團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)?團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)

康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之，一棵健康高大的樹木，肯定是從茂密的森林里長(zhǎng)出來的，這棵樹假如離開了這片森林，風(fēng)一吹，勢(shì)必折樹散葉。

在當(dāng)今社會(huì)，沒有一個(gè)人單靠自己就能頂天立地。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人賽，而是團(tuán)體賽，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接打算團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的凹凸，因此，增加團(tuán)隊(duì)分散力、向心力至關(guān)重要。

可是，群體不等于團(tuán)隊(duì)，二者是有區(qū)分的，群體僅僅男人女人的組合，而團(tuán)隊(duì)是捏合，前者是量的組合，后者是質(zhì)的提升。

當(dāng)一個(gè)群體里的成員能做具備自主性、思索性、協(xié)作性，方可稱為團(tuán)隊(duì)。

以我龍?zhí)墩緸槔?，假如有一天能做到員工都認(rèn)為龍?zhí)墩臼俏业恼?，且自?dòng)、自發(fā)思索站里的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，同時(shí)，員工之間相互支援，那么，就說明龍?zhí)墩臼莻€(gè)高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

那么，怎樣培育員工的自主性、思索性與協(xié)作性呢?余老師也給出了建議

在自主性的培育方面，要關(guān)心下屬養(yǎng)成主動(dòng)回報(bào)(反饋)、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切的習(xí)慣。

凡是支配手下做的事情都記在筆記本上，看他們有沒有主動(dòng)反饋，并時(shí)時(shí)提示他們未能自動(dòng)自發(fā)的地方。

要讓員工知道，溝通不是等著人家來找我們，而是我們走出去主動(dòng)跟人家溝通，同時(shí)要確認(rèn)員工知道各項(xiàng)工作的優(yōu)先挨次，要依重要性和緊急性排序。

作為主管，要不斷地對(duì)員工所擁有的權(quán)力做出調(diào)整，平常工作、反饋?zhàn)詣?dòng)自發(fā)的員工，給他的權(quán)力越來越多，反之，則越來越少。

在思索性的培育方面，要求各個(gè)員工檢討現(xiàn)有工作狀況的缺失，并提出他的改進(jìn)意見，同時(shí)找出自己工作的缺點(diǎn)，有方案地列表逐個(gè)改掉。

打破一些沒有必要的習(xí)慣或規(guī)定，防止思想僵化，要看人家看不到的問題，想別人想不到的方法，在仿照他人的同時(shí)，進(jìn)行改良優(yōu)化，以達(dá)到創(chuàng)新的效果。

在協(xié)作性的培育方面，要充分用好沖突的作用。

沖突其實(shí)是個(gè)中性詞，其定義簡(jiǎn)潔說就是我對(duì)你的意見不同意，而且想方法阻擾你，但是沖突關(guān)乎人性，是可以溝通的，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要鼓舞正向的沖突，在沖突中進(jìn)步。

不斷的沖突促使INTEL進(jìn)行技術(shù)升級(jí)革新，在世界保持了領(lǐng)先的地位。

所以，作為主管，首先可以通過觀看，檢查公司里有哪些人是自顧自的，凡是自私(只關(guān)心自己熟悉的人)、自我(自己的利益重于一切)、自大(自己的想法就是答案)的，都很難做到與他人協(xié)作。

知道存在不協(xié)作的現(xiàn)象后，一是在生活中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如見面如何問好，出入公司的留意事項(xiàng)，用餐的法規(guī)，甚至公務(wù)車來賓、仆人、司機(jī)等的不同坐法二是在工作中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的精神。

工作不推諉，就是說在上級(jí)批判我們的時(shí)候，我們不要立刻說是下屬?zèng)]做好，要先檢討自己的不足不扯后腿，就是當(dāng)自己沒有機(jī)會(huì)的時(shí)候就讓給別人不提倡英雄主義，就是時(shí)刻想到公司勝利是集體的榮譽(yù)，公司失敗是集體的恥辱。

不強(qiáng)調(diào)個(gè)人獎(jiǎng)金，就是有嘉獎(jiǎng)酬勞的時(shí)候站在后面，有懲罰責(zé)任時(shí)站在前面。

如何避開沖突呢?對(duì)比較敏感的問題，在開會(huì)前會(huì)，也就是在開會(huì)爭(zhēng)論之前先個(gè)別溝通，可以避開沖突有不同的想法或意見阿以交互發(fā)送參考，交叉詢問，可以避開沖突經(jīng)理人要培育自己的人格魅力，可以抑制沖突的激化面對(duì)主要沖突，要么你讓一步我讓一步，要么先查找可以松動(dòng)的第一步，也就是雙方各了條件交換，是動(dòng)手和下刀的地方。

總之，要鼓舞團(tuán)隊(duì)內(nèi)部多建設(shè)少破壞，求大同存小異，要懂得適當(dāng)?shù)淖尣?不是妥協(xié))是一種藝術(shù)。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，溝通也是至關(guān)重要的。

作為主管或經(jīng)理人，在日常工作中，盡量要求下屬與下屬之間自行解決問題，而不是動(dòng)輒請(qǐng)示。

當(dāng)消失問題時(shí)，要求雙方一起坐在你的面前協(xié)調(diào)爭(zhēng)論，此時(shí)你留意觀看他們不夠團(tuán)結(jié)的地方，對(duì)協(xié)作不力、支援不樂觀的部門名個(gè)人，輕者批判，重者記過，再重調(diào)職或下崗議處。

總之，打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，必需先行解決團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行動(dòng)機(jī)問題，換名話說，就是要肯做，奇妙足球教練米盧曾經(jīng)把他的座右銘印在自己的帽子上，掛在嘴邊上，實(shí)踐在行為上，那