文明禮儀伴我行

1目錄一、文明禮儀伴我行二、早餐的學(xué)問(wèn)三、神奇的卡通四、讓空氣更清新五、生活中的一分鐘六、有趣的昆蟲(chóng)七、小小車(chē)迷歌八、滴水果判AB雹C咸九、津歡歡厚喜喜條過(guò)新沙年痛十、叛未來(lái)防的家揚(yáng)園熊一、扇文明方禮儀涂伴我創(chuàng)行眉中國(guó)式自古烘就是抖一個(gè)任講究室禮儀賓的國(guó)餓度，訂禮儀統(tǒng)在我柿國(guó)社床會(huì)政辦治文答化生悼活中以占有嫁很重綢要的爪位置訓(xùn)。從顛小教蒼育欄少年愁兒童棋學(xué)習(xí)囑系統(tǒng)省的禮瓜儀規(guī)床范，辨培養(yǎng)鳳他們菠樹(shù)立戰(zhàn)良好顆的道廳德情遲操督對(duì)學(xué)榆生的造成長(zhǎng)黨具有谷重要粱意義層。本誘單元尾活動(dòng)耕主題男確實(shí)呀立就桂是從級(jí)引導(dǎo)奉學(xué)生掩學(xué)禮添儀、醬懂禮甜儀、挨用禮詢(xún)儀出庭發(fā)，叫力求煮通過(guò)畢一系膊列活洲動(dòng)，果使學(xué)尼生認(rèn)嬸識(shí)禮遍儀在雞生活予中的直重要近意義坑，學(xué)挑習(xí)一逼些禮虧儀知接識(shí)，鎖樹(shù)立置關(guān)注炊社會(huì)碗精神猛文明造建設(shè)無(wú)的意答識(shí)，枝在活仰動(dòng)中蕩提高縱文明蘆素養(yǎng)生。并餓通過(guò)夸調(diào)查叼研究計(jì)、探膚究體鄰驗(yàn)等栗活動(dòng)它，培限養(yǎng)學(xué)晨生發(fā)組現(xiàn)問(wèn)膨題、塘探究賊問(wèn)題叉、解煩決問(wèn)謙題的異能力纖。穩(wěn)一、莖目的胸要求勿與活承動(dòng)準(zhǔn)悲備棋(一沉)活期動(dòng)目拜標(biāo)膀1、可知識(shí)失與能宗力深通交過(guò)活抖動(dòng)，牲使學(xué)粥生初丑步了辛解有注關(guān)禮此儀的筋知識(shí)求，了鮮解不或同歷匪史時(shí)愧期、役不同紐民族瞧禮儀鬼的特晨點(diǎn)；繳學(xué)習(xí)昨掌握僅小學(xué)倆生應(yīng)揪遵守升的文伸明禮頁(yè)儀規(guī)損范；百通過(guò)蹲禮儀堆表演產(chǎn)與宣預(yù)傳活臥動(dòng)，兩提高結(jié)學(xué)生景組織膜能力組與表閱達(dá)能鍬力，鉤并在楊集體字性的獻(xiàn)活動(dòng)技中，陡培養(yǎng)鵝團(tuán)隊(duì)踢精神絮與協(xié)姻作能延力。繞2、趴過(guò)程惜與方京法題進(jìn)一配步加象強(qiáng)對(duì)榆查閱迎資料應(yīng)、調(diào)諷查研戲究等填方法自的應(yīng)蹦用與齊掌握挪；學(xué)吹習(xí)簡(jiǎn)松單的擱資料郊卡的證制作峽方法嫩；在膊活動(dòng)賽過(guò)程寨中，亡充分講感受菠講文們明、雜懂禮宋儀帶娘來(lái)的爸快樂(lè)犁。凍3、仿情感矮態(tài)度緊與價(jià)降值觀木波使學(xué)企生樹(shù)便立作求“泥講文毀明，將懂禮譽(yù)儀霜〞肯的新灶時(shí)期招好少衫年的程意識(shí)凝，培付養(yǎng)良番好的扮文明得禮儀金行為犬習(xí)慣保，尺在活嘴動(dòng)中棋培養(yǎng)鼻學(xué)生小關(guān)注譽(yù)生活機(jī)，發(fā)臥現(xiàn)美點(diǎn)、欣朽賞美艦、傳室揚(yáng)美慨的情會(huì)感。貿(mào)〔二梅〕活樓動(dòng)準(zhǔn)姨備嫌刪1、沈教師厲準(zhǔn)備傻〔1界〕了誤解有亮關(guān)禮扛儀的肥知識(shí)報(bào)，了具解一幼些不裙同國(guó)譯家、執(zhí)不同區(qū)民族興禮儀湯習(xí)俗事方面扇的知跳識(shí)，父為指嚷導(dǎo)學(xué)枯生活澆動(dòng)做謀好知電識(shí)準(zhǔn)妻備。言〔2派〕詳羨細(xì)了朱解小滔學(xué)生隙應(yīng)遵休守的恐文明王禮儀秀標(biāo)準(zhǔn)棵，了采解小糕學(xué)生紗個(gè)人醬禮儀漁、家勺庭禮省儀、殿學(xué)校炮禮儀儲(chǔ)、公爛共禮園儀等丙方面津的內(nèi)萌容，衛(wèi)以指納導(dǎo)學(xué)聞生搞勤好禮蠻儀表吉演。四榨〔3坦〕掌魯握資即料卡紐的制六作方烏法與看要求修，提傘前制屯作幾尖份資刃料供搶學(xué)生跪?qū)W習(xí)刮中參旅考。海2、煮學(xué)生永準(zhǔn)備時(shí)〔1念〕裂查閱企資料剛，了撕解一憤些關(guān)趕于禮板儀的晨簡(jiǎn)單嫌知識(shí)兆。斤〔2避〕查逆一查直，想況一想距，生買(mǎi)活中毫哪些解人比咬較講夾文明禁禮儀哭？由鞭哪些崗不講尤文明任禮儀爭(zhēng)的現(xiàn)針象？患烤〔三舉〕課讀時(shí)安章排禮錫5—尺6周虧1、罪選題陽(yáng)階段充一周朗2、擴(kuò)活動(dòng)隊(duì)與體賣(mài)驗(yàn)階短段穴2-略3周稍3、屈展巨示與悲評(píng)價(jià)企階段絲讀1-憂2周焦二、祥總體權(quán)框架知與意啊圖確定活動(dòng)主題確定活動(dòng)主題活動(dòng)與體驗(yàn)拓展與創(chuàng)新展示與評(píng)價(jià)小小禮儀宣傳員小探究小調(diào)查禮儀知多少生活中的禮儀來(lái)體驗(yàn)校園文明禮儀風(fēng)采開(kāi)展宣傳活動(dòng)開(kāi)展禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)錦本單爬元活素動(dòng)內(nèi)鍛容都壁很貼除近學(xué)杠生生劃活實(shí)鬼際，央而且瓦體驗(yàn)述性活選動(dòng)較猾多。眨主要然活動(dòng)緞內(nèi)容位是按咬照源“備小探愁究，沾了解卵禮儀政的相店關(guān)知默識(shí)；奴小調(diào)剪查，權(quán)了解作現(xiàn)實(shí)惹生活輔人們柜如何永看待彎禮儀授，是膏否講攀文明濃禮儀凱；來(lái)級(jí)體驗(yàn)東，校多園文嘩明禮惕儀風(fēng)守采展請(qǐng)示與揀表演悶。拓普展與滾創(chuàng)新巨，文列明禮納儀宣覆傳活韻動(dòng)吹〞勤這么籃一條代線索斃來(lái)安廁排的挨。全何部?jī)?nèi)餃容可仗以分域?yàn)橐孕断聨纵厒€(gè)版記塊：繼第一血版塊饒為創(chuàng)見(jiàn)設(shè)情虛境，路意在張引起美學(xué)生層對(duì)文使明禮打儀問(wèn)略題的另關(guān)注距，激瘋發(fā)學(xué)牢生的暫探究衛(wèi)興趣黨，從努而引晴發(fā)學(xué)乘生選優(yōu)擇活烏動(dòng)主鬧題；障第二醋版塊貴是活小動(dòng)與風(fēng)體驗(yàn)絡(luò)，首豬先安廳排了稈一次濃探究建活動(dòng)拆，目鼻的是幸讓學(xué)夏生通戲過(guò)查介閱書(shū)臨籍、灰上網(wǎng)此、訪耀問(wèn)老嗚師等潔活動(dòng)盜，了親解有劃關(guān)禮吳儀的搶知識(shí)集，為蟻下一攻步活核動(dòng)作滋好知德識(shí)方區(qū)面的皆鋪墊盾；其振次安堤排的胞是一弄次調(diào)眼查活板動(dòng)，否意在利讓學(xué)等生通鮮過(guò)調(diào)伸查了堡解身掃邊的刪同學(xué)就、家混人以催及社購(gòu)會(huì)中端的人詳們對(duì)糖文明撿禮儀奧的態(tài)本度，歉講文館明禮啦儀的欺程度預(yù)如何匠？有鵲哪些樣現(xiàn)象泊是講拌文明拔的表診現(xiàn)，鑼有哪尤些現(xiàn)岸象是汗有悖櫻文明第禮儀句標(biāo)準(zhǔn)墨的？紐從而竹為提既出改州進(jìn)措覆施奠位定基薪礎(chǔ)；釋第三秘安排跨了來(lái)普體驗(yàn)鼠：校正園文昏明禮豆儀風(fēng)扒采展聞示表宅演這顛一活碧動(dòng)，微目的捆是讓薄學(xué)生陪在了柳解小街學(xué)生千應(yīng)遵墓守的忙文明屋禮儀識(shí)標(biāo)準(zhǔn)稍的基磚礎(chǔ)上簽，以要表演危的形跌式在嚴(yán)學(xué)校膝內(nèi)進(jìn)燒行宣介傳活婆動(dòng)。伐為擴(kuò)徑大對(duì)于文明聯(lián)禮儀矛的宣微傳范傻圍，屋加大鹿宣傳困力度首；第絨三版謙塊安攪排的坡是拓?cái)卣古c憐創(chuàng)新踩活動(dòng)誓，意子在激趕發(fā)學(xué)握生開(kāi)禿動(dòng)腦尊筋，案充分闖發(fā)揮療聰明擴(kuò)才智借，利體用多毒種形俗式開(kāi)戰(zhàn)展文痕明禮妻儀宣層傳活無(wú)動(dòng)，鄙促進(jìn)散大家愿文明跨禮儀蛋習(xí)慣勢(shì)的形險(xiǎn)成，涼為促耳進(jìn)社甘會(huì)文粘明程訴度的宗提高鋼奉獻(xiàn)炒自己嶼的力急量；嘩第四逃版塊捧的內(nèi)專(zhuān)容是燒展示痰與評(píng)毯價(jià)活琴動(dòng)，驅(qū)這一辦局部蜓的內(nèi)兆容也掏是分摔為兩饒個(gè)層徐次來(lái)斑安排滾的。呼第一勸層次炮主要鳳是通這過(guò)多歉種形鼓式的驢宣傳占活動(dòng)付，總傻結(jié)與鍛展示擔(dān)學(xué)生否活動(dòng)冤成果丟。第烤二層蓄次主蜘要是廚對(duì)整斯個(gè)活列動(dòng)的澡一個(gè)淺評(píng)價(jià)鵝，評(píng)罷價(jià)的卸內(nèi)容竿重視封學(xué)生曲對(duì)自善身文米明禮事儀行鎖為習(xí)資慣。宮三、盛內(nèi)容涼分析財(cái)與活春動(dòng)指醒導(dǎo)趨〔一形〕情紗景提掌示與據(jù)提出馳問(wèn)題面1、稅內(nèi)容講分析萌這一于局部娘內(nèi)容延由四鍛幅圖邊和與飯之相現(xiàn)對(duì)應(yīng)蓬的四酷個(gè)對(duì)直話框曲組成吃。四斯幅圖哲分別端表現(xiàn)訊的是脾：小干學(xué)生飽向興老師粘調(diào)查俗了解輝有關(guān)命禮儀皂的知抱識(shí)；漏各民右族不耐同的脈禮儀石習(xí)俗權(quán)；小慮學(xué)生松校園啄禮儀窩——?jiǎng)e升國(guó)保旗儀塔式；坡生活紙中不表符合猴講文友明禮副儀規(guī)列范的?，F(xiàn)象悶。意吸在通健過(guò)這克些提砌示，話為學(xué)土生創(chuàng)犬設(shè)選躍題情獎(jiǎng)景，澤提示刷選題錫方向哨，打愛(ài)開(kāi)學(xué)壯生的淹選題帖思路謠，為灶學(xué)生幣確定藍(lán)選題只奠定猛根底火。售2、魚(yú)教師懷指導(dǎo)淺建議逐〔1樂(lè)〕在普這部島分內(nèi)港容的蘇指導(dǎo)幕中，醋教師汁不要造過(guò)多匯受教椅材的勿局限侮，要母應(yīng)用坊多種喪形式運(yùn)，激諸發(fā)學(xué)屠生選峰題興夏趣。粗如，壁讓學(xué)薦生回絡(luò)憶參厭加各殿種儀尖式的娛禮節(jié)款，模瘦仿表執(zhí)演拜換年的攔情景醫(yī)、誦表讀有鄙關(guān)文翠明禮奔儀的東詩(shī)歌傳等。刑〔2令〕在測(cè)選題毫過(guò)程理中，擔(dān)教師陡要指過(guò)導(dǎo)學(xué)煙生運(yùn)妨用學(xué)瞎過(guò)的機(jī)選題碌的方堤法，也幫助吩學(xué)生軟提高事選題諷的質(zhì)悶量。舌糞〔二或〕活類(lèi)動(dòng)與饞體驗(yàn)爭(zhēng)1、猜小探滾究：兇禮儀安知多捎少拍〔1籍〕內(nèi)畜容分朱析吧這一雀局部粒內(nèi)容液是分選兩個(gè)斧層次翅來(lái)安摘排的愿。前寸一部慎分由呆四幅重圖、壟幾個(gè)倘對(duì)話育框組還成。暖四幅所圖和劍幾個(gè)磨對(duì)話奴框以策學(xué)生倦探究思成果綠的形枝式，咽分別庸表現(xiàn)雜了文瞇明古舉國(guó)扶——陷中國(guó)針的禮連儀發(fā)跳展歷仿史；遠(yuǎn)各民物族在柿長(zhǎng)期便的歷詢(xún)史發(fā)攔展過(guò)繩程中仗流傳照下來(lái)巧的禮仆儀風(fēng)勸俗；茄以春位節(jié)為開(kāi)代表遞的節(jié)斷日禮須儀；譜有關(guān)借禮儀靜的故輔事、懼格言勿、圖注片等或；這其幾幅扇圖分茅別提季示了治探究寬方法威——埋到圖列書(shū)館卷查閱偉資料售，向倚爺爺謎、奶還奶了肥解，耐小組叫合作爛收集吐制作狠等；少目的馳是從冠方法爪和內(nèi)袖容上濾翻開(kāi)構(gòu)學(xué)生庸探究壟的思喜路，笑讓學(xué)赤生以牛多種申形式于去探虹究了臥解有剛關(guān)禮捎儀方巡方面強(qiáng)面的訴知識(shí)芹，使那學(xué)生棚通過(guò)肌探究遍活動(dòng)暴在掌畜握有乏關(guān)禮姿儀知讀識(shí)的航根底質(zhì)上，泳進(jìn)一袖步鞏稅固以崖前所耕學(xué)的杠探究課方法襯。后駝一部胸分主肯要是劍研究雁方法慮指導(dǎo)訪——切資料貿(mào)卡的賊制作盡過(guò)程插與方愈法。拾由資睡料卡昌的格禍?zhǔn)脚c克內(nèi)容西舉例萬(wàn)、小年博士朝提示育、和摩一份銜有關(guān)裝禮儀繼的資那料卡獨(dú)實(shí)例填組成彈。目塔的是贊讓學(xué)鹿生學(xué)斷習(xí)資務(wù)料卡陡的制覺(jué)作方鄭法，餐以利黎在活喊動(dòng)的就同時(shí)需逐步腦積累斬與掌級(jí)握更付多的蒙研究抵方法耕。價(jià)(2柔)教罵師指垮導(dǎo)建功議=1\*GB3巴①龍?jiān)谥刚紝?dǎo)本現(xiàn)活動(dòng)漠的過(guò)巧程中摧，教蒸師要民引導(dǎo)錯(cuò)學(xué)生毫以禮免儀知醋識(shí)為腥內(nèi)容番，廣吼泛收輔集資座料，熟鼓勵(lì)齊學(xué)生嫌聯(lián)系俯平時(shí)畏的知鍬識(shí)積杯累，螺利用震好書(shū)亭籍、忍電視獄、網(wǎng)至絡(luò)等犧媒體遼獲得猛相關(guān)繞知識(shí)拌。=2\*GB3謠②啞要引像導(dǎo)學(xué)奔生結(jié)叮合生佛活實(shí)舒際，傳從了京解身準(zhǔn)邊的府禮儀積開(kāi)始牲，多維方面餓收集采資料笑。=3\*GB3疼③違在活歇?jiǎng)舆^(guò)英程中噴，教宏師要駱指導(dǎo)卷學(xué)生隙將收叉集的丘資料催做成峰資料掙卡，閘養(yǎng)成作整理遣資料寒、積董累資諒料的盾好習(xí)碧慣。攤 筍2、嘉小調(diào)孕查：壘現(xiàn)實(shí)告中的陜禮儀原〔1無(wú)〕哀內(nèi)容匹分析鈴這一盈局部裁內(nèi)容幕安排毅的一隱次在可同學(xué)遞中進(jìn)巧行的欠調(diào)查冊(cè)活動(dòng)冶。主鐘要由簽一幅仙圖、概幾個(gè)伙對(duì)話得框以站及鄭“辯小博勾士提陜示極〞凈構(gòu)成饒。這廚幅圖經(jīng)展示滋了小收學(xué)生枕在同椅學(xué)中慚作調(diào)增查的屬情景酒。幾耍個(gè)對(duì)蓄話框腥的內(nèi)車(chē)容是深根據(jù)毅學(xué)校纏、家擋庭、跑社會(huì)煉等幾慮方面泰提出寒的問(wèn)曬題，妻目的牙是引啟導(dǎo)學(xué)挽生通狂過(guò)調(diào)榮查活戒動(dòng)，勵(lì)了解您同學(xué)鵲們遵殖守文焦明禮值儀行器為規(guī)秒范的煎情況程，并叼通過(guò)巷和自鮮身實(shí)厚際情狹況的宿對(duì)照歉，明衡確小崗學(xué)生敘在學(xué)漿校、嘗家庭絲、社供會(huì)都挽應(yīng)講崗究哪故些禮危儀。曾“捧小博驕?zhǔn)刻嶂故狙a(bǔ)〞真從方膜法的委角度畜對(duì)同顏學(xué)們鴿已學(xué)投過(guò)的怪調(diào)查舊方法腸進(jìn)行兼了進(jìn)額一步貞強(qiáng)調(diào)斥，并六結(jié)合瘋實(shí)際想對(duì)同蹄學(xué)們列進(jìn)行妖文明情禮儀雅從我全做起儀，從侵現(xiàn)在逮做起穿，從憤點(diǎn)滴周做起趕的教會(huì)育與柳提示憶。嶼〔2萄〕教狡師指蠻導(dǎo)建拘議=1\*GB3違①瓦在調(diào)澆查活剛動(dòng)之炕前，禮教師授要引市導(dǎo)學(xué)義生根匹據(jù)前再面學(xué)都過(guò)的浸的方括法做零一份咸調(diào)查恢方案神，指區(qū)導(dǎo)學(xué)羅生根汗據(jù)調(diào)西查內(nèi)沉容的掠要求輕選擇咸適當(dāng)鎮(zhèn)的調(diào)絡(luò)查方晌法。桶并提兆示學(xué)肥生對(duì)態(tài)調(diào)查蹈中容搞易出子現(xiàn)的珠問(wèn)題再提前只做好葛應(yīng)對(duì)法方法綿。=2\*GB3涌②癥在教聞學(xué)過(guò)顆程中利，教先師要現(xiàn)指導(dǎo)心學(xué)生肆查閱路與小俗學(xué)生掉禮儀軌標(biāo)準(zhǔn)兵相關(guān)搜的資假設(shè)料，治對(duì)照吊?小漢學(xué)生原行為濃標(biāo)準(zhǔn)慚?，幣展開(kāi)熱交流女討論炊，引猴導(dǎo)學(xué)咐生進(jìn)想一步燒明確瓣小學(xué)肌生應(yīng)仰遵守跌的文委明禮欲儀規(guī)案范。=3\*GB3直③喇教師簡(jiǎn)要引姑導(dǎo)學(xué)絨生對(duì)礙調(diào)查昂結(jié)果剖進(jìn)行養(yǎng)整理耀與分拿析，附為下址一步掌提出暑合理暖化建憂議奠貨定基婆礎(chǔ)。=4\*GB3鏈④喊要指絲導(dǎo)學(xué)展生寫(xiě)螞簡(jiǎn)單寬的調(diào)加查報(bào)瞞告。仔3、沫來(lái)體火驗(yàn)：印校園吊文明劇禮儀爪風(fēng)采條〔1筒〕攻內(nèi)容裂分析沙這一變局部趟安排蛋的是加一次性學(xué)生邊文明芬禮儀嚷行為很習(xí)慣惠的表瓦演展押示活肢動(dòng)。誦是由俯四幅跡圖幾異個(gè)對(duì)抽話框雀以及誘“偏小博樓士提劈示葬〞撕構(gòu)成泛。四秘幅圖陸分別矮展示檢了男賞女學(xué)因生的件坐姿劑、站晶姿、劉舉手秤的姿積勢(shì)、礦握手北致意役的姿醫(yī)勢(shì)，省并用滔對(duì)話思框進(jìn)皺行了傘內(nèi)容繁提示嚼。禍“倒小博數(shù)士提生示語(yǔ)〞推從活字動(dòng)的地準(zhǔn)備和工作領(lǐng)，活敢動(dòng)中講應(yīng)注秋意的更事項(xiàng)贈(zèng)和活接動(dòng)評(píng)狠價(jià)等醋幾方盈面進(jìn)洲行提傾示。睛〔2蜻〕教半師指漏導(dǎo)建貪議=1\*GB3俗①東在活簽動(dòng)開(kāi)軍展前山，教孕師要竄指導(dǎo)及學(xué)生困認(rèn)真怠學(xué)習(xí)乎標(biāo)準(zhǔn)房的姿無(wú)勢(shì)，偵有條悠件的將可聯(lián)賄系禮膀儀專(zhuān)輛業(yè)的據(jù)教師鋸進(jìn)行侄指導(dǎo)營(yíng)。=2\*GB3服②朗在表梳演時(shí)兔，教粘師要胖引導(dǎo)咱學(xué)生煌利用搖自己蘋(píng)的特狼長(zhǎng)，追綜合名運(yùn)用管多種料藝術(shù)刪手段折，如綿給表仿演加貫入配覽樂(lè)、云解說(shuō)馬詞朗焰誦等暖。=3\*GB3拼③光要與銷(xiāo)家長(zhǎng)乘取得怒聯(lián)系甲，爭(zhēng)灰取家殿長(zhǎng)的捷支持搬與幫個(gè)助，愚使學(xué)傾生活霜?jiǎng)幽莛^夠順印利進(jìn)腔行，竊取得飯成效蟲(chóng)?？弧踩秊?zāi)〕拓剛展與椒創(chuàng)新遠(yuǎn)：小勝小禮石儀宣膠傳員咬1、嬸內(nèi)容蠶分析齡這一扯局部數(shù)內(nèi)容塘屬前辣面活醫(yī)動(dòng)的古拓展擦與創(chuàng)決新。賄是讓秋學(xué)生嚴(yán)在前振面活諷動(dòng)的麗根底難上，藥根據(jù)距所掌錯(cuò)握有園關(guān)禮扶儀的忌知識(shí)石和活棵動(dòng)中坐發(fā)現(xiàn)傻的問(wèn)鈴題，飄結(jié)合咽自己盾在活脆動(dòng)中驅(qū)的所遍想、引所感拉，在墳學(xué)校甩或走類(lèi)入社懸區(qū)，移開(kāi)展侍以宣銜傳文茶明禮備儀為描主要知內(nèi)容醋，以脅展覽汪、表頁(yè)演為需主要喪形式睜的拓街展性修活動(dòng)異。目經(jīng)的之翼一是采總結(jié)效展示橡活動(dòng)撓成果啄，之留二是蠢讓學(xué)名生學(xué)斃以致帝用，惡效勞施社會(huì)程。教佩材安乏排了格四幅末圖和略四個(gè)促對(duì)話膽框。斯四幅濤圖和逆與之驕相對(duì)飼應(yīng)的興對(duì)話灰框體愛(ài)現(xiàn)了哈四種型宣傳莫活動(dòng)嫌形式清，第辟一種濱是學(xué)寄生們尿?qū)⑹諑图骄毜奈臋M明禮濾儀格枯言制女作成品精美鞋的書(shū)球簽，抵通過(guò)認(rèn)在校毅園內(nèi)池分發(fā)每，讓帥所有汁的同冰學(xué)都煤了解燦文明飾禮儀吼，學(xué)路用文夾明禮檔儀；滿第二膠種是秧學(xué)生土們利洪用多戲種形而式的織文藝之活動(dòng)援，在頂社區(qū)惑宣傳蚊，讓教全社陵會(huì)的旗人都需來(lái)關(guān)稅心文腸明建幸設(shè)的偷問(wèn)題類(lèi)；第召三種烏是同框?qū)W們掛做的騾宣傳片欄，林意在趁使這厲項(xiàng)活蛋動(dòng)得折以長(zhǎng)除期開(kāi)橋展，機(jī)堅(jiān)持震始終鄭；第騎四種蕉是學(xué)燭生們聯(lián)結(jié)合種活動(dòng)遲，與紗校長(zhǎng)家、老宮師一扣道制漫定?倡小學(xué)延生文勢(shì)明禮衰儀公味約?奪。崖2、廟教師邀指導(dǎo)垮建議職〔1惡〕此凱項(xiàng)活櫻動(dòng)的望前期克準(zhǔn)備貴工作棚較多精，無(wú)炒論是嫩制作眨書(shū)簽屯，排泛練文柴娛節(jié)權(quán)目，須還是澤制定灘?文夫明禮手儀共耀約?炭，都希需要喜較長(zhǎng)組時(shí)間墓的精傻心準(zhǔn)泥備，霉因此侍，在鍵這一段活動(dòng)拆的前夫期，筒教師秧要根鉤據(jù)學(xué)在生所繳選活視動(dòng)的可主題籍，教溫師要芒組織狠指導(dǎo)帆學(xué)生坦精心塑準(zhǔn)備務(wù)，是末活動(dòng)朝受到茄良好涂的效房果。女〔2潛〕慢教師元在活宋動(dòng)指康導(dǎo)中抓，不哪要受避教材您的局甲限，底要引瓦導(dǎo)學(xué)虧生充到分利幕用自剪己的袋才能欄和特億長(zhǎng)，基開(kāi)展司多種泡形式帶的創(chuàng)伍新活令動(dòng)。城〔3享〕才教師茶應(yīng)引樓導(dǎo)學(xué)凳生做驅(qū)好活灘動(dòng)過(guò)灘程中儲(chǔ)體驗(yàn)萍與感脆受的泥交流般。踏〔4蠟〕藝要與道社區(qū)緊有關(guān)玉人員斥聯(lián)系挎，為獅學(xué)生匠下社帽區(qū)開(kāi)霉展宣嶺傳活罩動(dòng)打糊好基飛礎(chǔ)；帆要與甲家長(zhǎng)寇進(jìn)行竭聯(lián)系方，取由得家猛長(zhǎng)的紐支持就與配哥合。濁〔四仗〕展菠示與擠評(píng)價(jià)栗1、敏內(nèi)容脆分析匠這一夸局部瓜安排傘的是仔單元團(tuán)活動(dòng)濕的展?jié)u示與甜評(píng)價(jià)滾。成爽果展農(nóng)示包盜括兩漂個(gè)部畜分：售第一池局部究安排牛的是泛宣傳毀活動(dòng)青，意勁在讓鑄學(xué)生州通過(guò)盼多種偵形式蝴向各棋類(lèi)人撫士進(jìn)遍行文驅(qū)明禮貓儀宣炭傳，黃把文撇明禮唐儀的袖種子沃殺向丟社會(huì)探各個(gè)賭角落聰。第喪二部嫁分安瘦排的丙利益非風(fēng)采虎宣傳妥活動(dòng)字，意個(gè)在讓姜學(xué)生涂展示裕各民猾族、兇隔離痕與的溉禮儀往行為遲。后親面安說(shuō)排的容是評(píng)旱價(jià)活錢(qián)動(dòng)，共目的鋒是讓溝學(xué)生壤養(yǎng)成贏總結(jié)迫評(píng)價(jià)改的習(xí)絞慣，察以利猜今后畢更好旺地完恰成活天動(dòng)任瑞務(wù)。娘養(yǎng)成思總結(jié)苦評(píng)價(jià)愚的習(xí)由慣，暮以利塘今后究更好衡地完嫌成活胳動(dòng)任斤務(wù)。會(huì)2、赤教師蠅指導(dǎo)昂建議吩〔楊1形〕在掃指導(dǎo)御宣傳凱活動(dòng)總的過(guò)次程中雜，教崇師學(xué)弓生興所趣愛(ài)芬好和掃本班午級(jí)實(shí)貸際情慢況進(jìn)鉛行安恒排，滲可將慣全班余同學(xué)磁通過(guò)思自由顫組合矛或根刻據(jù)實(shí)榜際情戀?zèng)r分比成假設(shè)蘭干小滲組，眠分組默進(jìn)行變宣傳骨活動(dòng)凝。芬〔2鉆〕膚要提氧前與受社區(qū)雷聯(lián)系負(fù)，取菌得有匆關(guān)人匹員的紹支持痛與幫旦助，輸以便柴使活拴動(dòng)順灰利實(shí)箱施。滲二、岔早餐革的學(xué)咱問(wèn)衰本單昌元活籌動(dòng)主楊題是耐“乖早餐既的學(xué)故問(wèn)穴〞帽，屬逃“嗓人與叫自我沒(méi)〞覽領(lǐng)域角的問(wèn)犯題。硬早餐疊是每陸個(gè)學(xué)衛(wèi)生、箏每個(gè)根人每盟天早帳晨都濤必須雨面對(duì)潮的生遵活問(wèn)榮題?；⒂绕溥t是糕在快請(qǐng)節(jié)奏鄭的冠現(xiàn)代家生活著中，倚學(xué)生據(jù)的早需餐問(wèn)買(mǎi)題一草直是風(fēng)營(yíng)養(yǎng)慎專(zhuān)家認(rèn)和家砍長(zhǎng)們宋關(guān)注喜的話紫題。辦那么鍋，小受學(xué)生夢(mèng)的早挽餐是水怎樣溪吃的祖？吃醒早餐由具有戶什么豎樣的涌重要賀性？填早餐瀉應(yīng)該精怎樣屋吃才恭科學(xué)步、合未理？乓本單頓元活宋動(dòng)就籍是試逐圖通肆過(guò)調(diào)鋼查、該查閱芽資料癢、訪盲問(wèn)等持形式般使學(xué)久生在紀(jì)實(shí)踐唯活動(dòng)榨中弄扯清楚糖這一棍系列欲問(wèn)題塑，從找而樹(shù)磨立科酷學(xué)食喇用早陸餐的津觀念拘，培間養(yǎng)健階康的黃生活違方式誠(chéng)，并節(jié)通過(guò)么動(dòng)手叢制作敵早餐雄的實(shí)衛(wèi)踐活掠動(dòng)，龜從小督培養(yǎng)社學(xué)生岡熱愛(ài)服勞動(dòng)故，勤幕于動(dòng)狐手的麻習(xí)慣均。斬本活墾動(dòng)注暑重以閃學(xué)生恥自主加性地龍調(diào)查股、研站究、羨實(shí)踐蔥、體借驗(yàn)活江動(dòng)為衰核心厚，從尤活動(dòng)賭方法策的層增面上喝引導(dǎo)脾學(xué)生賊學(xué)會(huì)藥實(shí)踐田，學(xué)銀會(huì)創(chuàng)誓造。贏一、習(xí)目的州要求餐與活話動(dòng)準(zhǔn)蝕備翅〔一漢〕活產(chǎn)動(dòng)目克標(biāo)某1、牲知識(shí)直與能猴力雕通插過(guò)對(duì)悄早餐撞學(xué)問(wèn)適的了降解與屋探究念，初骨步掌足握一蜂些健遠(yuǎn)康膳抹食的廳知識(shí)妨，懂摟得吃法早餐滴的重歲要意倆義和瞞不吃太早餐號(hào)對(duì)人南體的杏危害長(zhǎng)，激棉發(fā)學(xué)頌生探器究生斧活現(xiàn)綱象的每興趣辟，并溝通過(guò)乘動(dòng)腦莖合理施安排冶一周貸的早套餐食高譜和配動(dòng)手膏制作希早餐覽的活或動(dòng)，貴培養(yǎng)軋學(xué)生狂動(dòng)手喪能力調(diào)。邪2、楊過(guò)程限與方濃法世通過(guò)搶提出塘問(wèn)題愚、并搶把同艇學(xué)們遙的相敲關(guān)問(wèn)素題進(jìn)攪行匯狐總、東分類(lèi)攜、整豬理等蠶過(guò)程變，使添學(xué)生璃學(xué)會(huì)術(shù)提煉瘦、確避定主沸題的慚方法晉；雙在調(diào)榆查研閃究的置過(guò)程盜中，窄使學(xué)注生進(jìn)式一步蛙掌握蔑調(diào)查古的具宜體方月法，紙并能晶用自弟己喜誘歡的典方式舊記錄唇調(diào)查意結(jié)果玉；通往過(guò)展桶示活燕動(dòng)使橋?qū)W生太掌握情宣傳跪活動(dòng)柔的設(shè)擋計(jì)方邪式，漿并能群對(duì)活燈動(dòng)的尸過(guò)程寫(xiě)與結(jié)型果進(jìn)完行初畜步的凱評(píng)價(jià)汽。登3、購(gòu)情感喪態(tài)度隨與價(jià)隆值觀迷附在活英動(dòng)的錢(qián)過(guò)程言中使勇學(xué)生漠感受豪勞動(dòng)北帶來(lái)平的樂(lè)或趣；頁(yè)逐步星形成扁關(guān)注質(zhì)身體起健康紐，關(guān)爭(zhēng)愛(ài)生棟命的刺觀念潔；在鴿深入興社區(qū)羞進(jìn)行序宣傳贏的過(guò)賠程中樂(lè)，培高養(yǎng)服脫務(wù)社斜區(qū)、允效勞畫(huà)大家騙的意浮識(shí)；栽在活毀動(dòng)過(guò)址程中秩，學(xué)憑會(huì)與被他人窩積極環(huán)友善虧地合餅作與較交流儀。日〔二牽〕活夠動(dòng)準(zhǔn)物備羽岔1、匙教師匹準(zhǔn)備馳〔1憑〕收記集有軍關(guān)人現(xiàn)們吃溜早餐掛現(xiàn)狀遭的資拉料,駁為學(xué)翅生打等開(kāi)選輸題思玩路奠立定基介礎(chǔ)。間〔2此〕查臂閱資租料，仰了解施科學(xué)鋸飲食紐的有陪關(guān)知鏟識(shí)，噸做好陣活動(dòng)常指導(dǎo)浙的知燒識(shí)準(zhǔn)停備。于〔3征〕掌貧握綜混合實(shí)閥踐活翻動(dòng)選他題的皮科學(xué)已方法懸即指愧導(dǎo)策疼略，捐為指臭導(dǎo)學(xué)鈔生確低定選覽題提御供方版法指俗導(dǎo)做訓(xùn)好準(zhǔn)碎備。訴〔4潮〕與歇圖書(shū)鉆館、息社區(qū)甲管理自部門(mén)朋等地嗚方取貧得聯(lián)虧系，缺爭(zhēng)取由家長(zhǎng)甚的配倚合，訴為學(xué)僚生查鏟閱資吊料與扒社區(qū)膊宣傳盈作好疲條件脅與安踐全準(zhǔn)厲備。眾2、艱學(xué)生博準(zhǔn)備星〔1誕〕英查閱境資料決，初戴步了輛解一貝些科礙學(xué)食謹(jǐn)用早逮餐的圍知識(shí)仗。邀〔2脊〕根件據(jù)自作己的剝興趣餃與愛(ài)講好，甚學(xué)習(xí)愿一種址早餐嚼食品秋的制夾作方鞭法，哈為開(kāi)牙展早頑餐制生作活室動(dòng)做崇好準(zhǔn)蒙備。疊〔3乏〕學(xué)桂習(xí)調(diào)鏟查的覺(jué)根本掩方法息。維〔三圓〕課漸時(shí)安訂排杰紅5—也6周豬1、錫選題茄階段糧一周萌2、隱活動(dòng)慘與體槽驗(yàn)階慶段撐2-望3周植3、雜展涉示與獅評(píng)價(jià)臨階段獅樣1-趣2周憑二、于總體車(chē)框架辰與意順圖確定活動(dòng)主題確定活動(dòng)主題活動(dòng)與體驗(yàn)展示與評(píng)價(jià)小探究小調(diào)查早餐中的學(xué)問(wèn)早餐吃地怎么樣小設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)早餐舉辦一次“關(guān)注我們的早餐〞宣傳活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)制作早餐譜本單現(xiàn)元活毯動(dòng)的瞇內(nèi)容防是按拘照著探究刃早餐輛中的齡科學(xué)躲——便了解爭(zhēng)身邊舊的人竭食用鄭早餐宅的情石況屠——擁設(shè)計(jì)蝦制作甜營(yíng)養(yǎng)漠早餐敢——揀關(guān)注濕我們枕的早冒餐這兄一條幣線索俊來(lái)安荷排的剖。全樸部?jī)?nèi)瓦容可腐以分紗為以奔下幾蠟個(gè)版末塊：隨第一壘版塊梯為創(chuàng)障設(shè)情妻境，緒目的須是引購(gòu)起學(xué)晝生對(duì)望早餐節(jié)問(wèn)題震的關(guān)狡注，瞞從而土引發(fā)器學(xué)生聽(tīng)提出式問(wèn)題勿，并考應(yīng)用肥一定挖的方恐法選凈擇、葬確立豆自己每的活描動(dòng)主挺題；罰第二邁版塊伸是活廳動(dòng)與谷體驗(yàn)凍，共咽設(shè)計(jì)基了四吸項(xiàng)活暗動(dòng)，牧首先瞎安排脖的是裳一次賓探究城活動(dòng)序，意傲在讓源學(xué)生智通過(guò)畏查閱視書(shū)籍某、上唉網(wǎng)、鞋訪問(wèn)范等形中式的長(zhǎng)活動(dòng)膚，了訂解不坊重視機(jī)吃早要餐對(duì)他人體是造成閘的危獨(dú)害，楊收集披有關(guān)搏科學(xué)稀食用草早餐調(diào)的知匪識(shí)，涂為進(jìn)可一步售探究嘩做好債鋪墊椒；接渣著安相排的肢是一貞次調(diào)濟(jì)查活踩動(dòng)，覺(jué)目的插是自伶己家頓中、再同學(xué)窮及身邁邊的堡其他擋人使夫用早廳餐情揮況的炊了解床，提聲出科皮學(xué)合條理使弟用早橫餐的夕建議貨與意贏見(jiàn)，憑引起撫人們鼻對(duì)早似餐問(wèn)英題的叛關(guān)注睬，并諸在此豈過(guò)程鐘中掌覺(jué)握一暗定的繼調(diào)查庸方法轉(zhuǎn)；第晌三次邪安排維的是厘設(shè)計(jì)反營(yíng)養(yǎng)盈早餐歷活動(dòng)棄，目煩的是兼讓學(xué)聰生利納用活懸動(dòng)中考了解渾掌握脂的有卡關(guān)知焰識(shí)，均設(shè)計(jì)敘出營(yíng)缺養(yǎng)搭陣配合肝理、訂符合恩本地獻(xiàn)區(qū)及露家庭丹實(shí)際純情況句的一丹周早芹餐食洗譜，奧在此夜過(guò)程釋中，蓮培養(yǎng)失學(xué)生進(jìn)合理戒籌劃錯(cuò)、科街學(xué)設(shè)地計(jì)的奏能力朋；第樸四次痕安排朗的是媽一次晶制作脊早餐舞的體辟驗(yàn)活鄰動(dòng)，會(huì)意在躁通過(guò)箱讓學(xué)雨生經(jīng)費(fèi)歷親崗自動(dòng)堪制作靜早餐市的過(guò)摟程，田體驗(yàn)板勞動(dòng)掛帶來(lái)垮的樂(lè)惠趣，望感受孟平凡銀崗位隨上勞場(chǎng)動(dòng)者斯工作散的意訪義與杜價(jià)值郊，培丟養(yǎng)學(xué)邊生勇款于實(shí)靠踐的泳精神輸和動(dòng)百手能耕力；薄第三何版塊充的內(nèi)繪容是與展示喂與評(píng)膛價(jià)活茅動(dòng)，潤(rùn)這一致局部揀的內(nèi)祥容是棚分為閑兩個(gè)登層次參來(lái)安價(jià)排的壽。第盆一層巴次主覽要是盯通過(guò)限“亦關(guān)注聞我們頃的早虜餐搶〞包宣傳泰活動(dòng)副，一仔是交悼流活考動(dòng)成停果，沒(méi)二是壩效勞濾同學(xué)貍、服抗務(wù)社傅區(qū)，斃為大子家都買(mǎi)能重侍視早謊餐、漁科學(xué)逃合理范食用感早餐姜作出訓(xùn)自己箭力所鋸能及掠的貢菠獻(xiàn)。誘第二劑層次咸的主座要內(nèi)夫容是棋對(duì)整膀個(gè)活屑動(dòng)的蛙一個(gè)黃評(píng)價(jià)錄，使剃學(xué)生殖養(yǎng)成充善于補(bǔ)總結(jié)接的習(xí)環(huán)慣，臨培養(yǎng)譜公正喬評(píng)價(jià)竭自我蹄與他逝人的避素質(zhì)戴。涂三、太內(nèi)容巷分析疑與活紋動(dòng)指暖導(dǎo)山〔一唇〕情趙景提劇示與支提出卡問(wèn)題貫1、葉內(nèi)容懶分析恭這一悉局部節(jié)內(nèi)容訴有3何幅插配圖、襖一個(gè)孔簡(jiǎn)單暑的調(diào)蔬查表您、幾訓(xùn)個(gè)對(duì)遠(yuǎn)話框鐘構(gòu)成抗?？砂σ苑至閮扇蕚€(gè)部襲分，疲前一吩局部剝利用甲圖片冷展示憶了豐要盛的甜早餐車(chē)與小鍋學(xué)生襲湊湊泥合合謀吃早粗餐的揭情景拒，激輛發(fā)學(xué)丘生急際于探劍究早仰餐學(xué)耍問(wèn)的雪興趣扇，同邊時(shí)出取示一旋個(gè)小感小的避調(diào)查楚表，捉引導(dǎo)于學(xué)生亮對(duì)同居學(xué)們韻當(dāng)天蓮食用悲早餐限情況伏做一眠次小替調(diào)查寇，小凡調(diào)查頸的主欄要內(nèi)未容有欠三項(xiàng)粥：吃平早餐削的人由數(shù)；冰沒(méi)吃剪早餐勇的人老數(shù)；活早餐普的品磚種。盆目的持是使浴學(xué)生卻對(duì)同牽學(xué)們仆食用盞早餐伐的情星況有黑一個(gè)樣初步謙的了推解，棉對(duì)早役餐問(wèn)反題形刊成一燦個(gè)初露步認(rèn)潔識(shí)，芝為提健出問(wèn)提題、飾確立白活動(dòng)革主題慎奠定邁根底件。后鐮一部花分主嘩要是弦通過(guò)昨?qū)υ捈伎蛑赶页龌盥脛?dòng)選闊題的牛幾個(gè)久方向宋，其哥中包控括：傍對(duì)人殲們吃行早餐弊的情瞧況的抹調(diào)查滾活動(dòng)屋提示軟；如已何科釘學(xué)食漫用早償餐的槐探究君活動(dòng)為提示盾；學(xué)鳳習(xí)制藍(lán)作早婆餐的份設(shè)計(jì)射制作然活動(dòng)凡提示唉等，搜引導(dǎo)桂學(xué)生趟據(jù)此秩進(jìn)一槳步拓己展問(wèn)棚題與正活動(dòng)臥思路狼，為菌最終蟲(chóng)確立醉選題瞎提供蠢有意嫁義的竹問(wèn)題編根底雞。刺根據(jù)久綜合粱實(shí)踐繡活動(dòng)割對(duì)四舞年級(jí)紅學(xué)生蟲(chóng)逐步頃學(xué)習(xí)也研究店方法料的要餓求，施在情串景提塌示的呆后面校，我康們安輝排了共如何偶確立鈴活動(dòng)蛛主題榜的方剝法提承示，賭主要抓是通肥過(guò)語(yǔ)愉言來(lái)垮提示膏學(xué)生屯如何炭把問(wèn)挎題變白成主昆題，運(yùn)并蛋列戲舉了擴(kuò)五個(gè)炭活動(dòng)梁主題群，目樹(shù)的之日一是逢讓學(xué)繪生形悉象、咽具體哪、直絡(luò)觀地殘理解厘確立饞主題帶的方蹲法；止目的欠之二堆是為淺沒(méi)有肝選好港主題款的同遲學(xué)提讓供可誰(shuí)參考舌的選鵝題。瓶2、考教師測(cè)指導(dǎo)組建議占〔1郵〕在止這部爬分內(nèi)儲(chǔ)容的讀教學(xué)蠶中，貢教師濱應(yīng)緊暑扣活吃動(dòng)主框題，蛾把學(xué)憂生選汁題的肝重點(diǎn)武放在牲“歐關(guān)注那么我們寨的早積餐何〞梢之上質(zhì)。要緊想方慈設(shè)法還翻開(kāi)尊學(xué)生侮選題曉的面丙，不什要把艇選題介僅僅沙限定郊在科箭學(xué)食許用這勵(lì)一個(gè)民點(diǎn)上徒，而無(wú)是要泡把選嚷題定款位在邪調(diào)查穴了解竊、設(shè)嶺計(jì)制形作等彈方方膽面面他。闖〔2芝〕教兼師要襲根據(jù)騰四年鎮(zhèn)級(jí)學(xué)堆生的瀉特點(diǎn)帆，利忌用多朋種形宣式引形導(dǎo)學(xué)阻生選測(cè)題，略以激乓發(fā)學(xué)春生選鳳題興脾趣。鉗(3濁)教適師要閱指導(dǎo)屬學(xué)生迅對(duì)自松己提電出的跌問(wèn)題竟進(jìn)行賊分析茅歸納璃，引務(wù)導(dǎo)學(xué)矛生在濟(jì)實(shí)際丸選題賓中學(xué)魔習(xí)確蔥定主村題的劇方法秘，幫柴助學(xué)鋪生提賺高選柏題的熊質(zhì)量謊。末 殿〔二館〕活式動(dòng)與擱體驗(yàn)出1、虜小探獄究：烈早餐罩中的頂科學(xué)續(xù)〔1贈(zèng)〕留內(nèi)容酷分析首這一松內(nèi)容賀主要握目的姻是讓贊學(xué)生倍通過(guò)辱查閱隊(duì)資料殊、訪傾問(wèn)專(zhuān)冰業(yè)人垂士等甩形式蜻，了畜解吃祖早餐設(shè)的重登要意吼義，偷懂得音不吃恢早餐怠或早睡餐吃里得馬號(hào)馬虎咸虎會(huì)嫩對(duì)人光的身稈體造形成哪享些危高害，蝴弄明表白早揀餐究推竟該星怎樣辱吃才慮科學(xué)激、合鐘理。裂文中膝安排壯了箭“艷小學(xué)谷生訪堅(jiān)問(wèn)醫(yī)挽生嫌〞課、規(guī)“臺(tái)小學(xué)賤生查海閱圖暗書(shū)查〞車(chē)兩幅蠶情景孝圖，捉從探祝究的乳形式桐方面腎對(duì)學(xué)苦生作寬了提安示?；I幾個(gè)托對(duì)話饑框那么獎(jiǎng)從探撈究的游內(nèi)容巾方面論作了終提示苦。卵“燒小博捧士提餅示萌〞宿為學(xué)輩生進(jìn)梁行探熟究提傾出了食方向紅與方銷(xiāo)法上換值得討注意似的問(wèn)傍題。重小資澡料是廢從營(yíng)逃養(yǎng)學(xué)麗的角扯度對(duì)撞早餐謎的質(zhì)余量給家出了柿一個(gè)末指標(biāo)號(hào)，可頭作為件學(xué)生且們閱伴讀的賊常識(shí)陵性資念料，狐也可仆作為購(gòu)對(duì)學(xué)燃生所幕設(shè)計(jì)蠶早餐暖的一成個(gè)評(píng)資價(jià)參脅考?？?2津)教欄師指顆導(dǎo)建品議=1\*GB3燒①積在指對(duì)導(dǎo)本歐活動(dòng)加的過(guò)潤(rùn)程中服，教苦師要?dú)炓龑?dǎo)警學(xué)生媽立足干“外早餐基中的穴科學(xué)寒〞虎，廣央泛收期集資翅料，扮鼓勵(lì)妥學(xué)生想聯(lián)系變平時(shí)陷的知成識(shí)積棄累，剪利用態(tài)好書(shū)你籍、熟電視吧、網(wǎng)油絡(luò)等陳媒體悠獲得響相關(guān)鋤知識(shí)君。=2\*GB3吩②況在收撥集資扎料的途過(guò)程腎中，己要注元意提顛醒學(xué)欠生把河綜合馳實(shí)踐匹活動(dòng)的與科顏學(xué)、趟語(yǔ)文斬等課維程緊雹密聯(lián)匙系起擾來(lái)，讀將在翠其它錦課程準(zhǔn)中獲刪得的更知識(shí)飲應(yīng)用撥到綜乎合實(shí)賣(mài)踐活撫動(dòng)中鄙來(lái)。=3\*GB3黑③被如有俱訪問(wèn)豆的內(nèi)嶼容，放教師斑要提解醒學(xué)庭生注途意提不前預(yù)擇約，體訪問(wèn)式中注歪意提宗問(wèn)的督方法艷與技專(zhuān)巧，臂以便終提高爬訪問(wèn)奮效果倘。料2、錘小調(diào)伸查：附我們扣的早窮餐學(xué)〔1讀〕姥內(nèi)容敵分析奶這一速局部寒內(nèi)容狠主要引由一漏份調(diào)促查計(jì)攜劃、賽三幅紹圖和泥幾個(gè)備對(duì)話疼框構(gòu)丑成。禍調(diào)查攀方案判利用斧表格茫的形搏式眾列銷(xiāo)舉了吉方案絞的主貓要內(nèi)收容，盤(pán)對(duì)怎痰樣做屬調(diào)查亮方案犯進(jìn)行紅了方鑰法提守示。蔑三幅捧圖分烈別展鄭示了濟(jì)學(xué)生艙們發(fā)齒放問(wèn)摔卷、公地?cái)偠角暗尿?qū)調(diào)查貴、社皇區(qū)對(duì)哀成人蠟作調(diào)萬(wàn)查等獵情景深，從趴調(diào)查河的形耕式、區(qū)調(diào)查妥的地駝點(diǎn)、摔調(diào)查殊的對(duì)艷象等騙方面堤做了辮提示阻，圖償下的雹三個(gè)畢對(duì)話逝框那么驗(yàn)是從露調(diào)查義結(jié)果機(jī)的角膜度提作出的麻，突溫出了脅綜合耀實(shí)踐旅活動(dòng)輩重視溝結(jié)果淹，也秩重視劍過(guò)程單，重蜻視內(nèi)易容也其重視矩方法昂的特逐點(diǎn)。擾〔2燒〕教角師指酷導(dǎo)建側(cè)議=1\*GB3丙①毫在對(duì)次大家端食用量早餐營(yíng)情況洞的調(diào)銜查過(guò)扮程中邁，教椒師要享注意糟引導(dǎo)挽學(xué)生請(qǐng)?jiān)谟^敞察、樂(lè)了解屋表象攤的同鍛時(shí)，曬深入矛分析先其中危原因修所在淹，為盯進(jìn)一慚步提漁出合深理化陸建議賞奠定友根底件。=2\*GB3款②父此外建，在蹦教學(xué)絕過(guò)程增中，說(shuō)不要赤圖中無(wú)受所煉給兩伙種調(diào)個(gè)查形漿式的創(chuàng)局限席，可藏采用雖多種釋形式腔如上我網(wǎng)查宰資料堅(jiān)、參夜觀幼譽(yù)兒園越食堂干等讓民學(xué)生聾對(duì)科授學(xué)食讀用早瓶餐有柜一個(gè)近較深欲的認(rèn)濕識(shí)。路3、磨小設(shè)芝計(jì)：帶設(shè)計(jì)址營(yíng)養(yǎng)原早餐如豆〔1子〕飼內(nèi)容蛾分析扣這一主局部瀉由一園份營(yíng)你養(yǎng)早緩餐的委圖譜預(yù)和一粒段小頃資料粒構(gòu)成詠。主期要目泄的是口讓學(xué)盼生在窯自主呈實(shí)踐暴獲得籠科學(xué)欲知識(shí)狡的同罰時(shí)，茅學(xué)以仇致用板，為議家人蘭和自缺己設(shè)陷計(jì)早究餐食薦譜。衡文中訊的圖妻表顯宣示了啦星期僚一到翻星期旱日的究時(shí)間隱，第小一欄虎畫(huà)了供牛奶特、蛋宰糕、厚水果星三種叔食品響，表揉達(dá)了掛早餐華應(yīng)注剛意不皆同種剖類(lèi)、臺(tái)不同雜營(yíng)養(yǎng)亂價(jià)值們食品宰的搭春配，深用圖襲畫(huà)的奴形式燕表示封，符雹合兒嘩童特釋點(diǎn)。短〔2咱〕教繁師指米導(dǎo)建仇議=1\*GB3鍬①喊要指平導(dǎo)學(xué)但生根館據(jù)自膏己的遮條件慧與愛(ài)累好，借設(shè)計(jì)茄符合寨實(shí)際派的營(yíng)楊養(yǎng)早各餐食驚譜，汪不可挽不切止實(shí)際復(fù)使用碎家庭牛經(jīng)濟(jì)匪條件拌達(dá)不果到的例食品粒。=2\*GB3統(tǒng)②晴要指旁導(dǎo)學(xué)圍生說(shuō)咽出自匙己的賞設(shè)計(jì)甚思想烏，在餓展示餡成果縮的同嬸時(shí)提顏高學(xué)洪生的堆表達(dá)魚(yú)能力貪。=3\*GB3躲③溪要鼓追勵(lì)學(xué)蘆生將鞭設(shè)計(jì)擔(dān)付諸父實(shí)施非，要寧與家響長(zhǎng)取奴得聯(lián)喜系，吼爭(zhēng)取甩家長(zhǎng)資的支鋒持與照幫助濃，使庫(kù)學(xué)生匪活動(dòng)略能夠產(chǎn)順利蠶進(jìn)行爭(zhēng)，取術(shù)得成獨(dú)效。檢4、漆來(lái)體懷驗(yàn)據(jù)砌上制脾作早稠餐集〔1慚〕腳內(nèi)容統(tǒng)分析邀這一貿(mào)局部汽屬于伏動(dòng)手閱實(shí)踐增的部餅分，施是學(xué)資生在鈴進(jìn)行蒜完翠“死如何固科學(xué)彈使用斥早餐掩〞慚、秩“祥大家歌使用曠早餐莖情況芹〞磨、胖“賀設(shè)計(jì)沈營(yíng)養(yǎng)沫早餐鑼食譜吸〞學(xué)等一拋系列回活動(dòng)歌之后那么，開(kāi)占展的籌一次爪以動(dòng)草手制宇作早壤餐為祝主的?；顒?dòng)學(xué)?；詈葎?dòng)安控排的膏目的縫一是蓮讓學(xué)延生經(jīng)揭歷一膠個(gè)完叮整的僑從認(rèn)意識(shí)到諸實(shí)踐幟的過(guò)斤程，職而是刻為培匙養(yǎng)學(xué)庭生的忙動(dòng)手布能力角，使淹學(xué)生腔樹(shù)立宏熱愛(ài)襪勞動(dòng)屑，勇窩于實(shí)瘡踐的園思想惜，并災(zāi)在活至動(dòng)中魔體驗(yàn)唇勞動(dòng)無(wú)帶來(lái)陽(yáng)的樂(lè)踢趣，蹦體會(huì)蠅每一世位勞抖動(dòng)者掘的辛躺勞與蹄榮耀違。病這一酬局部餃內(nèi)容倆前面落安排封有三滔幅制玉作早催餐實(shí)遷況圖六和幾挽個(gè)對(duì)私話框巧，分蜓別展行示了持學(xué)生籠制作膚早餐止的不駁同地郵點(diǎn)〔虧家庭奉、學(xué)超校、強(qiáng)早餐究店〕手，對(duì)叮話框悄顯示格了學(xué)壞生們衫在制幼作早忌餐過(guò)暴程中非的體民會(huì)與警感想拴。之喪后安胃排了談一個(gè)扣小案靠例懶—“死美味遭早餐炒蛋炒朽飯廢〞鏈，用萍料營(yíng)谷養(yǎng)價(jià)循值搭賽配合懲理，概制作鐵簡(jiǎn)單攪易行錦，很步符合恨兒童勇食用言與制廣作。綁“享小博繳士提紅示啟〞憤不僅親適用帥于早局餐制西作的忙提示舒，也慶適用依于孩俱子們多在廚床房制倍作的壩一切禁活動(dòng)把。蓋〔2投〕教咽師指緩導(dǎo)建常議=1\*GB3死①飛此項(xiàng)揪活動(dòng)艱的實(shí)優(yōu)施，遍教師蒙應(yīng)提兩前安丟排，并指導(dǎo)劇學(xué)生況做好丑充分妨準(zhǔn)備舟，以隸免應(yīng)動(dòng)準(zhǔn)備粉缺乏址造成牢活動(dòng)般實(shí)施敗不暢分。=2\*GB3顛②植有條丟件的托學(xué)校絨或班策級(jí)可壁組織隙學(xué)生嫩開(kāi)展劫一次煮現(xiàn)場(chǎng)芹展示歷會(huì)或潮“雄制作頂早餐巾大擂遍臺(tái)券〞崖等活茂動(dòng)，魯條件鬼缺乏徑的學(xué)轎?；驍?shù)班級(jí)耐要將內(nèi)活動(dòng)河的過(guò)巖程用膝照片城或D幫V拍刑攝下聾來(lái)，竿作為塞展示關(guān)學(xué)生鉗活動(dòng)鉛過(guò)程灰與活跑動(dòng)成免果的打載體塌。=3\*GB3偷③劫對(duì)于盼四年松級(jí)的浙學(xué)生文來(lái)講綁，制誕作早率餐的調(diào)質(zhì)量遠(yuǎn)不必仙過(guò)分猛要求懸，重框要的冰是指替導(dǎo)學(xué)麥生經(jīng)孤歷活皆動(dòng)的拼過(guò)程耕。教顯師應(yīng)突引導(dǎo)托學(xué)生妨做好京活動(dòng)寇過(guò)程雖中體糧驗(yàn)與噴感受袋的交末流。=4\*GB3授④障要與宰家長(zhǎng)廟進(jìn)行振聯(lián)系前，取趣得家圓長(zhǎng)的鐮支持返與配攝合。爬〔三段〕展容示與譯評(píng)價(jià)晴1、賄內(nèi)容怠分析甲本單屠元的擦展示暫與評(píng)負(fù)價(jià)活塔動(dòng)包壘括兩社個(gè)部贈(zèng)分：丈第一地局部慶安排溜的是傍宣傳丹活動(dòng)稱(chēng)，分考別列乞舉了為“貨科學(xué)輕知識(shí)殖宣傳蝦欄咬〞究和學(xué)犧生下部社區(qū)浴宣讀前建議突書(shū)的介活動(dòng)復(fù)形式交，使蠅活動(dòng)卡成果季進(jìn)一養(yǎng)步服羊務(wù)大扔家，綱效勞亡社會(huì)燭。第儲(chǔ)二部暈分安織排的戲評(píng)價(jià)顧活動(dòng)謠，目男的是節(jié)讓學(xué)棚生養(yǎng)浮成總刺結(jié)評(píng)訪價(jià)的以習(xí)慣乒，以亞利今脈后更嘴好地呈完成北活動(dòng)捎任務(wù)撕。氧2、疏教師義指導(dǎo)達(dá)建議歌〔值1相〕在可指導(dǎo)嗓宣傳凈活動(dòng)形的過(guò)岸程中苦，教蛇師要假根據(jù)促學(xué)生泉興趣珍、愛(ài)跳好和樂(lè)本班杠級(jí)實(shí)頑際情仁況進(jìn)和行安士排，夫可將兵全班抽同學(xué)墻通過(guò)雙自由隊(duì)組合亂或根脊據(jù)實(shí)閉際情友況分執(zhí)成假設(shè)聰干小碧組，繳分組她討論逐設(shè)計(jì)穿方案時(shí)。貸〔紙2通〕要振提前趴與社丸區(qū)聯(lián)發(fā)系，禽取得珍有關(guān)平人員夠的支皮持與狡幫助裳，以召便使趣活動(dòng)錘順利色實(shí)施谷。油三、誤感受垃秋天煉引導(dǎo)塘學(xué)生顫關(guān)注絹大自戰(zhàn)然，愚熱愛(ài)痕大自轟然是粱綜合旦實(shí)踐磨課程焰的重現(xiàn)要任舞務(wù)。座在小經(jīng)學(xué)三對(duì)年級(jí)支，這漿種關(guān)把注側(cè)鎮(zhèn)重于擁一些訪局部憶的、沸比擬冶小的床領(lǐng)域凡及現(xiàn)問(wèn)象上損〔如束?草神地的茫秘密砌??拳我們伶和動(dòng)般物朋咽友?欲?動(dòng)蓄物小季時(shí)候窮?〕靠探索嬸的層買(mǎi)次也善較淺館。隨非著年抄級(jí)的簡(jiǎn)升高燦，關(guān)屈注的擱領(lǐng)域拆會(huì)逐販步加名寬，幼研究俯探索伍的層尋次也癢會(huì)逐頭步深離入，想?感慨受秋問(wèn)天.宴?在乏內(nèi)容飯和要攝求上拐就有鄭所體巷現(xiàn)。蟲(chóng)從教茄材的脊變化班和學(xué)吸生發(fā)衫展的革需要可出發(fā)級(jí)，在常教學(xué)嶄中要宇注意花以下霧幾點(diǎn)溪：切第一害、認(rèn)吵真研宿究教鋒材各村局部賠內(nèi)容驢，把博握教烤材的速變化義特點(diǎn)徹。這急些變糞化主怕要體碑現(xiàn)在塌：首織先，餡在教沫學(xué)要憤求上泊，綜味合性丑明顯掌加強(qiáng)松。其辦次，癢加強(qiáng)筑了沫“言學(xué)方渡法懇〞喬的教頑學(xué)。倍再次因，更售加注徐重研軍究過(guò)敗程的爽完整報(bào)性。從第二槳、要魚(yú)在教蠟學(xué)中片，進(jìn)嘗一步察調(diào)動(dòng)片學(xué)生奔的主虜動(dòng)性疊，積尊極性踐，發(fā)率揮學(xué)錄生的判創(chuàng)造剪性。猜綜合克實(shí)踐湯活動(dòng)律只有樓把學(xué)敗生的鑄自主滲精神讓、創(chuàng)妙造精霜神等頭充分利發(fā)揮建出來(lái)斤，使彈學(xué)生職積極舒主動(dòng)法地投競(jìng)身于竟大自麥然的棄懷抱碑，參論與各欄種活靠動(dòng)，獻(xiàn)從事堡各種雄實(shí)踐迎探索裙，才嚴(yán)能真丘正達(dá)授到這席門(mén)課袖程的鼻教學(xué)碰目標(biāo)仁。酬第三部、要縣以教借材為灰憑借筑，引予導(dǎo)學(xué)弊生在迅更加柄廣泛懶的領(lǐng)軟域研篇究探浙索?；ヒ诒墙虒W(xué)絞中引該導(dǎo)學(xué)你生自賢主地滲使用彈教材緣，既騎可以發(fā)按教博材提艷出的伐活動(dòng)纏去做牽，又癥可以床根據(jù)近教材焦提供獵的內(nèi)憐容和猴方式巧去開(kāi)濕展其反它活刊動(dòng)；摧既可去以以?shī)Z教材籮中提腰出的田要求避為標(biāo)昂準(zhǔn)，瓣去完虹本錢(qián)烏課的球?qū)W習(xí)探任務(wù)斃，還頓可以心超越甘教材堆，在額更深蒜入、地更廣湖泛的伴領(lǐng)域原進(jìn)一靜步研來(lái)究。肌本次集活動(dòng)捐力圖燭使學(xué)材生感濕受到窩秋天晝是收口獲的獻(xiàn)季節(jié)饅，秋燕天是騰金色形的，度有金修黃色皺的果慘實(shí)，處金黃螺色的腸花朵充，秋社天里蔑蘊(yùn)藏搬著農(nóng)且民的斧辛勤慈的汗俊水，性秋天棋里蘊(yùn)唯藏著伙無(wú)數(shù)紙的秘弟密，向秋天期是可奉以讓視學(xué)生陰們生叨發(fā)出么很多性奇思閘妙想隸的季葬節(jié)。皮一、盤(pán)目的牙要求肯與活隨動(dòng)準(zhǔn)矮備嗽〔一惠〕活伯動(dòng)目歐標(biāo)斷1、材知識(shí)漢與能逃力添通過(guò)智參與握一系彈列的弦探究月活動(dòng)穴，了撐解有朵關(guān)秋乳天的墻知識(shí)您及不梁同地克區(qū)秋朋天有久什么蝦不同雨，倡馳導(dǎo)學(xué)隔生走墾進(jìn)大計(jì)自然醋，尋河找秋愿天，蔥感受農(nóng)秋天詢(xún)，培舊養(yǎng)學(xué)益生探畝究能捧力和祥動(dòng)手包能力處。社2、懂過(guò)程艷與方麻法果在活當(dāng)動(dòng)過(guò)環(huán)程中再，使星學(xué)生痰進(jìn)一揭步提播高調(diào)虜查能雷力與旺動(dòng)手抖能力途，進(jìn)自一步笛加強(qiáng)演對(duì)查圈閱資快料、傷調(diào)查表研究民等方捎法的泰應(yīng)用砌與掌瓜握。傘筋3、紐情感光態(tài)度逢與價(jià)仿值觀奸在活借動(dòng)過(guò)舍程中盟，充南分感孩受秋再天帶作來(lái)的范快樂(lè)行；感求悟勞鑼動(dòng)帶殼來(lái)的顧樂(lè)趣鉛，使沖學(xué)生讀樹(shù)立蠅熱愛(ài)榜大自雞然的今思想麗情感忘。帆〔二篇〕活梅動(dòng)準(zhǔn)卷備撤1、攻教師建準(zhǔn)備殊〔1懇〕查色閱資杰料，色收集紅有關(guān)線秋天妙的知揀識(shí)，幼為學(xué)螞生活浸動(dòng)提塑供相籃關(guān)的也資料掀?？俊?縣〕與攪家長(zhǎng)瞞取得租聯(lián)系畜，爭(zhēng)午取家扇長(zhǎng)的紹配合封，以基便學(xué)葉生戶互外活令動(dòng)的稀順利吃開(kāi)展數(shù)。紀(jì)2、墻學(xué)生宵準(zhǔn)備市〔餡1〕專(zhuān)回憶床往年約秋天剝的情云景，足初步稅了解師本地填秋天狹的一槍些情塞況。齒〔2野〕搜啞集關(guān)趙于秋臂天的厘圖片恢、繪擇畫(huà)、喚果實(shí)模及相考關(guān)的氧聲像士資料正。癥〔三壘〕課著時(shí)安耍排徹絹5—貢6周靠漲渣1、投選題飄階段蝴一周獨(dú)2、境活動(dòng)門(mén)與體脹驗(yàn)階嚴(yán)段超2-諸3周圖3、跪展努示與漸評(píng)價(jià)惰階段餓援1-催2周討二、誰(shuí)總體泥框架瘡與意歇圖確定活動(dòng)主題確定活動(dòng)主題活動(dòng)與體驗(yàn)拓展與創(chuàng)新展示與評(píng)價(jià)在金秋中成長(zhǎng)小觀察來(lái)體驗(yàn)探索秋天的秘密收獲的快樂(lè)小調(diào)查秋天的學(xué)問(wèn)“感受秋天〞成果展示會(huì)交流活動(dòng)中的體會(huì)與感受叨?感軋受秋事天?吉單元斯活動(dòng)烘有四談局部旦教學(xué)林內(nèi)容彩：第留一部銳分是休創(chuàng)設(shè)朋情景繳，明敢確活寫(xiě)動(dòng)主廟題；謙第二炮局部偶是襯“穩(wěn)活動(dòng)面與體玩驗(yàn)?zāi)妯曔?，其熊中第第一個(gè)襲活動(dòng)購(gòu)，主長(zhǎng)要圍孩繞探招索秋徑天的躍秘密津來(lái)展化開(kāi)；辜接著呢安排遲了引依導(dǎo)學(xué)椒生看濱書(shū)、什上網(wǎng)小、請(qǐng)轉(zhuǎn)教別答人的設(shè)活動(dòng)智，意匆在促益使學(xué)鍵生在粥觀察匙的基殘礎(chǔ)上椒，開(kāi)嗓展更仰加深怒入的勺探究劈；第枯三個(gè)幼活動(dòng)翁為收陶獲的筒快樂(lè)敘，有觀兩部冰分內(nèi)珠容，紅一部仍分是臉提示貨了一居些活稠動(dòng)，累如摘廁蘋(píng)果趴、收只玉米樂(lè)等，聚為的旨是啟集發(fā)學(xué)攀生投鏟入到釣秋收湖活動(dòng)框中，籌親身汁體驗(yàn)曠感受脾秋天丘；另預(yù)一部遺分是課要求乘把自貪己的哈體會(huì)駛感受嘉寫(xiě)出讓來(lái)。激第四慕個(gè)活資動(dòng)是頓小調(diào)拒查洋——月秋天調(diào)的學(xué)激問(wèn)，泊與第彼二個(gè)冬活動(dòng)益不同亂的是惠，前連面?zhèn)瘸咧氐脑\是引漆導(dǎo)學(xué)召生觀判察研說(shuō)究自式然現(xiàn)掀象，抵這一栗局部囑側(cè)重遮引導(dǎo)質(zhì)學(xué)生幸觀察稠研究厚社會(huì)迅現(xiàn)象繪。第姓三部啊分是李拓展喜與創(chuàng)請(qǐng)新喜——梳在金企秋中浙成長(zhǎng)凱。第膽四部澤分是徹展示隆與評(píng)晃價(jià)贏——唯金秋垂的收糧獲。仔三、劑內(nèi)容辛分析裙與活啟動(dòng)指依導(dǎo)贊〔一撿〕情菊景提懲示與夠提出聽(tīng)問(wèn)題揪1、燙內(nèi)容購(gòu)分析槍這一悄局部廊內(nèi)容諸由啟累發(fā)談發(fā)話，干有關(guān)更的圖賣(mài)片資苗料和騙對(duì)話圾框組諷成，宿目的型引發(fā)條學(xué)生脊圍繞購(gòu)秋天疲提出河感興淹趣的企問(wèn)題鐮并做盒出學(xué)棒習(xí)作端方案念等內(nèi)哀容。潮2、慚教師心指導(dǎo)圣建議彎創(chuàng)設(shè)濟(jì)情景武，啟少發(fā)談耳話，茶明確儉研究扒問(wèn)題完是這鏡一部胡分教比學(xué)的剖重點(diǎn)玻。在費(fèi)這一麥局部乎的教齒學(xué)中絨，要汗抓好魚(yú)以下壓幾個(gè)滿環(huán)節(jié)隸：瑞首先交，要量把啟爹發(fā)談催話與秒觀看睜圖片戴、有晌關(guān)秋來(lái)天的高影像寇資料生結(jié)合蜻起來(lái)佩，一嬸邊觀呢看一趙邊啟靠發(fā)，扛激發(fā)筍學(xué)生羅探索訓(xùn)秋天端的興躬趣，峰使學(xué)筍生產(chǎn)肚生探牧索秋蛋天的運(yùn)愿望絹。課盼前也耗可以授引導(dǎo)匠學(xué)生否拍一侮些秋耗景，巾搜集帖一些妨秋葉憑，課抄上進(jìn)府行展遙示，軟這樣頌對(duì)激曾發(fā)學(xué)茅生的糠興趣糾會(huì)更卻有益肝處。啟其次配，要壓引導(dǎo)名學(xué)生罰參考廁教材撇中的筒提示賞，暢過(guò)所欲洽言，潑把自拆己最讀關(guān)心獄的問(wèn)魄題提劃出來(lái)爆。要做注意圾兩點(diǎn)班，一乳是提乒出的劈問(wèn)題仇要與您秋天趴有關(guān)繩，二婚是問(wèn)蟻題的成難易托程度分要適時(shí)當(dāng)。黃教學(xué)丸中，禮教師威要幫余助學(xué)淹生區(qū)丸分，給指導(dǎo)熟學(xué)生杜學(xué)習(xí)嫌提出誦恰當(dāng)喊的問(wèn)槽題。摸第三址、指拔導(dǎo)學(xué)天生學(xué)奧習(xí)作壇活動(dòng)憶方案緊。要群?jiǎn)l(fā)曠學(xué)生安根據(jù)隸提出胞的問(wèn)禽題進(jìn)逃行討飄論，繡把準(zhǔn)頭備開(kāi)付展那匪些活愧動(dòng)、碗活動(dòng)更的方在法等瑞做出慧方案掏，然乞后，根按教漿材中愿提供藝的表俗格進(jìn)齊行填者寫(xiě)。腸必要五時(shí)要像對(duì)內(nèi)瓣容的框填寫(xiě)平要求熄逐項(xiàng)逃指導(dǎo)業(yè)，使冒每一付位學(xué)詢(xún)生切規(guī)實(shí)掌缸握做款方案墊的方歪法。宮〔二岔〕活付動(dòng)與醉體驗(yàn)遍1、棗小觀勵(lì)察星腦探罵索秋劉天的剩秘密外內(nèi)容疼分析僵首先吧提供踢了三備個(gè)案網(wǎng)例：閘一是執(zhí)觀察盛秋季倚大樹(shù)較影子革的變幼化，拳二是分觀察崖樹(shù)葉縮顏色點(diǎn)的變曬化，反三是疫觀察沃小動(dòng)競(jìng)物的晉活動(dòng)者。小期博士推提示中對(duì)應(yīng)貸該注橋意的惑問(wèn)題梢提出念了五鴉方面哭的要宵求。起這樣起設(shè)計(jì)衛(wèi)，有陽(yáng)利于敢引導(dǎo)淺學(xué)生卸學(xué)習(xí)厘從更狂廣泛藏的領(lǐng)醬域、座更多忍的角著度研層究秋礦天，抬探索陶秋天區(qū)。小拒資料徒介紹舒了外迷國(guó)科泡學(xué)家到對(duì)樹(shù)乒葉變逆黃原宅因的甲研究碎成果奏，一及方面忘可以旺豐富薦學(xué)生呆的有稅關(guān)知魄識(shí)，做另一說(shuō)方面俗給學(xué)返生提炒供了登研究關(guān)的范止例。許最后木是讓攪學(xué)生碰寫(xiě)出駱研究街的收蟻獲。簽整個(gè)尸內(nèi)容豐的設(shè)答計(jì)有闊利于揚(yáng)帶著冒學(xué)生醉經(jīng)歷辮一個(gè)豬比擬娛完整渴的研舊究過(guò)誼程，促有利斑于培布養(yǎng)良扶好的腹研究香習(xí)慣食。賀〔2戀〕教沉師指繪導(dǎo)建特議兆這一務(wù)局部竭是一軟個(gè)比踩較完秩整的幕觀察航研究說(shuō)過(guò)程監(jiān)，要圈指導(dǎo)籌學(xué)生羽一環(huán)御緊扣萌一環(huán)請(qǐng)的完幼成。震教學(xué)猶時(shí)應(yīng)呈注意移：菜第一餡、要指組織己學(xué)生杰認(rèn)真約積極楚地開(kāi)肥展各獅種活三動(dòng)。瘦對(duì)觀戒察樹(shù)顆影變餡化的紙同學(xué)醒要提潤(rùn)示必竊須定鐘時(shí)定徹點(diǎn)，肝嚴(yán)肅達(dá)認(rèn)真晌地進(jìn)盲行測(cè)姜量和組記錄鄭；對(duì)婆觀察專(zhuān)樹(shù)葉取顏色漫變化貝的同恰學(xué)要鏡提示趣他們達(dá)，多肺選擇供一些導(dǎo)樹(shù)從嶼幾個(gè)輪不同佛的方愉向仔狐細(xì)觀府察；衰觀察留小動(dòng)踩物的算同學(xué)美要提貞示他詠們注譯意準(zhǔn)康備好隸各種病工具碗，要尊進(jìn)行朋不同活時(shí)間旺、不技同地浩點(diǎn)的到屢次忽觀察苦。還謠要啟姨發(fā)學(xué)掘生自辰己選保擇觀遇察研塞究的棕內(nèi)容三，觀萄察研揉究。戰(zhàn)無(wú)論勞開(kāi)展誓什么膝研究禍，都墨要注桑意做球好記取錄，購(gòu)養(yǎng)成采隨時(shí)潔記錄槳的良側(cè)好習(xí)辭慣。消第二討、要盯引導(dǎo)久學(xué)生脫開(kāi)展似后繼杜的研莖究。長(zhǎng)要提萄示學(xué)漏生，鄙任何潔研究珍都不義是一傘下子私就能愿完成爪的，晃有的議需要咐很長(zhǎng)良的時(shí)酬間，鐮有的哪需要傷多種感研究忽手段胃相結(jié)殿合，瓦還有靈的可接能推竊翻前敬面的變研究短成果扶。要精指導(dǎo)處他們售在觀爭(zhēng)察的有根底盼上，謝通過(guò)扣整理把資料古、查腔閱有指關(guān)文雹獻(xiàn)、震訪問(wèn)勉等把斥研究異進(jìn)一籌步引高向深儲(chǔ)入，漂從比立較深苦的層為次尋抄求問(wèn)猾題的澤答案符。使酒學(xué)生賓一方史面體蹲會(huì)到虛后繼雄研究嚷的重司要性媽?zhuān)砑芤环絼⒚鎻幕手袑W(xué)稅習(xí)后隸繼研住究的導(dǎo)方法掙。繭第三傷、指疏導(dǎo)學(xué)峰生整養(yǎng)理自擔(dān)己的假研究濫活動(dòng)柜收獲拒?？渗Q以啟績(jī)發(fā)學(xué)炕生從低多角癢度整暴理，罰不拘你一格莖的整超理。訓(xùn)如可璃以整必理自酒己的壁研究碗發(fā)現(xiàn)罩，可去以記載錄自憑己在潔研究惕過(guò)程蠻中遇棍到的嗚問(wèn)題神及解事決的刃方法柳，也型可以條寫(xiě)寫(xiě)癢自己假的感聲受摸……直無(wú)論夫從哪痰個(gè)角例度整鵝理，族都必沉須真影實(shí)具圾體，昏不允雀許任啄何虛湯假的徒成分懶出現(xiàn)敢。還瓣要注戀意引尺導(dǎo)學(xué)玻生對(duì)批整個(gè)瓜研究陜過(guò)程喬進(jìn)行寫(xiě)回憶替，使志學(xué)生眉從自憂己的騰經(jīng)歷修中，秤了解筋完整慨的研錢(qián)究活緣動(dòng)大座致經(jīng)刊歷的纖階段織，在遵實(shí)踐僻中學(xué)需習(xí)研撫究方河法。舌2、門(mén)來(lái)體阻驗(yàn)連帖蛋紀(jì)收識(shí)獲的峰快樂(lè)她內(nèi)容到分析抄這部貢分內(nèi)島容可閣分為匆兩部延分，泥一部員分是吵提示始了一笨些活老動(dòng)，律如摘樸蘋(píng)果嘗、收侵玉米柏等，播為的鏈?zhǔn)菃①|(zhì)發(fā)學(xué)碼生投絡(luò)入到妻秋收談活動(dòng)升中，揀親身昏體驗(yàn)撲感受舍秋天辮；另筐一部肺分是洞要求異把自匯己的敘體會(huì)航感受稅寫(xiě)出對(duì)來(lái)。要教師左指導(dǎo)撥建議鮮這一歪局部鍛設(shè)計(jì)扛的是昌一些盲體驗(yàn)葛性活勾動(dòng)，近強(qiáng)調(diào)丹學(xué)生川的親恐身經(jīng)周歷，妖親自稅感受昂。在梨教學(xué)裁中要剖注意菜：一旁要引劈導(dǎo)各翼個(gè)小粥組的脖學(xué)生課參加州有關(guān)卵的秋戀收活姻動(dòng)，旁全體爬參與讓?；钤鰟?dòng)的呆內(nèi)容歐可以良從實(shí)耍際出折發(fā)，營(yíng)因地騾制宜境。城姜市學(xué)乘?？傻酝ㄈ葸^(guò)手輝拉手屢等活易動(dòng)形載式，風(fēng)與農(nóng)袖村學(xué)噴校聯(lián)寧合開(kāi)就展相名關(guān)的銹活動(dòng)搶。二校要引損導(dǎo)學(xué)斥生利假用自艘己喜雄歡的窄形式席表達(dá)連自己妄的體豈驗(yàn)。爺如可鼻以用斑照片持記錄型自己喇秋收削活動(dòng)嚇的精跑彩瞬末間；驢可以盯用詩(shī)況歌、爆文章黨表達(dá)奇自己妙的感己受；妻還可再以把夜秋收將活動(dòng)坊中的克訪談浪記錄壓整理粗出來(lái)乳……誼總之泳，通菜過(guò)這贈(zèng)一版少塊，鞏要使尚學(xué)生兆切實(shí)店體會(huì)薪秋收程中的繭各種蝶感受趕，從拘體驗(yàn)垮的層箏面加勞深對(duì)聲秋收磚的理斬解。害3、只小調(diào)旗查竿天定秋天籍的學(xué)蜂問(wèn)旗內(nèi)容掃分析佛本活拳動(dòng)主脫要內(nèi)隸容一搶是通悼過(guò)對(duì)卻話框營(yíng)提示替學(xué)生什到市炸場(chǎng)、裳鄰居錢(qián)家等紙地了惑解家段鄉(xiāng)的真特產(chǎn)懷，了套解秋季天的炮節(jié)日絨；二滴是提洗供了旗小資慘料，挑介紹烏了秋崗天容鄰易出姻現(xiàn)的倡疾病葵。練教師芬指導(dǎo)站建議待這一餃局部仙是探蓬索秋擇天的筑學(xué)問(wèn)鄙，關(guān)哥注的尚重點(diǎn)馳是引參導(dǎo)學(xué)今生了背解與坦秋天翼有關(guān)魄的各贏種知乖識(shí)。截在教轟學(xué)中叛要注森意的患是：=1\*GB3墊①氏要引晌導(dǎo)學(xué)敲生廣否泛涉放獵秋項(xiàng)天的劈知識(shí)跑。只蓮要是份學(xué)生塵感興傻趣的啟，就窮要鼓鏈勵(lì)他急們?nèi)ザ戳私鈮?mèng)，去然探索壘。=2\*GB3屯②青教材裕中提照示的餓幾種墳活動(dòng)獵，可魂以引挎導(dǎo)同殼學(xué)嘗手試著枕去做閥。在蝕開(kāi)展肺活動(dòng)鳳時(shí)可系以引瓶導(dǎo)學(xué)詳生多非關(guān)注蟻一些枯與秋炒天有妄關(guān)的歌社會(huì)下問(wèn)題疤，與乳人自循身相揉關(guān)的逝問(wèn)題裕。這疫樣，扇一方挑面可疤以使憑研究拳的領(lǐng)茄域進(jìn)丑一步耍翻開(kāi)卸，另鼻一方代面可怕以引駝導(dǎo)學(xué)借生把姨自然途、社谷會(huì)、慎人三莫個(gè)領(lǐng)藝域的戚研究老探索畏結(jié)合渡起來(lái)折。還音要注顏意鼓庫(kù)勵(lì)學(xué)導(dǎo)生研臥究教牧材中紐沒(méi)有繭涉及裁的問(wèn)畢題，去培養(yǎng)么學(xué)生抽的創(chuàng)次新精報(bào)神。=3\*GB3否③肌要指開(kāi)導(dǎo)學(xué)弦生以生小組喪為單幣位，季整理尿研究海收獲懂。在林小組虎內(nèi)先鑄進(jìn)行決交流師，然疑后根頁(yè)據(jù)組擁內(nèi)每和個(gè)同據(jù)學(xué)的癥研究圣內(nèi)容久一條是一條探的把杜全組獎(jiǎng)的研秧究收少獲整吳理好挖。最機(jī)后，與在全閉班進(jìn)齊行交相流。劣〔三罷〕拓吊展與唐創(chuàng)新璃內(nèi)容雖分析分拓展刻與創(chuàng)騾新辮——乏在金眠秋中觸成長(zhǎng)啞是這吳一部痕分的配主要界內(nèi)容暑。這消個(gè)活質(zhì)動(dòng)力嚷圖通青過(guò)對(duì)主話框產(chǎn)提示疫學(xué)生敘學(xué)習(xí)撒編織框、學(xué)秘習(xí)剪窩枝和遵開(kāi)展?jié)麄麂N(xiāo)等活釋動(dòng)。鞭教師袋指導(dǎo)殼建議釣教學(xué)傅時(shí)，蠢要抓昂好以材下環(huán)巷節(jié)：陶要引做導(dǎo)學(xué)女生積釘極開(kāi)叛展創(chuàng)派新性乖活動(dòng)飯。教墊材中罩提示叫了玉個(gè)米秸珠編織瞇、學(xué)型習(xí)剪夏枝、輸關(guān)注孔小動(dòng)恰物、插宣傳冶燃燒斜麥秸菊的危右害等熔四種傍活動(dòng)衛(wèi)，這晝些活到動(dòng)都姓是針滋對(duì)我征省一疲些地田方的遞實(shí)際守提出喘來(lái)的忘，都滿有一闖定的誼實(shí)踐摸意義弊。在精教學(xué)摔中，輪要根被據(jù)當(dāng)淘地的娃實(shí)際芒情況虜進(jìn)行穗拓展蒙，使旨這種啦活動(dòng)拘能為嫌當(dāng)?shù)亟纸?jīng)濟(jì)洲建設(shè)弦發(fā)揮敏積極氣的作朽用。妄要指龍導(dǎo)學(xué)懶生把影自己災(zāi)及小胳組同亭學(xué)的撒具體慘做法撫記錄治下來(lái)慨。要旅記錄濾完整趕的活陽(yáng)動(dòng)過(guò)助程，富記錄波要注嫂意突猜出一寸個(gè)重惹點(diǎn)賺——?jiǎng)傋约涸鄣某苫铋L(zhǎng)經(jīng)徒歷。憶〔四堆〕展窮示與咱評(píng)價(jià)風(fēng)內(nèi)容蹄分析舒這一常環(huán)節(jié)察有兩導(dǎo)局部宇內(nèi)容譽(yù)，一寫(xiě)是提臉示學(xué)摩生通鍋過(guò)多窩種形接式總腰結(jié)整戰(zhàn)理研眼究成吵果；脊二是園讓學(xué)監(jiān)生寫(xiě)第一寫(xiě)贈(zèng)活動(dòng)紹的感策受，撒進(jìn)行疊活動(dòng)認(rèn)反思麗與評(píng)悄價(jià)。象教師怒指導(dǎo)足建議抹這是底本單殃元的裹總結(jié)根評(píng)價(jià)宰階段截，教同學(xué)時(shí)含要注棕意：損首先籮要引眉導(dǎo)學(xué)唱生分課層次獎(jiǎng)總結(jié)縮整理擴(kuò)活動(dòng)境的成染果。株對(duì)成畏果可終以進(jìn)畝行分訓(xùn)類(lèi)，裳如文壁字類(lèi)壞、圖布片類(lèi)俊、實(shí)散物類(lèi)喊等。灣通過(guò)脖分類(lèi)咸，提曠高學(xué)泰生的典總結(jié)慌整理輕能力魂。其沒(méi)次，障要引換導(dǎo)學(xué)留生對(duì)蔬自己栗的表華現(xiàn)進(jìn)疼行反盯思評(píng)瞇價(jià)。沙這次研評(píng)價(jià)拋共提償出了苦六條呼要求脾，要伯催促津?qū)W生毀逐條鞋落實(shí)流。在訊自我茅評(píng)價(jià)弄的基路礎(chǔ)上至還要睛進(jìn)行努小組隨或全燭班的泳交流憑。評(píng)謊價(jià)的陸根本銷(xiāo)目的賞是總立結(jié)成乖績(jī)，柿明確雹進(jìn)一傷步努夠力的秤方向尼，要丈使學(xué)圈生通碌過(guò)反直思評(píng)眉價(jià)，擁看到千自己男的進(jìn)窗步，賄增強(qiáng)破信心鏟，為刮下一廊步的擔(dān)活動(dòng)倉(cāng)打下比良好蛛的基慰礎(chǔ)。犯四、制讓空羽氣更隆清新事本單鳴元的譜活動(dòng)芒內(nèi)容殃屬于只人與剪自然皆的范芳疇，義為了感引導(dǎo)敬學(xué)生皂研究嗽探索裂空氣映與人紐們生凍活關(guān)誼系，配關(guān)注紫空氣梯質(zhì)量鞠，提嘉高環(huán)予境保耳護(hù)意抄識(shí)而租設(shè)此淋活動(dòng)旺。由灑于各報(bào)地的耀生態(tài)撐環(huán)境嘗不同覽，氣日候特侍點(diǎn)不元同，吼工農(nóng)逐業(yè)生恥產(chǎn)的即特點(diǎn)灘不同壟，因夾此空笛氣質(zhì)秋量會(huì)惡有很秩大的執(zhí)差異憑，活煽動(dòng)中忍教師泡既可等以按糞教材贊中的保內(nèi)容看去活杯動(dòng)，林也可今以從逆實(shí)際榨出發(fā)擾開(kāi)展歌一些糖更有定自己侍特色禾的活春動(dòng)，酒這樣養(yǎng)會(huì)收數(shù)到更媽好的脈教學(xué)箏效果催。活結(jié)動(dòng)中筍要注費(fèi)意安播全，裂因?yàn)殄N本單某元安毒排的蔽許多僚活動(dòng)催都處窩于比執(zhí)較危銹險(xiǎn)的娘環(huán)境聯(lián)〔公缸路邊蔥、廠短區(qū)〕悠，因楊此，副尤其范要注反意安炸全。炊活動(dòng)與前除脾了要宏加強(qiáng)坑平安板教育盛外，劇最好鳥(niǎo)請(qǐng)一妖些家向長(zhǎng)或遼熱心脾于這猴門(mén)課板程的高成年擠人分笑別參紐加各要小組溪的活牲動(dòng)，城以確昨保學(xué)傲生的母平安津和活運(yùn)動(dòng)的鐘順利瞧進(jìn)行酬。同棒時(shí)要容加強(qiáng)搜方法透的指孝導(dǎo)，兄本單辭元設(shè)爛計(jì)了堅(jiān)幾次斬觀察清和稱(chēng)小吵實(shí)驗(yàn)豈，為原了使錢(qián)這些攏活動(dòng)刃切實(shí)巡取得坑預(yù)期統(tǒng)的結(jié)皮果，啄使學(xué)遲生在刃活動(dòng)扭中增縫長(zhǎng)本色領(lǐng)，慘教學(xué)恐中要氏加強(qiáng)憐各種銀方法姥的指表導(dǎo)，晨如觀練察時(shí)劣間怎味樣選遍擇，祥觀察交哪些限內(nèi)容會(huì)，怎戲樣在勉觀察諸中發(fā)貪現(xiàn)問(wèn)鞭題等零都需孕要進(jìn)何行具滾體的盛指導(dǎo)誕。輸一、堤目的裙要求脆與活駁動(dòng)準(zhǔn)歪備業(yè)〔一辱〕活庫(kù)動(dòng)目潮標(biāo)惠1、哨知識(shí)歌與能奏力：線本活輛動(dòng)力陪圖引旁導(dǎo)學(xué)御生研唉究探客索空駐氣與仆人們療生活苦關(guān)系昆，學(xué)艦習(xí)關(guān)潮注空瘦氣質(zhì)悅量，協(xié)提高齡學(xué)生飲環(huán)境揚(yáng)保護(hù)亮意識(shí)忠，及抓發(fā)現(xiàn)掉問(wèn)題既解決捧問(wèn)題結(jié)、社巴會(huì)實(shí)液踐的晉能力寸。望2、掩過(guò)程途與方句法：斜整個(gè)標(biāo)活動(dòng)足過(guò)程窮主要?dú)堃孕×咏M交疑流、吃查閱外法、轎發(fā)現(xiàn)旅法、拌調(diào)查岔訪談他法、敬搜集輩資料堵法等爸開(kāi)展去各種售活動(dòng)追。殿3、墓情暴感態(tài)餃度與驢價(jià)值恨觀：油培養(yǎng)篇學(xué)生之學(xué)習(xí)劫關(guān)注爬社會(huì)賭生活僻及現(xiàn)壘象，淹熱愛(ài)竿大自銜然，勺向往濫清潔禮美好煮的生江存環(huán)陡境，耗努力縮創(chuàng)造樣好的感學(xué)習(xí)滴、生翁活環(huán)厭境的殊樂(lè)觀侮、積詳極的膜生活將態(tài)度川。籌〔二艇〕活姑動(dòng)準(zhǔn)娃備福1、臥教師熱準(zhǔn)備插：值〔1艘〕蹤準(zhǔn)備近對(duì)學(xué)泥生開(kāi)達(dá)展活慧動(dòng)有秘幫助紀(jì)的方超法：渾資料謹(jǐn)查閱排法、斬發(fā)現(xiàn)罪法、狀調(diào)查鞭訪談瘡法、膛搜集于資料早法。序〔2慣〕鏡通過(guò)屠書(shū)信億及開(kāi)謎家長(zhǎng)羽會(huì)的練形式特與學(xué)辜生家繼長(zhǎng)取鞏得聯(lián)伏系，紡取得洪他們襪的支幼持與牧幫助動(dòng)。貴2、拍學(xué)桶生準(zhǔn)藥備只：籮〔1擴(kuò)〕自寸由組報(bào)合分偏組，膝民主要選定搏組長(zhǎng)絮，組留長(zhǎng)安藝排組溝內(nèi)分貨工，倘制定敘小組映活動(dòng)授方案響，商演討活羽動(dòng)方那法。迎〔2纖〕搜封集一難些關(guān)例于測(cè)抬定空削氣質(zhì)唐量的兇小方隸法、份小竅錫門(mén)等難，為怨更深紹入地徑開(kāi)展旗活動(dòng)藍(lán)做好才準(zhǔn)備槍。執(zhí)〔三纏〕課依時(shí)安貓排蔽憶5—臂6周克1、帖選題責(zé)階段宏一周祝2、葉活動(dòng)奸與體攤驗(yàn)階費(fèi)段陽(yáng)2-營(yíng)3周核3、哨展場(chǎng)示與重評(píng)價(jià)翠階段蹦片1-阻2周介二、原總體西框架斧與意麥圖確定活動(dòng)主題確定活動(dòng)主題活動(dòng)與體驗(yàn)拓展與創(chuàng)新展示與評(píng)價(jià)科學(xué)利用一分鐘小調(diào)查來(lái)體驗(yàn)一分鐘的作用我們的一分鐘交流活動(dòng)中的成果與感受異本單桌元力聯(lián)圖通遮過(guò)實(shí)俗踐活司動(dòng)的估有效批開(kāi)展嬸，引始導(dǎo)學(xué)脹生學(xué)誼會(huì)關(guān)去注生荒活，閥關(guān)注蜜生存淡環(huán)境鏈的質(zhì)懶量，目活動(dòng)弄內(nèi)容高主要喚有以難下幾懷局部采：第淺一部哄分，朽啟發(fā)者談話惹，討韻論并單提出雀問(wèn)題乏。第局二部窯分，錦活動(dòng)尊與體裂驗(yàn)。顫主要甜由三暢個(gè)小肅活動(dòng)問(wèn)構(gòu)成汁，第哄一是赴小探鐮究，姿目的作使學(xué)肌生經(jīng)情過(guò)親腳身體旺驗(yàn)感助受空滿氣的炮重要箏性，茂增加濫學(xué)生財(cái)對(duì)探僚索空臺(tái)氣重緣要性載的興攪趣，室從而新積極獎(jiǎng)主動(dòng)研地進(jìn)巾行有贊關(guān)的餡研究鋤和探繪索，嗓同時(shí)鬼通過(guò)巡示意穴圖教甜給學(xué)妖生查領(lǐng)資料計(jì)的方型法。愛(ài)第二面是小壯觀察里，力蜜圖引堡導(dǎo)學(xué)壩生直愈接觀銹察身親邊的喘空氣迎，通豆過(guò)小蠅實(shí)驗(yàn)脅了解戒家鄉(xiāng)池空氣梁中的偶懸浮挽顆粒票及空跑氣污批染情灘況，監(jiān)還可燈以促笛進(jìn)學(xué)漁生對(duì)眼空氣軌質(zhì)量肅含義憶的理觀解，虜促使握學(xué)生囑對(duì)身激邊空象氣污剖染源束引起氣關(guān)注眼，為欺下一慧個(gè)活唱?jiǎng)哟騼?yōu)下了末根底扮。第橡三是剩小調(diào)摸查脖——棒是什估么污暫染了券空氣刷，力伏圖引顛導(dǎo)學(xué)株生把六學(xué)習(xí)告綜合轎實(shí)踐桐課程牽與研狡究解駝決生尿活中貞的實(shí)臥際問(wèn)叉題緊長(zhǎng)密結(jié)星合起皇來(lái)，滑使學(xué)鉤習(xí)與她生活脊緊密勸聯(lián)系起，收博到學(xué)博以致三用的尿效果得。第催三部蠶分是席拓展消與創(chuàng)蔑新層——虧做保超護(hù)空糾氣環(huán)竟境的愚小衛(wèi)尋士。贊目的真是促揪使學(xué)豬生行濕動(dòng)起螺來(lái)，橡用自尼己力哲所能透及的轉(zhuǎn)方式廉方法挺保護(hù)攏空氣船、保延護(hù)環(huán)粗境，輛保護(hù)雄自己朽。第確四部繞分是倉(cāng)展示忘與評(píng)仿價(jià)，存展示權(quán)內(nèi)容窮側(cè)重過(guò)于引稱(chēng)導(dǎo)學(xué)代生用緩學(xué)到夠的方敲法對(duì)跡各種鳴資料坊進(jìn)行紛整理削；評(píng)絨價(jià)側(cè)朽重于丘自己冶的自旗我反緞思與遺自評(píng)逼。飾三、滴內(nèi)容京分析塌與活勢(shì)動(dòng)指澇導(dǎo)焦〔一逃〕創(chuàng)策設(shè)情代景與水提出疫問(wèn)題暮1、食內(nèi)容偏分析潤(rùn)此部劉分內(nèi)期容主住要由披引言稱(chēng)、圖驗(yàn)畫(huà)和伐幾個(gè)櫻對(duì)話棄框構(gòu)稀成，賄目的相通過(guò)弄提示斷引領(lǐng)妙學(xué)生虹發(fā)現(xiàn)的自己今感興歐趣的原問(wèn)題也，從暈而開(kāi)傍展進(jìn)艘一步喊的研冒究。際因?yàn)榈V空氣啦本身手就是造無(wú)色錯(cuò)無(wú)味搞透明膨的氣宗體，才所以退本單鋒元的沸這一樸局部謎內(nèi)容嬌與別項(xiàng)的單小元相濾比，國(guó)既沒(méi)鋸有大補(bǔ)量的走圖片蔽，也絡(luò)難以轉(zhuǎn)提供膽相應(yīng)湊的實(shí)戀際事轎物來(lái)董使學(xué)稀生直夸觀地木感受鍋。差2、竟教師拿指導(dǎo)照建議許教學(xué)煎中可員以選糧擇一爆些藍(lán)性天白拴云與徒黑煙懇滾滾滿的圖踐片，慚通過(guò)駝比照肝幫學(xué)填生感納受體偶會(huì)，符要引呢導(dǎo)學(xué)居生選僅擇恰虛當(dāng)?shù)挠[問(wèn)題蓬，并艦通過(guò)并講述禍選題敢的理遺由證島明自放己的搜選題娛。選副題理可由要組組織敗學(xué)生森進(jìn)行伙充分恒的討惰論，湯在討端論中綁提高沿學(xué)生覆的選鑒題能形力。稠活動(dòng)待與體業(yè)驗(yàn)墾1知、小據(jù)探究茫——趨空氣熔和我虜們的趴生活沖〔寶1早〕內(nèi)杏容分丘析盤(pán)此活穿動(dòng)按庭先后繳順序香安排推了三梯局部麥內(nèi)容襲：首貸先是劉小探銜究彎——漂空氣疾與我儉們的出生活藥。主騎要內(nèi)慚容一鏡是讓摧學(xué)生恭做個(gè)筑屏住魚(yú)呼吸揀的小尋試驗(yàn)港，二墾是啟麗發(fā)學(xué)區(qū)生通思過(guò)向型專(zhuān)家鵝請(qǐng)教聽(tīng)、走斧訪專(zhuān)淘業(yè)人牌員等叫了解供空氣制與生連命的胃關(guān)系酷。通膛過(guò)小獅博士捐提示犧指導(dǎo)夠?qū)W生忙做一刺個(gè)小紡試驗(yàn)色，接恩著提俘供了融一些鍛有關(guān)皂空氣喝質(zhì)量恥標(biāo)準(zhǔn)訂的小刊資料挖。?！矟h2判〕教梳師指向?qū)Ы茸h鴉第一點(diǎn)、要瞇指導(dǎo)濫學(xué)生血做好彼小試寺驗(yàn)。板實(shí)驗(yàn)岸時(shí)要候注意喊：一舅要充蓮分憋炕氣〔煉到難兇以忍膛受時(shí)蛋為止攜〕二殺要記躲錄時(shí)糞間，透三要糕互相駱交流項(xiàng)自己襯的感誼受。頁(yè)通過(guò)愈實(shí)驗(yàn)葬使學(xué)醫(yī)生初夫步體朽會(huì)到箭空氣玻對(duì)人計(jì)的重廢要性單。第版二、迎指導(dǎo)奴學(xué)生少學(xué)習(xí)暫查閱士資料肺的方戚法。柿教材語(yǔ)中提瓦示了衡五個(gè)依步驟際，要勤指導(dǎo)甜學(xué)生艱一步辟一步緒地學(xué)譯習(xí)。盞要把宿查資店料方革法的廟學(xué)習(xí)沸與對(duì)跑空氣猶的研床究探想索結(jié)石合起旦來(lái)，凳圍繞頁(yè)空氣休這個(gè)支重點(diǎn)哨學(xué)習(xí)作查閱親資料剪的方蓄法，口使學(xué)創(chuàng)生有打多方株面的汪收獲宇。教水材中評(píng)提供河了一猴份資獅料，夸要引刺導(dǎo)學(xué)渾生閱洪讀，遲還要笨提示啟學(xué)生紋交流淹自己呀搜集懸的資胳料，特使信值息資伴源共泰享，枕既合網(wǎng)作學(xué)扛習(xí)又亂豐富宜知識(shí)煎。臘2但、小仆觀察歇——滿了解禾家鄉(xiāng)黨空氣打質(zhì)量渡的教校學(xué)寫(xiě)〔塊1紅〕內(nèi)色容分王析縫教材繪中設(shè)梅計(jì)了皆一些疤調(diào)查蒸活動(dòng)義：提奴示了伍到公挑路邊散調(diào)查刊汽車(chē)抽尾氣巖的圖浴片，因到工路廠調(diào)伐查煙殖塵排英放的陸圖片羅，到蟲(chóng)馬路系邊對(duì)窄燒烤島污染毛情況既調(diào)查景的圖首片，乒接著垮要求匠學(xué)生誦寫(xiě)出綁自己縫的調(diào)個(gè)查活駛動(dòng)和畜結(jié)果跡。主〔繪2政〕教航師指盛導(dǎo)建午議=1\*GB3袋①仿要指狼導(dǎo)學(xué)返生仔南細(xì)觀桃察。獲如果尋觀察密天空冰，要濟(jì)在早教晨。稈要提銅示學(xué)宰生堅(jiān)丙持用蒼一個(gè)陣月或釘十天獻(xiàn)左右嬌進(jìn)行峽觀察猜，不握要中弊斷。竄每次匹觀察漸都要傷認(rèn)真擦做好土記錄垃。=2\*GB3偽②顏要按桿小博猴士提雁示的宗步驟許與方猜法進(jìn)僵行試脆驗(yàn)。短重點(diǎn)崇抓好努兩個(gè)濕環(huán)節(jié)境，一貝是玻厭璃板來(lái)的準(zhǔn)論備，攏二是學(xué)取回互玻璃濱板后杯進(jìn)行咐觀察其并寫(xiě)乏出報(bào)表告。=3\*GB3碌③旗教材頭中提活供的舉小資腦料要掃發(fā)揮辮兩個(gè)婦作用才：一相要經(jīng)淋過(guò)閱床讀使深學(xué)生辛初步袋了解介有關(guān)社空氣香質(zhì)量鳳的知診識(shí)；膠二要企引導(dǎo)解學(xué)生憤經(jīng)過(guò)鍬自己筒探究還弄清越我國(guó)班的空塵氣質(zhì)浮量標(biāo)肢準(zhǔn)指挑數(shù)。叉3陷、小含調(diào)查素——冊(cè)是什濃么污裹染了劈空氣歇內(nèi)容命分析維本活李動(dòng)通雁過(guò)圖際畫(huà)、念對(duì)話闖框等邊，目葛的引圖導(dǎo)學(xué)劃生掌陽(yáng)握一部些調(diào)行查的宜方法掠，結(jié)貿(mào)成合辜作小秒組一蜻起尋劃找空細(xì)氣污英染的欄根源蔑。革〔蝦2防〕教影師指寺導(dǎo)建招議譯在這攏局部學(xué)的教診學(xué)中源，首騰先要公組織囑學(xué)生況參加旱各種笑調(diào)查焰活動(dòng)聞，如紛果開(kāi)繳展與陽(yáng)教材既相同松的活冒動(dòng)，機(jī)可以抗按教修材的斃提示流進(jìn)行握。如岔果沒(méi)基有就帥要從玉實(shí)際張出發(fā)良設(shè)計(jì)顏相應(yīng)習(xí)的活寧動(dòng)。振具體劫的調(diào)共查方捎法可嚼以按游小博結(jié)士的怎提示好來(lái)進(jìn)蹤行。畫(huà)其次沈，要賠在調(diào)繭查結(jié)聽(tīng)束后破，指窯導(dǎo)學(xué)乏生把略自己鞠的調(diào)勇查內(nèi)碗容、竊調(diào)查宮過(guò)程雷、結(jié)煎果等脫寫(xiě)出鉆來(lái)。剪拓展摩與創(chuàng)茶新朵1煉、內(nèi)草容分窯析借本活掘動(dòng)教逝材通置過(guò)圖疑片及攏對(duì)話穗框的誦形式稅，安調(diào)排了外給村檔委會(huì)毫寫(xiě)信仰、給提美國(guó)如總統(tǒng)床寫(xiě)信連和發(fā)胃起關(guān)和注家遇庭裝車(chē)修材頭料等云幾個(gè)文活動(dòng)齒，呼江吁學(xué)真生保體護(hù)空呈氣就膊是保開(kāi)護(hù)我家們的呢生命線，讓肚我們堂都來(lái)岸做保教護(hù)空餃氣的派小衛(wèi)綿士。軋2賤、教飯師指殲導(dǎo)建爛議怖在這宗局部某的教旬學(xué)中該，要零把重顧點(diǎn)放唯在引艱導(dǎo)學(xué)伶生參蠅加活占動(dòng)上脆來(lái)，谷只有鬼參加追活動(dòng)由，才指能收牛到預(yù)自期的膛效果此，活弦動(dòng)的妹內(nèi)容輔要從兔實(shí)際蔥出發(fā)雹來(lái)確長(zhǎng)定。媽展示協(xié)與評(píng)余價(jià)滿1件、內(nèi)買(mǎi)容分謀析厲此活喇動(dòng)主賤要安冷排了脾成果框展示剝與自里我評(píng)懇價(jià)兩錘局部雨內(nèi)容受。些2份、教溜師指軟導(dǎo)建污議遍本次聚展示潑與評(píng)糖價(jià)要狡抓住者兩個(gè)任重點(diǎn)瞧：一示是要莖引導(dǎo)朗學(xué)生董用學(xué)蚊到的網(wǎng)方法內(nèi)，把拍整個(gè)須活動(dòng)她積累簡(jiǎn)的各麥種資鳥(niǎo)料進(jìn)摩行整筆理，面分門(mén)桂別類(lèi)豬的展榜示。最通過(guò)拴整理雄總結(jié)矮收獲嫩，復(fù)豆習(xí)鞏萍固學(xué)賢到的供方法眨。二射是要道指導(dǎo)柔學(xué)生炮經(jīng)過(guò)緩自我懂反思販，寫(xiě)示出自勞己的依收獲貨和體辣會(huì)并栗對(duì)自插己在朽活動(dòng)婚中的衛(wèi)表現(xiàn)崗作出盡評(píng)價(jià)沙。反愁思可喚以從賣(mài)多角置度來(lái)萌做，滋評(píng)價(jià)止要比爽較客象觀。乞必要膨時(shí)教總師可慰以通墻過(guò)實(shí)飲例幫抬助學(xué)羞生掌聲握。嚇五、辯呆生活傅中的葵一分結(jié)鐘免本單麥元屬兇于人翠與自廳我關(guān)闖系領(lǐng)染域的跡問(wèn)題四，通類(lèi)過(guò)善“狐一分鋼鐘的龜作用傭潔〞蘭、可“咬我們鞏的一輝分鐘望〞松、撒“噴科墳學(xué)利讀用膛一分批鐘攔〞奪、膽“垮一分默鐘感破受陷〞哭等活糧動(dòng)。扶力圖蛾使學(xué)月生深祝切體反會(huì)一姓分鐘樓的價(jià)須值。掘明確針人類(lèi)夢(mèng)歷史恢漫長(zhǎng)拘的歲戰(zhàn)月，資就是挨由無(wú)作數(shù)個(gè)榆短暫錫的一燭分鐘愧組成麗的。予沒(méi)有株無(wú)數(shù)未個(gè)一壓分鐘暴創(chuàng)造萍的財(cái)煎富，色世界姜就不踢能存世在，降不能恨開(kāi)展掃，使輔學(xué)生文懂得蚊“搶寸金頓難買(mǎi)戀寸光棟陰領(lǐng)〞既，況“相少壯們不努她力，析老大那么徒傷糾悲臟〞屑的道拆理，悼從而土珍惜悼利用眠好人料生的料每一柿分鐘劃。垃一、籍目的范要求有與活成動(dòng)準(zhǔn)判備唱〔一皆〕活栗動(dòng)目猜標(biāo)密1、妖知識(shí)儀與能遭力蹄通過(guò)帆對(duì)一催分鐘硬價(jià)值特的學(xué)斑習(xí)與棒探究貫，明撇確充掩分利馬用每排一分濁鐘對(duì)馳學(xué)生漢成長(zhǎng)率的重非要意鞠義。胞在活輕動(dòng)過(guò)過(guò)程中漠使學(xué)填生認(rèn)訪識(shí)到咱時(shí)間艱在不梅同行否業(yè)的缺不同繼作用月，培鑰養(yǎng)學(xué)拖生科澤學(xué)合左理駕敞馭時(shí)軌間的享能力舞。仗2、晶過(guò)程槽與方最法淋提倡談學(xué)生庭自主嫩提出顯問(wèn)題腿，并猾對(duì)所漁提問(wèn)換題進(jìn)極行研挽討、奇匯總己、分意類(lèi)整糧理，圈學(xué)會(huì)獎(jiǎng)提煉林、確鍬定主常題的妖方法械；通街過(guò)親疑歷調(diào)棟查、名體驗(yàn)趨、探知究的背過(guò)程病，使置學(xué)生礙初步職掌握育調(diào)查介、探慢究的圍方法愉，并稼能用習(xí)活動(dòng)塘所得島很好寫(xiě)地指即導(dǎo)自胸己的頸學(xué)習(xí)盤(pán)和生胡活。驢3、暮情感必態(tài)度威與價(jià)鋼值觀焦激發(fā)槽學(xué)生歲敬佩澤能科蝕學(xué)合雪理抓照緊生宮命中盤(pán)的每書(shū)一分粉鐘的憂人的碼思想貪感情嶼，以反浪費(fèi)測(cè)時(shí)間拆為恥拿，珍令惜時(shí)朱間為潛榮，澤從而思珍惜戚利用陸好人墾生的控每一得分鐘披。買(mǎi)〔二話〕活傲動(dòng)準(zhǔn)呈備進(jìn)1、旨教師貪準(zhǔn)備鄰〔1傍〕活母動(dòng)前汁要召殊開(kāi)家般長(zhǎng)座鞠談會(huì)倡，把疏本次喊活動(dòng)劇對(duì)學(xué)惹生成伙長(zhǎng)的謀重大跟意義化，活輕動(dòng)開(kāi)齡展中嶼的注刑意事形項(xiàng)等況及時(shí)嘉與家歲長(zhǎng)溝威通，抬征得汽家長(zhǎng)雁同意絮并提稀供好產(chǎn)的活罷動(dòng)建吹議。暢〔2美〕教限師要廉通過(guò)鼓多種舊途徑雹查閱趣科學(xué)滿利用腿時(shí)間澤的典張型案榨例。賽嚼2、掃學(xué)生移準(zhǔn)備疼〔1瘋〕查績(jī)閱資拿料，虛初步孟了解夏一分崗鐘在倘不同底的行蹦業(yè)的蔥不同醉作用歲?；ⅰ?迫〕學(xué)河習(xí)調(diào)箏查及汗表格浩填寫(xiě)謀的基游本方信法。黑〔三蓬〕課韻時(shí)安警排癢縱5—悄6周序1、逼選題奏階段漢一周勿2、君活動(dòng)客與體蜂驗(yàn)階和段行2-尺3周飽3、抄展壘示與記評(píng)價(jià)坦階段孫殃1-艇2周純二、煉總體匙框架喜與意唇圖確定活動(dòng)主題確定活動(dòng)主題活動(dòng)與體驗(yàn)拓展與創(chuàng)新展示與評(píng)價(jià)科學(xué)利用一分鐘小調(diào)查來(lái)體驗(yàn)一分鐘的作用我們的一分鐘交流活動(dòng)中的成果與感受慮?生俯活中猛的一易分鐘般?這案一活捷動(dòng)單吉元共晃分四擱局部夏。址第一嚴(yán)局部球：創(chuàng)折設(shè)情博景，訴激發(fā)墾學(xué)生段探究弟的興陣趣，根引導(dǎo)威其思搬考并隙提出鉤問(wèn)題品。首棒先是墊一段楚引言上，然突后是涼幾個(gè)顧對(duì)話新框，掃活動(dòng)丑之初戀，讓抽學(xué)生夸以自亞己喜黨歡的粥方式仙來(lái)感菜受一陵下一罩分鐘孫，從串而加珠深對(duì)灶一分勒鐘的虹感性辟認(rèn)識(shí)鬧，引少發(fā)學(xué)鄰生思鬼考：董如何多感受媽的一喪分鐘遷？用墻什么桃活動(dòng)搭方式鼠來(lái)研記究跨“殘生活林中的晉一分還鐘餐〞許？屈第二執(zhí)局部蛋：活局動(dòng)與煤體驗(yàn)蘇，目徒的通旬過(guò)一輕系列慌的活政動(dòng)如蜘：小勵(lì)調(diào)查丟：一鋤分鐘史的作降用，稈明確舌如果鋪將每感一分否鐘都服累積憤起來(lái)僵，就悼能成燭就很歇多的賴(lài)事情驕，而王生命魚(yú)，也按將在規(guī)這樣澤的累常積中餓不斷怪的延載續(xù)；躲來(lái)體踐驗(yàn)：狡我們背的一妹分鐘販，通壩過(guò)感嫌受一沉分鐘槍可以搜做什疲么？遍來(lái)思卷考時(shí)何間是脆一定游的，然如果忽在學(xué)笛習(xí)、鴉辦事動(dòng)時(shí)充錄分利掀用每旗一分佛鐘，鋤就可邪以擠吐出很括多時(shí)當(dāng)間來(lái)擺盡情巧地游壞戲和賀進(jìn)行末體育重活動(dòng)平；沖第三轟局部誦：拓塵展與翻創(chuàng)新院：科筒學(xué)利役用一旦分鐘賓，力攝圖通視過(guò)小嗚實(shí)驗(yàn)菜、小瓜資料闖來(lái)使增學(xué)生差體會(huì)歸科學(xué)兵利用數(shù)每一晝分鐘繁的意婦義，廊明確翻抓緊瓶時(shí)間勞不等毛于事首事往崗前趕乓，而疲是需厘要科障學(xué)合且理地艇安排丸、運(yùn)稀籌。紡抽第四樂(lè)局部塑：展要示與宰評(píng)價(jià)么：嘴一分告鐘感肅受，飾力圖阻使學(xué)忽生從松感性窄到理憶性進(jìn)良一步遙地的慌思考艦，明耀確青恨少年截時(shí)期杠是長(zhǎng)浪知識(shí)風(fēng)的時(shí)肚期，央是打報(bào)根底敗的時(shí)毛期，能尤其議要珍刃惜時(shí)贏間，獵如果少一個(gè)明人把撈一生援中學(xué)殼習(xí)的某黃金詢(xún)時(shí)代潑荒廢療了，剪將來(lái)貿(mào)無(wú)所證作為裁，一越事無(wú)麻成，換那就吳會(huì)后回悔莫詞及。破活動(dòng)欠中為過(guò)學(xué)生釘提供尤了很奏多學(xué)更生喜居聞樂(lè)娛見(jiàn)的濕形式屑，如今：續(xù)塞編相膠聲小經(jīng)段?舒我們廳與時(shí)殘間?葉，摘期抄最啟喜歡壓的珍箱惜時(shí)呢間的璃名言旦警句懸、諺押語(yǔ)、烘成語(yǔ)升、古睡詩(shī)作斬為自舌己的蜻座右倡銘；血或辦搖一份貪手抄日?qǐng)?bào)；摸把?籍生死添攸關(guān)孩的燭侄光?資的故澇事講破給同露學(xué)聽(tīng)他；每寶個(gè)人裁用一揮分鐘夏的時(shí)附間，墳說(shuō)說(shuō)壞在本走次實(shí)霜踐活病動(dòng)中玉的發(fā)溝現(xiàn)和極感悟后等方芽式來(lái)麥對(duì)學(xué)紐生的救活動(dòng)便進(jìn)行膠展示前與評(píng)辰價(jià)，跑以求聚落實(shí)懇本活甲動(dòng)的餅?zāi)繕?biāo)廁。物三、濃內(nèi)容蠶分析仇與活療動(dòng)指哭導(dǎo)公〔一叫〕創(chuàng)研設(shè)情專(zhuān)景與職提出室問(wèn)題茶1、罩內(nèi)容俗分析被這一織局部螺由兩奇方面擊內(nèi)容霞構(gòu)成或。開(kāi)刃頭是穩(wěn)一段銹引言置，意悟在引夠?qū)W(xué)盜生體梢驗(yàn)一漂分鐘格的長(zhǎng)副短，枕提示令學(xué)生耍用自軌己感拉興趣請(qǐng)的方弓式體廊會(huì)一熊分鐘疊。接誓著是幸?guī)讉€(gè)睬對(duì)話定框，筍分別快從一估分鐘需到底間有多勵(lì)長(zhǎng)？酒我們橫怎樣吼才能糾用好渣每一植分鐘脫？一憐分鐘施對(duì)于側(cè)生命顆有什奮么意孝義？膜等幾紐個(gè)方餐面引急領(lǐng)學(xué)鍛生進(jìn)腎一步龜思考桂，一敏分鐘熄背后破的深夸層次婚的意翅義。鉆從而左引發(fā)吧學(xué)生司對(duì)于借一分閑鐘的賠廣泛爹思考涉，并扔從中磨尋找刊自己繡關(guān)注竭的問(wèn)監(jiān)題。認(rèn)2、塑教師明指導(dǎo)志建議夠關(guān)于絲一分冒鐘在掙此活恢動(dòng)以牲前，鞭學(xué)生呼們很盲少有宴如此吐的關(guān)麥注和剖思考菊，因民此，憑教師問(wèn)一定制要鼓杠勵(lì)學(xué)非生利筋用自何己感賽興趣附的方掩式，須好好菠體會(huì)涼一分趙鐘，竟它的時(shí)長(zhǎng)短嘗，能觸干些難什么誼?不諒要僅踏限于匪書(shū)上痰提到鬧的幾擊個(gè)方洲面，蝴盡量絡(luò)給學(xué)施生充報(bào)足的奮時(shí)間涉和空瞞間思敵考如乓何圍澇繞?械生活相中的末一分盲鐘?廈開(kāi)展練自己門(mén)喜愛(ài)織的活腿動(dòng)。驢〔二眾〕第詳二部泡分：護(hù)活動(dòng)泰與體肥驗(yàn)聾小調(diào)俯查折，一客分鐘寒的作墨用；迷〔1企〕內(nèi)移容分偏析妥這一艦局部但內(nèi)容騾主要垮由幾分個(gè)對(duì)專(zhuān)話框坑和一昏個(gè)小洽博士揮提示有構(gòu)成酷。力遣圖從憂幾個(gè)閱角度拾來(lái)展沒(méi)現(xiàn)一便分鐘鵲的重老要作逃用，蛙力圖餅引導(dǎo)玻學(xué)生擋通過(guò)華調(diào)查轟，或奔親自剃走訪助不同宣行業(yè)味的人膜們，鏡從而匠進(jìn)一母步感球受一權(quán)分鐘加在不群同的右行業(yè)敬中的住不同漫作用多。在題礦山置“版一分挺鐘，疾先進(jìn)恨的采刻煤運(yùn)井輸機(jī)杜可以呆運(yùn)煤頸21的噸以息上〞捕；件在農(nóng)膊村啟“企一分景鐘，腫采摘驅(qū)機(jī)可愚以摘彈西紅宰柿生69田公斤童〞糧；置“旺一分驚鐘，繞光和腿電磁以波已丸經(jīng)傳拆到言一千疼八百聾萬(wàn)千片米僚之外請(qǐng)。喉〞麻“踐在急約救室繩中，蹤一分川鐘意棚味著妹生命爛……釋〞尊然束后通摩過(guò)小戲博士煙提示電，讓構(gòu)學(xué)生獲從感招性到掏理性少地感衡受一柔分鐘真的作膚用。訓(xùn)〔2訴〕教藍(lán)師指袖導(dǎo)建際議昌在組爛織這挖一部訓(xùn)分的寫(xiě)活動(dòng)喚時(shí)，顏教師觸要盡爽力開(kāi)威闊學(xué)穴生的榴眼界國(guó)與思圾維，縮讓學(xué)醉生充桶分認(rèn)筍識(shí)一職分鐘杜在各防行各幕業(yè)中稍具有情的獨(dú)巷特而扣神奇邁的力號(hào)量！棉可以搞通過(guò)帆讓學(xué)煎生展柔開(kāi)豐給富的趕聯(lián)想物的方單式體睛會(huì)，情也可前以鼓扔勵(lì)學(xué)店生自戰(zhàn)由結(jié)椒成小炎組到掠實(shí)地妻去觀肆察研元究，高感受去一分就鐘在啊工業(yè)漂、在獲農(nóng)業(yè)管、在滿醫(yī)療編等方凝面的攜重要協(xié)作用中，特泛別是殺對(duì)一曠分鐘脈對(duì)人蚊的生堂命的默意義糊的理逗解，堪還可括以讓究學(xué)生爺結(jié)伴落深入惑各行累業(yè)中黨，在參與家贊長(zhǎng)、腸同學(xué)糾及各厲行業(yè)扎的人店士交泄流的件根底皂上來(lái)祖談自析己對(duì)翼一分癥鐘的論認(rèn)識(shí)街與理勵(lì)解，多以引亂起共香鳴，土強(qiáng)化孕其內(nèi)抵心感執(zhí)受。畢使學(xué)躍生從斥常常護(hù)無(wú)視久的現(xiàn)處象當(dāng)屬中逐眨步認(rèn)更識(shí)時(shí)窩間的借重要乏，并橫逐步角樹(shù)立磚起珍刷惜時(shí)旋間的狠強(qiáng)烈敏意識(shí)五和要處求。紀(jì)對(duì)于拼一分屈鐘的革作用名，應(yīng)厭努力愉讓學(xué)游生把孫自己缺的感融悟?qū)懥髟敱M束，比報(bào)一比圈看誰(shuí)賽的發(fā)瑞現(xiàn)越擾多，絹認(rèn)識(shí)啄就越彼深刻叉。圣來(lái)體觸驗(yàn)，乒我們職的一輩分鐘站；改〔1雨〕內(nèi)尸容分洋析逐這一名局部陳通過(guò)注幾個(gè)什對(duì)話搜框和擦提供孫的相扒應(yīng)的婦表格刺，力稻圖在平學(xué)生岡進(jìn)一該步明頃確了著一分訪鐘的勤作用繳后，也再比它一比萄，每尚位同解學(xué)的撫一分色鐘可猾以做囑什么憶？進(jìn)贏一步模感悟旋時(shí)間篩是一璃定的它，如嚼果在遮學(xué)習(xí)嘴、辦替事時(shí)再充分檢利用代每一鉤分鐘薦，就域可以再擠出潑時(shí)間寸來(lái)盡閃情地峽游戲滴和進(jìn)糕行體攝育活交動(dòng)的俊道理這。艱〔2蕉〕教擊師指皮導(dǎo)建購(gòu)議惰對(duì)于亮這一由局部炕內(nèi)容曠，教雜師可舌以放跑手讓呈學(xué)生纖活動(dòng)但起來(lái)里，可輝以讓雹學(xué)生澇選擇怨自己度喜歡勿的活咬動(dòng)親傘自做炎一做富，還繩可以穗鼓勵(lì)殖學(xué)生都自創(chuàng)葬活動(dòng)著工程暗，然掠后展煙開(kāi)組縣內(nèi)的辜競(jìng)賽嫌，從同而感繼受同繳樣的晶時(shí)間樂(lè)，收確獲卻愿不一豆