn)科學(xué)世界”系列活動，舉辦了以制作手抄報、北斗模型制作和機(jī)器人編程為主的社團(tuán)活動、成果展示等活動，同時開展了以“航天科技”“天文世界”“人工智能”為主題的講座。(2)示例：“浪潮元腦”系統(tǒng)發(fā)布，人工智能戰(zhàn)略再度升級。(3)①示例：“嫦娥奔月”；是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話之一，以“嫦娥”命名中國登月探測器可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息，一聽就知道是中國的，這對海內(nèi)外華人會有很強(qiáng)的影響力，表明它是整個中華民族的工程，②示例：“悟空”；中國四大名著之《西游記》的一大主角，具有不畏艱險、勇往直前的探索與戰(zhàn)斗精神，該命名說明暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星肩負(fù)著去太空尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的使命，它有“火眼金睛”，觀測能段和能量分辨率超過國際上其他同類探測器，可謂“神通廣大”。③示例：“北斗”；北斗星在不同的季節(jié)和夜晚不同的時間，出現(xiàn)于天空不同的方位，所以古人就根據(jù)初昏時斗柄所指的方向來決定季節(jié)，北斗七星能夠幫助我們辨認(rèn)方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認(rèn)方向?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題干所給的是活動的構(gòu)思框架，首先要能看懂整個活動的構(gòu)思，最下端的“走進(jìn)科學(xué)世界”是本次活動的中心主題，為此設(shè)計“活動”“講座”兩部分內(nèi)容?！盎顒印辈糠职恕爸谱魇殖瓐蟆?、“社區(qū)活動”、“社區(qū)宣傳”以及“成果展示”等活動，其中的“社區(qū)活動”又包含“北斗模型制作”和“機(jī)器人編程”；“講座”的主題包括“航天科技”“天文世界”“人工智能”等。用簡潔的語言有條理地將這個活動的全過程表述出來即可。（2）考查擬寫新聞標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)能概括新聞主要內(nèi)容。根據(jù)“浪潮集團(tuán)日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)‘浪潮元腦’”“標(biāo)志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級”可得：“浪潮元腦”系統(tǒng)發(fā)布，人工智能戰(zhàn)略再度升級。意近即可。（3）考查語言表達(dá)。嫦娥：“嫦娥”出自中國神話傳說“嫦娥奔月”的故事，表現(xiàn)了古人對“登月”的幻想，用“嫦娥”命名既表明中國登月探測器實現(xiàn)了這一愿望，又具有豐富的歷史文化內(nèi)涵，給人想象的空間。悟空：“悟空”出自中國神話小說，小說中悟空有火眼金睛，能看透妖怪的變化和偽裝，用“悟空”來命名暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，表現(xiàn)了人們希望它能識別暗物質(zhì)。同時，“悟”可理解為“領(lǐng)悟”，“空”可理解為“太空”，此名字還寓意人們要領(lǐng)悟太空的奧秘。北斗：天上的北斗星能幫人們辨認(rèn)方向，用它來命名全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)，意思是中國發(fā)射的衛(wèi)星可以滿足人們辨別位置和方向的需要。9．D10．既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思，形象地寫出了萬象更新的景象；抒寫了詩人執(zhí)政變法，強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感（革除舊政，施行新政的思想）?！窘馕觥?．考查詩歌賞析。D．本詩首句寫點燃爆竹的風(fēng)俗，次句寫飲屠蘇酒的風(fēng)俗，第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶的景象，末句寫更換桃符的風(fēng)俗。并無“金雞報曉”；故選D。10．考查詩句賞析。“總把新桃換舊符”意為：都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。這句詩既寫出了春節(jié)期間，人們把用新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)這一習(xí)俗，又富有象征意味?！靶绿摇毕笳髦碌氖挛??！芭f符”象征著舊的事物。“新桃換舊符”含有深刻哲理，指出新生事物總是要取代沒落事物的這一規(guī)律。聯(lián)系作者力主變法的寫作背影，可知，表現(xiàn)了詩人對變法勝利和人民生活改善的欣慰喜悅之情。11．（1）因罪貶官流放；（2）全；（3）只是；（4）發(fā)揚(yáng)光大。12．A

13．（1）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉壁。（2）家庭生活貧苦平淡，是士人的正常狀態(tài)。14．甲文：以“古仁人”自況，表達(dá)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治理念；乙文：借勸勉弟弟及晚輩，表達(dá)了范仲淹認(rèn)為為官應(yīng)清廉，不徇私情、不謀私利的政治理念?！窘馕觥?1．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：被降職到巴陵郡做太守。謫，因罪貶官流放。（2）句意：大片煙霧完全消散。一，全。（3）句意：只求身體安康為重。但，只是。（4）句意：來發(fā)揚(yáng)光大祖宗。光，發(fā)揚(yáng)光大。12．考查斷句。句意：請多花時間讀佛道典籍，見到長壽又健康的人，問人家是怎么做的，就會有所收獲了。斷句為：請多著功夫看道書/見壽而康者/問其所以/則有所得矣。故選A。13．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)浮，浮動。躍，躍動。沉璧，沉下去的玉璧。(2)家間，家庭生活。之，的。常，正常狀態(tài)。14．考查內(nèi)容理解。甲文：根據(jù)“予嘗求古仁人之心”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，作者以“古仁人”自況，表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治理念。乙文：根據(jù)“雖清貧，但身安為重。家間苦淡，士之常也，省去冗口可矣”可得：認(rèn)為為官司應(yīng)清廉。根據(jù)“有事只與同官議，莫與公人商量，莫縱鄉(xiāng)親來部下興販，自家且一向清心做官，莫營私利”可得：認(rèn)為為官要不徇私情、不謀私利?！军c睛】參考譯文：【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】賢弟請放寬心好好修養(yǎng)，即使清貧，只求身體安康為重。家庭生活貧苦平淡，是士人的正常狀態(tài)，省去多余的仆人就可以了。請多花時間讀佛道典籍，見到長壽又健康的人，問人家是怎么做的，就會有所收獲了。你做官不可辦欺騙之事，要與同事和睦多禮，有事只和同事商量，不要同上司官吏商量，不要縱容鄉(xiāng)親到屬下經(jīng)營商業(yè)取利，自己一定要做清心之官，切不可營取私利。你看老叔我一向如何，曾經(jīng)謀求過私利嗎？一家有好事，家家都有好事，來發(fā)揚(yáng)光大祖宗。15．①貪官污吏；②示例：周進(jìn)；③示例：馬二先生；④示例：杜少卿。16．

掌舵駕長偷吃云片糕；

嚴(yán)貢生賴掉船錢。

17．

嚴(yán)貢生“只裝”看似無心，卻真實地暴露了其因為吝嗇而故意引誘船夫吃糕的奸詐，為下文“反咬一口”鋪墊；船家“眼睜睜”直觀暴露其無奈和氣憤，兩個動詞直觀地寫出鄉(xiāng)紳因吝嗇而霸道，百姓因被欺凌而弱小的形象。

夸張

18．“腳夫”等眾人雖是下人，但卻能懂得嚴(yán)貢生的心思，圓滑周旋，這些小人物側(cè)面烘托了嚴(yán)貢生橫暴貪婪、欺凌弱小的形象，也反映了當(dāng)時趨炎附勢的社會風(fēng)氣（或者寫作者對趨炎附勢的社會風(fēng)氣的批判）【解析】15．本題考查對《儒林外史》中的人物