教研室活動計劃

教研室活動計劃

篇一：教研室活動方案

沈陽理工高校即將迎來50年華誕，老師節(jié)即將來臨。我們外國語學院在各個方面也呈現(xiàn)出勃勃生氣。高校英語A級教研室全體老師有信念和決心把教研室工作搞好，把04級同學的四級通過率提高一個層次。下面就是A級教研室本學期工作方案。

1.仔細開展教研活動，設計和研討教研活動方案。開展老師集體備課。執(zhí)行好教學方案，

討論和解決教學重點和難點，準時發(fā)覺和探討教學中消失的問題。

2.為使同學的英語水平扎扎實實地得到提高，為四級考試做好充分預備，我們將在教學內(nèi)容中為同學增加高校英語四級詞匯部分，并對其做題狀況進行周周檢測。同時，我們還將為同學設計編寫與課本內(nèi)容同步的作業(yè)本，并每周進行檢查和批改。

3.在教研室內(nèi)部進行新老師上崗之前的試講活動，使其在老老師的關心下，更快地適應并投入到教學工作中去。

4.為了激發(fā)同學學習英語的愛好，樂觀開展英語其次課堂活動。我們要支配青年老師組織同學進行各種競賽活動，如英文歌曲大賽、英語朗讀大賽、英語演講競賽等，形成深厚的學習英語氛圍。

5.嚴格教研室內(nèi)部請假紀律。監(jiān)督管理好老師的出勤狀況，協(xié)作學院把好老師出勤關。為了預備06年國家訓練部的評估，我們有信念和決心協(xié)作外國語學院做好工作，在各方面能夠上一個新臺階。

篇二：教研室活動方案

本學期第一教研室的工作支配如下:

第一周:集體備課并為開學做好預備工作:確認課表沒有問題,每位老師預備好教案(包括手寫版和電子版)，同時預備好同學名單和老師手冊。

其次周:支配聽力課、聽說課上課時間。每個班分單雙周在語言試驗室上課,每班隔周一次上聽力課，每位老師預備好聽力磁帶，對新老師進行語音室設備使用培訓。填寫老師輔導答疑表,以便更好地了解同學的學習難點和疑點，并準時加以解決。

第三周:集體備課:UnitTwoValues中的難點和重點。同時支配二考的放音和評卷工作。

第四周:進行二考評卷工作并在網(wǎng)上登錄成果。

第五周:每位老師打印20242024學年第一學期的成果單，同時寫好試卷分析和總結(jié)，上交教學秘書。

第六周:在正常講授教材的同時，預備四級試題和聽力單項試題，為同學備考做預備。

第七周:按學校新的要求做好教學日歷的修改工作。

第八周:布置期中考試出題:聽力理解,閱讀理解,詞匯與結(jié)構(gòu),完型填空等，試卷分為A卷和B卷。

第九周:集體備課:UnitSixWomen,HalftheSky.

第十周:為期中教學檢查做預備:抽查老師教案、老師手冊、同學作業(yè)。要求老師相互聽課并仔細填寫聽課記錄。

第十一周:"五一'放假。

第十二周:"五一'放假。

第十三周:布置期末考試出題工作:期末考試分數(shù)占總評成果的70%,期中考試分數(shù)占總評成果的20%,平常成果占總評成果的10%。

第十四周:組織期中考試的評卷工作并在網(wǎng)上登錄成果。

第十五周至十七周:學習高校英語四,六級考試新題型,領悟其精神以便更好地貫徹到教學中去。在考試內(nèi)容和形式上,四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例,增加快速閱讀理解的測試,增加非選擇試題的比例.考試由四部分構(gòu)成:聽力理解,閱讀理解,綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%,其中聽力對話占15%,聽力短文占20%。

閱讀理解部分的比例提高到35%,其中認真閱讀部分占25%,快速閱讀部分占10%。綜合測試比例為15%,由兩部分構(gòu)成,完型填空或改錯為10%,短句問答或翻譯為5%。寫作力量測試為15%。

第十八周:為期末考試做預備工作:支配好監(jiān)考和放音老師,做好閱卷的預備工作。

篇三：教研室活動方案

英語B級教研室在20242024的第一個學期按教學方案的要求，圓滿完成了全部的教學任務。在20242024其次個學期，我們要發(fā)揚優(yōu)點，找出不足和差距，不斷努力，搞好下一步的工作，詳細從以下方面著手：

1.統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉，堅持老師要把新思想、新觀念運用到訓練過程中和訓練內(nèi)容上。堅持以教學質(zhì)量求最佳，提倡老師的敬業(yè)精神和奉獻精神，愛惜同學、敬重同學、關心同學，以同學為中心、服務于同學的理念，搞好我們的每一步育人和教學環(huán)節(jié)。

2.在教學方面不斷追求盡善盡美。本學期要求每一位老師要更加仔細備課，教案重新改寫，要依據(jù)B級同學的特點進行授課，避開千篇一律。充分利用每周一次的教研活動時間，搞好集體備課，相互傳授教學閱歷、教學體會，爭論教學中的難點、難題。每周支配老師主講一個單元，進行重點、難點剖析，達到統(tǒng)一熟悉，從而提高每一位老師的教學水平。使同學在每一節(jié)課結(jié)束時，都有較大的收獲，讓同學真正喜愛和愛上英語課，并從中受益，從而提高英語學習的愛好，最終達到英語成果穩(wěn)步提高，爭取明年有更多的B級同學通過高校英語四級考試。這需要每一位老師的艱辛努力和付出。

3.為了達到老師之間的相互學習、相互關心，本學期每位老師至少要有兩次聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學習、相互溝通教學體驗的過程，可以取別人之特長，補己之短處。教研室主任負責并督促完成這一工作。

4.教研室要協(xié)作外國語學院完成各項工作和任務。對于學院所下達的各項工作，教研室要樂觀協(xié)作，比如說學校支配的各種教學活動，教學評估的材料預備等方面要全力以赴，協(xié)作學院的工作，努力做到最好。

總之，在新的一學期里，B級教研室要團結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為布滿生氣活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。我們要為這一目標而努力！

篇四：教研室活動方案

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體老師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)覺了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是方案穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使老師從中受益，對教學工作起到肯定的關心和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點：

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼老師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；

3、依托學習匯報溝通，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增加老師的合作意識，避開老師僅自我反思，從本學期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。1、組織同科老師備課前先溝通備課思路、基本框架、教學方法。溝通后，集體研討，主講老師可依據(jù)老師們所提意見進行改進。2、修改后，寫出教學設計再上公開課。3、同科老師全上完公開課后，組織聽課老師進行評課，評課后，老師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科老師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學期的探究中求進展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放老師的手，用更多的時間來思索。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求老師們先自己疏通本單元教材，再進行溝通，讓老師有充分的時間來溝通、研討。

訓練隨筆：

訓練隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的訓練隨筆完成的并不抱負，基本上是訓練、教學理論的摘抄。究其緣由，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的訓練隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使訓練隨筆"量'與"質(zhì)'結(jié)合，不為完成任務而寫。

教學論壇：

本學期方案將學習匯報溝通作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的老師來我縣進行"講學稿'的專題講座，學校組織了部分老師參與了此次活動，方案讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報溝通。共同借鑒他們的勝利閱歷，立足學校實際，提高我們的課堂效率。

課題討論：

這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個老師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐反思總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡教研：

我校于2024年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元學校的博客，部分老師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性進展。

（1）跨時空的網(wǎng)絡議課。

將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織老師或由老師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關懷的問題綻開爭論，相互啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。

（2）跨學校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關老師分別備課并發(fā)布在博客上，引領大家相互學習溝通評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與溝通。

（3）網(wǎng)絡化課題討論。

我們以博客為載體建立課題討論的網(wǎng)絡平臺，引導老師將討論方案、討論敘事、討論案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既準時發(fā)布推廣了討論成果，實現(xiàn)成果共享，也能在討論過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題討論過程的有效監(jiān)督。

（4）資源共建共享。

利用博客我們讓更多的老師依據(jù)教學進度，將自己原創(chuàng)或收集相關課程資源、教學資源（如課件、教案、練習等）通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學實際中。

（5）利用博客進行老師自我反思

老師們在工作中常常寫一些訓練隨筆、教學案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學校內(nèi)部溝通了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素養(yǎng)提高作用很小。博客是老師的個人資源庫，老師可以把論文、教學設計、訓練隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網(wǎng)絡的地方，老師在博客上就可以隨時記錄訓練教學工作中的點點滴滴，比如今日勝利了，是怎么做的，有什么體會；今日失敗了，緣由何在；詳細到課堂教學，課的勝利之處、課的精彩之處、課的不足之處、同學的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的老師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的訓練日志，老師就會發(fā)覺許多值得探討的問題和有用的閱歷隱藏在其中，發(fā)覺自己進步了很多，這是一個珍貴的個人學問財寶。我們在要求老師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必需開設的，比如：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由老師依據(jù)自己的共性進行設置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了共性化。

篇五：教研室活動方案

本學期，教研室依據(jù)學校對教研工作的要求,在主管校長的指導下，教研室依據(jù)我校的實際狀況，為使教研工作規(guī)范有序地進行,特制定本學期教研工作方案。

一、指導思想

針對新課改的逐步綻開和即將面臨的高一新課標的實施，本學期學校教研工作將以新課標為重點，立足課堂，開展校本教研。以教研帶動老師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新。以課題促進老師的專業(yè)化進展，在新課標實施中探究出適合我校師生特點和學校特色的訓練教學方法。同時學校教研工作也將以學校年度工作方案為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的訓練工作不斷深化，為學校的可持續(xù)進展供應不竭動力。

二、工作重點

本學期教研工作的總體思路是：以"研'、"訓'為兩個中心，以新課標試驗教材學習一個基本點。

1、確立課題，開展校本教研。

各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，今年各教研組都要成立班級備課組，確定專人負責，確立教研課題，定期開展活動，解決訓練教學工作中的困惑和問題，總結(jié)閱歷，形成理論，得出中長期討論成果。

詳細實施方案是：①組織形式：各教研組以班級成立備課組，確定其中業(yè)務水平高、組織力量強的人為負責人，組織開展活動。②活動內(nèi)容：小組內(nèi)依據(jù)班級、班級的教學實際，確定本學期解決的問題課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學共同討論，熟悉本章節(jié)在教材的位置價值，教學中的重難點，簡單消失的問題，達成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。③活動要求：依據(jù)各科以單元、章節(jié)教學實際，兩周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。④活動目標：真正地解決實際問題，總結(jié)閱歷，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體才智，帶動青年老師盡快成長。

2、學習新課標，為新課程實施作好預備。

新課程是我國訓練自建國以來一次較大的改革，觀念是一套全新的理念，教材是一套全新的體系。校方已訂好了有關資料，將來派一部分人出去學習，然后校內(nèi)組織統(tǒng)一學習，先培訓，再上崗，全員培訓，訓后上崗。

3、分層次，突出重點抓好老師專業(yè)培訓。

連續(xù)實施名師培育工程，按培訓方案和要求開展好工作，要樂觀發(fā)揮省、市骨干老師，學科帶頭人的專業(yè)引領作用。使他們成為課改信息傳播者，老師的關心者，學科改革的帶動者。各組結(jié)成幫教對子：喬正飛幫童玉龍，李彩云幫劉榮，吳建娥幫李黨輝、馬海東，常翠玲幫馮愛成，李云幫王立保，楊小紅幫聶秀彩，申彩峰幫張峰，高蓮萍幫劉建勤，艾克宏幫高菊梅，楊艷生幫李偉，井致榮幫何娜，常利幫羅立新，高治東幫李秀峰，白志宏幫李寧，羅立新幫段遠峰。培育青年老師，開展現(xiàn)范課，發(fā)揮名師示范作用。

4、以賽促教，掀起教科研熱潮。

第一，擬于4月初進行青年老師大講賽，要求青年老師人人參與，相關學科老師人人參加，取長補短，共同進步。其次，鑒于