廣州市高三生物同步測試題三同步測試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精必修三模擬練習(xí)卷(2)（滿分:100分，時間：50分鐘）一、單項選擇題（24分，每小題4分)1．2013年10月7日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉,該獎授予了發(fā)現(xiàn)了細胞囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家，以表彰他們在這個領(lǐng)域的杰出貢獻，下列說法正確的是：A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性B．B細胞受抗原刺激產(chǎn)生抗體C．核膜通過囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行物質(zhì)運輸和信息交流D．胰島素的形成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與2．刺激是指能為生物體感受并引起組織細胞、器官和機體發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境變化。刺激的種類很多，下列說法錯誤的是A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落D．單側(cè)光照→植物體生長素分布不均→向光彎曲3．右圖表示人體（或植物體）在某種條件變化時體內(nèi)某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是含量條件變化含量條件變化時間B．口渴—-抗利尿激素C．單側(cè)光照射胚芽鞘——向光側(cè)生長素D．果實開始發(fā)育——乙烯4.

下列關(guān)于人體下丘腦的敘述，正確的是

A．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌B．

感受體溫變化，維持體溫的相對恒定C．感受細胞內(nèi)液滲透壓變化，調(diào)節(jié)水鹽平衡D．血糖調(diào)節(jié)與下丘腦無關(guān)5．下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯誤的是A．當種群數(shù)量為K/2時，種群出生率大于死亡率B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C．改變害蟲的性別比例可直接影響害蟲的出生率和死亡率D．果園中適當增加昆蟲種類能提高果園的物種豐富度6．下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究"實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通B．B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集C．A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集D．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中二、雙項選擇題（12分,每小題6分）7。下列選項中,與圖中所示概念的從屬關(guān)系相符合的有選項①②③④A原核自養(yǎng)生物發(fā)菜念珠藻硝化細菌B蛋白質(zhì)類激素雌性激素生長激素胰島素C生物多樣性基因多樣性種群多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性D生態(tài)系統(tǒng)信息行為信息物理信息化學(xué)信息①①②③④8.當細菌進入體內(nèi)組織后，吞噬細胞會對細菌進行吞噬,并處理呈遞，其過程如圖所示，下列敘述正確的是A。吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原B。溶酶體參與抗原的加工處理過程C.加工處理后的抗原可直接呈遞給T淋巴細胞D。抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫三、非選擇題（64分）9.（16分）下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答:(1)當細胞外液滲透壓升高時，刺激中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是。（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則激素X的分泌量變化是。如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)（“有”或“無”）明顯變化。(3）圖中甲細胞是,淋巴因子的作用是。（4）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖)。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量，體溫.10．（16分）甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示一個長期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請回答下列問題：（1）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于。圖中①②③④過程中碳流動形式的不同點是。（2)碳循環(huán)是指在和之間循環(huán)往復(fù)。（3）圖甲中分解者通過和兩種方式將碳放回大氣中.（4）乙圖食物網(wǎng)中的肉食動物是，若人們想通過此生態(tài)系統(tǒng)更多地得到種群X,你認為達到目的的最有效手段是。11。（16分）某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動物A以浮游植物B為食?；卮鹣铝袉栴}：（1）為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高____________的種群數(shù)量。野雜魚與鳙魚的種間關(guān)系為____________.（2）若池塘施肥過量，一段時間后,池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是____,消失的主要原因是缺少。再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。（3）這一池塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點主要為____________，最終將以___________的能量形式回到無機環(huán)境中。(4)為了研究該池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量。24h后，測定各黑白瓶中溶氧量.若測得某水層初始溶氧量為Amg/L，白瓶溶氧量為Bmg/L,黑瓶溶氧量為Cmg/L，則該水層總光合速率為mg/（L·d）。12。（16分)中國古代就發(fā)現(xiàn)將果實放在燃燒香燭的房子里可以促進采摘果實的成熟.下圖為植物激素“乙烯”在細胞內(nèi)與其受體蛋白質(zhì)結(jié)合后的調(diào)節(jié)過程.據(jù)圖回答問題：（1）植物細胞的細胞壁的成分為____________________。用相關(guān)的酶處理去除植物細胞的細胞壁,形成原生質(zhì)體。以上做法為______________________(現(xiàn)代生物技術(shù)）的必需操作（2）細胞結(jié)構(gòu)Ⅲ為_________，在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起

的作用。(3）乙烯與受體結(jié)合后，導(dǎo)致細胞核內(nèi)發(fā)生了一系列變化，其中①階段需要的酶有

(至少寫出兩種酶的名詞）（4）科學(xué)家在對黃化豌豆切斷的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進切斷中乙烯的合成，而乙烯的含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切斷細胞伸長的作用。某興趣小組做了如下實驗：適宜的溫度條件下，在不同濃度生長素（濃度為a1，a2…an)的培養(yǎng)液中,各放入等量、適量且生長狀況相同的黃化豌豆幼苗段，各加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高。黃化豌豆幼苗切段的生長所受的抑制也越強。請回答：①由于本實驗需要觀察黃化豌豆幼苗切段的伸長或抑制程度，則該實驗有不嚴謹之處，請指出_______________________________________________________。②請設(shè)計填寫該實驗結(jié)果的記錄表格。必修三模擬練習(xí)卷（2）答案1。D2.A3。B4.B5。C6.A7.AD8.BC9．（16分，每空2分）（1)下丘腦促進腎小管和集合管對水分的重吸收（2）減少無（3）T細胞促進B細胞（乙細胞）增殖分化為漿細胞和記憶細胞(4)增加偏高10.（16分，每空2分）(1)生產(chǎn)者的光合作用①②④過程中以CO2的形式流動③過程中以含碳有機物的形式流動(2)生物群落無機環(huán)境(3）有氧呼吸無氧呼吸（4）X、H除去此生態(tài)系統(tǒng)中的G、S種群11.（16分,每空2分）（1）浮游植物B；競爭(2）浮游動物A和鳙魚;氧氣(或溶解氧）；分解者(3）浮游植物B固定的太陽能；熱能